Наука-2020, 2019, № 9 (34)

Издается с 2012 года

Свидетельство Роскомнадзора: 
ЭЛ № ФС77 – 51329

ISSN 2413-6379

Учредитель и издатель
Межрегиональная Академия безопасности
и выживания

Адрес редакции: 
Россия, 302020, г. Орел, Наугорское ш., д. 5а
Тел. +7 (910) 300-12-42, +7 (953) 620-92-12
Е-mail: info@mabiv.ru

Редакция журнала:
Ртищева Т. М. – ответственный секретарь
Рымшин С. А. – технический редактор
Махова Н. С. – веб-дизайн
Коротеев А. Ю. – верстка

Редакционная коллегия:
Махов Станислав Юрьевич – гл. редактор
Алексеенков Андрей Евгеньевич
Бойко Валерий Вячеславович
Ветков Николай Ефимович
Елисеев Дмитрий Васильевич
Копылов Сергей Александрович
Соломченко Марина Александровна
Щекотихин Михаил Петрович

Сетевое издание включено в Российский 
индекс научного цитирования (РИНЦ)
и зарегистрировано в научной электронной 
библиотеке elibrary.ru.

Точка зрения редакции может не совпадать
с мнением авторов публикуемых материалов.

Размещение в Интернет 28.10.2019 г.

УДК 796+796.5](470.319)(082)
ББК 75.81я431
Н 34

Н 34 Наука-2020
Наука-2020 : Наука, спорт, туризм : материалы III Международной научно-практической 

конференции 11-12 октября 2019 г. Орел / МАБИВ – Орел, 2019. – № 9(34). – 176 с. –
Режим доступа: http://www.nauka-2020.ru/MKN_9(34)2019.pdf. – ISSN 2413-6379.

Сетевое издание «Наука-2020» составлено по материалам III Международной научно
практической конференции «Наука, спорт, туризм».

Предназначено для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов, 

магистрантов, студентов, практикующих специалистов с целью использования в научной 
работе и учебной деятельности.

Ответственность за содержание материалов, аутентичность (подлинность) и точность 

цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной 
собственности несут авторы публикуемых материалов.

© Сетевое издание «Наука-2020», 2019

© Межрегиональная Академия безопасности и выживания, 2019

Сетевое издание

№ 9(34) 2019
НАУКА-2020

3/176

СОДЕРЖАНИЕ

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

Панферов Р. Г.
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ БРОСКОВОЙ ТЕХНИКИ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 
ОРГАНИЗАЦИЙ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ

5

Абраамян А. А., Гакаме Р. З., Овчинников Ю. Д.
РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ФУТБОЛА В МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ
11

Герасимов И. В.
БОЙ С ТЕНЬЮ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БОЕВЫХ ПРИЕМОВ 
БОРЬБЫ

19

Демочкина Т. Н.
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ 
ПОДГОТОВКИ В БАСКЕТБОЛЕ

23

Моськин С. А.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ КУРСАНТОВ ПРИЕМАМ 
РУКОПАШНОГО БОЯ

31

Величко А. И., Татаринцева О. А.
СТРУКТУРА И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ 
ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

37

Спринчак В. Д., Михайлов А. Ю.
МЕТОДИКА ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ 16-17 ЛЕТ
40

Демочкина Т. Н.
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БАСКЕТБОЛИСТОВ НА 
ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

45

Мосякина Ю. Э.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, РАЗНОВИДНОСТИ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ 
АКВАФИТНЕСОМ

52

Безруков Д. С., Михайлов А. Ю.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ ФУТБОЛЬНЫХ ВРАТАРЕЙ 9-10 ЛЕТ
59

Горелов Н. С.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИМ 
ДЕЙСТВИЯМ В НАПАДЕНИИ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 3-ГО ГОДА 
ОБУЧЕНИЯ

64

СПОРТ, ЧЕЛОВЕК, ЗДОРОВЬЕ

Махов С. Ю.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ 
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ

72

Лукьянова Л. М.
УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА 
ЖИЗНИ В СЕМЬЕ

89

Бухарева Д. А., Коробейникова Е. И.
ФУТБОЛ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ: КАК ОДИН ИЗ САМЫХ ПОПУЛЯРНЫХ ВИДОВ СПОРТА 
ВЛИЯЕТ НА НАШ ОРГАНИЗМ

