Развитие личности, 2020, № 1

№ 1
2 0 2 0
1
2020
2020

Московский педагогический 
государственный университет

Валерия Мухина

Moscow Pedagogical State University
Valeria Mukhina

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Development of Personality

Для духовной элиты, 
профессионалов науки  
и практики
Для тех, кто готов взять  
на себя ответственность  
за воспитание  
и развитие личности

For the cultural elite,  
professionals of science  
and practice
for those who are ready 
to take responsibility
for education and
development of the personality

№ 1 
2020

Развитие личности

ISSN 2073-9788

Журнал основан  
 
Валерией Мухиной  
 
в 1993 году 
 
 
Выходит 4 раза в год 
 

Журнал входит в Перечень периодических научных и научнотехнических изданий, 
выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация 
основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и 
доктора наук

Учредитель и издатель:  федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский 
педагогический государственный университет»

Редакция:

Главный редактор  
Валерия Сергеевна Мухина, акад. РАО,  
 
д. психол. н., профессор, научный руководитель  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ
Заместители 
Виктор Стефанович Басюк, д. психол. н., профессор РАО,  
главного редактора 
заведующий кафедрой психологии развития  
 
личности МПГУ 
 
Леонид Михайлович Проценко, к. психол. н., доцент
Помощник 
Филипп Романович Устюжанин 
главного редактора 
Переводчик 
Елена Владимировна Беловол, к. психол. н., профессор  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ

Редакционный совет:

I – Психология
Ш. А. Амонашвили, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Б. С. Братусь, чл.-корр. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Е. Л. Григоренко, д. психол. н., 
профессор (Россия, Москва;  
США, Нью-Йорк)

А. И. Донцов, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор

В. Ф. Петренко, чл.-корр. РАН,  
д. психол.н., профессор

В. А. Петровский, чл.-корр. РАО,  
д. психол.н., профессор
Л. А. Саврасова, к. психол. н., доцент 
Е. В. Щедрина, к. психол. н. 

А. Дрейфус, серт. бихевиор. аналитик 
(США, шт. Вирджиния)
Р. Л. Эстербрук, д. пед. н.,  
серт. бихевиор. аналитик, профессор  
(США, Лос-Анджелес)
С. Эстербрук, к. психол. н., доцент  
(США, Лос-Анджелес)

1/2020

II – Социология

И. К. Масалков, к. филос. н.,  
доцент социологии

Е. Ю. Рождественская, д. социол. н., 
профессор 

В. В. Семенова, д. социол. н., 
профессор

И. Н. Чудновская, к. филол. н. 

В. де Гольжак, д. социологии, 
профессор (Франция, Париж)

К. Навридис, д. социологии,  
профессор (Греция, Афины)

Э. Новицка, д. социологии,  
профессор (Варшава, Польша)

III – Философия

И. Н. Грифцова, д. филос. н., профессор

И. К. Масалков, к. филос. н., доцент

В. Л. Махлин, д. филос. н., профессор 

Б. И. Пружинин, д. филос. н., профессор

Т. Г. Щедрина, д. филос. н., профессор

С. Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

А. А. Хамидов, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

Ответственный за выпуск 
В. С. Мухина 

Верстка 
Н. И. Лисова

Выпускающий редактор  
А. А. Кравчук

Редакция знакомится с письмами читателей, не вступая в переписку.
Рукописи рецензируются и не возвращаются.
Позиция редакции может не совпадать с мнением автора.

