Борьба мотивов в преступном поведении


Борьба мотивов в преступном поведении

В. Н. Кудрявцев





                Борьба мотивов в преступном поведении







НОРМА ИНФРА-М Москва, 2022

УДК 343.97
ББК 67.51
      К88


znamum.com



            Сведения об авторе


   Кудрявцев Владимир Николаевич — доктор юридических наук, профессор, заслуженный деятель науки, академик РАН. Участвовал в разработке ряда законопроектов, в том числе Уголовного кодекса РФ. Имеет более 500 публикаций по юридической тематике.





            Кудрявцев В. Н.


К88 Борьба мотивов в преступном поведении : монография /В. Н. Кудрявцев. — Москва : Норма : ИНФРА-М, 2022. — 128 с.
         ISBN 978-5-91768-855-8 (Норма)
         ISBN 978-5-16-013062-0 (ИНФРА-М, print)
         ISBN 978-5-16-103616-7 (ИНФРА-М, online)

         В книге рассматривается вопрос, ранее почти не освещавшийся в юридической литературе. Между тем проблема борьбы мотивов в преступном поведении имеет не только научное, но и практическое значение, так как ориентирует правоохранительные органы и общественность на укрепление позитивной и устранение негативной мотивации в случаях конфликтов и иных ситуаций, чреватых совершением преступлений.
         Книга предназначена для юристов — ученых и практиков, а также для студентов юридических вузов и факультетов.


УДК 343.97
ББК 67.51


В оформлении обложки использован рисунок М. Эшера


© Кудрявцев В. Н., 2007

Предисловие

   Изучению мотивации поведения людей посвящено много работ психологов и юристов. Это закономерно: мотив является в известном смысле субъективным центром совершения того или иного поступка, в том числе и преступления. Он сам порожден многочисленными факторами и формирует цели, намерения и стремления, а затем и фактические действия субъекта. Мотивация преобладающих видов совершенных в стране преступлений дает представление о наиболее острых конфликтах и социальных проблемах общества, которые требуют внимания отнюдь не только правоохранительных органов.
   Хотя работ о мотивах поведения много, значительной их части присущ серьезный недостаток: мотив рассматривается статически, без движения, изменения, преобразования. Особенно это характерно для работ юристов, основывающихся на том, что УК РФ ни о какой динамике мотивации не упоминает, а принимает во внимание только один, действующий в определенный момент мотив, которым и объясняется поведение преступника.
   Недостаточно исследованы причины, по которым в сознании субъекта сталкиваются и конкурируют (противоборствуют) несколько мотивов поведения, в том числе и противоположной направленности. Какой из них возьмет верх и почему? А ведь от этого зависит самое главное: станет ли человек преступником или будет законопослушным гражданином.
   Процесс борьбы мотивов, происходящий в сознании (и даже подсознании) лица, имеет не только субъективные, но и объективные причины. Каковы они? В чем состоит роль ситуации и личности — не только особен-

Предисловие

ностей воспитания, но и образа жизни людей, их успехов или жизненных трудностей? Почему люди, близкие по возрасту, воспитанию и мировоззрению, становятся агрессивными, нетерпимыми в семье и быту или ведут себя совсем иначе? Короче говоря, каковы те личностные и социальные факторы, которые в конечном счете определяют характер и содержание мотивации человеческого поведения?
   Найти ответы на эти вопросы в архивных следственных и судебных материалах непросто. Мотив преступления слабо и примитивно отражается в юридических документах, да и не всегда. Автору пришлось использовать не только материалы уголовных дел, но и так называемый биографический метод, включая личные беседы с теми, кого удалось разыскать, либо с их родственниками. При этом надо иметь в виду, что упоминаемые в книге преступления совершены уже довольно давно и верить дословному описанию прежних событий самими их участниками не всегда можно. Тем не менее эти опросы и беседы хотя бы немного приподнимают завесу над сугубо личными ощущениями и переживаниями участников событий.
   Приношу сердечную благодарность моим товарищам, прочитавшим книгу еще в рукописи и сделавшим ряд серьезных замечаний.

