Рабочая тетрадь: пособие для дошкольников. 5-6 лет

для
дошкольников

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ
ФИНАНСЫ

РАБОЧАЯ
        ТЕТРАДЬ

Л.В. Стахович    
Е.В. Семенкова
Л.Ю. Рыжановская

ИЗДАТЕЛЬСТВО

5-6

3-е издание

УДК 373.3(0721) 
ББК 74.202.21 
  С78

Серия книг «Занимательные финансы. Азы для дошкольников» разработана с целью 
формирования финансовой грамотности у детей 5–7 лет

Стахович, Л.В. 
Рабочая тетрадь: пособие для дошкольников. 5–6 лет / Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская; серия книг «Занимательные финансы. Азы для 
дошкольников». – 3-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. – 32 с.: ил. – 
ISBN 978-5-7755-4358-7 

Рабочая тетрадь, рассчитанная на дошкольников в возрасте 5–6 лет, 
входит в учебно-методический комплект «Азы финансовой культуры для дошкольников», способствует закреплению полученных в процессе обучения 
знаний. Тетрадь содержит 29 заданий по 4 темам программы. К каждому 
занятию предлагаются задания, позволяющие в игровой форме усвоить, что 
труд – основа жизни; что такое деньги, откуда они берутся и зачем нужны; 
разобраться, что выгодно и невыгодно; понять, что такое потребности и желания и др. Работая с тетрадью, дети не только приобретают и закрепляют 
знания в области основ финансовой грамотности, но и развивают воображение, наблюдательность, интеллект, внимание и память, у них формируется 
нестандартное мышление. 
Данное пособие представляет систему специально разработанных разнообразных заданий, направленных на комплексное развитие детей, и может 
быть использовано как воспитателями в детских дошкольных учреждениях, 
так и родителями, самостоятельно занимающимися с детьми. 

УДК 373.3(0721) 
ББК 74.202.21 

ISBN 978-5-7755-4358-7  
© ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2020  
 
© Художественное оформление. 
 
ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2020 
 
Все права защищены

С78 

От авторов

Рабочие тетради, рассчитанные на дошкольников в возрасте 5–7 лет, входят в учебно-методический комплект «Азы финансовой культуры для дошкольников» и направлены на закрепление 
полученных в процессе обучения знаний. Работая с тетрадями, дети не только приобретают и закрепляют знания в области основ финансовой грамотности, но и развивают воображение, наблюдательность, интеллект, внимание и память, формируют нестандартное мышление. Данные пособия 
представляют систему специально разработанных разнообразных заданий, направленных на комплексное развитие детей. 
Данная рабочая тетрадь предназначена для детей 5–6 лет, включает в себя 4 темы:
1. «Без труда нет жизни на земле». Акцент при раскрытии темы должен быть сделан на объяснении взаимосвязи понятий труд, работать и зарабатывать. Вознаграждение, похвала всегда 
следуют за общественно полезным трудом, а не наоборот. Достойный заработок обычно предполагает упорный и квалифицированный труд.
2. «Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны?» В процессе работы над темой следует добиться понимания ребёнком того, что деньги необходимо ценить, поскольку в них 
заложен труд людей. Воспитатель знакомит детей с деньгами, подводит дошкольников к пониманию того, что к деньгам надо относиться уважительно и обращаться с ними аккуратно. Основная 
задача в рамках работы над темой – заложить основы для формирования у детей навыка жить по 
средствам и тратить деньги с умом. 
3. «Покупаем, продаём и обмениваем». Интересные задания помогут сформировать у дошкольников правильное поведение грамотного покупателя, которое раскрывает взаимосвязь между трудом, деньгами и возможностью удовлетворения потребностей и желаний.
4. «Тратим разумно, сберегаем и экономим». Цель – формирование навыков экономить и 
сберегать. Воспитателю необходимо сделать акцент на том, что деньги, заработанные трудом, следует 
тратить с пользой, а при покупке надо быть уравновешенным и собранным. Только в этом случае можно рассчитывать на то, что деньги будут истрачены разумно. Умение экономить и сберегать денежные 
средства формирует главное качество финансово-грамотного человека – самодисциплину.
Рабочая тетрадь, рассчитанная на дошкольников 6–7 лет, содержит повторение первых 4 тем 
и закрепление нового материала:
5. «Учимся занимать и отдавать долги». Цель – формирование у дошкольников правильного отношения к деньгам. Умение отдавать долги не менее важно в современном мире, чем умение 
разумно тратить и сберегать. Знакомство с темой направлено на то, чтобы убедить дошкольников в 
том, что взять в долг чужое бывает просто, а вот отдавать вовремя и своё (если то, что взял, испорчено или утрачено) очень сложно и неприятно. Тема несёт в себе и нравственный контекст – воспитание ответственности и уважения к собственности другого человека.
 6. «Учимся планировать». Цель – обучение детей элементарным навыкам планирования, начиная с планирования своего дня. Только достижение поставленной цели собственными усилиями 
позволяет развивать волю – главное качество финансово-грамотного человека.  
7. «Богатство и бедность». Материал данной темы позволяет закрепить идею первой темы: 
здоровое отношение к деньгам, происхождение богатства в сознании ребёнка должно связываться 
с трудом. Бережливость, трудолюбие, щедрость, честность – качества человека с разумным отношением к деньгам.
Тетради могут использоваться как при изучении нового материала, так и при его повторении 
и закреплении, а также при проверке знаний. Работать с тетрадями можно как на занятиях в детских образовательных учреждениях, так и дома. 
Воспитатели, педагоги и родители – все, кто заинтересован во всестороннем развитии детей, 
найдут в тетрадях задания, которые помогут ребёнку не только постичь азы финансовой культуры, но и стать  внимательнее, научиться сравнивать, классифицировать, обобщать, делать первые 
умозаключения, отличать главное от второстепенного, формулировать цель, находить способы её 
достижения.

Тема 1. Без труда нет жизни на земле

К занятию «ТРУД – ОСНОВА ЖИЗНИ»
Задание 1. Рассмотри рисунки. Обведи красным карандашом тех, кого ты считаешь трудолюбивыми, 
а синим – тех, кто, по-твоему, ленив. Объясни свой 
выбор.

Задание 2. Поработай с точечным рисунком, обведи карандашом по точкам то, что создано трудом человека.
 

Задание 3. Рассмотри рисунки. Определи, что не 
создано трудом человека. Обведи эти рисунки карандашом. 

К занятию «РАБОТАТЬ И ЗАРАБАТЫВАТЬ»
Задание 4. Рассмотри рисунки. Соедини линией, кто 
что получил в результате своего труда.
  
  
  
 

Задание 5. Рассмотри рисунки. Составь по ним рассказ. Обведи карандашом того, кто получил рыбку, 
не заработав её трудом.

  
 

  
 

Задание 6. Рассмотри рисунок. Поставь галочку около тех людей, кто за свой труд получит заработную 
плату.

К занятию «ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ, ВЫБИРАЙ НА ВКУС».
Задание 7. Рассмотри рисунок. Определи, людям каких профессий нужны эти предметы. Соедини стрелочкой предмет и человека. Составь рассказ о том, 
кем бы ты хотел стать и какие предметы труда тебе 
для этого нужны?