 
 
 
 
© Концепция и структура журнала В. С. Мухиной, 1993
 
© Развитие личности, 2020
 
© МПГУ, 2020

Development of Personality

ISSN 2073-9788

The journal was formulated by Valeria Mukhina in 1993 
It comes out 4 times a year 
 

The journal has been included into the List of the periodic editions (Science and 
Technology) of Russian Federation. The publication of research papers to provide  
the Ph. D. and Sc. D projects with supplementary materials is recommended in 
the journal

Founder and Publisher:    Federal State Budgetary Educational Institution of Higher 
Education “Moscow Pedagogical State University”

Editorial staff:

Editorinchief  
Valeria S. Mukhina, Academician of RAE,  
 
Sc.D. (psychology), Prof., Scientific leader  
 
of psychology of personality development chair, MPGU

Deputies of  
Victor S. Basyuk, Sc.D. (psychology), Prof. of RAE,  
the editorinchief 
head of psychology of personality development   
 
chair, MPGU 
 
Leonid M. Protsenko, PhD (psychology), Docent

Assistant 
Philipp R. Ustyuzhanin 
of the editor-in-chief 

Translator 
Elena V. Belovol, PhD (psychology), Prof.  
 
of psychology of personality development  
 
 
chair, MPGU

Editorial counsel:

I – Psychology

Sh.A. Amonashvili, Academician of 
RAE, Sc.D. (psychology), professor, 

B.S. Bratus, corresponding member of 
RAS, Sc.D. (psychology), professor, 

E.L. Grigorenko, Sc.D. (psychology), professor (Russia, Moscow; USA, New-York), 

A.I. Dontsov, Academician of RAE, 
Sc.D. (psychology), professor, 

V.F. Petrenko, corresponding member 
of RAS, Sc.D. (psychology), professor

V.A. Petrovskiy, corresponding member 
of RAE, Sc.D. (psychology), professor, 
L.A. Savrasova, PhD (psychology),  
associate professor, 
E.V. Shedrina, PhD (psychology)

A. Dreyfus, certified behavioral analyst 
(Virginia, USA),
R.L. Esterbrook, Sc.D. (pedagogy),  
certified behavioral analyst, professor 
(Los Angeles, USA) 
S. Esterbrook, PhD (psychology)  
(Los Angeles, USA)  

1/2020

II – Sociology

I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 

E.Yu. Rozhdestvenskaya,  
Sc.D. (sociology), professor 

V.V. Semenova, Sc.D. (sociology), 
professor 

I.N. Chudnovskaya, PhD (philology), 
associate professor  

V. de Gaulejac, Sc.D. (sociology), 
professor (Paris, France)

K. Navridis, Sc.D. (sociology), professor 
(Athens, Greece)

E. Nowicka, Sc.D. (sociology), professor 
(Warsaw, Poland) 

III – Phylosophy

I.N. Griftsova, Sc.D. (philosophy), 
professor
I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 
V.L. Mahlin, Sc.D. (philosophy), 
professor 
B.I. Pruzhinin, Sc.D. (philosophy), 
professor
T.G. Shedrina, Sc.D. (philosophy), 
professor

S.Yu. Kolchigin, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)
A.A. Khamidov, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)

Editorial staff 
V. S. Mukhina

Imposition  
N. I. Lisova

Executive editor 
A. A. Kravchuk

The editors become acquainted with readers’ letters without being in correspondence.
Manuscripts reviewed. Rejected manuscripts are not returned.
Editors’s views may not agree with author’s opinion.

 
©  Concept and structure of a journal by V. S. Mukhina, 1993
 
©  Development of Personality, 2020
 
©  MPGU, 2020

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
6
№ 1 – 2020

Содержание

НАШИ ПРЕЗЕНТАЦИИ

К юбилею Валерии Сергеевны Мухиной ................................10

О развитии и бытии личности  
человека и ученого

Валерия Мухина
О других и о себе ........................................................................35

По материалам архива пресс-службы 
МПГУ

Фотоотчет с места проведения юбилея В.С. Мухиной 
в залах и ресторане Центрального дома ученых 
Российской академии наук ........................................................59

Поздравления близких, друзей, учеников, 
коллег

Поздравления Валерии Сергеевне Мухиной .........................88

Журнал поддерживает публикации по следующим 
группам научных специальностей: 
19.00.00 – Психологические науки:
19.00.01  Общая психология, психология личности, 
история психологии
19.00.05  Социальная психология
19.00.07 Педагогическая псиология
19.00.13  Психология развития, акмеология

