Компьютерная и офисная техника

Министерство образования и науки Российской Федерации 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 

высшего образования 

 

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ 

УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР) 

 

Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ) 

 

 

 

Б.А. Рыбалов, Е.А. Рыбалова  

 
 
 

КОМПЬЮТЕРНАЯ И ОФИСНАЯ 

ТЕХНИКА 

 
 
 
 

Учебное пособие 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2018 

 
 

Рыбалов Б.А., Рыбалова Е.А.,  

Компьютерная и офисная техника: Учебное пособие / Б.А. Рыбалов, 

Е.А. Рыбалова. — Томск: Томский государственный университет систем 
управления радиоэлектроники, 2018. —168 с. 

 
 

В учебном пособии рассматриваются исторические аспекты созда
ния и развития компьютерной техники в мировой и отечественной практике, современный рынок ЭВМ и офисной техники, классификация и эволюция программного обеспечения, современные компьютерные сети и интернет.  

Пособие предназначено для студентов направления подготовки 

«Экономика и управление»; также может быть полезно для специалистов, 
занимающихся техническим обеспечением процессов информатизации 
объектов при создании и эксплуатации информационных систем. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

© Томский государственный университет 

систем управления и радиоэлектроники, 
2018 

© Рыбалов Б.А., Рыбалова Е.А., 2018 

 

Оглавление 

 
Введение ...................................................................................................... 7 
1 Доэлектронная история вычислительной техники ............................. 10 
1.1 Простейшие вычислительные устройства ........................................ 11 
1.2 Механические вычислительные машины ......................................... 12 
1.3 Принцип программного управления ................................................. 13 
1.4 Электромеханическая эпоха............................................................... 14 
1.5 Сложные электромеханические и релейные машины ..................... 16 
Контрольные вопросы .............................................................................. 18 
2 Электронные вычислительные машины .............................................. 19 
2.1 Работы Атанасова ............................................................................... 19 
2.2 Первая ЭВМ ENIAC ........................................................................... 19 
2.3 Проект фон Неймана и его вклад в архитектуру ЭВМ .................... 21 
2.4 Первые поколения ЭВМ ..................................................................... 22 
2.5 Машина IBM-360 и третье поколение ЭВМ ..................................... 23 
2.6 Расслоение рынка ЭВМ ...................................................................... 25 
Контрольные вопросы .............................................................................. 27 
3 Микропроцессорная революция ........................................................... 29 
3.1 Первый коммерческий ПК Altair-8800 .............................................. 29 
3.2 Первое поколение персональных компьютеров ............................... 31 
3.3 Второе поколение персональных компьютеров ............................... 32 
3.4. Третье поколение персональных компьютеров .............................. 33 
3.5 Портативные персональные компьютеры ........................................ 34 
Контрольные вопросы .............................................................................. 36 
4 Отечественная история вычислительной техники .............................. 37 
4.1 Зарождение (1948-1952 годы) ............................................................ 37 
4.2 Расцвет (1950-60-е годы) .................................................................... 38 
4.3 Подражание (70-80-е годы) ................................................................ 43 
4.4 Крах и надежды (1990-2000-е годы).................................................. 47 
Контрольные вопросы .............................................................................. 50 
5 Основные направления развития вычислительной техники .............. 51 
5.1 Развитие элементной базы ................................................................. 52 
5.2 Совершенствование архитектуры...................................................... 53 
5.2.1 Увеличение разрядности ................................................................. 53 
5.2.2 Движение в сторону RISC ............................................................... 53 
5.2.3 Усложнение архитектуры процессора ........................................... 54 
5.2.4 Многопроцессорные конфигурации ............................................... 55 
5.2.5 Многоядерные процессоры ............................................................. 56 
Контрольные вопросы .............................................................................. 56 
6 Современный рынок ЭВМ и его секторы ............................................ 57 

