Экономика для младших школьников. 4 класс

Èçäàòåëüñòâî «ÂÈÒÀ-ÏÐÅÑÑ».
121087, Ìîñêâà, óë. Áàðêëàÿ, ä. 6, ñòð. 5, офис 22е.
Òåë. 8(499) 261-83-37, 261-30-78, 265-71-57, 265-70-87
E-mail: info@vita-press.ru 
www.vita-press.ru

Ñàñîâà, È.À.

 Ýêîíîìèêà äëÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ. 4 êëàññ.: 
Ïîñîáèå äëÿ ó÷èòåëÿ./È.À. Ñàñîâà, Å.Í. Çåìëÿíñêàÿ. 
— Ì.: ÂÈÒÀ-ÏÐÅÑÑ. — ýëåêòðîí. òåêñò. äàí. 
(34,5 Ìá) — 1 îïò. êîìïàêò-äèñê (CD-ROM).

© ÎÎÎ Èçäàòåëüñòâî «ÂÈÒÀ-ÏÐÅÑÑ», 2013
© Õóäîæåñòâåííîå îôîðìëåíèå.
    ÎÎÎ Èçäàòåëüñòâî «ÂÈÒÀ-ÏÐÅÑÑ», 2013
    Âñå ïðàâà çàùèùåíû.

Ìèíèìàëüíûå ñèñòåìíûå òðåáîâàíèÿ:
Pentium III 1 ÃÃö (èëè àíàëîã îò AMD), 256 Ìá ÎÇÓ, âèäåîêàðòà ñ 32 Ìá ïàìÿòè,
64 Ìá ñâîáîäíîãî ìåñòà íà HDD, 32õ CD-ROM, êëàâèàòóðà, ìûøü.
Windows 2000sp4/XPsp3/Windows Vista/Windows 7, Windows 8,
Adobe Acrobat Reader âåðñèè 7.0 è âûøå.

 
Ïîñîáèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ ó÷èòåëåé íà÷àëüíîé 
øêîëû, îñóùåñòâëÿþùèõ ýêîíîìè÷åñêóþ ïîäãîòîâêó ìëàäøèõ 
øêîëüíèêîâ.
 
Îíî ÿâëÿåòñÿ ÷àñòüþ ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîãî êîìïëåêòà, 
â êîòîðûé âõîäèò òàêæå ïðîãðàììà è òåòðàäü òâîð÷åñêèõ 
çàäàíèé.
 
Äàííûé êîìïëåêò ìîæíî èñïîëüçîâàòü äëÿ âíåóðî÷íîé 
è ïðîåêòíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ, à òàêæå â ó÷åáíîì 
ïðîöåññå íà óðîêàõ îêðóæàþùåãî ìèðà, ðóññêîãî ÿçûêà, 
ìàòåìàòèêè, òåõíîëîãèè.

ОТ 
АВТОРОВ

Êîðåííûå èçìåíåíèÿ ýêîíîìè÷åñêîãî õàðàêòåðà, ïðîèñõîäÿùèå â Ðîññèè, îáóñëîâèëè ïîòðåáíîñòü îáùåñòâà â ýêîíîìè÷åñêè ãðàìîòíîì ÷åëîâåêå, ñïîñîáíîì ñî÷åòàòü ëè÷íûå èíòåðåñû ñ
èíòåðåñàìè îáùåñòâà, äåëîâûå êà÷åñòâà — ñ íðàâñòâåííûìè, òàêèìè, êàê ÷åñòíîñòü, ïîðÿäî÷íîñòü, ãðàæäàíñòâåííîñòü. Ñåãîäíÿ
ýêîíîìè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà ñòàëà íåîáõîäèìûì ýëåìåíòîì ïîäãîòîâêè ê ëþáîé öåëåñîîáðàçíîé äåÿòåëüíîñòè. Îñîáûé èíòåðåñ
øêîëüíèêîâ è èõ ðîäèòåëåé ê ýêîíîìè÷åñêîìó îáðàçîâàíèþ
ïðèâåë ê òîìó, ÷òî çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ
øêîë ââåëà íå òîëüêî â ñðåäíåé è â îñíîâíîé, íî è â íà÷àëüíîé
øêîëå èçó÷åíèå îñíîâ ýêîíîìèêè.