94

4/176

Петров И. Ф.
ПОСТСОВРЕМЕННОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ДУХОВНОГО КРИЗИСА КУЛЬТУРЫ
98

Мостовая Т. Н.
ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ЖЕНЩИН
105

Попов А. П., Артамонова А. Д.
ВЛИЯНИЕ СПОРТА НА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
113

Головинова И. Ю., Николаева В. С.
СРАВНЕНИЕ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РФ И США
117

Мосякина Ю. Э.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ТРЕНИРОВКИ В 
ВОДНОЙ СРЕДЕ С ДЕВУШКАМИ И ЖЕНЩИНАМИ

124

Петрова С. И.
МАССОВАЯ КУЛЬТУРА: СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ПОСТМОДЕРНЕ
131

Ткачева Е. Г., Клецков Н. А.
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК СРЕДСТВО ПОДДЕРЖАНИЯ И УЛУЧШЕНИЯ 
ЗРЕНИЯ

139

Мостовая Т. Н., Донцов В. В., Старовойтов Ю. Н.
МЕТОДИКА САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ
143

Жихарев Д. А.
РОЛЬ СПОРТА В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБЩЕСТВА В СОВРЕМЕННОМ 
МИРЕ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

152

Данилочкин А. Е., Дегтярев И. Г., Лобынцев И. А.
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА
155

Агибалов А. С.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫХ КОМПЛЕКСОВ В СФЕРЕ 
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

163

Стрыкова В. С., Махов С. Ю.
ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТАВ РОССИИ
172

Наука-2020. 2019. № 9(34)

5/176

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ

УДК 796.011

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ БРОСКОВОЙ ТЕХНИКИ КУРСАНТОВ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ

IMPROVEMENT OF THROW EQUIPMENT OF CADETS OF 

EDUCATIONAL ORGANIZATIONS OF THE MINISTRY OF INTERNAL 

AFFAIRS OF THE RUSSIAN FEDERATION

Панферов Роман Геннадьевич

кандидат юридических наук

преподаватель

кафедра физической подготовки и спорта

Орловский юридический институт МВД России имени В.В. Лукьянова

г. Орел, Россия

Panferov Roman Gennadyevich

PhD, teacher

department of physical training and sport

Oryol legal institute of the Ministry of Internal Affairs

of the Russian Federation of V.V. Lukyanov

Orel, Russia

Аннотация. В рассматриваемой статье поднимается вопрос относи
тельно правильности выполнения болевых приемов борьбы, что способствует правомерному применению физической силы в процессе повседневной деятельности сотрудников ОВД, а также эффективности мер личной 
безопасности. Проблемой, которая в современных условиях набрала наибольшую актуальность, является применение полицией мер принуждения 
таким образом, чтоб они отвечали требованиям принципа законности, 
являющегося основополагающим в деятельности ОВД.

Abstract. In the considered article the question concerning correctness of 

performance of painful methods of fight is brought up that promotes lawful use 
of physical force in the course of daily activity of staff of Department of 
Internal Affairs and also efficiency of measures of personal security. A problem 
which in modern conditions gained the greatest relevance is application of 
coercive measures by police thus that they met the requirements of the 
principle of legality which is fundamental Department of Internal Affairs in 
activity.

Ключевые слова:
боевые приемы борьбы;
техника выполнения 

бросков; меры принуждения; образовательные организации системы МВД 
России.

Keywords: fighting methods of fight; technology of performance of 

throws; coercive measures; educational organizations of a system of the 
Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation.

Стоит 
отметить, 
что 
одним 
из 
направлений 
деятельности 

сотрудников ОВД является охрана общественного порядка и обеспе

Наука-2020. 2019. № 9(34)

6/176

чение общественной безопасности[1]. Как показывает практика,
в большинстве случаев, возникающих в процессе выполнение 
сотрудниками повседневных служебных задач, возникает необходимость в применение такой меры принуждения, как физическая сила, 
элементом которой являются боевые приемы борьбы.

