Развитие навыков устной речи на английском языке

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ 
НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Методическое пособие 
для студентов ОФО, ОЗФО направления 
«Педагогическое образование с двумя профилями подготовки» 
профилей «Иностранный язык и иностранный язык», 
«Начальное образование и иностранный язык» 

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2021

УДК 372.881.111.1
ББК  81.2Англ-9
         Р17

Рецензент 
 кандидат филологических наук, доцент 
Л.Г. Березовская 

Составитель 
 кандидат филологических наук, доцент 
З.З. Бзегежева

УДК 372.881.111.1
ББК  81.2Англ-9

© ФГБОУ ВО «СГУ», 2019 
© Бзегежева З.З., составление, 2019 

Пособие подготовлено для развития навыков устной речи, включает 
основные темы общения, поэтому должно обеспечить высокий уровень 
автоматизации умений и навыков говорения. 
Предназначается для студентов ОФО направления бакалавриата 
44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки» 
профилей «Иностранный язык и иностранный язык», «Начальное образование 
и иностранный язык».  

     Развитие навыков устной речи на английском языке : методическое 
пособие / З.З. Бзегежева. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 67 с. — ISBN 
978-5-9765-4708-7. — Текст : электронный.

Р17

ISBN 978-5-9765-4708-7

СОДЕРЖАНИЕ

CONTENTS

Урок 1
Знакомство
Lesson 1
Acquaintance 
5

Урок 2
Числительные
Lesson 2
Numerals 
9

Урок 3
Семья 
Lesson 3
Family 
13

Урок 4
Время 
Lesson 4
Time 
18

Урок 5
Самочувствие 
Lesson 5
State of Health 
21

Урок 6
Покупки и вещи
Lesson 6
Purchases and Things
25

Урок 7
Внешность
Lesson 7
Appearance 

Урок 8
Еда 
Lesson 8
Food 
31

Урок 9
В городе
Lesson 9
In the City 
35

Урок 10
Футбол 
Lesson 10
Football 
39

Урок 11
Гостиница
Lesson 11
Hotel 
42

Урок 12
Кейтеринг
Lesson 12
Catering
45

Приложение 
Supplement 
49

УРОК № 1/LESSON № 1

ЗНАКОМСТВО/ACQUAINTANCE

ПРИВЕТСТВИЕ

В начале занятия поприветствуйте друг друга. Познакомьтесь и пред
ставьтесь. Нельзя начинать изучение иностранного языка без знания приветствий. В английском языке они звучат следующим образом:

əˈləʊ/ – здравствуйте
gʊd mɔːnɪŋ/ – доброе утро

Good afternoon /gʊd ɑːftəˈnuːn/ – добрый день
Good evening /gʊd ˈiːv(ə)nɪŋ/ – добрый вечер
Goodbye /gʊdˈbʌɪ/ – до свидания 
Good night /gʊd nʌɪt/ – спокойной ночи

При изучении нового материла, в особенности, новой лексики, всегда 

используйте транскрипцию, которая помогает ускорить развитие навыков 
чтения и правильного восприятия слов.

Транскрипция - это запись звучания буквы или слова в виде последо
вательности специальных фонетических символов.

Иными словами, запись слов в транскрипции фактически отображает, 

как произносится то или иное слово, так как оно записано так, как читается. 
Для записи в  транскрипции используются следующие символы:

Символы
Согласные 

звуки

Произношение 

звука 

(аналогичное 

русское)

Символы
Гласные 

звуки

Произношение 

звука 

(аналогичное 

русское)

[ b ]
б
Одиночные 
звуки

[ d ]
д
[ Λ ]
[ а ] — короткое

[ f ]
ф
[ a:]
[ а ] — глубокое

[ 3 ]
ж
[ i ]
[ и ] — короткое

[ d3 ]
дж
[ i: ]
[ и ] — долгое

[ g ]
г
[ o ]
[ о ] — короткое

[ h ]
х
[ o: ]
[ о ] — глубокое

[ k ]
к
[ u ]
[ у ] — короткое

[ l ]
л
[ u: ]
[ у ] — долгое

[ m ]
м
[ e ]
как в слове "плед"

[ n ]
Н
[ ε: ]
как в слове "мёд"

[ p ]
П
Дифтонги

[ s ]
С
[ əu ]
[ оу ]

[ t ]
Т
[ au ]
[ ау ]

[ v ]
В
[ ei ]
[ эй ]

[ z ]
З
[ oi ]
[ ой ]

[ t∫]
Ч
[ ai ]
[ ай ]

[∫]
Ш

[ r ]
Мягкое [ р ] как в 
слове русский

Звуки без аналогий в русском языке

[ θ ]
[ æ ]

[ ð ]
[ ə ]
[нейтральный 

звук]

[ ŋ ]
Носовой, на 
французский 
манер, звук 

[ n ]

[ w ]

Чтобы представиться, используется следующая конструкция:

I am (имя)
Меня зовут …
My name is (имя)

Представьтесь (и преподаватель, и члены группы).
При представлении другого человека мы можем сказать: 

He is ()                                                   
Его зовут (…)
His name is ()
She is ()                                                  
Ее зовут (…)
Her name is ()
We are () and ()
Нас зовут (…) и (…)
Our names are () and ()
They are () and ()
Их зовут (…) и (…)
Their names are () and ()
You are ()
Вас зовут (…)/ Тебя зовут (…)

Задать вопрос собеседнику о его имени следует так:
What’s your name? – Как тебя зовут?