Îñíîâíûìè äèäàêòè÷åñêèìè çàäà÷àìè êóðñà «Ýêîíîìèêà äëÿ
ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ» ÿâëÿþòñÿ:
— ïðîïåäåâòè÷åñêîå ôîðìèðîâàíèå ó äåòåé óñòîé÷èâîãî
ïîíèìàíèÿ îãðàíè÷åííîñòè ëþáûõ ðåñóðñîâ, ÷òî äåëàåò
íåîáõîäèìûì âûáîð: ×òî ïðîèçâîäèòü? Êàê ïðîèçâîäèòü? Äëÿ êîãî ïðîèçâîäèòü?;
— âîñïèòàíèå ó äåòåé òðóäîëþáèÿ, òàê êàê òîëüêî òðóä
îáåñïå÷èâàåò áëàãîñîñòîÿíèå, áîãàòñòâî ÷åëîâåêà, ñåìüè
è îáùåñòâà;
— ôîðìèðîâàíèå îòâåòñòâåííîãî, ðàöèîíàëüíîãî, òîëåðàíòíîãî ïîòðåáèòåëÿ;
— ôîðìèðîâàíèå ïîâåäåí÷åñêîãî ñòåðåîòèïà áóäóùåãî
ãðàæäàíèíà ñ ïðàâîïîñëóøíûì è êîîïåðàòèâíûì ïîâåäåíèåì, ñàìîñòîÿòåëüíî îòâå÷àþùåãî çà ñâîþ äåÿòåëüíîñòü è åå ðåçóëüòàòû.
Êóðñ ýêîíîìèêè äëÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ, ïðîãðàììà êîòîðîãî ïðèâåäåíà äàëåå, ïîìîæåò âàøèì ó÷åíèêàì ïîçíàòü ïðîñòåéøèå ýêîíîìè÷åñêèå èñòèíû, ïî êîòîðûì æèâóò ëþäè, ñåìüÿ, îáùåñòâî, ãîñóäàðñòâî; ðàçâèâàòü ýêîíîìè÷åñêîå ìûøëåíèå; âîñïèòûâàòü ýêîíîìè÷åñêóþ êóëüòóðó è ïðîÿâëÿòü åå â
íðàâñòâåííî îáîñíîâàííîì ïîâåäåíèè.
Ïðåäëàãàåìîå ïîñîáèå âûäåðæàíî â æàíðå, èñïîëüçîâàííîì
ïðè ñîçäàíèè ïîñîáèé ïî ýêîíîìèêå äëÿ 1, 2 è 3 êëàññîâ. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî êóðñó ýêîíîìèêè ïðåäñòàâëåíû â

