Итоговые комплексные работы. 1 класс

ИТОГОВЫЕ 
КОМПЛЕКСНЫЕ 
РАБОТЫ

ИТОГОВАЯ  
АТТЕСТАЦИЯ

1 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2022

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т – директор МАОУ «Школа № 39»  
г. Ростова-на-Дону И.А. Панина.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05764-1

Итоговые комплексные работы. 1 класс / сост. И.В. Клюхина. – 7-е изд., 
эл. – 1 файл pdf : 81 с. – Москва : ВАКО, 2022. – (Итоговая аттестация). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – 
Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05764-1

В издании представлены задания для проведения итогового контроля знаний учащихся 
1 класса. Сборник содержит 14 вариантов работ, в каждой из которых 10 заданий. Составлен 
в соответствии с программой для начальной школы и требованиями ФГОС НОО. Задания 
помогают выявить уровень сформированности универсальных учебных действий и оценить 
успешность усвоения основополагающих предметных компетенций по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Приведён образец выполнения комплексной работы. В конце издания даны ответы к заданиям.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

И93

Электронное издание на основе печатного издания: Итоговые комплексные работы. 
1 класс / сост. И.В. Клюхина. – 6-е изд. –  Москва : ВАКО, 2022. – 80 с. – (Итоговая аттестация). – ISBN 978-5-408-05685-9. – Текст : непосредственный.

УДК 373.31
ББК 74.202

УДК 373.31
ББК 74.202
 
И93

© ООО «ВАКО», 2016

От составителя

Предлагаемое пособие предназначено для проведения итогового 
контроля знаний учащихся 1 класса. В него включены 14 вариантов 
итоговой комплексной работы, составленных в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и с учётом требований 
к уровню подготовки учащихся, завершающих первый год обучения 
в начальной школе.
Учащиеся самостоятельно изучают предложенный текст и выполняют задания к нему. Каждый вариант итоговой контрольной работы содержит 10 заданий, из которых 1–6 являются обязательными, 
а 7–10 – дополнительными.
Задания помогают выявить уровень сформированности универсальных учебных действий и оценить успешность усвоения основополагающих предметных компетенций по русскому языку, литературному 
чтению, математике и окружающему миру.
На проведение итоговой контрольной работы необходимо отвести целый урок.
В конце пособия приведены ответы к заданиям.

Рекомендации по оцениванию результатов
В заданиях с выбором ответа из числа предложенных вариантов нужно выбрать правильный(ые) ответ(ы). В заданиях с кратким 
ответом необходимо записать требуемый краткий ответ. Если наряду 
с правильными ответами учащийся приводит и неправильные, то следует считать, что задание выполнено неверно.
За выполнение заданий выставляются следующие баллы.
Задания 1–6:
1 балл – верный ответ;
0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.
Задания 7–10:
1 или 2 балла – в зависимости от степени полноты и правильности ответа;
0 баллов – неверный ответ или ответ отсутствует.
Обучающий достиг базового уровня подготовки, если он справился не менее чем с 75% обязательных заданий.

Образец выполнения работы

Почему год круглый

– Потому год круглый, – сказало Солнце, – что Земля вокруг меня мчится по кругу. 
Как полный круг сделает – так и год.
– И совсем не потому! – проскрипел 
Дуб. – Год потому круглый, что за год 
на всех деревьях годовое кольцо нарастает. 
Как год – так новое кольцо. А кольцо – тот 
же круг!
– Нет, друзья, – прошептала Ёлка. – Всем 
вам известно, что мы круглый год зелёные. 
А как же могли бы быть зелёными круглый 
год, если бы сам-то год был не круглый?
(78 слов)  
(По Н. Сладкову)

О с н о в н а я  ч а с т ь

1. Спиши из текста предложение, состоящее 
из пяти слов. Проверь свою запись, читая 
каждое слово по слогам.

Как год – так новое кольцо.

2. Рассмотри рисунки. Отметь всех участников 
разговора в рассказе.

 1)

 2)

 3)
 4)

3. Вспомни, сколько месяцев в году. Запиши 
цифрами порядковые номера месяцев.

 март
 январь
 сентябрь
 май

 декабрь
 июнь
 ноябрь
 февраль

 август
 октябрь
 апрель
 июль

4. Подумай, какие числа пропущены. Запиши их.

2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

5. Произнеси слово земля. Подчеркни в слове 
земля буквы мягких согласных звуков. Запиши цифрами количество слогов, звуков и букв 
в этом слове.

Земля – слогов 
, звуков 
, букв 
.

3
1
9
5

12
6
11
2

8
10
4
7

2
5
5

6. Петя решил создать фотоальбом «Круглый 
год». Он расположил фотографии в таком порядке. Запиши цифрами порядковые номера 
времён года.

а) 
в) 

б) 
г) 

Д о п о л н и т е л ь н а я  ч а с т ь

7. Отметь правильный ответ.
Днём на небе не видно звёзд, потому что:

 1) днём звёзды «прячутся» за горизонт
 2) яркий свет солнца затмевает свет звёзд
 3) днём звёзды скрываются за облаками

3
2

4
1

8. У ели 8 годовых колец, а у дуба – 12. 
Какое дерево старше и на сколько лет?

9. Подумай, что означает слово мчится. Запиши слова, близкие к нему по смыслу.

10. Вспомни, почему год, по мнению Ёлки, называют круглым. Запиши свой ответ.

Ответ: дуб старше ели на 4 года.

Мчится – бежит, торопится, 
несётся.

– Нет, друзья, – прошептала 
Ёлка. – Всем вам известно, что 
мы круглый год зелёные. А как же 
могли бы быть зелёными круглый  
год, если бы сам-то год был не 
круглый?

Вариант 1

Весеннее небо

Зимнее небо – это ворона, одиноко летящая в серой мгле.
Летнее небо – это стрижи и ласточки, рассекающие знойный воздух над соснами.
Печально осеннее небо – стаи галдящих 
галок по окраинам городов и где-то далеко 
над сжатым полем караван улетающих на юг 
журавлей.
И только весной небо наполнено птицами 
до краёв. Взгляни в любую сторону – обязательно увидишь птицу. Нет минуты, чтобы 
небо весны было пусто: скворец или жаворонок, пара чибисов или стая кряковых уток 
летит над потеплевшей землёй…
(77 слов)  
(Ю. Коваль)

О с н о в н а я  ч а с т ь

1. Спиши из текста пятое предложение. Проверь 
свою запись, читая каждое слово по слогам.

2. Рассмотри рисунки. Вспомни, каких птиц 
можно увидеть в небе в разное время года. 
Распредели их по группам, соединяя стрелками.

1.  
Летнее 
небо

2. 
Весеннее 
небо

3. 
Осеннее 
небо

4. 
Зимнее 
небо

а) Стриж
д) Журавль

б) Ворона
е) Ласточка

г) Скворец

в) Галка
ж) Жаворонок

з) Чибис

3. Подумай, какие действия нельзя совершать 
в лесу или парке, чтобы не навредить птицам. 
Нарисуй запрещающие знаки-схемы.

  

  

4. Весной ребята решили сделать кормушки 
для птиц. У Дениса высота кормушки 14 см, 
а у Романа – 16 см. Чья кормушка получилась выше и на сколько сантиметров?
Ответ: