Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 11 класс

класс

ИНФОРМАТИКА

МОСКВА 
 2021

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  –  учитель первой категории  
НОЧУ СОШ «Юджин-центр» г. Москвы С.Н. Домнина.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05618-7

Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 
11 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 2-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 50 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05618-7

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы 
(КИМы) по информатике для 11 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС. Структура КИМов аналогична структуре 
заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе 
с подобным материалом. В конце издания предложены ответы к тестам.
Пособие адресовано учителям, учащимся и их родителям.

К65

УДК 372.862
ББК 74.262.8
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 11 класс / сост. О.Н. Масленикова. – 
Москва : ВАКО, 2018. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-03957-9. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.862
ББК 74.262.8

©  ООО «ВАКО», 2018

От составителя

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и примерной программой среднего общего образования по информатике. Позволяют осуществить текущий и итоговый 
контроль знаний учащихся.
Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебниках федерального перечня по информатике для 11 класса. В конце пособия содержатся 
ответы к тестам.
Тестовые задания можно использовать на любом этапе 
урока (при актуализации знаний, закреплении изученного, повторении и т. д.), привлекая к проверке знаний 
отдельных учащихся или весь класс. Они применимы 
для стартового, промежуточного и итогового контроля. 
По усмотрению учителя их можно компоновать, составляя индивидуальные задания.

Рекомендации по оцениванию  
результатов тестирования
Проверяются знание понятий и терминов, характерных признаков объектов и явлений, умения классифицировать и систематизировать, а также выявляется уровень 
развития алгоритмического мышления.
За правильное выполнение заданий, промежуточных 
тестов и каждого задания контрольных работ начисляется 
по 1 баллу.
Предлагается использовать следующую систему оценивания:
90–100% от максимальной суммы баллов – отметка 
«5»;
60–89% – отметка «4»;
40–59% – отметка «3»;
0–39% – отметка «2».
На выполнение заданий промежуточных тестов рекомендуется отводить от 10 до 20 мин, заданий итогового 
теста – от 35 до 45 мин.

Тест 1. Редактирование 
и форматирование  
в табличном процессоре

Вариант 1

1. К константам, которые могут размещаться в электронных таблицах, относятся:
 
F 1)  текст, время
 
F 2)  текст, выражение
 
F 3)  время, формула
 
F 4)  дата, абсолютные ссылки

2. Абсолютными ссылками являются:
 
F 1)  А1, D$13
 
F 2)  G13, $A5
 
F 3)  D4, R7C1
 
F 4)  $F$1, $R7$C1

3. Пример цифровой индексации ячейки электронной 
таблицы:
 
F 1)  А4
 
F 2)  D$7
 
F 3)  R4C1
 
F 4)  $F$7

4. Сообщение #ССЫЛКА!, появившееся после ввода формулы в ячейку, указывает, что:
 
F 1)  аргумент функции задан неверно
 
F 2)  диапазон значений ячеек представлен неправильно
 
F 3)  нет данных в ячейке, на которую сделана ссылка
 
F 4)  дана некорректная ссылка

5. Дан фрагмент электронной таблицы. 

А
В
С
D
1
1
4
2
2
5
=А2+В3
3
3
6

Из ячейки С2 в одну из ячеек диапазона D1:D3 была 
скопирована формула. При копировании адреса ячеек 
в формуле автоматически изменились, и значение формулы стало равным 6. Номер строки, в которой расположена ячейка:
 
F 1)  1
 
F 2)  2
 
F 3)  3
 
F 4)  4

6. С помощью электронных таблиц построили таблицу 
значений выражения 3 · x – 6y для значений х и у от 1 до 5. 
Для этого сначала в диапазонах В1:Е1 и А2:А5 записали 
числа от 1 до 5. Затем в ячейку В2 записали формулу (А5 – 
значение х, В1 – значение y), после чего эта формула была 
скопирована во все ячейки диапазона В2:Е5.
В итоге на экране отобразился следующий фрагмент 
таблицы.

А
В
С
D
Е
1
1
2
3
47
2
1
–2
–7
–12
–17
3
2
1
–4
–9
–14
4
3
4
–1
–6
–11
5
4
6
2
–3
–8

В ячейке В2 записана формула:
 
F 1)  =2*А$2-5*B$1
 
F 2)  =2*А2-5*B1
 
F 3)  =2*$А$2-5*$B$1
 
F 4)  =2*А$2-5*B1

7. Запишите, какой оператор используется для обозначения действия по нахождению процентов.

О т в е т:  

Тест 1. Редактирование 
и форматирование  
в табличном процессоре

Вариант 2

1. К константам, которые могут размещаться в электронных таблицах, относятся:
 
F 1)  текст, число
 
F 2)  текст, выражение
 
F 3)  время, формула
 
F 4)  дата, абсолютные ссылки

2. Относительными ссылками являются:
 
F 1)  А1, D$13
 
F 2)  G13, $A5
 
F 3)  D4, R7C1
 
F 4)  $F$1, $R7$C1

3. Пример буквенно-цифровой индексации ячейки электронной таблицы:
 
F 1)  R$7C$23
 
F 2)  $R4$C18
 
F 3)  R4C1
 
F 4)  $F$7

4. Сообщение #Н/Д!, появившееся после ввода формулы 
в ячейку, указывает, что:
 
F 1)  аргумент функции задан неверно
 
F 2)  диапазон значений ячеек представлен неправильно
 
F 3)  нет данных в ячейке, на которую сделана ссылка
 
F 4)  дана некорректная ссылка

5. Дан фрагмент электронной таблицы. 