âèäå äîñòàòî÷íî ïîäðîáíûõ ïîóðî÷íûõ ðàçðàáîòîê, ñîïðîâîæäàþùèõñÿ äîïîëíèòåëüíûì ìàòåðèàëîì, ïîçâîëÿþùèì ó÷èòåëþ
ïðîÿâëÿòü ñîáñòâåííîå òâîð÷åñòâî, ïðèìåíÿòü ìåñòíûé ìàòåðèàë, îòðàæàþùèé ýòíè÷åñêèå îñîáåííîñòè ðåãèîíà, ñîöèàëüíîýêîíîìè÷åñêèå òåíäåíöèè åãî ðàçâèòèÿ.
Àâòîðû ñòðåìèëèñü ê òîìó, ÷òîáû ñîäåðæàíèå, ôîðìû è ìåòîäû ýêîíîìè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ áûëè
ìàêñèìàëüíî äîñòóïíû äåòÿì. Ïîýòîìó ñ îñîáîé òùàòåëüíîñòüþ
ìû ïîäõîäèëè ê îòáîðó òåõ îñíîâíûõ ïîíÿòèé, êîòîðûå ïðåäëàãàåòñÿ óñâîèòü øêîëüíèêàì. Êàê ïîêàçàëà ïðàêòèêà, çàäàíèÿ,
ïðåäëàãàåìûå â êóðñå, ïîíÿòíû ó÷àùèìñÿ, òàê êàê ó÷èòûâàþò èõ
æèçíåííûé îïûò, îòðàæàþò ïðîáëåìû, ñèòóàöèè è ÿâëåíèÿ, ñ
êîòîðûìè äåòè óæå èìåëè äåëî. Ýòî îáóñëîâèëî è âûáîð ìåòîäîâ
ïðîâåäåíèÿ óðîêîâ ïî ýêîíîìèêå: ïðåäïî÷òåíèå îòäàâàëîñü òåì
èç íèõ, êîòîðûå îñíîâàíû íà àêòèâíîñòè ñàìèõ øêîëüíèêîâ:
ðîëåâûå èãðû, ìåòîä ïðîåêòîâ, îáó÷åíèå â ñîòðóäíè÷åñòâå. Ïðåäóñìàòðèâàþòñÿ ðàçíîîáðàçíûå ôîðìû ïðîâåäåíèÿ óðîêîâ: ýêñêóðñèè
íà ïðåäïðèÿòèÿ, âñòðå÷è ñ ïðåäïðèíèìàòåëÿìè è ëþäüìè ðàçëè÷íûõ ïðîôåññèé, äåëîâûå èãðû, âûïîëíåíèå òâîð÷åñêèõ çàäàíèé. Ñóùåñòâåííîå ìåñòî îòâîäèòñÿ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè
øêîëüíèêîâ, íàïðàâëåííîé íà ðàçâèòèå ó íèõ ñîöèàëüíûõ óìåíèé, ÷óâñòâà êîëëåêòèâèçìà è âçàèìîïîìîùè.
Ïîìèìî òðàäèöèîííûõ ôîðì è ìåòîäîâ, õàðàêòåðíûõ äëÿ
êóðñà ýêîíîìèêè â 1–3 êëàññàõ, çäåñü ïîäðîáíî ðàññìàòðèâàþòñÿ
âïåðâûå èñïîëüçóåìûå â ýòîì êóðñå èííîâàöèîííûå ìåòîäû:
ìåòîä ïðîåêòîâ è îáó÷åíèå â ñîòðóäíè÷åñòâå.
Íàñòîÿùåå ïîñîáèå äëÿ ó÷èòåëÿ ÿâëÿåòñÿ ÷àñòüþ ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîãî êîìïëåêòà ïî ýêîíîìèêå äëÿ ìëàäøèõ øêîëüíèêîâ,
îñíîâó êîòîðîãî ñîñòàâëÿåò Òåòðàäü òâîð÷åñêèõ çàäàíèé ïî ýêîíîìèêå äëÿ ó÷àùèõñÿ 4 êëàññà.

СОДЕРЖАНИЕ 
ПРОГРАММЫ
4 КЛАССА

1. Местное хозяйство (11 ч)

Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ: ïðèðîäíûå ðåñóðñû, òðóäîâûå ðåñóðñû,
êàïèòàëüíûå ðåñóðñû, ïðîäóêöèÿ, òîâàð, óñëóãè, ïîòðåáíîñòè,
ñðåäñòâà ñâÿçè.

Òâîé ðîäíîé êðàé, åãî äîñòîïðèìå÷àòåëüíîñòè, îáû÷àè, òðàäèöèè. ×òî òàêîå ìåñòíîå õîçÿéñòâî. Êàêèå ðåñóðñû åñòü â âàøåé
ìåñòíîñòè. Òðóäîâûå ðåñóðñû. Êàïèòàëüíûå ðåñóðñû. Ïðèðîäíûå
ðåñóðñû.

Ìåñòíàÿ ïðîìûøëåííîñòü, åå îñíîâíàÿ ïðîäóêöèÿ. Êàêèå
ïîòðåáíîñòè â òîâàðàõ è óñëóãàõ ìîæíî óäîâëåòâîðèòü ïðîäóêöèåé, ïðîèçâîäèìîé â âàøåé ìåñòíîñòè. Êàêèå ïîòðåáíîñòè òðóäíî
óäîâëåòâîðèòü ïðîäóêöèåé, ïðîèçâîäèìîé â âàøåé ìåñòíîñòè. Ìåñòíàÿ ñôåðà óñëóã. Ëè÷íîå ïîäñîáíîå õîçÿéñòâî. Êàêèå ñóùåñòâóþò ñðåäñòâà ñâÿçè â âàøåé ìåñòíîñòè. Òðàíñïîðò â âàøåé
ìåñòíîñòè.