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
7
№ 1 – 2020

Феноменология развития и бытия 
личности

Валерия Мухина
План-проспект учебника «Возрастная психология. 
Феноменология развития и бытия личности: 
от молодости до преклонного возраста», Том 2 .....................113

НАШ АРХИВ

Сравнительная психология  
в первой половине XX века

Надежда Ладыгина-Котс 
Игры человека и шимпанзе: Игры 
экспериментирования и ознакомительные игры 
с новыми предметами (продолжение) ....................................142

НАШИ АВТОРЫ

Краткая информация об авторах ...........................................163

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
8
№ 1 – 2020

Contents

OUR PRESENTATIONS

To Valeria Sergeevna Mukhina jubilee ......................................10

On development and being of person’s 
and scientist’s  identity 

Valeria Mukhina 
About others and myself  ............................................................35

Based on the materials of the MPGU  
press service archive

Photo report from the place of the anniversary  
of V.S. Mukhina in the halls and restaurant  
of the Central House of Scientists of the Russian 
Academy of Sciences ....................................................................59

Congratulations of family, friends, students, 
colleagues

Congratulations to Valeria Sergeevna Mukhina .......................88

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
9
№ 1 – 2020

Phenomenology of person’s development 
and being

Valeria Mukhina 

Outline plan of the textbook “Age psychology. 
Phenomenology of person’s development and being: 
from youth to old age”, Volume 2..............................................113

OUR ARCHIVE

Comparative psychology  
in the first half of XX century 

Nadezhda Ladygina-Kohts 
Games of man and chimpanzee: Games  
of experimenting and induction games with new  
objects (continuation) .................................................................142

OUR AUTHORS

Brief information about the authors ........................................163

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
10
№ 1 – 2020

НАШИ ПРЕЗЕНТАЦИИ

К юбилею  
Валерии Сергеевны 
Мухиной

22 января 2020 г. исполнилось 
85 лет Валерии Сергеевне Мухиной – ведущему отечественному 
психологу с мировым именем.
В.С. Мухина – автор уникальной концепции развития и бытия 
личности, которая представлена в 
научной монографии «Личность: 
Мифы и Реальность (Альтернативный взгляд. Системный подход. 
Инновационные аспекты)», выдержавшей семь изданий (2007; 2010; 
2013; 2014; 2017; 2019; 2020) общим 
тиражом 21 000 экз. Причем каждое новое издание является отражением живого движения научной 
мысли автора в контексте разрабатываемых им проблем феноменологии развития и бытия личности 
в процессе исторического развития 
человечества.
Основополагающие идеи, сформулированные в концепции, вначале 
обсуждались на страницах журналов, входящих в Перечень периодических научных изданий, выпускаемых в Российской Федерации, а также в 
учебниках психологии для студентов высших учебных заведений. Учебник «Возрастная психология. Феноменология развития», по которому обучаются будущие психологи во многих регионах России, выдержал 17 
изданий общим тиражом более 200 000 экз. (1-е изд. – М.: Академия, 1997; 
17-е изд. – М.: Академия, 2019).
В монографии представлены следующие принципиально значимые 
позиции. 
Авторская концепция личности аккумулирует достижения выдающихся мыслителей философии, психологии личности, социальной и воз