А
В
С
1
1
1
6
2
2
12
=А$3+$В2
3
3
8

Из ячейки С2 в одну из ячеек диапазона D1:D3 была 
скопирована формула. При копировании адреса ячеек 
в формуле автоматически изменились, и значение формулы стало равным 16. Номер строки, в которой расположена ячейка:
 
F 1)  1
 
F 2)  2
 
F 3)  3
 
F 4)  4

6. С помощью электронных таблиц планировали построить таблицу значений выражения 3х – 5y для значений х и у от 1 до 5. Для этого сначала в диапазонах В1:Е1 
и А2:А5 записали числа от 1 до 5. Затем в ячейку В4 записали формулу (А5 – значение х, В1 – значение y), после 
чего эта формула была скопирована во все ячейки диапазона В2:Е5.
В итоге на экране отобразился следующий фрагмент 
таблицы.

А
В
С
D
Е
1
1
2
3
47
2
1
–2
–7
–12
–17
3
2
1
–4
–9
–14
4
3
4
–1
–6
–11
5
4
7
2
–3
–8

В ячейке В4 записана формула:
 
F 1)  =3*$А4-5*B$1
 
F 2)  =3*А$4-5*B$1
 
F 3)  =3*$А$4-5*B$1
 
F 4)  =3*$А$4-5*$B$1

7. Запишите, какой оператор используется для обозначения действия по нахождению суммы.

О т в е т:  

Тест 2. Встроенные функции  
и их использование

Вариант 1

1. Пример формулы для электронной таблицы:
 
F 1)  R1C3+A5
 
F 2)  A3*D7
 
F 3)  =A2+2*G17
 
F 4)  A5=3*H4

2. Формула, содержащая ошибку:
 
F 1)  =2A1+D5
 
F 2)  =SIN(G13/4)
 
F 3)  = D6/Y12
 
F 4)  =СУММ(А1:В7)

3. В ячейки диапазона А1:А4 введены числа 3, 5, 1, 3 соответственно, а в ячейку А7 – формула =СРЗНАЧ(А1:А4). 
Число в ячейке А7:
 
F 1)  6
 
F 2)  12
 
F 3)  3
 
F 4)  4

4. Тип (группа) функций, к которому относится функция 
СРЗНАЧЕСЛИ():
 
F 1)  математические функции
 
F 2)  статистические функции
 
F 3)  экономические функции
 
F 4)  логические функции

5. Впишите пропущенное слово.

Автоматизировать выполнение математических, ста
тистических, финансовых и других расчетов позволяет 

использование  
 в формулах.

6. Запишите название типа функций, результатом которых являются ИСТИНА или ЛОЖЬ.

О т в е т:  

7. Впишите понятие (термин).
Прикладные программы, предназначенные для про
ектирования электронных таблиц, называют  
 

           .

Тест 2. Встроенные функции  
и их использование

Вариант 2

1. Пример формулы для электронной таблицы:
 
F 1)  R1C3+A5
 
F 2)  A3*D7
 
F 3)  =СУММ(G1:N7)
 
F 4)  A5=3*H4

2. Формула, содержащая ошибку:
 
F 1)  =2SIN(F$5)
 
F 2)  =SIN(G13/4)
 
F 3)  =D6/Y12
 
F 4)  =СУММ(А1:В7)

3. В ячейки диапазона А1:А4 введены числа 3, 5, 1, 3 соответственно, а в ячейку А7 – формула =СУММ(А1:А4)/4. 
Число в ячейке А7:
 
F 1)  6
 
F 2)  12
 
F 3)  3
 
F 4)  4

4. Тип (группа) функций, к которому относится функция 
ЗНАЧЕН():
 
F 1)  математические функции
 
F 2)  текстовые функции
 
F 3)  экономические функции
 
F 4)  логические функции

5. Впишите пропущенные слова.
Если у функции отсутствуют аргументы, то наличие  

 
 является обязательным.

6. Запишите название типа функций, с помощью которых 
можно вычислить наибольшее, наименьшее или среднее 
значение, подсчитать количество ячеек, содержащих заданную информацию.

О т в е т:  

7. Впишите понятие (термин).
Наименьшей структурной единицей электронной 

таблицы, которая образуется на пересечении столбца 

и строки, является               .

Тест 3. Инструменты анализа данных

Вариант 1

1. Электронные таблицы используют:
 
F 1)  для учета финансовой деятельности
 
F 2)  для внедрения и связывания графических объектов
 
F 3)  как средство для редактирования текста
 
F 4)  как средство для редактирования изображений

2. Для построения графика функций в табличном процессоре можно использовать:
 
F 1)  мастер диаграмм
 
F 2)  мастер функций
 
F 3)  мастер шаблона
 
F 4)  мастер формул

3. Дан фрагмент электронной таблицы.

A
B
C
D
1
2
4
2
-2
5
1
1
3
=B2+A2
=$A$2+5
=-B2*5
=B2-A2

После копирования диапазона ячеек А3:D3 в диапазон А4:D4 был построен график по значениям столбцов 
диапазона ячеек А2:D4.

 Ряд 1
 Ряд 2
 Ряд 3
 Ряд 4

1
2
3

10

5
0
–5

–10
–15
–20
–25
–30

Значениям диапазона A2:D2 соответствует:
 
F 1)  Ряд 1
 
F 2)  Ряд 2
 
F 3)  Ряд 3
 
F 4)  Ряд 4