Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 9 класс

класс

АНГЛИЙСКИЙ 
ЯЗЫК

5-е  и з д а н и е ,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

Р е ц е н з е н т  – канд. пед. наук, доцент кафедры англистики  
и межкультурной коммуникации ГБОУ ВПО МГПУ Е.А. Морозова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05581-4

Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 
9 класс / сост. Е.В. Сахаров. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
64 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05581-4

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для 
учеников 9 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, 
а также задания для проверки навыков словообразования, тесты по чтению и др. КИМы cоставлены в соответствии с требованиями ФГОС. 
Задания снабжены ключами.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их 
родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.

К65

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 9 класс / сост. Е.В. Сахаров. – 
4-е изд.  – Москва : ВАКО, 2017. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03394-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ

© ООО «ВАКО», 2014

От составителя

Целью контрольно-измерительных материалов по английскому языку для 9-го класса является развитие речевых компетенций, с которыми учащиеся наименее 
успешно справляются во время государственной итоговой аттестации в новой форме (ГИА-9). Данное пособие включает в себя упражнения, которые направлены 
на закрепление изучаемого лексико-грамматического материала в соответствии с программой, а также задания, 
связанные с непосредственной подготовкой учащихся 
к ГИА-9: выполняя данные тесты, школьники учатся различать видовременные формы глагола, тренируют навыки 
в словообразовании, которые особенно важны для сдачи 
экзамена. Задание С1 направлено на тренировку мышления учащихся, а также на овладение коммуникативной 
компетенцией, которая проверяется как в традиционной 
форме итоговой аттестации, так и в форме ГИА-9.
Контрольно-измерительные материалы составлены 
на основе материала учебника М.З. Биболетовой и др. 
«Enjoy English» (9 класс), рабочих программ по английскому языку и Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Контрольно-измерительные материалы разработаны к разделу содержания 
программы по лингвистической компетенции (лексика 
и грамматика). Лингвистическая компетенция включает 
в себя способность конструировать грамматически пра

вильные формы и синтаксические построения, а также 
понимать смысловые отрезки речи, организованные 
в соответствии с существующими нормами английского 
языка. 
Пособие содержит тексты для чтения, задания для 
проверки навыков словообразования и др. В конце издания приведены ответы.

Комментарии для учителя  
по выполнению заданий и их оценке

Вопросы и задания каждого теста разделены на три 
уровня сложности: А (базовый), В (более сложный) 
и С (повышенной сложности).
Для работы по подведению результатов и оценке тестовых тематических заданий, заданий по чтению и контрольных работ предлагается использовать рейтинговую 
шкалу.
Для удобства выставления оценки используется балльная система подсчета. Она дает лучший дифференцирующий результат, пригодна для рейтинговой оценки успеваемости ученика, но требует перевода в традиционную 
5-балльную систему оценок.
Учитель вправе изменить количество заданий, а также 
установить свою систему оценки знаний, исходя из реального уровня подготовки учащихся.
Примечание. При частичном выполнении заданий В 
или С в зависимости от ошибок снимается 0,5–1 балл 
и отметка выставляется в пользу ученика.

Перевод результатов тестирования  
в 5‑балльную систему оценок

№  
п/п

Баллы  
за задание,  
максимально
Соответствие баллов оценке

A
B
C
«2»
«3»
«4»
«5»
Тест  1
4
4
3
< 4
4–6,5
7–9
9,5–11
Тест  2
4
4
6
< 4
4–7,5
8–11
12–14

№  
п/п

Баллы  
за задание,  
максимально
Соответствие баллов оценке

A
B
C
«2»
«3»
«4»
«5»
Тест  3
4
4
9
< 4
4–7
8–12,5
13–17
Тест  4
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  5
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  6
4
6
6
< 4
4–7
8–13
14–16
Тест  7
4
6
12
< 4
4–9
10–16
17–22
Тест  8
4
4
6
< 5
4–7,5
8–11
12–14
Тест  9
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  10
4
4
5
< 4
4–7
8–10,5
11–13
Тест  11
4
2
3
< 4
4–5
6–7,5
8–9
Тест  12
4
4
9
< 4
4–7
8–12,5
13–17
Тест  13
4
4
6
< 4
4–7,5
8–11
12–14

Test 1. Holidays are a time  
for adventures and discoveries

Variant 1

А1. Use the verb to be in the appropriate form.
We enjoyed our holiday, though the weather … fine.
 
F 1)  was
 
F 2)  was not
 
F 3)  has been
 
F 4)  has not been
A2. Find the odd word out.
 
F 1)  seaside
 
F 2)  shore
 
F 3)  bench
 
F 4)  beach
A3. Mark the adjective in the superlative form.
 
F 1)  sandy
 
F 2)  the warmest
 
F 3)  hot
 
F 4)  brighter
A4. Choose the correct answer.
I … going to my friend’s party.
 
F 1)  feel like
 
F 2)  am like
 
F 3)  am alike
 
F 4)  look like
B1. Use the appropriate form of the verb in brackets.
1)  She               (to wear) a nice swimming suit now.