6.1 Суперкомпьютеры .............................................................................. 57 
6.2 Компьютеры общего назначения ....................................................... 62 
6.2.1 Серверы ............................................................................................. 62 
6.2.2 Рабочие станции ............................................................................... 63 
6.2.3 Персональные компьютеры (ПК) ................................................... 63 
6.2.4 Платформы современных компьютеров ........................................ 63 
6.3. Специальные компьютеры ................................................................ 66 
6.3.1 Сетевые терминалы.......................................................................... 67 
6.3.2 Карманные компьютеры - КПК ...................................................... 67 
Контрольные вопросы .............................................................................. 71 
7 Офисная техника .................................................................................... 72 
7.1 Средства составления и изготовления документов ......................... 72 
7.2 Средства копирования и размножения документов ........................ 73 
7.3 Средства хранения документов ......................................................... 79 
7.4 Средства транспортирования документов ........................................ 80 
7.5. Средства отображения информации и документации .................... 81 
7.5.1 Телевизоры (дисплеи) ...................................................................... 81 
7.5.2 Плазменные панели ......................................................................... 82 
7.5.3 Проекторы ........................................................................................ 83 
7.6 Средства обработки документов ....................................................... 84 
Контрольные вопросы .............................................................................. 85 
8 Средства административно-управленческой связи ............................ 87 
8.1 Автоматические телефонные станции .............................................. 87 
8.2 IP-телефония ........................................................................................ 91 
8.3 Skype – бесплатная IP-телефония ...................................................... 91 
8.4 Модемы 
93 

8.5 Телеграф 95 
8.6 Факс и факсимильная связь................................................................ 96 
8.7 Сотовая связь, эволюция сотовых сетей ........................................... 96 
Контрольные вопросы ............................................................................ 101 
9 Программное обеспечение .................................................................. 102 
9.1 Классификация и эволюция ПО ...................................................... 102 
9.1.1 50–годы – библиотеки стандартных программ ........................... 103 
9.1.2  60–годы – высокоуровневые языки программирования ............ 105 
9.1.3  70-годы: диалоговые ОС и СУБД ................................................ 107 
9.1.4  80-е годы: настольные ППП и Case-технологии ........................ 108 
9.1.5  90-е годы: компьютерные сети и мультимедиа .......................... 109 
9.2 Пакеты прикладных программ для ПК ........................................... 110 
9.2.1 Программы обработки текстов ..................................................... 111 
9.2.2 Рынок текстовых редакторов ........................................................ 113 
9.2.3 Электронные таблицы ................................................................... 116 

9.2.4 Настольные СУБД ......................................................................... 118 
9.2.5 Интегрированные системы............................................................ 119 
Контрольные вопросы ............................................................................ 120 
10 Компьютерные сети ........................................................................... 122 
10.1 Телеобработка и сети с коммутацией каналов ............................. 122 
10.1.1 Первые эксперименты по телеобработке ................................... 122 
10.1.2 Телеобработка в 60-е и 70-е годы ............................................... 123 
10.1.3 Проект ГСВЦ в СССР .................................................................. 124 
10.2 Сети пакетной коммутации ............................................................ 127 
10.2.1 Принцип коммутации сообщений и пакетов ............................. 128 
10.2.2 Сеть ARPAnet (70-е годы) ........................................................... 130 
10.2.3 Рекомендация X.25 ...................................................................... 130 
10.3 Возникновение Internet (80-е годы) ............................................... 131 
10.4 Коммерциализация интернет (90-е годы) ..................................... 133 
10.5 Информационные супер-магистрали ............................................ 134 
10.6 Интернет в России .......................................................................... 135 
Контрольные вопросы ............................................................................ 136 
11 Локальные компьютерные сети ........................................................ 138 
11.1 Сети Aloha и Ethernet ...................................................................... 138 
11.2 Корпоративные локальные сети .................................................... 140 
Контрольные вопросы ............................................................................ 141 
12 Сетевые информационные технологии ............................................ 142 
12.1 Протоколы канального слоя ........................................................... 142 
12.2 Протоколы транспортного слоя ..................................................... 143 
12.3 Протоколы прикладного слоя ........................................................ 145 
Контрольные вопросы ............................................................................ 146 
13 Сетевые услуги ................................................................................... 147 
13.1 Удаленный доступ к ЭВМ .............................................................. 147 
13.2 Передача файлов ............................................................................. 147 
13.3 Электронная почта .......................................................................... 148 
13.4 Группы новостей, форумы ............................................................. 148 
13.5 Чат и мгновенные сообщения ........................................................ 149 
13.6 Передача мультимедиа ................................................................... 150 
13.7 Современные сетевые мультимедиа-услуги ................................. 151 
13.7.1 Компьютерная телефония ........................................................... 151 
13.7.2 Интернет-радиовещание .............................................................. 152 
13.7.3 Видеоконференции ...................................................................... 153 
13.7.4 Потоковое видео........................................................................... 153 
Контрольные вопросы ............................................................................ 154 
14 Web-революция .................................................................................. 155 
14.1 Ванневар Буш. Проект Memex. ...................................................... 155 

