Русский язык без преград = Russian made easy

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ 

О. М. Щербакова 

РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД 

RUSSIAN MADE EASY 

А1–А2 

Учебное пособие  
с переводом на английский язык 

3-е издание, переработанное и дополненное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2021 

УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК 81.411.2-99я73 
        Щ61 

Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1  
факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин 
Российского университета дружбы народов 

Р е ц е н з е н т 
д-р пед. наук, проф. А. Н. Щукин 

Щ61         

        Щербакова О. М. 
Русский язык без преград = Russian made easy [Электронный 
ресурс] : учеб. пособие с переводом на английский язык / О. М. 
Щербакова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 
324 с. : ил. – (Русский язык как иностранный.) 

ISBN 978-5-9765-4532-8 

Учебный комплекс «Русский язык без преград / Russian made easy» 
включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал 
элементарного уровня владения русским языком как иностранным (А1). В 
учебном пособии особая нестандартная организация учебного материала, 
позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический 
материал 
и 
способствующая 
активизации 
речевой 
деятельности 
учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению 
русскому 
языку 
иностранцев: 
интенсивность, 
коммуникатив- 
ность, практическая направленность и учёт родного языка. Граммати- 
ческие комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на 
английский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и 
самостоятельно. 
Для англоговорящих студентов, впервые приступающих к изучению 
русского языка. 

УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК 81.411.2-99я73 

ISBN 978-5-9765-4532-8
© Щербакова О. М., 2021 
© Издательство «ФЛИНТА», 2021 

СОДЕРЖАНИЕ / CONTENTS 

Предисловие / Introduction ...................................................................................
7 

Урок 1 / Lesson 1 .....................................................................................................
1. Русский алфавит / Russian alphabet
2. Правила чтения / Reading rules
3. Формулы речевого этикета / Speech etiquette: Приветствие / Greeting;
Знакомство / Getting acquainted
4. Ситуации общения / Situations: Ориентация в городе / Getting around;
the city; В супермаркете / In the supermarket; В кафе / In the café
Грамматика / Grammar
Количественные числительные / Cardinal numerals (1–10).

9 

Урок 2 / Lesson 2 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Количественные числительные / Cardinal numerals (1–100)
2. Именительный падеж (И. п.) / The Nominative case (N. c.)
3. Род имён существительных / The gender of nouns
4. Личные местоимения И. п. / Personal pronouns N. c.
5. Предложный падеж (П. п.) / Prepositional (P. c.).
6. Предлог В / The preposition В
7. Обозначение времени по часам / Telling the time
Ситуации общения / Situations: В Макдоналдсе / In Mc Donald’s;
В супермаркете» / In the supermarket
Тема / Theme «Мой день» / «My day»
Глагол / Verb: быть (будущее время) / to be (future tense), есть

25 

Урок 3 / Lesson 3 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Количественные числительные / Cardinal numerals (1–1000).
2. Предложный падеж (П. п.) / Prepositional (P. c.).
Предлоги / The prepositions В and НА.
3. Союзы А и И / The conjunctions A and И
4. Должен / must, have to, to owe
Ситуации общения /Situations: В супермаркете / In the supermarket
Тема / Theme «Расписание на неделю» / «Timetable for a week»
Глагол / Verb: быть (прошедшее время) / to be (past tense)

42 

Урок 4 / Lesson 4 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Предложный падеж (П. п.). / Prepositional (P. c.).
Предлоги / The prepositions В and НА
2. Родительный падеж / Genitive case
3. Предлоги ИЗ и ОКОЛО / The prepositions ИЗ and ОКОЛО
Темы / Themes «Профессия, статус» / «Profession, status»;
«Местонахождение города» / «The location of the city».
Глаголы / Verbs: находиться / locate, называться / to be called, name,
приехать (past tense) to come (back), to arrive, to return

58 

Урок 5 / Lesson 5 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Именительный падеж, множественное число существительных /
The Nominative case, rules for the plural of nouns
2. Родительный падеж / Genitive case (у меня нет)
3. Занят / to be busy, to be occupied
Тема / Theme «Время и место рождения» / «Time and place of birth»
Глаголы / Verbs: быть / to have, родиться / to be born

70 

Урок 6 / Lesson 6 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
Числительные / Numerals 1, 2, 3, 4. 
Тема / Theme: «Рассказ о себе и своей семье» / «A story about yourself  
and your family». 
Глаголы / Verbs: работать / to work, отдыхать / to have a vacation,  
to have a day off, to rest, to spend holidays, жить / to live, to stay 