Исходя из анализа правоприменительной деятельности, можно 

сделать вывод о том, что при осуществлении меры процессуального 
обеспечения, как задержаний лица, совершившего административное 
правонарушение, зачастую у сотрудников возникают трудности 
противостоять правонарушителям, эффективно применить боевые 
приемы борьбы, умело действовать при возникшей экстремальной 
ситуации. По нашему мнению, возникающие ошибки обусловлены 
отсутствием организованных на должном уровне занятий по отработке имеющихся практических навыков[2]. 

В связи с вышеизложенным, необходимо сделать вывод о то, что 

организация и проведение качественных занятий по изучению
и отработке боевых приемов борьбы в целом, и бросковой техники
в частности, является неотъемлемым элементом профессиональной 
служебной подго-товки сотрудников ОВД.

Стоит отметить, что броски, как разновидность меры принуж
дения по применению физической силы, являются наиболее эффективными по отношению к боевым приемам борьбы, т.к. обладают 
рядом преимуществ. Одним из основных преимуществ бросков 
является то, что после его проведения задерживаемое лицо находится в лежачем положении, что позволяет его проще осуществлять 
над ним контроль. Также, к преимуществам следует отнести тот факт, 
что при правильном и эффективном производстве броска вред, 
оказываемый задерживаемому лицу, почти не наносится, что является необходимым условием правомерного применения физической 
силы. Если рассматривать броски в системы с другими приемами 
(удары, болевые приемы, удушающие приемы), то необходимо сказать, что броски являются наиболее эффективным методом, позволяющими задержать преступника и отразить нападение на сотрудника ОВД[3]. Как правило, обучение любым двигательным навыкам, 
необходимым для выполнения боевых приемов борьбы, независимо 
от того удары это или броски, осуществляется в соответствии с 
общими и специфическими принципами физического воспитания и 
спорта.

Внимание преподавателей физической подготовки в образова
тельных организациях системы МВД России обращено на решение 
специальных задач профессиональной служебной подготовки, что 
обусловлено специ-фикой профессии лиц, обучающихся в данных 
учреждениях. К специальным задачам следует отнести: выработка 
практических навыков личной безопасности при возникающих 
экстремальных ситуациях; подготовка сотрудников к условиям, при 
которых возникает необходимость в применении боевых приемов 

Наука-2020. 2019. № 9(34)

7/176

борьбы. Стоящая перед преподавателями задача по повышению 
эффективности учебного процесса физической подготовки затрагивает множество фундаментальных общих и специальных принципов, 
но мы остановимся на принципе научности, т.к. он, по нашему мнению, является наиболее важным, но малоизученным и до конца не 
проработанным. Весь процесс обучения должен строиться на основе 
методики, которая была научно обоснована, а не на конкретном 
эмпирическом материале, полученном при осуществлении конкретного приема в процессе оперативно-служебной деятельности, т.к. 
для любой ситуации присущ признак динамичности, т.е. ни одна из 
ситуаций не сможет идентично сложиться вновь[4].

К физической подготовке курсантов образовательных органи
заций системы МВД России должны предъявляться специфические 
требования, что обусловлено тем, что в дальнейшем полученные 
навыки и умения будут направлены на обеспечение личной безопасности сотрудника, защиту личности, общества и государства от 
противоправных посягательств при непосредственном физическом 
контакте с правонарушителем. 

В процессе осуществления повседневной деятельности сотрудник 

ОВД часто сталкивается с ситуациями, когда у него возникает 
необходимость в применении физической силы, которая, как правило, встречает силовое сопротивление. В таких случаях необходимо 
подавить сопротивление, подобрав и выполнив боевой прием 
борьбы, который поможет обезвредить и задержать правонарушителя. По нашему мнению, наиболее эффективным действием,
с помощью которого будет достигнута цель, является бросок, 
освоенный курсантом на уровне двигательного навыка. Признаком 
освоил курсант двигательный навык или нет будет являться устойчивость к воздействию, целью которого является предотвращение 
боевого приема борьбы[5]. 

Любое изучение двигательного действия должно сопровождаться

с освоения техники. Первоначальным этапом изучения бросков 
является изучение положения обучаемого. При производстве броска 
действия руками, ногами и корпусом должны осуществляться во 
взаимодействии, как единая система. Зачастую курсантами, как 
показывает практика, это не выполняется и придумывается множество способов простого опрокидывания или сваливания оппонента 
в лежачее положение, не обращая внимания на центр тяжести. 
Оценка «отлично» должна выставлять только в том случае, когда 
обучаемым выполняется техничное действие, которое способствует 
потере 
равновесия 
соперника 
и 
приведения 
его 
в 
лежачее 

положение[6]. 