2)  I               (to do) the household chores yesterday 
at seven o’clock.

C1. Make the question using the following words.
did / such / suitcase / a / buy / nice / where / you?

 

Test 1. Holidays are a time  
for adventures and discoveries

Variant 2

А1. Use the verb to be in the appropriate form.
We took a lot of photos while we … in Holland.
 
F 1)  been
 
F 2)  are
 
F 3)  have been
 
F 4)  were
A2. Find the odd word out.
 
F 1)  aunt
 
F 2)  friend
 
F 3)  nephew
 
F 4)  cousin
A3. Mark the adjective in the superlative form.
 
F 1)  closer
 
F 2)  dear
 
F 3)  the best
 
F 4)  lovely
A4. Choose the correct answer.
Businessmen can … money despite the financial crises.
 
F 1)  make
 
F 2)  spend
 
F 3)  purchase
 
F 4)  do
B1. Use the appropriate form of the verb in brackets.
1)  I               (to do) the washing up at the moment.

2)  I               (to choose) a wonderful tour in the 
agency yesterday.

C1. Make the question using the following words.
you / on / whom / in / your / family / rely / can?

 

Test 2. Family and friends

Variant 1

A1. Match the words on the left to the appropriate translation 
on the right.
1)  cheat 
a. положиться
2)  hurt 
b. обманывать
3)  rely 
c. доверять
4)  trust 
d. причинять боль
A2. Choose the correct answer.
At the end of the term Susan had to write a review of the 
book and she was glad. Literature was Susan’s … school 
subject.
 
F 1)  favour
 
F 2) favourite
 
F 3)  favourable
 
F 4) favoured
A3. Find the sentence with the Gerund.
 
F 1)  Aunt Mary has been washing the clothes since morning, 
but they are still dirty.
 
F 2)  Paul was doing the ironing when the light switched off.
 
F 3)  Look, the fridge is empty. It is worth going out tonight.
 
F 4)  I heard them quarrelling at breakfast.
A4. Choose the appropriate form of the verb.
Sam returned home. He was upset because he had got 
a bad mark. The front door … but he knew his mum was in.
 
F 1)  locked
 
F 2) was locked
 
F 3)  had locked
 
F 4) had been locked
B1. Put in the appropriate prepositions if it is necessary.

1)  look               
2) invite               

3)  join  
             
4) rely  
             

C1. Write the questions about your city, beginning with the 
following words.
1)  Where /       /       /       /      ? (to situate)

2)  When /       /       /       /      ? (to found)

3)  What kind of /       /       /       / in        / 
      ? (to be)

Test 2. Family and friends

Variant 2

A1. Match the words on the left to the appropriate translation 
on the right.
1)  deserve 
a. поступать
2)  enter 
b. поддерживать
3)  support 
с. заботиться
4)  care 
d. заслуживать
A2. Choose the correct answer.
The Smiths were lucky to live in the centre of the city. 
Their house was old and it was founded by a famous … many 
years ago.
 
F 1)  architect
 
F 2) architectonic
 
F 3)  architecture
 
F 4) architectural
A3. Find the sentence with the Past Perfect Tense.
 
F 1)  Tom returned home, had a tasty dinner and started 
reading the lecture.
 
F 2)  Kate has read all magazines about fashion.
 
F 3)  When his elder sister came, John had repaired her laptop.
 
F 4)  All members of the Brown’s family gathered at the table 
and had an unpleasant talk about making money.
A4. Choose the appropriate form of the verb.
It was Stacy’s birthday. She … up early. Yesterday she 
had invited her friends to her birthday party.
 
F 1)  wakes
 
F 2) woke
 
F 3)  has woken
 
F 4) had woken
B1. Put in the appropriate prepositions if it is necessary.

1)  enter               
2) care               

3)  invite               
4) wash               

C1. Write the questions about your friend’s family, beginning 
with the following words.
1)  Who /       /       /      ? (to be)

2)  What /       /       /       /      ? (to do)

3)  What kind of /       /       /       /       in?  
(to live)

Test 3. Is it easy to live apart  
from the family?

Variant 1

А1. Match the words on the left and the endings on the right.
1)  class 
a. -ing
2)  understand 
b. -mate
3)  impress 
c. -ion
4)  relation 
d. -ship
A2. Choose the correct answer.

Susan decided to become a … .

 
F 1)  novel
 
F 2)  novella
 
F 3)  novelist
 
F 4)  novelette
A3. Choose the correct words to make the tag question.

He wore his new suit yesterday, … he ?

 
F 1)  doesn’t
 
F 2) hadn’t
 
F 3)  didn’t
 
F 4) isn’t

А4. Choose the correct form of the verb.

Sam … to talk to anyone and went straight to his room.

 
F 1)  wanted
 
F 2)  hadn’t wants
 
F 3)  doesn’t want
 
F 4)  didn’t want
B1. Put in the appropriate prepositions if it is necessary.

1)  calm 
             

2) feel 
             

3)  get 
             

4) stick 
             
C1. You are a first-year student at University. Ask your teacher 
about the subject, laboratory work and tests. Write three 
questions to the teacher.