82 

Урок 7 / Lesson 7 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Родительный падеж / Genitive case
2. Временные конструкции с предлогами / Temporal constructions
with the prepositions ОКОЛО / about, ДО / till, until, С ... ДО / from... to,
ПОСЛЕ / after, C / from
3. Предлог У / The preposition У
Тема / Theme: «Любимые занятия» / «Favorite pastime»
Глаголы / Verbs: гулять / to walk, to stroll, делать / to do, играть / to play

92 

Урок 8 / Lesson 8 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Творительный падеж / Instrumental case (hard-ending nouns)
2. Дательный падеж / Dative case. Предлог / The preposition ПО
3. Вопросительное местоимение / The Interrogative Pronoun КАКОЙ? / Which?
What kind of? What?
Тема / Theme: «В ресторане» / «In the restaurant»
Глаголы / Verbs: есть / to eat, знать / to know, пить / to drink

1053 

Урок 9 / Lesson 9 .....................................................................................................
Грамматика / Grammar 
Родительный падеж / Genitive case. Предлог БЕЗ / The preposition БЕЗ 
Тема / Theme: «В ресторане» / «In the restaurant» 
Глаголы / Verbs: завтракать / to have breakfast, обедать / to have lunch, 
ужинать / to have dinner 

115 

Урок 10 / Lesson 10 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Притяжательные местоимения. / The possessive pronouns
2. Указательное местоимение / The demonstrative pronoun ЭТОТ
3. Личные местоимения / Personal pronouns. Винительный падеж (В. п.) /
Accusative case (A. c.)
Тема / Theme: «Моя семья» / «My family»
Глаголы / Verbs: забыть / perf. to forget, сказать / to say, tell (past tense)

121 

Урок 11 / Lesson 11 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
II спряжение глаголов / The 2nd conjugation verbs 
Речевой этикет / Speech etiquette: Как выразить несогласие / How to express 
disagreement 
Тема / Theme: «Учёба» / «Study» 
Глаголы / Verbs: говорить / to speak, to tell, to say, to talk, стать / to become, 
учить / to learn, учиться / to study 

133 

Урок 12 / Lesson 12 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Порядковые числительные / Ordinal numerals
2. Предложный падеж (П. п.) / Prepositional case (P. c.)
2.1. Предлоги / The prepositions О / ОБ
2.2. Личные местоимения / Personal pronouns
3. Творительный падеж / Instrumental case (soft-ending nouns)
Речевой этикет / Speech etiquette: Как выразить своё мнение / How to
Express your opinion
Тема / Theme: «Учёба» / «Study»
Глаголы / Verbs: думать / to think, заниматься / to study, to do, to practice, to
go for (sport), to train, to work, понимать – понять / to understand

141 

Урок 13 / Lesson 13 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Творительный падеж / Instrumental case. Предлоги / The prepositions ЗА /
behind, on the other side of, beyond, ПЕРЕД / in front of, над over, above, ПОД /
under, РЯДОМ С / next to, МЕЖДУ / between
2. Прилагательные / Adjectives. Именительный падеж / The Nominative case
3. Предложный падеж (П. п.) на -У / Prepositional case (P. c.) in -У
Тема / Theme: «Моя комната» / «My room»
Глаголы / Verbs: висеть / to hang, лежать / to lie, to be in bed, сидеть / to sit,
стоять / to stand

155 

Урок 14 / Lesson 14 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Винительный падеж. / Accusative case
2. Глаголы движения / Verbs of motion
Тема / Theme «Мой день» / «My day»
Глаголы / Verbs: идти / to go, пойти / to go, ходить / to go

169 

Урок 15 / Lesson 15 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Употребление глаголов идти, пойти, ходить после слов / The verb to go in
positive / negative sentences after the words хотеть, мочь, должен, надо, нужно.
2. Дательный падеж / Dative case. Личные местоимения. / Personal pronouns.
Тема / Theme: «Мой день» / «My day».
Глаголы / Verbs: мочь / can, хотеть / to want.