Приобретению 
бросковой 
технике 
предшествует 
комплекс 

двигательных действий, специальных упражнений. Систематическое 
использование их на учебных занятиях позволит освоить двигательный навык, чтобы эффективно производить броски в процессе возни

Наука-2020. 2019. № 9(34)

8/176

кающих экстремальных ситуациях при выполнении оперативнослужебных задач. По мнению многих специалистов, данное положение ошибочно, т.к. цель физической подготовки сотрудников ОВД 
различается от цели подготовки спортсменов. 

По нашему мнению, цели практически идентичны. Самым глав
ным сходством является соревновательный элемент, но только
у спортсмена в рамках противоборства, а у курсанта в контексте 
применения меры принуждения со своими специфическими целями. 
Отличием является лишь факт отсутствия запрещенных правил
и действий, которых нет в процессе выполнения сотрудников оперативно-служебных задач. Соревновательная деятельность спортсмена 
не в полной мере обладает разнообразием возможных вариантов 
развития ситуации, которые встречаются у сотрудников ОВД, находящихся в непосредственном контакте с правона-рушителем. Также, 
важным отличием является контингент, т.к. сотрудники ОВД применяют физическую силу только по отношению к тем лицам, которые 
нарушили общепринятые правила и нормы поведения в обществе[7]. 

В процессе обучения курсантов бросковой технике в большин
стве случаев проблемой является упрощение методики, причиной 
которой является, как правило, нехватка объема учебного времени. 
Изучаются 
лишь 
основные 
положения, 
не 
отдается 
должного 

внимания положению обучаемого, динамическим ощущениям. Из-за 
этого, в ситуации, когда сотрудник вступает в противоборство с 
правонарушителем, он оказывается беспомощным и не может 
действовать в удовлетворительном объеме. 

Еще одним фактором, которые оказывает влияние на освоение 

бросковой техники, является несоответствие физической развитости 
требованиям, предъявляемым к эффективному выполнению бросков. 
Курсанты не могут выполнить бросок, т.к. не обладают соответствующей силой. Единственным решением этой ситуации является 
выполнение комплекса двигательных действий и специальных 
упражнений, которые предшествуют освоению бросковой техники[8]. 

Таким образом, подводя итог вышесказанному, необходимо 

сделать вывод о том, что физическая подготовка является неотъемлемым элементом профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Направленность этой физической подготовки не 
достижение высоких показателей в спорте, а эффективное выполнение оперативно-служебных задач, являющихся привычным компонентом профессиональной деятель-ности. 

Кроме того, физическая подготовка, являясь элементом опера
тивно-боевой подготовки, требует рассмотрения с точки зрения 
системы. Стоит отметить, что броски, как разновидность меры принуждения по применению физической силы, являются наиболее 
эффективными по отношению к боевым приемам борьбы, т.к. 
обладают рядом преимуществ, рассмотрен-ных нами выше.

Наука-2020. 2019. № 9(34)

9/176

Литература

1. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. N 3-ФЗ "О полиции". 

(Принят Государственной Думой 28 января 2011 года, одобрен Советом 
Федерации 2 февраля 2011 года), (ред. от 04.07.2016) // «Собрание 
законодательства РФ», 14.02.2011 №7, ст.900.

2. Асхамов А.А. Развитие физических качеств у курсантов вузов МВД 

России к действиям в экстремальных ситуациях. Дисс.. кад. пед. наук. 
СПб., 2014.

3. Воронов 
В.М. 
К 
проблеме 
прогнозирования 
успешности 

спортсменов, 
специализирующихся 
в 
смешанных 
единоборствах 
// 

Культура физическая и здоровье. 2013. № 4(46). С. 39-42.

4. Баркалов С. Н., Флусов Е. В. Комплексное применение физических 

упражнений в служебно-боевой подготовке курсантов образовательных 
организаций 
МВД 
России 
// 
Известия 
Тульского 
государственного 

университета. Физическая культура. Спорт. 2014. № 3. С. 3-7.