2. Управление местным хозяйством (7 ч)

Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ: óïðàâëåíèå, ðåñóðñû, îòõîäû, äîõîäû, òîâàðû, áàðòåð, èçáûòîê, íåäîñòàòîê, ïîêóïàòåëü, ïðîäàâåö, ïîñðåäíèê, ðåãèîí.

×òî òàêîå óïðàâëåíèå. Îáùèå ïðåäñòàâëåíèÿ î ñèñòåìå óïðàâëåíèÿ â âàøåé ìåñòíîñòè è áþäæåòå âàøåãî ìåñòíîãî õîçÿéñòâà.
Ñîáñòâåííîñòü. Êàêèå ðåñóðñû â âàøåé ìåñòíîñòè îãðàíè÷åííû è
èçáûòî÷íû. Òîðãîâëÿ è áàðòåð âàøåãî ìåñòíîãî õîçÿéñòâà. Äîõîäû
èç îòõîäîâ.

Âîçìîæíîñòè òðàíñïîðòà, ñâÿçè â óäîâëåòâîðåíèè ïîòðåáíîñòåé æèòåëåé. Âàøè ïðåäëîæåíèÿ ïî ñîâåðøåíñòâîâàíèþ ýêîíîìèêè âàøåãî ðåãèîíà.

Äåëîâàÿ èãðà: «Åñëè áû ðóêîâîäèòåëåì íàøåãî õîçÿéñòâà áûë
ÿ...».

Ïðåäëîæåíèÿ ïî ñîâåðøåíñòâîâàíèþ ìåñòíîãî õîçÿéñòâà.

Îáîáùàþùèé óðîê. Ïðåäñòàâëåíèÿ î ïîíÿòèÿõ: ïðèðîäíûå
ðåñóðñû, òðóäîâûå ðåñóðñû, êàïèòàëüíûå ðåñóðñû, ïðîäóêöèÿ,
òîâàð, óñëóãè,  ñðåäñòâà ñâÿçè, ïîòðåáíîñòü, íóæäà, âûáîð, áåçîïàñíîñòü, çäîðîâüå, îáðàçîâàíèå, èíôîðìàöèÿ, îáùåíèå, ñïîñîáíîñòè, óïðàâëåíèå, ðåñóðñû, îòõîäû, äîõîäû, òîâàðû, áàðòåð, èçáûòîê, íåäîñòàòîê, ïîêóïàòåëü, ïðîäàâåö, ïîñðåäíèê,
ðåãèîí.

Ïðèâåñòè ïðèìåðû: ìåñòíûõ ïðèðîäíûõ è ýêîíîìè÷åñêèõ ðåñóðñîâ; ìåñòíûõ âîçìîæíîñòåé â óäîâëåòâîðåíèè ïîòðåáíîñòåé â
îáðàçîâàíèè, êóëüòóðå, îõðàíå çäîðîâüÿ, ïðîÿâëåíèè ñâîèõ ñïîñîáíîñòåé.

Ïðîàíàëèçèðîâàòü, ÷òî ïðîèçâîäèòñÿ â âàøåé ìåñòíîñòè,
÷åãî íå õâàòàåò â âàøåé ìåñòíîñòè äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ íóæä è
ïîòðåáíîñòåé ëþäåé.

Ïðîäåìîíñòðèðîâàòü ýêîíîìè÷åñêîå ìûøëåíèå: ïðåäëîæåíèÿ ïî ïîëó÷åíèþ äîõîäîâ èç îòõîäîâ.

3. Мир труда и профессий (6 ч)

Ëþäè êàêèõ ïðîôåññèé íóæíû êîíêðåòíîìó ðåãèîíó, ãäå âû
ïðîæèâàåòå (ãîðîäó, ïîñåëêó, ñåëó). Êàêèå ïðîôåññèè ðàñïðîñòðàíåíû â ìåñòíîì õîçÿéñòâå. ×òî òàêîå ïðåäïðèíèìàòåëüñòâî è
êòî èì çàíèìàåòñÿ â âàøåé ìåñòíîñòè (âàøåì õîçÿéñòâå). Êàêèìè
êà÷åñòâàìè ëè÷íîñòè äîëæíû îáëàäàòü ïðåäïðèíèìàòåëè. Îðãàíèçîâàííîñòü è òðóäîëþáèå. Êîììóíèêàòèâíûå óìåíèÿ. Ïîíÿòèå î
êëàññèôèêàöèè ïðîôåññèé. Èçâåñòíûå ëþäè, çàíèìàþùèåñÿ ýêîíîìèêîé, ïðåäïðèíèìàòåëüñòâîì, òîðãîâëåé.