179 

Урок 16 / Lesson 16 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Винительный падеж / Accusative case. Одушевленные существительные,
мужской род / Animate nouns, masculine gender

186 

2. Дательный падеж / Dative case. Обозначение возраста / Age determination
Тема / Theme «В университете» / «At the University»
Глаголы / Verbs: изучать / to examine, to study, to learn, слушать / to listen,
смотреть / to look, to watch

Урок 17 / Lesson 17 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
1. Виды глагола / The verb aspects
2. Виды глагола в императиве / Formation of the imperative verbs
Тема / Theme «В университете» / «At the University»
Глаголы / Verbs: писать – написать / to write, читать – прочитать / to read,
пить – выпить, есть – съесть, учить – выучить, завтракать –
позавтракать, обедать – пообедать, ужинать – поужинать, смотреть –
посмотреть, слушать – послушать

199 

Урок 18 / Lesson 18 .................................................................................................
Грамматика / Grammar 
Виды глагола / The verb aspects 
Тема / Theme «На уроке» / «At the lesson» 
Глаголы / Verbs: опаздывать – опоздать / to be late, to miss, отвечать – 
ответить / to answer, to give an answer, to replay, спрашивать – спросить / to 
ask, уставать – устать / to be tired 

215 

Рабочая тетрадь 
Урок 1 / Lesson 1 .....................................................................................................
227 
Урок 2 / Lesson 2 .....................................................................................................
231 
Урок 3 / Lesson 3 .....................................................................................................
236 
Урок 4 / Lesson 4 .....................................................................................................
241 
Урок 5 / Lesson 5 .....................................................................................................
244 
Урок 6 / Lesson 6 .....................................................................................................
249 
Урок 7 / Lesson 7 .....................................................................................................
254 
Урок 8 / Lesson 8 .....................................................................................................
258 
Урок 9 / Lesson 9 .....................................................................................................
262 
Урок 10 / Lesson 10 .................................................................................................
268 
Урок 11 / Lesson 11 .................................................................................................
273 
Урок 12 / Lesson 12 .................................................................................................
279 
Урок 13 / Lesson 13 .................................................................................................
286 
Урок 14 / Lesson 14 .................................................................................................
291 
Урок 15 / Lesson 15 .................................................................................................
295 
Урок 16 / Lesson 16 .................................................................................................
302 
Урок 17 / Lesson 17 .................................................................................................
307 
Урок 18 / Lesson 18 .................................................................................................
313 

Приложение / Appendix ......................................................................................... 
Русские падежи / Russian cases 
320 

Предисловие / Introduction 

В настоящее время в условиях сокращения количества учебных 
часов и увеличения студентов в группе разработка эффективных 
технологий обучения русскому языку как иностранному приобретает 
особую актуальность. 
В 
учебном 
пособии 
предлагается 
особая 
нестандартная 
организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить 
лексический и грамматический материал и способствующая активизации 
речевой деятельности учащихся, начиная с первого урока. 
Учебный комплекс «Русский язык без преград / Russian made easy» 
состоит из двух частей и предназначен для англоговорящих студентов. 
Первая часть комплекса включает учебное пособие и рабочую 
тетрадь, которые содержат материал элементарного уровня владения 
русским языком (А1). Учебное пособие состоит из 18 уроков. Каждый урок 
посвящён актуальной для речевого общения теме: «В магазине», «В 
кафе», «Моя семья», «Моя комната», «На уроке» и др. Выбор тем 
осуществлялся с учетом ментальных особенностей обучаемых и 
информативной 
культурной 
значимости. 
При 
отборе 
лексикограмматического материала и определении его последовательности 
учитывались особенности системы русского языка и потребности речевой 
практики студентов.  
В пособии содержатся устные тренировочные упражнения, задачей 
которых является автоматизация изучаемого языкового явления на 
коммуникативной основе. Задания к упражнениям, грамматические 
комментарии, диалоги, сопровождаются переводом на английский язык. 
Рабочая тетрадь включена в учебное пособие. В ней содержатся 
поурочные задания для самостоятельной работы дома и в классе. 
Задания направлены на закрепление полученных знаний и развитие 
навыков письменной речи. 
В приложение пособия включена общая грамматическая таблица 
падежных окончаний. 
В учебном комплексе «Русский язык без преград / Russian made 
easy» обобщены и систематизированы современные достижения 
лингводидактики, методики и накопленный опыт преподавания РКИ в 
РУДН. 
Реализованная в учебнике методическая система в течение 10 лет 
проходила апробацию в группах англоговорящих иностранных студентов. 
Результаты 
апробирования 
продемонстрировали 
эффективность 
предложенного метода, обеспечивающего формирование системных 
знаний о русском языке, имеющих коммуникативное значение. 
Автор выражает большую благодарность А. Н. Щукину за его ценные 
замечания и предложения, которые сделаны при рецензировании 
учебного комплекса. 