5.
Старков М. А., Задорин С. В. О проблеме повышения эффектив
ности выполнения боевых приемов борьбы на занятиях по физической 
подготовке в вузах МВД России // Обучение и воспитание: методика и 
практика. 2013. № 9. С. 156-161.

6. Золотенко В. А.. Совершенствование профессионально-прикладной 

физической подготовки курсантов в образовательных учреждениях МВД 
России : дис. ... канд. педаг. наук. СПб., 2014. 199 с.

7. Пастухов Е. В. Обучение правомерному применению боевых 

приемов борьбы // Проблемы и перспективы развития образования в 
России. 2015. № 31. С. 144-147.

8. Баркалов С. Н., Флусов Е. В. Комплексное применение физических 

упражнений в служебно-боевой подготовке курсантов образовательных 
организаций 
МВД 
России 
// 
Известия 
Тульского 
государственного 

университета. Физическая культура. Спорт. 2014. № 3. С. 3-7.

References

1. Federal'nyj zakon ot 7 fevralya 2011 g. N 3-FZ "O policii". (Prinyat 

Gosudarstvennoj Dumoj 28 yanvarya 2011 goda, odobren Sovetom Federacii 2 
fevralya 2011 goda), (red. ot 04.07.2016) [Federal law of February 7, 2011 N 
3-FZ "About police". (It is accepted The State Duma on January 28, 2011, it is 
approved by the Federation Council on February 2, 2011), (an edition of 
04.07.2016)]. Federal'nyj zakon ot 7 fevralya 2011 g. N 3-FZ "O policii". 
(Prinyat Gosudarstvennoj Dumoj 28 yanvarya 2011 goda, odobren Sovetom 
Federacii 2 fevralya 2011 goda), (red. ot 04.07.2016) [A collection of the 
legislation of the Russian Federation], 14.02.2011 No. 7, Article 900.

2. Askhamov A. A. Razvitie fizicheskih kachestv u kursantov vuzov MVD 

Rossii k dejstviyam v ekstremal'nyh situaciyah. Diss.. kad. ped. nauk 
[Development of physical qualities in cadets of higher education institutions of 
the Ministry of Internal Affairs Russia to actions in extreme situations. Diss. 
cand. ped. sci.]. St. Petersburg, 2014.

3. Voronov V. M. K probleme prognozirovaniya uspeshnosti sportsmenov, 

specializiruyushchihsya v smeshannyh edinoborstvah [To a problem of 
forecasting of success of athletes, specializing in mixed martial arts]. Kul'tura 

Наука-2020. 2019. № 9(34)

10/176

fizicheskaya i zdorov'e - Physical culture and health, 2013, no. 4(46), pp. 3942.

4. Barkalov S. N., Flusov E. V. Kompleksnoe primenenie fizicheskih 

uprazhnenij 
v 
sluzhebno-boevoj 
podgotovke 
kursantov 
obrazovatel'nyh

organizacij MVD Rossii [Complex application of physical exercises in office 
combat training of cadets of the educational organizations Ministry of Internal 
Affairs of the Russian Federation]. Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo
universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport - News of the Tula state university. 
Physical culture. Sport, 2014, no. 3, pp. 3-7.

5. Starkov M. A., Zadorin S. V. O probleme povysheniya effektivnosti 

vypolneniya boevyh priemov bor'by na zanyatiyah po fizicheskoj podgotovke v 
vuzah MVD Rossii [About a problem of increase in efficiency performance of 
fighting methods of fight on classes in physical training in higher education 
institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation]. 
Obuchenie i vospitanie: metodika i praktika
Training and education: 

technique and practice, 2013, no. 9, pp. 156-161.

6. Zolotenko 
W. 
A. 
Sovershenstvovanie 
professional'no-prikladnoj 

fizicheskoj podgotovki kursantov v obrazovatel'nyh uchrezhdeniyah MVD
Rossii : dis. kand. ped. nauk [Improvement professional and applied physical 
training of cadets in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of 
the Russian Federation. Diss. cand. ped. sci.]. St. Petersburg, 2014, 199 p.

7. Pastukhov E.
V. Obuchenie pravomernomu primeneniyu boevyh 

priemov bor'by [Training in lawful application of fighting receptions fight]. 
Problemy i perspektivy razvitiya obrazovaniya v Rossii - Problems and the 
prospects of development of education in Russia, 2015, no. 31, pp. 144-147.