14.2 Тед Нельсон и проект Xanadu ........................................................ 156 
14.3 Документальные гипертекстовые системы .................................. 156 
14.4 Тим Бернерс-Ли. Рождение Web. .................................................. 158 
14.5 Марк Андриссен. Mosaic и Netsape. .............................................. 160 
14.6 Война браузеров .............................................................................. 161 
14.7 Поиск в интернете ........................................................................... 163 
Контрольные вопросы ............................................................................ 165 
Заключение .............................................................................................. 167 
Рекомендуемые источники .................................................................... 168 

Введение  

К настоящему времени имеются три толкования термина «информа
тика». 

Первое – сверхширокое, при котором в сферу ее ведения попадает 

весь комплекс наук, так или иначе связанных с получением и обработкой 
информации, независимо от использования компьютеров.  

Второе - информатика как полный набор компьютерных наук, 

точный эквивалент computer science. В данном значении термин объединяет самые разные стороны программирования и использования компьютеров, методов их конструирования и разработки программного обеспечения.  

Третье - информатика в узком смысле, когда за рамки computer sci
ence выносятся детальные вопросы технического устройства компьютеров 
(hardware), а в составе науки остаются проблемы их применения.  

В таком значении термин обычно используется в узкопрофессиональ
ной среде программистов, а также в учебных программах. Именно так его 
следует понимать в общепринятом в образовательной среде словосочетании «информатика и вычислительная техника». Как известно, всякая классификация условна и имеет некоторую цель. В свете всего изложенного 
мы, имея в виду подготовку специалистов в области компьютерных наук, 
будем пользоваться последним, узким толкованием и определим информатику как научную дисциплину, предметом которой являются компьютерные технологии [1].  

Всем ходом истории доказано, что великие изобретения и открытия 

делаются именно тогда, когда в них возникает общественная необходимость. Это в полной мере относится и к компьютерам, появление которых 
в середине XX века связано с крупнейшими сдвигами в жизни человечества, получившим название информационной революции. 

Новое время, отсчет которого ведется традиционно с английской бур
жуазной революции XVII века, характеризуется бурным ростом промышленного производства. Великие изобретения конца XVIII – начала XIX веков превратили Европу в царство фабрик и заводов, насыщенное железнодорожными линиями, оснащенное телеграфной и быстрой почтовой связью. 

Результатом повсеместной индустриализации было резкое повыше
ние производительности  труда в сфере материального производства, результатом которого стало уменьшение количества работающих при постоянном увеличении объемов производства. 

С другой стороны, научно-технический прогресс приводит к посто
янному увеличению количества информации, циркулирующей в обществе, 
соответственно увеличивается доля работников, занятых ее обработкой, 

передачей и распространением. Сфера нематериального производства в 
большинстве стран развивалась значительно более высокими темпами и к 
концу XX века доля «белых воротничков» среди занятых в общественном 
производстве стала преобладающей. Этот факт свидетельствует о наступлении «второй промышленной», а точнее, информационной революции и 
переходе человечества от индустриальной к постиндустриальной, информационной эпохе. Однако простым увеличением числа работающих справиться с возрастающим потоком информации невозможно, т.к. количество 
информации растет с течением времени не линейно, а экспоненциально. 
Это явление называют информационным взрывом. 

Таким образом, человечеству объективно понадобился инструмент, 

способный резко усилить мыслительные возможности человека. Этим инструментом и стала вычислительная машина – компьютер. 

Компьютер – необходимый, но не единственный рычаг информаци
онной революции, который может хранить и обрабатывать информацию, 
но не способен передавать ее на расстояние. В индустриальную эпоху силу 
и мощь отдельного государства определяло развитие транспорта. Связь – 
тот же транспорт, но для информации. В наступившую информационную 
эпоху ее значение невозможно переоценить.  

Компьютер и связь – два ключевых понятия, два равноценных рычага 

информационной революции.  