Условные сокращения 
 
М. р. (masculine) – мужской род 
С. р. (neuter) – средний род 
Ж. р. (feminine) – женский род 
ед. ч. (singular) – единственное число 
мн. ч. (plural) – множественное число 
И. п. / N. c. – Именительный падеж = падеж № 1 
Р. п. / G. c. – Родительный падеж = падеж № 2 
Д. п. / D. c. – Дательный падеж = падеж № 3 
В. п. / A. c. – Винительный падеж = № 4 
Т. п. / I. c. – Творительный падеж = № 5 
П. п. / P. c. – Предложный падеж = № 6 
 
 
 
 

Урок 1 / Lesson 1 
 
«ОФИЦИАНТ, СЧЁТ!» 
  
Русский алфавит 
The Russian alphabet 
 
Here is the entire Russian alphabet in Russian alphabetical order for quick reference. 
Practice these new letters and sounds with the examples given on the right. 
 
Printed 
Approximate 
pronunciation 
Printed 
Approximate pronunciation 

Аа 
Бб 
Вв 
Гг 
Дд 
Ее 
Её 
Жж 
Зз 
Ии 
Йй 
Кк 
Лл 
Мм 
Нн 
Оо 
Пп 
Рр 
 

like [a] in father 
like [b] in book 
like [v] in voice 
like [g] in good 
like [d] in day 
like [ye] in yes 
like [yo] in your 
like [s] in pleasure 
like [z] in zone 
like [ee] in meet 
like [y] in boy 
like [k] in kind 
like [l] in lamp 
like [m] in man 
like [n] in note 
like [or] in port 
like [p] in pen 
like [r] in rose  
 

Сс 
Тт 
Уу 
Фф 
Хх 
Цц 
Чч 
Шш 
Щщ 
 
Ъ 
 
 
Ы* 
Ь 
 
 
Ээ 
Юю 
Яя 

like [s] in speak 
like [t] in too 
like [oo] in moon 
like [f] in fire 
like [h] in home 
like [ts] in boots 
like [ch] in chair 
like [sh] in short 
like [shch] in fresh-chops (said as one 
word) 
hard sign (has no sound value but 
indicates that the preceding consonant is 
hard) 
like [i] in kick 
soft sign (has no sound value but 
indicates that the preceding consonant is 
soft) 
like [e] in bet 
like [u] in you 
like [ya] in yard 

*Й is regarded as a consonant since it does not form a syllable. 
*Ы a deep ee-sound which resembles i in kick, till. It has no exact equivalent in English. 
When you say stable, table, the half-suppressed sound between b and l is much closer 
to ы. The middle part of the tongue is raised while making it as it is in ы. Now say sin, 
will, tin, ill with the middle part of the tongue raised, and then repeat the words without 
the last consonant sounds:  
si-, wi-, ti- and finally the i of ill by itself. 
Vowels 
     The hard vowels and the phonetically corresponding soft ones are: 
Hard:  а  э  о  у  ы 
Soft:  я  е  ё  ю  и 
     The soft vowels are «iotated» variants of hard ones. They are pronounced like those 
vowels preceded by the sound j. 
 
1. Division into syllables 
 
1.1. Each syllable in a Russian word contains a vowel and consonants. In most cases, 
consonants that are peripheral to it. 

Задание 1. / Exercise 1. Подчеркните гласные. / Underline the 
vowels. 
 
б,  а,  г,  д,  в,  е,  ж,  з,  ё,  к,  л,  и,  м,  э,  н,  й,  о,  п,  р,  с,  у,  т,  ф,  х,  ы,  
ь,  ч,  ю,  ш,  ц,  я. 
 
Задание 2. / Exercise 2. A) Прочитайте слова и назовите 
английские эквиваленты. / Read the words and give the English 
equivalents. 
 
Бар, суп, тост, банк, парк, тест, факс, текст, кекс, центр, дочь, сын, 
крем, брат, лифт. 
 
You can see some similarities between Russian and English if you look closely. 
Russian and English are not related languages but some words are surprisingly similar. 
Of course, they do not always sound the same when spoken by a Russian but the 
similarities will certainly surprise you and make your work easier. They are easy – enjoy 
them! 
 
Б) Назовите слова, соответствующие темам Продукты, Город и 
Семья. Name the words about the topics Food, City and Family. 
 