Èòîãîâîå çàíÿòèå. Ïðîâåäåíèå èãð, âûïîëíåíèå óïðàæíåíèé
è çàäàíèé, çàñëóøèâàíèå ñîîáùåíèé ó÷àùèõñÿ ïî òðåì òåìàì
êóðñà. Íàïðèìåð: ýêîíîìè÷åñêîå äîìèíî, íàéäè â ñêàçêå ýêîíîìèêó, íåçàêîí÷åííûé ðàññêàç (ñêàçêà). Ñîñòàâëåíèå è ðåøåíèå
êðîññâîðäîâ. Èòîãîâîå çàíÿòèå äîëæíî ïîäãîòîâèòü ÷åòâåðîêëàññíèêîâ ê âûïîëíåíèþ ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèõ ïðîåêòîâ.

4. Возможности местного хозяйства в
удовлетворении потребностей людей (8 ч)

Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ: ïîòðåáíîñòü, íóæäà, âûáîð, áåçîïàñíîñòü,
çäîðîâüå, îáðàçîâàíèå, èíôîðìàöèÿ, îáùåíèå, ñïîñîáíîñòè.

Óäîâëåòâîðåíèå ïîòðåáíîñòåé íàñåëåíèÿ äàííîé ìåñòíîñòè:
ôèçèîëîãè÷åñêèõ ïîòðåáíîñòåé, ïîòðåáíîñòåé â áåçîïàñíîñòè è
ñîõðàíåíèè çäîðîâüÿ, ïîòðåáíîñòè â îáðàçîâàíèè, â ïðîÿâëåíèè
ñïîñîáíîñòåé è èíòåðåñîâ, â óäîâëåòâîðåíèè êóëüòóðíûõ çàïðîñîâ è ïîòðåáíîñòè â èíôîðìàöèè, ïðîåêò.

Êîëëåêòèâíàÿ ðàçðàáîòêà ïðîåêòà ïî ïðîáëåìå óäîâëåòâîðåíèÿ êîíêðåòíîé ïîòðåáíîñòè íàñåëåíèÿ ñ ó÷åòîì âîçìîæíîñòåé
ìåñòíîãî õîçÿéñòâà.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ В 4 КЛАССЕ