Долгое время они развивались независимо друг от друга, но в 1980-х 

и 1990-х годах начался процесс их интенсивного сближения. С одной стороны, электросвязь дала возможность компьютерам объединяться в локальные и глобальные компьютерные сети, с другой – все современные 
средства связи, по сути представляют собой сложные программно-управляемые микропроцессорные системы. Таким образом, компьютер и электросвязь – два закономерных продукта и инструмента информационной 
революции, знаменующей переход от индустриальной к постиндустриальной (информационной) ступени в истории человечества. 

 
Структура учебного пособия 
В первой главе рассмотрена краткая история доэлектронного разви
тия вычислительной техники, включающая домеханическую, механическую и электромеханическую эпохи. 

Вторая глава содержит краткое описание электронной истории – от 

первых ламповых ЭВМ – до современных персональных компьютеров.   

Третья глава посвящена микропроцессорной революции  и истории 

появления и развития персональных ЭВМ. 

В четвертой главе описана история возникновения и развития вы
числительной техники в СССР. 

Пятая и шестая главы  посвящены новейшей истории вычислитель
ной техники: основные направления развития и современный рынок ЭВМ. 

В седьмой и восьмой главах рассмотрены структура, основные виды 

офисной техники и средства административно-управленческой связи. 

В девятой главе рассматривается классификация и эволюция про
граммного обеспечения. 

В десятой и одиннадцатой главах приведена история развития гло
бальных и локальных компьютерных сетей. 

Наконец, двенадцатая, тринадцатая и четырнадцатая главы по
священы истории развития сетевых информационных технологий, сетевым услугам и интернет.  

В конце каждой главы приведены контрольные вопросы, в конце по
собия приведены ссылки на традиционные и безбумажные литературные 
источники 

 

 
 
 

1 Доэлектронная история вычислительной техники 

Современная история вычислительных машин насчитывает почти 

шестьдесят лет, однако у этой истории есть предыстория длиной в несколько веков. Краткий обзор доэлектронной  истории вычислительной 
техники (ВТ) в настоящей главе включает лишь принципиальные, узловые 
события истории, цепь которых даст возможность понять, что создание современного компьютера – не чудо сверхъестественных сил, а закономерный результат технического творчества поколений ученых и конструкторов. В истории вычислительной техники можно выделить четыре 
эпохи [1]: 

Домеханическая эпоха – с древнейших времен и до середины XVII 

века. Элементной базой вычислительных устройств тех лет были подручные предметы – камешки, палочки  и т.п. Величайшие достижения домеханической эпохи – счеты и логарифмическая линейка. 

Механическая эпоха. XVII и XVIII века – время расцвета точных ме
ханических устройств. Именно в это золотое для механики время были созданы первые конструкции вычислительных машин – суммирующая машина Паскаля, арифмометр Лейбница и аналитическая машина  Бэббиджа, 
по смелости инженерных решений на столетие опередившая свое время.  

Электромеханическая эпоха. В конце XIX века появилась техниче
ская возможность превратить чисто механические вычислительные 
устройства в электромеханические, в которых передача сигналов не шестеренками, а импульсами тока. Начало этой эпохи отмечено изобретением табулятора Холлерита, конец - релейными вычислительными машинами типа MARK. 

Электронная эпоха. Царство электромеханики было недолгим – 

меньше столетия. В начале XX века были изобретены первые электронные 
приборы – радиолампы, затем триггер – радиосхема с двумя устойчивыми 
состояниями, которая пришла на смену электромагнитному реле. На их основе в 1920-х и 1930-х годах были построены основные комплектующие 
средств ВТ – регистры, счетчики и логические схемы. Таким образом, к 
40-м годам была создана элементная база электронной вычислительной 
техники, и вскоре была построена первая работающая ЭВМ  ENIAC. 

Наконец, в конце 1950-х годов на смену радиолампам пришли тран
зисторы, которые со временем становились все миниатюрней. Пришла 
пора микроэлектроники, когда практически сняты все ограничения на 
сложность электронных устройств: современные микросхемы насчитывают миллионы дискретных элементов. Технологический прорыв оказался 
столь существенным, что его назвали микропроцессорной революцией. 
Эта революция продолжается и по сей день. 