1.2. Between a vowel and a following consonant. 
 
Мама – ма-ма, папа, кола, виза, кафе, кофе, пицца;  
банан – ба-нан, салат, пакет, сахар, лимон, тоник, музей, пудинг; 
какао – ка-ка-о, копия; 
казино – ка-зи-но, минута, гитара. 
 
В) Назовите слова, соответствующие темам Напитки и Семья. 
Name the words about the topics Beverages and Family. 
 
1.3. Between a sonant and a following consonant (including another sonant). 

 
Фанта – фан-та, лампа, маркер; 
паста – пас-та, мандарин, доллар, диплом, диктант, мюсли, гамбургер. 
 
Г) Назовите слова, соответствующие теме Продукты. Name the 
words about the topic Food. 
 
2. Stressed and unstressed vowels 
 
2.1. O and A 

 
All Russian words have one vowel stressed, i.e., pronounced louder. When 
unstressed, all Russian vowels lose their clarity and some undergo changes in 
pronunciation. 

When o is stressed, it is pronounced close to o in nor. 
When o is not stressed it is pronounced close to o in connection. 
When a is stressed, it is pronounced close to a in car. 
When o is not stressed it is pronounced close to a in cigarette. 
 
Москва [Maskva] Moscow 
 
Задание 3. / Exercise 3. А) Прочитайте слова и назовите 
английские эквиваленты. / Read the words and give the English 
equivalents.  
 
Манго, доктор, коридор, омлет, авокадо, окулист, документ, лектор. 
 
Б) Назовите слова, соответствующие темам Профессия, статус и 
Фрукты. Name the words about the topics Profession, status and Fruits. 
 
2.2. Е, Э and Я 
 
These letters, when unstressed, are all pronounced in much the same waysimilarly to the first e in between. Compare, for example, the marked difference in the 
pronunciation of я and e in «пять» and «шесть» (stressed) with practically the same 
sounds in «пятнадцать» and «шестнадцать» (unstressed). 
 
Задание 4. / Exercise 4. А) Прочитайте слова и назовите 
английские эквиваленты. / Read the words and give the English 
equivalents.  
 
Десерт, метро, меню, бекон, сестра, семинар, университет, 
телефон. 
 
Б) Назовите слова, соответствующие темам Университет и Кафе. 
Name the words about the topics University and Café. 
 
2.3. The letter Ё is always stressed. 

 
Актёр, ликёр. 
 
3. Voiced and voiceless consonants 
 
A consonant is said to be «voiced» when the outgoing breath vibrates the vocal 
cords, thereby making a sound such as can be heard when we say b, v, d, g (in go), z. 
 
3.1. A consonant is said to be «voiceless» when it is uttered without vibration of 
the vocal cords, as in p, f, t, k. In Russian there are: 
the voiced consonants: б, в, г, д, ж, з pronounced like the corresponding 
voiceless: п, ф, к/х, т, ш, с This takes place: 
 
3.1.1. In front of  п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ. 
 
блузка [bluska] blouse 

3.1.2. When they end the word: 
газ [gas] gas 

 
3.2. voiceless consonant + voiced (both pronounced voiced): 
 
футбол [fudbol] football 

 
Задание 5. / Exercise 5. A) Прочитайте слова и назовите 
английские эквиваленты. / Read the words and give the English 
equivalents.  
 
Клуб, краб, багаж, ноутбук, шоколад, водка, вторник (Tuesday), 

лимонад, майонез, экзамен. 
 
Б) Назовите слова, соответствующие темам Продукты и Напитки. 
Name the words about the topics Food and Beverages. 
 
4. Ь – soft sign 
 
The «soft» sign has no sound value but «softens» or «palatalizes» the preceding 
consonant. 
Russian soft consonant 
English approximations 
Russian words to exemplify 
palatalization 

ль 
сь 
нь 

lure [l’] 
suite [s’] 
onion [n’] 

Ольга 
семь seven 
Нью-Йорк 

 
Задание 6. / Exercise 6. A) Прочитайте слова и назовите 
английские эквиваленты. / Read the words and give the English 
equivalents.  
 
Гель, отель, рубль, контроль, Кремль, календарь, факультет, 
шампунь, калькулятор. 
 
Б) Назовите слова, соответствующие теме Косметические 
изделия. Name the words about the topic Cosmetic goods. 
 
Задание 7. / Exercise 7. Заполните таблицу. Сгруппируйте слова 
по темам. / Complete the table. Group these words into topics.  
 