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
11
№ 1 – 2020

К юбилею Валерии Сергеевны Мухиной

растной психологии, начиная от античных философов и заканчивая 
обсуждением идей ведущих специалистов, публикующих свои труды уже 
в XXI веке. Кроме того, автор неизменно обращается к деятелям культуры 
и искусства, к духовным мыслителям, к ученым разных областей знаний, 
изучающих феномен человека как результат эволюции и исторического 
развития личности. В монографии обобщен колоссальный труд многих 
поколений мыслителей, начиная с античных времен до сегодняшнего 
времени. При этом прежде всего автор обсуждает свои идеи, касающиеся 
теоретических изысканий феноменологии развития и бытия личности и 
результаты практических исследований. Основные научные ориентиры 
автора: психология личности; феноменология развития и бытия личности; возрастная психология; развитие личности на всех этапах онтогенеза; этнопсихология и психология межэтнических отношений; психология 
человека в экстремальных ситуациях природных, техногенных и социальных катастроф, а также в ситуациях долговременной депривации и 
многое другое.
Сложившийся в философии и науках о человеке исторически детерминированный методологический и теоретический фундамент обоснованно вошел в поле научного подхода к прояснению феномена личности в 
концепции В.С. Мухиной. Научный труд автора показывает высокий уровень обобщения философских и научных знаний, уникально изложенные 
и обоснованные принципиально новые авторские научные позиции. 
Логика изложения, глубина и внятный стиль повествования обсуждаемых идей позволяют вдумчивому профессионалу вникать в суть рассматриваемой проблемы и побуждают его к самостоятельным размышлениям над возникающими в его сознании новыми, пока еще не вполне ясными науке вопросами.
Концепция феноменологии развития и бытия личности В.С. Мухиной 
обоснованно воспринимается многими коллегами как универсальная теория личности, способствующая прогрессу науки в целом и содействующая 
дальнейшему развитию взглядов философов и ученых тех отраслей знаний, предметом изучения которых является человек как личность.
Обсуждаемая монография выходит за рамки традиционных изданий 
не только своей энциклопедичностью, но и концептуальной ясностью и 
силой, а также особенной многогранной формой воздействия как на профессионала, так и на образованного и интеллигентного читателя. В монографии помимо философского и психологического понимания человека 
как личности есть и нетрадиционное измерение: здесь органично присутствуют образные художественные эссе, которые по-новому высвечивают 
грани видения феномена человека как личности и как социальной единицы, расширяя тем самым возможности проникновения в новые сферы 
его духовного и общечеловеческого потенциала.
Монография безусловно представляет собой философско-психологическое видение автором смысла и сущности бытия. Научный труд 
В.С. Мухиной уникален тем, что побуждает своего читателя к самопознанию и духовному поиску своей феноменологической сути и своего 
места в мире.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
12
№ 1 – 2020

Наши презентации

Безусловно: за книгой стоит масштабная личность автора и его 
достойное подражанию служение познанию.
Концепция феноменологии развития и бытия личности В.С. Мухиной – 
уникальный научный труд подлинного ученого, презентующий принципиально новое видение человека как личности в контексте его развития 
во времени и пространстве истории. Автор вводит читателя в сферы складывающихся феноменологических сущностей мифов и реалий личности, 
взяв на себя ответственность рассматривать историю человеческого рода 
и идеи о человеке как личности через контекст определенного видения 
человека философией и науками.
Авторская концепция личности академика РАО В.С. Мухиной, аккумулирующая достижения ведущих исследователей личности прошлого и 
последних десятилетий нашего времени – выдающихся философов, деятелей культуры и искусства, духовных отцов, ученых разных областей 
знания о сущности человека как личности, является обобщением колоссального труда всей жизни автора, его теоретической работы и практических исследований: психологии личности; феноменологии развития и 
бытия личности; этнопсихологии; возрастной психологии; психологии 
человека в экстремальных ситуациях и мн. другое.
В.С. Мухина в своей концепции личности отстаивает следующие теоретические позиции:
1. Личность по своей феноменологии предполагает развитие. Личность и ее сознание опосредованы системой общественных отношений, ее 
развитие осуществляется в процессе воспитания и присвоения человеком 
основ материальной и духовной культуры. Вместе с тем это опосредование 
не исключает формирования собственной внутренней позиции личности, выходящей за пределы наличных общественных условий, но реально подвластных им в той или иной мере.
2. Концепция воспитания и развития личности строится прежде всего 
на признании диалектического единства трех факторов: 1 – генотипа 
(врожденных особенностей); 2 – внешних (социальных) условий; 3 – внутренней позиции самого человека как личности. Феноменология развития 
и бытия личности на этапах онтогенеза рассматривается в контексте особенностей социальной ситуации, в условиях которой происходит развитие и 
бытие человека с момента его рождения и на протяжении его жизни.
3. Человек рассматривается в двух исторически свойственных ему 
ипостасях: как социальная единица и как уникальная личность. Исторически обусловленными реалиями существования человека выступают: 1 – 
реалии предметного мира; 2 – реалии природы в современном прочтении 
ее эволюционного и феноменологического видения; 3 – реалии образнознаковых систем; 4 – реалии социально-нормативного пространства. В 
названные реалии, как априорно данные, человек входит с момента рождения и осваивает их в процессе своего развития и бытия. Реалии существования человека определяют особенности развития самосознания и 
внутренней позиции человека на всех этапах его развития. 
4. Механизмы развития и бытия человека как личности – идентификация и обособление. Эти механизмы определяют закономерности разви