А теперь перейдем к более подробному изложению доэлектронной 

истории вычислительной техники 

1.1 Простейшие вычислительные устройства 

Простейшими вычислительными устройствами домеханической 

эпохи были абак и счеты.  

По принципу действия они являются цифровыми (дискретными), так 

как оперируют с цифровой записью числа. Абак представлял собой дощечку, разделенную вертикальными перегородками на несколько отделений, соответствующих отдельным разрядам числа в позиционной системе 
счисления. В отделениях помещались камешки (по латыни «камешек» - 
«calculus», отсюда происхождение слова «калькулятор»). Число их в отделении равно значению разряда и может меняться в десятичной системе 
счисления от 0 до 9. Сложение чисел производится путем поразрядного 
добавления камешков, при переполнении отделения оно «очищается» и 
происходит перенос единицы в другой разряд. Единственное неудобство – 
камешки легко рассыпались и терялись при переноске. Арабские купцы 
разнесли абак по всему миру, а практичные китайцы нанизали камешки на 
спицы, вставили их в деревянную раму и повернули все на 90 градусов. В 
таком виде абак и попал в XVI веке в Россию, где стал называться русскими счетами. 

Наряду с цифровыми устройствами существуют аналоговые, опери
рующие с физическими величинами, представляющими значение числа. 
Простейшим аналоговым вычислителем является логарифмическая 
линейка, изобретенная в первой половине XVII века. Логарифмическая  
линейка –устройство, позволяющее выполнять несколько математических 
операций, в том числе умножение и деление чисел, возведение в степень и 
вычисление логарифмов и т.п. 

В противоположность «точному» устройству – абаку, на логарифми
ческой линейке представляется не цифровая запись числа, а некоторый его 
физический аналог. 

Таким образом, логарифмическая линейка является простейшим при
мером аналоговой вычислительной машины (АВМ). Цифровые (дискретные) и аналоговые вычисления – это две постоянно сосуществующие и 
конкурирующие ветви математики.  

После изобретения радиоламп и транзисторов появились электрон
ные АВМ, завоевавшие к 1960 годам большую популярность, сравнимую 
с популярностью цифровых вычислительных машин, их изучение было 
обязательным на всех технических факультетах, что объяснялось следующими факторами: 

− аналоговые машины были проще, меньше по размерам и дешевле 
цифровых; 
− на АВМ очень легко выполнялись трудоёмкие операции дифференцирования и интегрирования функций, решения дифференциальных 
уравнений высоких порядков; 
− результат вычислений получался немедленно после ввода исходных данных, причем выводился в виде физической величины и мог непосредственно использоваться для отображения на экране осциллографа. 
В дальнейшем АВМ развивались вместе с цифровыми, они прошли 
все эпохи вплоть до электронной, однако в 1970-х годах XX века были вытеснены более универсальными цифровыми компьютерами. Но это не значит, что аналоговые вычисления вытеснены цифровыми навсегда.  
Дело в том, что некоторые объекты, например графические или звуковые образы, являются исключительно трудными для символьной обработки. Например, мощнейшие цифровые процессоры с большим трудом и 
недостаточным качеством справляются с задачами чтения слитного рукописного текста или распознаванием потока речи.  
Почему? Установлено, что в человеческом мозгу одно полушарие 
(левое) подобно ЦВМ,  оперирует со знаками и абстрактными понятиями. 
Правое же полушарие отвечает за образное, аналоговое мышление. Только 
совместная работа обоих полушарий делает мозг таким как он есть – пока 
недоступным для конкуренции со  стороны чисто цифровых компьютеров. 

1.2 Механические вычислительные машины 

Первая цифровая механическая вычислительная машина - Паска
лина – была изобретена французским ученым и изобретателем Блезом 
Паскалем в 1642 году (рис. 1.1). Она могла выполнять операции сложения 
и вычитания. 

 

 

 

Рис. 1.1. Паскалина Б.Паскаля (1642 г.) 

Говоря современным языком, Паскаль изобрел многоразрядный деся
тичный механический счетчик оборотов, который до сих пор используется 
в спидометрах автомобилей, бытовых электросчетчиках и т.д. Однако машина предназначалась исключительно для сложения и вычитания, а самые 
трудоёмкие операции умножения и деления она не механизировала. 