Город 
City 
Продукты 
Food 
Семья 
Family 
Напитки 
Beverages 
Профессия, статус
Profession, status 
 
 
 
 
 
 

 

Слова для справок: / List of words: бар, суп, сын, тост, банк, кекс, центр, 
дочь, кола, пицца, кафе, мама, банан, казино, краб, брат, кофе, музей, 
пудинг, папа, сахар, тоник, метро, фанта, мюсли, какао, окулист, сестра, 
клуб, лимон, лимонад, лектор, отель, манго, шоколад, водка, майонез, 
фонтан, мандарин, доктор, омлет, актёр, парк, лимонад, гамбургер, 
Кремль, авокадо, университет, ликёр, бекон, паста. 
 
«ЗДРАВСТВУЙТЕ!» / «HELLO!» 
 
 
Задание 8. / Exercise 8. A) Прочитайте и запомните. Read and 
memorize. 
1. 
Здравствуйте!  
 
 
Привет!  
Доброе утро!  
Добрый день!  
Добрый вечер!  
До свидания!  
Пока!  

Hello! (formal). This word is used as a 
general greeting, and can be used on most 
occasions at any time of the day or night. 
Hi! (informal). 
Good morning! 
Good day! 
Good evening! 
Good-bye! (formal). 
Bye-bye! (informal). 

 
Б) Прочитайте и выучите диалог. Разыграйте диалог по ролям. 
Поприветствуйте друг друга.  / Read and learn the dialog by heart. Role 
play the dialog with a partner. Greet each other. 
 
1. – Здравствуйте! 
2. – Здравствуйте! 
1. – Как дела?* 
2. – Хорошо. Как вы? 
1. – Нормально. 
2. – До свидания! 
1. – До свидания! 

1. – Hello! 
2. – Hello! 
1. – How are you? 
2. – Fine (=Good). And you? 
1. – All right.   
2. – Good-bye! 
1. – Good-bye! 

*     Both English and Russian questions which contain an interrogative (question) word 
are generally pronounced with falling intonation. 
 
 
ЗНАКОМСТВО / GETTING ACQUAINTED 
 
Задание 9. / Exercise 9. Прочитайте и выучите диалог. 
Разыграйте диалог по ролям. Познакомьтесь друг с другом.  / Read 
and learn the dialog by heart. Role play the dialog with a partner. Ask 
each other’s first name. 
 
 

1. – Доброе утро! (Добрый день! 
Добрый вечер!) 
2. – Доброе утро. (Добрый день! 
Добрый вечер!) 
1. – Как вас зовут? 
2. – Меня зовут Ольга. Как вас 
зовут? 
1. – Меня зовут Виктор. 
2. – Как дела, Виктор? 
1. – Хорошо. Как вы? 
2. – Нормально. 

1. – Good morning! (Good day! Good 
evening) 
2. – Good morning! (Good day! Good 
evening) 
1. – What is your name? 
2. – My name is Olga. What is your 
name? 
1. – My name is Victor. 
2. – How are you, Victor? 
1. – Fine. And you? 
2. – All right.   

 
Запомните! / Memorize! 
 
1) The English words a, an, and the (which we call «articles») have no equivalents in 
Russian. 
2) The words is and are (present tense of the verb «to be») are usually omitted in 
Russian. A question can be asked by a direct statement such as «Это салат? » / «Is this 
salad? » spoken with the interrogative intonation.
 
Задание 10. / Exercise 10. А) Прочитайте диалог. / Read the dialog. 
 
Образец / Example: Марина – Лена. 
 
1. – Это Марина?* 
2. – Да, это Марина. 
2. – Нет, это не* Марина. Это 
Лена. 

1. – Is this Marina? 
2. – Yes, this is Marina. 
2. – No, this is not Marina. This is 
Lena. 

 
*In this type of question in English the voice usually rises at the last emphasized word 
and stays at the high level throughout the rest of the sentence. 
*In order to negate a sentence the particle не is placed before the principal word in the 
sentence. 
 
Б) Составьте диалоги по образцу A). / Make up similar dialogues 
according to the model A).  
 
1) Виктор – Антон 
2) Ольга – Маша 
3) Марк – Саша 
4) Люда – Катя 

 
СЕМЬЯ / FAMILY 
 
Задание 11. / Exercise 11. Читайте, слушайте, повторяйте. 
Запомните значение слов. Read, listen and repeat. Memorize the 
meanings of these words.