Особенности содержания обучения

Ñîäåðæàíèå îáó÷åíèÿ îñíîâàì ýêîíîìèêè â 4 êëàññå ïðåäóñìàòðèâàåò:
— ïîëó÷åíèå ó÷àùèìèñÿ ïðåäñòàâëåíèé îá îñîáåííîñòÿõ
ðåãèîíàëüíîãî (ìåñòíîãî) õîçÿéñòâà, î åãî âîçìîæíîñòÿõ
â óäîâëåòâîðåíèè ïîòðåáíîñòåé ëþäåé;
— âîñïèòàíèå ó øêîëüíèêîâ áåðåæíîãî îòíîøåíèÿ ê ðåñóðñàì, îñîçíàíèÿ èìè íåîáõîäèìîñòè ýêîíîìèè âñåõ
âèäîâ ðåñóðñîâ, â ÷àñòíîñòè âðåìåíè;
— ôîðìèðîâàíèå îòíîøåíèÿ øêîëüíèêîâ ê ñåáå êàê ãðàæäàíàì, áóäóùèì ðàáîòíèêàì, ó÷àñòíèêàì ñîöèàëüíîýêîíîìè÷åñêîé æèçíè ðåãèîíà; âîñïèòàíèå àêòèâíîñòè
ïðè ðåøåíèè ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèõ ïðîáëåì ðåãèîíà, øêîëû, ñåìüè;
— ðàçâèòèå ïîçèòèâíîãî îòíîøåíèÿ ê ïîëó÷åíèþ îáðàçîâàíèÿ, ñèòóàöèè âûáîðà ïðîôåññèè, èíòåðåñà è óâàæåíèÿ ê òðóäó è ëþäÿì òðóäà;
— ñèñòåìàòèçàöèþ ðàíåå ïîëó÷åííîé ýêîíîìè÷åñêîé èíôîðìàöèè;
— îáó÷åíèå øêîëüíèêîâ ñîöèàëüíûì óìåíèÿì: ðàáîòàòü â
êîëëåêòèâå, ïðîÿâëÿòü âçàèìîïîìîùü, îñóùåñòâëÿòü
îáîñíîâàííûé âûáîð è îòâå÷àòü çà ïîñëåäñòâèÿ ýòîãî
âûáîðà;
— îáó÷åíèå ïðîåêòèðîâàíèþ è âûïîëíåíèþ ïðîåêòîâ.
Ó÷èòûâàÿ, ÷òî äëÿ ó÷èòåëÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ ìîãóò âîçíèêíóòü îïðåäåëåííûå òðóäíîñòè â èñïîëüçîâàíèè ìåòîäà ïðîåêòîâ
è îáó÷åíèè äåòåé â ñîòðóäíè÷åñòâå, îñòàíîâèìñÿ íà îñîáåííîñòÿõ
ýòèõ ìåòîäîâ.
Ñëîâî «ïðîåêò» ïðîèçîøëî îò ëàòèíñêîãî ñëîâà, îçíà÷àþùåãî çàìûñåë, èäåþ.
Ìåòîä ïðîåêòîâ — åñòü ñèíòåç îáùåïðèçíàííûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ èäåé, ðåçóëüòàò äëèòåëüíîãî ìåæäóíàðîäíîãî ïåäàãîãè÷åñêîãî îáìåíà. Îí âêëþ÷àåò íåêîòîðûé íàáîð ïåäàãîãè÷åñêèõ ïðèåìîâ, ïðèåìëåìûõ äëÿ ëþáîé øêîëû ìèðà.
Ãëàâíåéøèé îñíîâîïîëàãàþùèé ïðèíöèï ìåòîäà ïðîåêòîâ —
èñõîäèòü èç èíòåðåñîâ ñàìîãî ðåáåíêà, äåòñêèõ èíòåðåñîâ ñå

