Человек и общество

Л.А. Константинова 
 Е.В. Митина 

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 

Учебное пособие 

2-е издание, стереотипное 

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 

2017 

УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК  81.411.2-99 
         К65 

Рецензенты:   
канд .пед. наук, доцент,  зав. кафедрой истории и археологии Тульского  
государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого, И.А. Щуринова; 
канд. пед. наук, доцент кафедры профессиональной педагогики, психологии и 
управления образованием Педагогического института Северо-Восточного  
федерального университета  им. М.К. Аммосова Ф.М. Сокольникова 

 Константинова Л.А. 

К65
Человек и общество [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л.А. 
Константинова, Е.В. Митина. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2017. — 106 с. 

ISBN 978-5-9765-2955-7

Учебное 
пособие 
по 
русскому 
языку 
на 
материале 
текстов 
по 
обществознанию «Человек и общество» предназначено для иностранных 
учащихся довузовского этапа, обучающихся по экономическому и гуманитарному 
профилям. 
Цель пособия – познакомить иностранных учащихся с основными 
понятиями из таких сложных и многомерных областей знаний как философия, 
социология, политология, культурология, экономика. 
Пособие состоит из 6 разделов. Каждый раздел включает адаптированные 
тексты, лексический минимум по темам, предтекстовые и послетекстовые 
задания, облегчающие понимание лексико-грамматических трудностей текста и 
контролирующие понимание материала. 
Учебное пособие предназначено иностранным учащимся довузовского этапа 
обучения (базовый и первый сертификационный уровни общего владения 
русским языком) и иностранцам, изучающим русский язык на курсах или 
самостоятельно. 

УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК  81.411.2-99 

ISBN 978-5-9765-2955-7 
© Константинова Л.А., Митина Е.В., 2017 
© Издательство «ФЛИНТА», 2017 

СОДЕРЖАНИЕ 

Предисловие........................................................................................................... 5 

РАЗДЕЛ I. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ 

1. Предмет обществознания. Смысл и направленность общественного

развития .................................................................................................................. 6 

2. Особенности древних цивилизаций. Древние мыслители о мире и

человеке. Цивилизация эпохи Средневековья ................................................... 9 

3. Российская цивилизация в индустриальную эпоху ..................................... 13

Раздел II. СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО 

4. Общество. Общественные отношения. Общественная жизнь ................... 16

5. Социальные нормы ......................................................................................... 19

6. Социальная структура и социальные отношения ........................................ 22

7. Социальный статус личности  ....................................................................... 25

8. Политическая система и ее роль в жизни общества  ................................... 28

9. Многообразие современного мира  ............................................................... 31

10. Нации и межнациональные отношения  ..................................................... 34

11. Молодежь в современном обществе ........................................................... 37

РАЗДЕЛ III. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА 

12. Человек. Индивид. Личность ....................................................................... 40

13. Человеческая деятельность  ......................................................................... 43

14. Деятельность и общение............................................................................... 45

15. Познавательная деятельность и духовный мир человека ......................... 48

16. Материально-производственная (трудовая) деятельность человека ....... 51

17. Социально-политическая деятельность человека ...................................... 54

18. Научно-технический прогресс и глобальные проблемы ......................... 57

РАЗДЕЛ IV. ЭКОНОМИКА 

19. Экономика и ее роль в жизни общества ..................................................... 61

20. Рыночные отношения ................................................................................... 64

21. Экономическая политика государства ........................................................ 67

22. Человек в системе экономических отношений .......................................... 70

РАЗДЕЛ V. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО 

23. Правовое государство и гражданское общество ........................................ 73

24.Отрасли российского права: основные понятия и нормы.......................... 77

25. Семейное право. Семья и брак ..................................................................... 81

26. Демократия .................................................................................................... 85

27. Государство .................................................................................................... 89

РАЗДЕЛ VI. ДУХОВНЫЙ МИР 

28. Наука, образование, искусство .................................................................... 94

29. Религия в современном мире ....................................................................... 99

30. Понятие «культура» ...................................................................................... 102

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие «Человек и общество» предназначено для иностранных 

учащихся довузовского этапа обучения гуманитарного и экономического 

профилей и решает задачи ознакомления учащихся с основными понятиями и 

теориями общественных наук. Содержание и общая структура пособия 

соответствуют программе по обществознанию базовой профильной подготовки 

будущих экономистов и гуманитариев. 