Студенты в парах проговаривают изученный материал: представля
ются, узнают имя собеседника, называют оба имени и т.д.

После представления для поддержания разговора используются сле
дующие выражения:

Nice to meet you 
Приятно познакомиться/ 

Рад знакомству.
Glad to meet you 
Pleased to meet you

Hello, I’m (имя). What’s your name?

I’m (имя).

you
Nice to meet you too.

Здравствуй, меня зовут (…). Как тебя 
зовут?
Привет, меня зовут (…).
Приятно познакомиться.
Мне тоже.

Проговорите английские приветствия несколько раз.
Группа повторяет за преподавателем.

Существуют определенные формы обращения к человеку, такие как:

Sir и Madam
Единственно возможные вежливые 
формы обращения к человеку, чьи 
фамилия и официальный титул вам 
не известны.

Mr + фамилия ‘господин ...’

Обычная форма обращения к мужчине независимо от его семейного положения. 

Mrs + фамилия мужа
Обычная форма обращения к замужней женщине

Miss + имя/фамилия
Обычная форма обращения к девушке 
или незамужней женщине.

Mr + фамилия или Sir
Так обращаются британские школьники к учителю-мужчине 

Miss + девичья фамилия или просто Miss

К учительнице

Примечательно то, что существуют формальный и неформальный тип 

диалога:

Hi - Привет, применяется, когда мы знакомимся с людьми в нефор
мальной обстановке. Для формального общения можно применять 'Hello' здравствуйте.

Диалог (формальный)
Диалог (неформальный)

A. Good morning, Mr Stanley.
B. Good morning. How are you?
A. Very well, thank you. And you?
B. Quite well, thank you.

***
-Доброе утро, Мистер Стэнли.
-Доброе утро. Как поживаете?
-Очень хорошо, спасибо, а Вы?
-Прекрасно, спасибо.

A. Hi!
B. Hi!
A. How are you?
B. Fine, thanks! What about you?
A. I’m OK.

***
- Привет!
- Привет!
- Как дела?
- Нормально, спасибо. А у тебя?
- Я в порядке.

Студенты составляют диалоги, опираясь на текст примеров.
Наиболее активный участник  разыгрывает с преподавателем диалог 

перед аудиторией в качестве примера.

* Также можете изучить иные элементы приветствия и прощания:
How do you do? – Как поживаете?
What's news? – Что нового? Какие новости?
May I introduce you to my husband (wife/ friend/ sister and ect)? - Поз
вольте представить Вас моему мужу (моей жене, другу, сестре и т.д.).

Say hello to John for me. – Передавай привет Джону от меня.
Take care of yourself. - Счастливо.
Let's keep in touch. – Не теряйтесь, не пропадайте.

See you later (soon). - До скорого.
Bye! Have a nice day! - Пока! Желаю хорошо провести день!
В конце урока повторите изученный материал, основную лексику.

УПРАЖНЕНИЯ:

1. Участники группы поочередно представляются, используя кон
струкцию: My name is…/ I am …

2. Прочитайте вслух следующие слова (читает либо вся группа, либо 1 

человек), переведите их:

Hello, hi, about, nice, fine, good bye, see you, name, day, today, glad to, 

pleased to, sir.

3. Составьте диалог, используя следующие фразы:
1) Hi.
2) Hello.
3) How do you do?
4) How are you today?
5) I'm very well thank you.
6) Fine, thanks!
7) Bye! Have a nice day!
8) See you later (soon).
4. Переведите на английский язык и запишите в тетрадь: 
Доброе утро! 
Как вы поживаете? 
Спасибо, хорошо. 
Что нового?
Я - Мартин Лернер. 
Передавай привет Джону от меня.
До свидания.
5. * Участники группы садятся в круг и начинают представляться. 

Ведущий (то есть преподаватель) выбирает любого участника и просит 
его назвать имя другого участника, применяя конструкцию her/his name
is… и пр. Если участник не помнит имени, он задает вопрос: what is your
name. Получив ответ, продолжает игру.

УРОК № 2/LESSON № 2

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ/NUMERALS

Поприветствуйте друг друга, используя выражения, изученные в 

предыдущем уроке (формально и неформально). Поинтересуйтесь, в каком 
настроении и как себя чувствует ваш собеседник.

Приступайте к изучению нового материала.

Символ
Слово

0
Oh/Zero / əʊ/ˈzɪərəʊ/

1
One /wʌn/

2
Two /tuː/

3
Three /θriː/

4
Four /fɔː/

5
Five /fʌɪv/

6
Six /sɪks/

7
Seven /ˈsɛv(ə)n/

8
Eight /eɪt/

9
Nine /nʌɪn/

10
Ten /ten/

Образование числительных после 10 производится следующим образом:

Цифра + teen: four + teen = fourteen= 14.