ãîäíÿøíåãî äíÿ, íåïîñðåäñòâåííî ñâÿçàííûõ ñ òåêóùèìè ïðàêòè÷åñêèìè è äóõîâíûìè íóæäàìè ñàìèõ äåòåé, èõ áëèçêèõ,
îáùåñòâà.
Ìåòîä ïðîåêòîâ ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ãèáêóþ ìîäåëü îðãàíèçàöèè îáðàçîâàòåëüíî-âîñïèòàòåëüíîãî ïðîöåññà, îðèåíòèðîâàííîãî íà ðàçâèòèå ó÷àùèõñÿ è èõ ñàìîðåàëèçàöèþ â äåÿòåëüíîñòè.
Îí ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ íàáëþäàòåëüíîñòè è ñòðåìëåíèþ íàõîäèòü îáúÿñíåíèÿ ñâîèì íàáëþäåíèÿì, ïðèó÷àåò çàäàâàòü âîïðîñû è íàõîäèòü íà íèõ îòâåòû, à çàòåì ïðîâåðÿòü ïðàâèëüíîñòü
ñâîèõ îòâåòîâ ïóòåì àíàëèçà èíôîðìàöèè, ïðîâåäåíèÿ ýêñïåðèìåíòîâ è èññëåäîâàíèé.
Ìåòîä ïðîåêòîâ ÿâëÿåòñÿ ýôôåêòèâíûì ñðåäñòâîì ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ øêîëüíèêà. Îí îðèåíòèðóåò îáðàçîâàòåëüíûé ïðîöåññ íà òâîð÷åñêóþ ñàìîðåàëèçàöèþ ëè÷íîñòè, íà èçìåíåíèå
ðîëè ó÷èòåëÿ, åãî îòõîäà îò ôóíêöèè ïîñðåäíèêà â ïåðåäà÷å çíàíèé è ïåðåõîä íà ïîçèöèè êîíñóëüòàíòà è íàñòàâíèêà.
Ýêîíîìè÷åñêèå ïðîåêòû ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíîé øêîëû, ñâÿçàííûå ñ èñïîëüçîâàíèåì ìåñòíûõ îñîáåííîñòåé â óäîâëåòâîðåíèè
ïîòðåáíîñòåé ëþäåé, ìîãóò èíòåãðèðîâàòü çíàíèÿ ó÷àùèõñÿ èç
êóðñà «Îêðóæàþùèé ìèð», «Òåõíîëîãèÿ», «Èñêóññòâî» è äð.
Ðåêîìåíäóåòñÿ øèðîêî èñïîëüçîâàòü â ïðîåêòàõ íàöèîíàëüíî-ðåãèîíàëüíóþ ñïåöèôèêó (îáû÷àè, òðàäèöèè, äåêîðàòèâíîïðèêëàäíîå èñêóññòâî, ôîëüêëîð, äåòñêèå èãðû è çàáàâû, ïðàçäíèêè íàðîäíîãî êàëåíäàðÿ è äð.), ïîçâîëÿþùóþ ïîâûñèòü ïîçíàâàòåëüíûé èíòåðåñ øêîëüíèêîâ ê íàöèîíàëüíîé êóëüòóðå,
÷àñòüþ êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ è ýêîíîìè÷åñêàÿ êóëüòóðà. Ïðèìåðàìè
òàêèõ ïðîåêòîâ ìîãóò áûòü: «Íàöèîíàëüíàÿ êóõíÿ», «Íàðîäíûé
êîñòþì», «Õóäîæåñòâåííàÿ îáðàáîòêà êîæè (ëîçû, äåðåâà, êîñòè
è ò. ï.)», «Ïîäàðîê», «Óêðàøåíèå äëÿ íàøåãî äîìà» è äð.
Âñå ïðîåêòû ó÷àùèõñÿ íà÷àëüíîé øêîëû äîëæíû ïðåäóñìàòðèâàòü óäîâëåòâîðåíèå îïðåäåëåííîé ïîòðåáíîñòè, ðàöèîíàëüíîå
èñïîëüçîâàíèå ðåñóðñîâ, íåîáõîäèìîñòü âûáîðà, îáåñïå÷èâàòü
äâèãàòåëüíóþ àêòèâíîñòü, ôîðìèðîâàòü îáðàçíîñòü ìûøëåíèÿ,
ëþáîçíàòåëüíîñòü, íàïðàâëåííóþ íà âûÿñíåíèå ìåñòíûõ âîçìîæíîñòåé äëÿ ðåàëèçàöèè ïðîåêòà.
Ó÷èòûâàÿ, ÷òî êàæäûé ïðîåêò äîëæåí çàêàí÷èâàòüñÿ êîíêðåòíûì ðåçóëüòàòîì (èçãîòîâëåíèåì èçäåëèÿ èç ìåñòíûõ ìàòåðèàëîâ, ñîçäàíèåì íàöèîíàëüíîãî êîñòþìà, ïðèãîòîâëåíèåì
áëþä èç ïðîäóêòîâ ìåñòíîãî ïðîèçâîäñòâà è ò. ï.), öåëåñîîáðàçíî âûïîëíÿòü ïðîåêòû íà èíòåãðèðîâàííûõ óðîêàõ ýêîíîìèêè è òåõíîëîãèè, ãäå ó÷àùèåñÿ ìîãóò èñïîëüçîâàòü çíàíèÿ