Важнейшие 
темы 
по 
курсу 
«Обществознание» 
представлены 

максимально сжато, в адаптированном виде. Материал пособия излагается с 

учетом принципов постепенного усложнения содержания и усвоения нового на 

уже имеющихся понятийной и языковой базах. Цель пособия — изучение 

основных понятий и теорий общественных наук, которые могут вызвать 

трудности у иностранных учащихся довузовского этапа обучения, активизации 

лексики и речевых конструкций, характерных для обществознания, закрепление 

и повторения материала по русскому языку как иностранному на материале 

текстов по обществознанию. Данная цель реализуется через ряд задач 

комплексного развития умений и навыков устной и письменной речи, а именно: 

введение и закрепление лексики и грамматических конструкций, знакомство с 

основными понятиями общественных наук, расширение лексического запаса, 

подготовка учащихся к чтению и пониманию обществоведческих текстов, 

развернутым
монологическим высказываниям. Все это способствует в 

дальнейшем к успешной сдаче вступительного экзамена по обществознанию в 

российские вузы.

Учебное пособие «Человек и общество» рассчитано для изучения 

обществознания на аудиторных занятиях под руководством преподавателя в 

течение учебного года. Оно также поможет иностранным учащимся 

самостоятельно подготовиться к вступительному экзамену по обществознанию 

в российские вузы.

Раздел I. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ИСТОРИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ 

1. Предмет обществознания. Смысл и направленность

общественного развития 

Задание 1. Прочитайте новые слова и словосочетания, которые вы 

встретите в тексте. Значения незнакомых слов определите по словарю. 

аграрный
процесс

глобализация
развитие

гражданин
стабильность

вождь
способность

движение
утрата

модернизация
ценность

нововведение (новое введение)
экология

общество
эффективный

индустриальный-постиндустриальный

Задание 
2. 
Образуйте 
множественное 
число 
от 
следующих 

существительных. Образец: часть — части  

Сторона, условие, процесс, движение, ценность, схема, стадо, общество. 

Задание 3. Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные 

слова и словосочетания. 

Предмет обществознания 

Обществознание 
изучает 
различные 
стороны 
жизни 
общества. 

Общество постоянно изменяется, развивается. Развитие человеческого 

общества (общественное развитие) происходит потому, что развиваются 

способности граждан, происходят нововведения, создаются условия для 

более эффективной жизни в обществе. Развитие общества включает в себя два 

процесса —  прогресс и регресс. Прогресс  —  это движение обществ от 

низшего к высшему, от простого к сложному, от частей к целому. Регресс — 

движение общества от высшего к низшему, от сложного к простому, от целого 

к его частям. Происходит утрата ценностей: например, экология стала хуже,

нет стабильности. 

Развитие общества можно представить в виде схемы: 

Человеческое стадо 

↓ 

Родовая община 

↓ 

Вождество 

↓ 

Аграрное общество 

↓ 

Индустриальное общество (модернизация) 

↓ 

Постиндустриальное общество (глобализация) 

Задание 4. Ответьте на вопросы, пользуясь информацией текста.

Запишите ответы в тетрадь.

1. Что изучает обществознание? 

2. Почему общество развивается? 

3. Какие два процесса включает развитие общества? 

4. Что такое прогресс?

5. Что такое регресс?

6. Какая стадия развития общества является четвёртой? 

Задание 5. Составьте предложения, поставив данные слова в нужной форме.