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
13
№ 1 – 2020

К юбилею Валерии Сергеевны Мухиной

тия человека как нравственной (или безнравственной) личности, его ценностные ориентации и его внутреннюю позицию. Они могут поднять 
духовно ориентированную личность на высокий уровень ее развития, они 
же могут опустить человека на уровень порока и асоциальной жизни.
5. Самосознание личности развивается через присвоение существующих в культуре ценностных ориентаций. Звенья самосознания, сложившиеся в истории человечества, по своей структуре остаются неизменными, однако их сущностное наполнение обусловлено историческим развитием этносов, к которым принадлежат поколения людей. Содержательное 
наполнение звеньев самосознание подвержено влиянию изменений, происходящих во времени истории.
6. Структуру самосознания выстраивают следующие пять звеньев 
самосознания: 1 – имя как социальный знак и как кристалл личности, соединенный с телесностью человека и его целостным самовосприятием; 2 – 
притязание на признание есть по сути своей проявление феноменологии 
социальной сущности человека, определяющей его внутреннюю позицию 
по отношению к себе и другим людям; 3 – половая идентификация – феноменологически присущее человеку движение к гендерным установкам и к 
уникальному самовосприятию идентичности своего «Я»: человек сам выбирает из множества предлагаемых социумом моделей ориентаций и типов 
поведения, те образцы, которые близки его этносу, его роду и ему самому; 
4 – психологическое время личности: индивидуальное прошлое – настоящее – будущее и историческое время всего человеческого рода: вся история 
человечества, отдельные исторические события и события кровных предков 
и близких могут определять особенности исторического времени конкретной личности; 5 – социально-нормативные ориентации самого человека 
определяются морально-нравственными установками общества и спецификой ценностных ориентаций и смыслом жизни самой личности.
7. По своему содержанию звенья самосознания отражают общие тенденции – родовую, этническую, конфессиональную, культурную, возрастную, гендерную и половую принадлежности человека как личности, а 
также его внутреннюю, индивидуально ему присущую позицию по отношению к себе, к другим, к миру.
Концепция представляет собой мировоззренческую позицию, методологию, которые определяют понимание сущности феномена самосознания личности в ее развитии на всех этапах онтогенеза.
Сущностно значимые идеи научной концепции сегодня положены в 
основу документов, определяющих стратегию развития и совершенствования Российской государственной системы образования. Они являются 
предтечей методологических подходов к развитию современных процессов воспитания и обучения.
Научно-исследовательская деятельность В.С. Мухиной является 
ярким примером интеграции фундаментальной академической науки и 
современной образовательной практики, что подчеркивает ее актуальность, научную и практическую значимость, для развития современных 
психологических и педагогических наук и инновационного развития 
социальной сферы российского общества.