8. Barkalov S. N., Flusov E. V. Kompleksnoe primenenie fizicheskih 

uprazhnenij 
v 
sluzhebno-boevoj 
podgotovke 
kursantov 
obrazovatel'nyh

organizacij MVD Rossii [Complex application of physical exercises in office 
combat training of cadets of the educational organizations Ministry of Internal 
Affairs of the Russian Federation]. Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo
universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport - News of the Tula state university. 
Physical culture. Sport, 2014, no. 3, pp. 3-7.

Наука-2020. 2019. № 9(34)

11/176

УДК 796.332.

РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ФУТБОЛА

В МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ

THE DEVELOPMENT OF WOMEN'S FOOTBALL

IN THE INTER-REGIONAL ASSOCIATIONS

Абраамян Алина Арутюновна

студент

факультета спорта, профиль «Женский футбол»

Гакаме Рауф Заурович

кандидат биологических наук, доцент

Овчинников Юрий Дмитриевич

кандидат технических наук, доцент

Кубанский государственный университет физической культуры,

спорта и туризма

г. Краснодар, Россия

Abrahamyan Alina Arutyunova

student

faculty of Sport, profile, "Women's soccer»

Hakama Rauf Zaurovich

candidate of biological Sciences, associate Professor

Ovchinnikov Yuri Dmitrievich

candidate of technical Sciences, associate Professor

Kuban state University of physical culture, sports and tourism

Krasnodar, Russia

Аннотация. В статье авторы представляют анализ развития женского

футбола
в
межрегиональных
объединениях
Российского
Футбольного

Союза.

Abstract. The authors present an analysis of the development of women's 

football in the interregional associations of the Russian Football Union.

Ключевые слова: женский футбол, спортивный резерв, команды, 

клубы, муниципальное образование.

Keywords: women's football, sports reserve, teams, clubs, municipal 

education.

Женский футбол в России имеет свои приоритеты развития,

в отличие от других командных игровых видов спорта
[4,6,9]. 

Проводимые соревнования показывают основные проблемы в женском футболе: технико-тактическая и психологическая подготовка,
а также источники финансирования [1,3,8]. Следует отметить еще 
один важный аспект восприятие женского футбола как вида спорта 
на региональном уровне, который недостаточно представлен в научной литературе
[5,6,7]. Женский футбол набирает популярность 

среди подростков по направлениям – детский спорт и школьный 
спорт, проводящийся в разных формах.

Наука-2020. 2019. № 9(34)

12/176

Например, «Локобол» –
международный фестиваль детского 

футбола, объединяющий под своим флагом юных игроков со всей
России, а также стран Европы и СНГ. Турнир проводится для девочек 
и мальчиков 10-12 лет. Хабаровск 9-12 июня (финал): Хабаровск, 
Биробиджан, Благовещенск, Владивосток, Петропавловск-Камчатский, Комсомольск-на-Амуре, Южно-Сахалинск, Якутск, Анадырь (без 
выхода в финал), команда Японии или Южной Кореи. Станция 
«Мексика – 1986.В 2019 году в Краснодарском крае состоялсяся 
региональный этап XIII Международного фестиваля «Локобол-2019РЖД» среди детских команд 2008-2010гг. рождения, посвященного 
45-летию БАМа.

Рис. 1. Финал Первенства России по футболу среди сборных команд 

субъектов РФ (девушки до 15 лет). 06.07.2019 4 тур

Проведенный системный анализ показал развитие женского 

футбола на региональном уровне. В таблице №1 представлены 
команды участвующие в официальных всероссийских соревнованиях, 
учреждения ведущие подготовку спортивного резерва Краснодарского края, источники финансирования, количество спортсменов.

Абраамян А. А., студентка факультета спорта Кубанского госу
дарственного университета физической культуры, спорта и туризма 
приняла участие в научном исследовании, показывающее развитие 
женского футбола в межрегиональных объединениях Российского 
Футбольного Союза. Основным показателем в исследовании являлся 
фактор регулярности участия команды в официальных всероссийских 
соревнованиях на основании сведений ОО «КРАСНОДАРСКАЯ краевая