Например:
Обществознание, изучать, различный, сторона, жизнь, 

общество. — Обществознание изучает различные стороны жизни общества.

1. Развитие, общество, включать, в, себе, два, процесс, прогресс, регресс.

2. Прогресс, движение, от, низший, к, высший, от, простой, к, сложный, от, 

часть, к, целый.

3. Развитие, общество, можно, представить, в, вид, схема.

2. Особенности древних цивилизаций. Древние мыслители о 

мире и человеке. Цивилизация эпохи Средневековья

Задание 1. Прочитайте новые слова и словосочетания, которые вы 

встретите  в тексте. Значения незнакомых слов определите по словарю.

благо/величайшее благо
миф

богатство
покаяние

власть
прощение

вклад
сословие

великий — величайший
справедливость

государство
сельское хозяйство

допускать — допустить
письменность

культ
удерживать (в повиновении) — удержать

класс
христианский

раб
церковь

ритуал
цивилизация

преобладать

Задание 2. Прочитайте имена и географические  названия, которые 

встретятся в тексте. Запишите их в тетрадь.

Древний Египет, Месопотамия, Древний Китай, Древний Рим, Древняя Греция;

Платон, Аристотель, Фома Аквинский, Томас Гоббс, Джон Локк, Жан-Жак Руссо, 

Адам Смит, Огюст Конт,  Макс Вебер.

Задание 3. Определите род имён существительных.

Общество, основа, жизнь, власть, богатство, век, цивилизация, миф, культ, 

хозяйство, сословие, раб, государство, церковь.

Мужской род (он) Женский род (она) Средний род (оно)

Задание 4. Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные 

слова и словосочетания.

Особенности древних цивилизаций. Древние мыслители о мире и 

человеке. Цивилизация эпохи Средневековья

Общество появилось в древних цивилизациях. В этот период человек 

зависел от природы, создавал мифы, культы, ритуалы. Постепенно 

появлялись первые признаки государства. Общество развивалось: появилась 

письменность, классы, новые виды деятельности, новые знания, крупные 

города. К древним цивилизациям относятся Древний Египет, Месопотамия, 

Древний Китай, Древний Рим, Древняя Греция и другие.

В средние века преобладало сельское хозяйство, техника развивалась 

медленно, общество было разделено на сословия, большое влияние имела 

церковь. Особую роль в жизни общества  играли христианские ценности: 

добрые дела, правдивость, покаяние, вера, прощение, любовь.

Общество стали изучать уже в древности. Например, Аристотель считал 

основой общества государство, которое должно удерживать в повиновении

рабов и не допускать
излишней власти
и богатства. По Платону, 

величайшим благом общества является справедливость.

Аристотель (384—322 до н.э.)
Платон (ок. 427—347 до н.э.)

Большой вклад в развитие учения об обществе внесли также Фома 

Аквинский, Томас Гоббс, Джон Локк, Жан-Жак Руссо, Адам Смит, Огюст 

Конт,  Макс Вебер и другие.

Жан Жак Руссо
Адам Смит
Огюст Конт
Макс Вебер

(1712—1778)
(1723—1790)
(1798—1857)
(1864—1920)

Задание 5. Закончите предложения, используя текст.

1. В этот период человек зависел от...

2. К древним цивилизациям относятся...

3. Особую роль в жизни общества  играли...

4. Аристотель считал основой общества...

Задание 6. Ответьте на вопросы, пользуясь информацией текста.

Ответы запишите в тетрадь.

1. Как развивалось общество в период древних цивилизаций?

2. Какие вы знаете древние цивилизации?

3. Что играло особую роль в средневековом обществе?

4. Как развивалась техника в эпоху средних веков?

5. Когда стали изучать общество?

6. Что Аристотель считал основой общества?

7. Что Платон считал величайшим благом общества?

8. Кто внес большой вклад в учение об обществе?

Задание 7. Перескажите текст, опираясь на вопросы задания 6.