Глава 1. Генезис преступного поведения



            1. Общая характеристика


   Мотив — один из центральных элементов преступного поведения человека. Чтобы определить его понятие, место и функции, необходимо хотя бы кратко остановиться на общей структуре и генезисе преступного поведения.
   С самого начала надо заметить, что существуют различия между преступным поведением и преступлением. Как известно, преступление — это виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания (ст. 14 УК РФ). Оно ограничено во времени и пространстве. Начальным его моментом является приготовление, а конечным — окончание преступных действий (бездействия) — в «формальных» преступлениях либо наступление преступных последствий — в преступлениях «материальных».
   Однако поведение человека, совершающего преступление, этим не ограничено.
   Во-первых, оно может начаться гораздо раньше, когда еще только выявляются потребности и интересы либо происходят конфликты, порождающие намерение разрешить их преступным путем. Затем появляется мотив будущего преступления, ставятся цели, разрабатываются планы действий и т. д.
   Во-вторых, и после совершения преступления та или иная деятельность субъекта может продолжаться (например, уклонение от ответственности либо, напротив, явка с повинной).
   Как назвать всю эту цепочку? Преступлением — нельзя, так как оно — лишь ее часть. В криминологии

Глава 1. Генезис преступного поведения

Рис. 1. Основные элементы преступного поведения

поэтому стало употребляться понятие «преступное поведение». Оно условно, тем более что в законодательстве РФ не используется. Это, следовательно, сугубо научный термин, значение которого заключается в том, чтобы охватить весь комплекс намерений, действий и индивидуальных особенностей поведения преступника, выйдя за рамки собственно преступного деяния. Надо ли пояснять, что все элементы преступного поведения, которые выходят за эти рамки, не могут инкриминиро

2. Потребности

9

ваться виновному (если, конечно, они не образуют других преступлений).
   Рассмотрим теперь отдельные звенья преступного поведения (см. рис. 1) более подробно.


            2. Потребности


   В качестве основы поведения, в том числе и преступного, часто выступают человеческие потребности.
   Потребности человека отражают его зависимость от внешнего мира, нужду в чем-либо. Ощущаемая как «состояние известной нехватки, которую организм старается восполнить»¹, потребность направлена на повышение уровня активного приспособления человека к окружающей физической и социальной среде. В силу этого потребности человека являются «исходными побуждениями его к деятельности: благодаря им в них он выступает как активное, действенное существо»². В конечном счете именно потребности служат внутренними причинами большинства актов поведения. «Люди привыкли объяснять свои действия из своего мышления, вместо того чтобы объяснять из своих потребностей (которые при этом, конечно, отражаются в голове, осознаются)...»³ — писал Ф. Энгельс.
   Потребности современного человека являются продуктом его исторического развития. Если попытаться классифицировать и сгруппировать основные потребности, то получится иерархическая система, состоящая из нескольких уровней (см. рис. 2).
   На нижнем уровне — элементарные биологические (органические) потребности: самосохранения, размножения, а также так называемая ориентировочная потребность. В процессе социального развития человека

   ¹ Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1972. С. 68.

   ² Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946. С. 626.

   ³ Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 20. С. 493.

Глава 1. Генезис преступного поведения

Рис. 2. Основные потребности человека

этот уровень поглощается вышестоящим, причем потребность самосохранения преобразуется в различные материальные потребности (в пище, одежде, условиях труда и быта и т. д.), ориентировочная потребность перерастает в познавательную (нужда в знаниях, в образовании, в постоянной информации об окружающей среде). Сексуальная потребность также приобретает развитую социальную форму, включающую любовь, родительские чувства, заботу о детях и семье и т. д. Возникает новая потребность — в социальном общении, которая предполагает необходимость определить свое место в социальной группе, иметь постоянные эмоциональные контакты с окружающими, получать призна