Машина Паскаля была усовершенствована великим немецким уче
ным Готфридом Лейбницем в 1673 году. Он ввел в конструкцию ступенчатый «валик Лейбница» и подвижную каретку, в результате получился 
прообраз арифмометра, выполняющего четыре арифметических действия. Арифметические машины Лейбница совершенствовалась на протяжении XVIII-XIX веков, получили название арифмометров и выпускались 
промышленностью в массовых количествах. На московском заводе им. Ф. 
Дзержинского эти арифмометры выпускались под маркой «Феликс», в 
1969 году их было произведено 300 тысяч штук. Впоследствии их заменили электромеханические, а затем электронные калькуляторы.  

Однако современные электронные калькуляторы недалеко ушли от 

арифмометра Лейбница: они предназначены для выполнения одной изолированной операции, а если нужно выполнить цепочку вычислений, то приходиться каждый раз результат запоминать и вводить данные вручную. 
Это происходит по одной простой причине – в калькуляторах не реализован фундаментальный принцип, который, собственно и превратил калькулятор в компьютер – принцип программного управления. 

1.3 Принцип программного управления 

Принцип механического программного управления был впервые ре
ализован французским механиком Жозефом Мари Жаккаром, который в 
1801 году построил ткацкий станок, который управлялся программным 
механизмом на перфокартах. Перфокарта представляла собой прямоугольный кусок тонкого картона с пробитыми на нем рядами отверстий, 
каждый ряд соответствовал одной нити основы ткани. Желаемый рисунок 
ткани предварительно кодировался на перфокартах, а в процессе работы 
цепочка перфокарт протягивалась через станок и ощупывалась программным механизмом. Есть отверстие – щуп опускался и челнок в это месте 
нырял под основу, нет – челнок проходил над основой. Таким образом, 
стало возможным запрограммировать рисунок любой сложности и станок 
его отрабатывал с непостижимой для человека скоростью. 

Станок Жаккара произвел революцию в технике, ибо он ознаменовал 

собой рождение нового технологического принципа – принципа про

граммного управления. Перфокарта Жаккара была впоследствии использована Бэббиджем и Холлеритом для управления вычислительными машинами. 

Программно-управляемая механическая вычислительная машина 

была изобретена английским ученым Чарльзом Бэббиджем в его проекте 
аналитической машины, первый набросок которой появился в 1834 году. 
К идее программного управления Бэббидж пришел после 14 лет работы 
над проектом так называемой разностной машины, целью которой была 
автоматизация ручного труда французских ученых по составлению математических таблиц. В течение двух лет была разработана действующая модель, но постройка машины в полном масштабе не удалась из-за низкого 
уровня машиностроения.  

Еще работая над проектом разностной машины, Бэббидж понял, что 

ее возможности можно неизмеримо увеличить, если схему управления 
сделать не жесткой, а управляемой с помощью перфокарт.  

Первый набросок новой машины (она была названа аналитическая) 

появился в 1834 году, затем в течение долгих лет Бэббидж занимался ее 
совершенствованием. Даже по современным меркам проект аналитической машины выглядит весьма внушительно. Бэббидж предложил множество оригинальных технических решений, которые оставались актуальными почти сто лет. Даже в сравнении с первой ЭВМ ENIAC, построенной 
в 1945 году, проект имел ряд принципиальных преимуществ.  

Например, в ENIAC  программа вводилась не с перфокарт, а комму
тировалась вручную переключателями и соединительными штекерами.  

К сожалению, из-за технологических и организационных трудностей 

аналитическая машина также не была построена,  но идеи Бэббиджа на 
столетие опередили свое время, а структура аналитической машины соответствует всем современным представлениям об архитектуре компьютера.  

Первой в истории программисткой признана ученица Бэббиджа 

Ада Лавлейс - урожденная леди Байрон.  

Для не построенной еще машины она в 1842 году разработала про
грамму, вычисляющую числа Бернулли, применив в ней все основные 
принципы программирования (условная передача управления, циклы, рабочие переменные и т.д.).  

1.4 Электромеханическая эпоха 

Электромеханическая эпоха началась с изобретения в 1887 году аме
риканским инженером Германом Холлеритом перфокарточного табулятора, предназначенного для переписи населения. Холлерит, решив механизировать обработку данных по переписи населения США, разработал 
систему табуляции перфокарт, с помощью которой возросшее население