ïî âûïîëíåíèþ àïïëèêàöèè, âûøèâêè, ëåïêè, øèòüþ è îïðåäåëèòü ýêîíîìè÷åñêóþ è ýêîëîãè÷åñêóþ ýôôåêòèâíîñòü ñâîåé
ðàáîòû.
Èññëåäîâàòåëüñêàÿ ÷àñòü ïðîåêòà îñíîâûâàåòñÿ íà àíàëèçå
èñòîðè÷åñêèõ è ýêîíîìè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé ìåñòíîñòè, ìàòåðèàëüíîé è äóõîâíîé êóëüòóðû íàðîäà, ñïåöèôèêè ìåñòíîãî
äåêîðàòèâíî-ïðèêëàäíîãî èñêóññòâà è íàðîäíûõ ïðîìûñëîâ.
Ïðè ýòîì íåîáõîäèìî îáðàòèòü âíèìàíèå íà ôîðìèðîâàíèå ó
øêîëüíèêîâ óìåíèé: àíàëèçèðîâàòü èçäåëèÿ íàðîäíî-ïðèêëàäíîãî èñêóññòâà â ñîîòâåòñòâèè ñ èõ óòèëèòàðíûìè ôóíêöèÿìè;
ïðèìåíÿòü îñíîâíûå ïðèåìû ôîðìîîáðàçîâàíèÿ, öâåòîñî÷åòàíèÿ, êîìïîçèöèè, âûïîëíÿòü ïðîñòåéøèå òåõíè÷åñêèå è òåõíîëîãè÷åñêèå îïåðàöèè ïî ïðåîáðàçîâàíèþ ìàòåðèàëîâ, îñóùåñòâëÿòü äîñòóïíûå âèäû ðàáîò ïðè ñîçäàíèè êîíêðåòíûõ
ïðîäóêòîâ èç ìåñòíûõ ìàòåðèàëîâ, ïðîâîäèòü ïîèñêîâûå ðàáîòû
ñ öåëüþ âûÿâëåíèÿ ïîòðåáíîñòåé, êîòîðûå ìîæíî óäîâëåòâîðèòü èçäåëèÿìè, âûïîëíåííûìè ó÷àùèìèñÿ èç ìåñòíîãî ìàòåðèàëà.
Ìåòîä ïðîåêòîâ — ýòî îäíà èç êîíêðåòíûõ âîçìîæíîñòåé
èñïîëüçîâàòü æèçíü äëÿ âîñïèòàòåëüíûõ è îáðàçîâàòåëüíûõ öåëåé.
Âîò ïî÷åìó ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ìåòîä ïðîåêòîâ ðàñøèðÿåò ãîðèçîíòû â ïåäàãîãè÷åñêîé òåîðèè è ïðàêòèêå. Îí îòêðûâàåò ïóòü,
ïîêàçûâàþùèé, êàê ïåðåéòè îò ñëîâåñíîãî âîñïèòàíèÿ ê âîñïèòàíèþ â ñàìîé æèçíè è ñàìîé æèçíüþ.
Ïîñêîëüêó èìåííî ìåòîä ïðîåêòîâ ëåæèò â îñíîâå ðàçâèâàþùåãî îáó÷åíèÿ, õî÷åòñÿ îñòàíîâèòüñÿ íà ÷åòûðåõ ïîäâîäíûõ êàìíÿõ, êîòîðûå ñëåäóåò èçáåãàòü ïðè èñïîëüçîâàíèè ïðîåêòîâ â
ïðîöåññå îáó÷åíèÿ:
— óïðîùåíèÿ òðàêòîâêè ïðîåêòà â êà÷åñòâå íåêîåãî àëãîðèòìà, àâòîìàòè÷åñêè âåäóùåãî ê ðàçâèòèþ òâîð÷åñêîé
ëè÷íîñòè, òàê êàê ñàìà ïî ñåáå ðåàëèçàöèÿ ïðîåêòîâ íà
óðîêàõ ýêîíîìèêè, îñîáåííî åñëè ýòî ïðîèñõîäèò «ñòðîåì», íå ðåøàåò ïðîáëåì ðàçâèòèÿ òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, íå ñîçäàåò ìîòèâàöèè ê ó÷åíèþ, íå ïðèâèâàåò
íàâûêîâ ñàìîîáðàçîâàíèÿ, ñàìîðàçâèòèÿ è ñàìîàíàëèçà;
— äîãìàòèçìà, êîòîðûé ìîæåò ïðîÿâèòüñÿ â òîì, ÷òî ìåòîä
ïðîåêòîâ áóäåò ðàññìàòðèâàòüñÿ â êà÷åñòâå åäèíñòâåííîãî ñðåäñòâà îáó÷åíèÿ, ðàçâèâàþùåãî òâîð÷åñêèå íà÷àëà ó
øêîëüíèêîâ;
— ïðåíåáðåæèòåëüíîãî îòíîøåíèÿ ê èñïîëüçîâàíèþ ìåæïðåäìåòíûõ ñâÿçåé â ïðîåêòíîé äåÿòåëüíîñòè øêîëüíèêîâ;