КРОМЕ:
11 – eleven, 12 – twelve, 13 – thirteen, 15 – fifteen, 18 – eighteen
Для образования десятков используется следующая схема:
20 - 90 (+ty), Цифра + ty    four + ty  = forty= 40
20 — twenty, 30 — thirty, 40 — forty, 50 — fifty, 60 — sixty, 
70 — seventy, 80 — eighty, 90 — ninety, 100 — one (a) hundred.
Составные числительные от 20 до 100 образуются так же, как и в рус
ском языке: 25 - twenty—five, 93 - ninety—three.

В составных числительных после 100 перед десятками, а если их нет, то 

перед единицами, ставится союз and: 375 (three hundred and seventy-five), 
2941 (two thousand nine hundred and forty-one)

1,000 — one (a) thousand
1,000,000 — one (a) million
1,000,000,000 — a (one) milliard (в Англии); a (one) billion (в США)
Группа считает вместе с преподавателем от 1 до 20, затем по десят
кам до 100. Расскажите, какое ваше любимое число и почему.

Если мы хотим сказать о возрасте человека, мы можем использовать 

следующие выражения:

I am (…) years old
Мне (…) лет

He is (…) years old         
Ему (…) лет

She is (…) years old        
Ей (…) лет

We are (…) and (…) years old
Нам (…) лет

They are (…) and (…) years old
Им (…) лет

You are (…) years old
Тебе (…) лет/ Вам (…) лет

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

1st - the first
2nd - the second
3rd - the third

Остальные числительные образуются прибавлением суффикса th к числу
4ththe fourth
21st
the twenty-first

22nd
the twenty-second

23rd
the twenty-third

He is their third child – Он их третий ребенок.
It is her first trip – Это ее первое путешествие.
Количественные числительные, сочетающиеся с существительными, 

употребляются только во множественном числе.

Правильно: 
Не правильно:

Twenty three days (двадцать три дня)
Six windows (шесть окон)

Twenty three day
Six window

Для обозначения определенного количества после количественного 

числительного не используется предлог of.

Правильно: 
Не правильно:

Two thousand dogs (две

тысячи собак)

Two thousand of dogs

В сочетании с притяжательными местоимениями перед количественным 

числительным используется предлог of. 

Правильно: 
Не правильно: 

Five of his cats (пять его кошек)
Five his cats

ОБЩАЯ ТАБЛИЦА ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

Ordinal 
numbers

Порядковые 
числительные

Cardinal 
numbers

Количественные 

числительные

One
Один
First
Первый

Two
Два
Second
Второй

Three
Три
Third
Третий

Four
Четыре
Fourth
Четвертый

Five
Пять
Fifth
Пятый

Six
Шесть
Sixth
Шестой

Seven
Семь
Seventh
Седьмой

Eight
Восемь
Eighth
Восьмой

Nine
Девять
Ninth
Девятый

Ten
Десять
Tenth
Десятый

Eleven
Одиннадцать
Eleventh
Одиннадцатый

Twelve
Двенадцать
Twelfth
Двенадцатый

Thirteen
Тринадцать
Thirteenth
Тринадцатый

Fourteen
Четырнадцать Fourteenth
Четырнадцатый 

Twenty
Двадцать
Twentieth
Двадцатый

Twenty
one

Двадцать 
один

Twenty first
Двадцать 
пер
вый

Twenty
three

Двадцать три
Twenty 
third

Двадцать третий

Twenty
four

Двадцать четыре

Twenty 
fourth

Двадцать 
чет
вертый

Thirty
Тридцать
Thirtieth
Тридцатый

(one) 
hundred

Сто
One 
hun
dredth

Сотый

One 
hundred 
and one

Сто один
One 
hun
dred 
and 

first

Сто первый

One 
thousand

Тысяча
One 
thou
sandth

Тысячный

One million

Миллион
One 
mil
lionth

Миллионный

УПРАЖНЕНИЯ

1. Запишите данные числительные на английском языке в буквенном 

варианте: 

1; 3;8; 11; 12; 14; 21; 25;30; 52; 67; 74; 83; 99; 100.
2. Прочитайте даты.
May 9, 1945
August 24, 1991
September 1, 2004
December 31, 2005
on the 1st of January;
on the 23rd of February;
on the 8th of March;
on the 5th of May.
3. Напишите по-английски( в числовом варианте):
o two hundred and forty-five, five hundred and thirty-three, eight hundred 

and sixteen. 

o three thousand five hundred and sixty-two, seven thousand three hundred 

and twenty-four. 

o one hundred books, a hundred (of) pages, hundreds of people. 

o The 1st of January (1 January, January 1 — The first of January, January 

the first), the 8th of March (8 March, March 8 — The eighth of March, March 
the eighth). 

4. Переведите их на английский язык
1. Это твоя первая попытка
2. Он знает тридцать иностранных языков
3. У него два миллиона долларов
4. Посмотри! Это его пятый компьютер
5. Повтори это двести раз