Развитие личности, 2019, № 4

Московский педагогический 
государственный университет

Валерия Мухина

Moscow Pedagogical State University
Valeria Mukhina

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Development of Personality

Для духовной элиты, 
профессионалов науки  
и практики
Для тех, кто готов взять  
на себя ответственность  
за воспитание  
и развитие личности

For the cultural elite,  
professionals of science  
and practice
for those who are ready 
to take responsibility
for education and
development of the personality

№ 4 
2019

Развитие личности

ISSN 2073-9788

Журнал основан  
 
Валерией Мухиной  
 
в 1993 году 
 
 
Выходит 4 раза в год 
 

Журнал входит в Перечень периодических научных и научнотехнических изданий, 
выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация 
основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата 
и доктора наук

Учредитель и издатель:  федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский 
педагогический государственный университет»

Редакция:

Главный редактор  
Валерия Сергеевна Мухина, акад. РАО,  
 
д. психол. н., профессор, научный руководитель  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ
Заместители 
Виктор Стефанович Басюк, д. психол. н., профессор РАО,  
главного редактора 
заведующий кафедрой психологии развития  
 
личности МПГУ 
 
Леонид Михайлович Проценко, к. психол. н., доцент
Помощник 
Филипп Романович Устюжанин 
главного редактора 
Переводчик 
Елена Владимировна Беловол, к. психол. н., профессор  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ

Редакционный совет:

I – Психология
Ш. А. Амонашвили, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Б. С. Братусь, чл.-корр. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Е. Л. Григоренко, д. психол. н., 
профессор (Россия, Москва;  
США, Нью-Йорк)

А. И. Донцов, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор

В. Ф. Петренко, чл.-корр. РАН,  
д. психол.н., профессор

В. А. Петровский, чл.-корр. РАО,  
д. психол.н., профессор
Л. А. Саврасова, к. психол. н., доцент 
Е. В. Щедрина, к. психол. н. 

А. Дрейфус, серт. бихевиор. аналитик 
(США, шт. Вирджиния)
Р. Л. Эстербрук, д. пед. н.,  
серт. бихевиор. аналитик, профессор  
(США, Лос-Анджелес)
С. Эстербрук, к. психол. н., доцент  
(США, Лос-Анджелес)

4/2019

II – Социология

И. К. Масалков, к. филос. н.,  
доцент социологии

Е. Ю. Рождественская, д. социол. н., 
профессор 

В. В. Семенова, д. социол. н., 
профессор

И. Н. Чудновская, к. филол. н. 

В. де Гольжак, д. социологии, 
профессор (Франция, Париж)

К. Навридис, д. социологии,  
профессор (Греция, Афины)

Э. Новицка, д. социологии,  
профессор (Варшава, Польша)

III – Философия

И. Н. Грифцова, д. филос. н., профессор

И. К. Масалков, к. филос. н., доцент

В. Л. Махлин, д. филос. н., профессор 

Б. И. Пружинин, д. филос. н., профессор

Т. Г. Щедрина, д. филос. н., профессор

С. Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

А. А. Хамидов, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

Ответственный за выпуск 
В. С. Мухина 

Верстка 
Н. И. Лисова

Выпускающий редактор  
А. А. Кравчук

Редакция знакомится с письмами читателей, не вступая в переписку.
Рукописи рецензируются и не возвращаются.
Позиция редакции может не совпадать с мнением автора.

 
 
 
 
© Концепция и структура журнала В. С. Мухиной, 1993
 
© Развитие личности, 2019
 
© МПГУ, 2019

Development of Personality

ISSN 2073-9788

The journal was formulated by Valeria Mukhina in 1993 
It comes out 4 times a year 
 

The journal has been included into the List of the periodic editions (Science and 
Technology) of Russian Federation. The publication of research papers to provide  
the Ph. D. and Sc. D projects with supplementary materials is recommended in 
the journal

Founder and Publisher:    Federal State Budgetary Educational Institution of Higher 
Education “Moscow Pedagogical State University”

Editorial staff:

Editorinchief  
Valeria S. Mukhina, Academician of RAE,  
 
Sc.D. (psychology), Prof., Scientific leader  
 
of psychology of personality development chair, MPGU

Deputies of  
Victor S. Basyuk, Sc.D. (psychology), Prof. of RAE,  
the editorinchief 
head of psychology of personality development   
 
chair, MPGU 
 
Leonid M. Protsenko, PhD (psychology), Docent

Assistant 
Philipp R. Ustyuzhanin 
of the editor-in-chief 

Translator 
Elena V. Belovol, PhD (psychology), Prof.  
 
of psychology of personality development  
 
 
chair, MPGU

Editorial counsel:

I – Psychology

Sh.A. Amonashvili, Academician of 
RAE, Sc.D. (psychology), professor, 

B.S. Bratus, corresponding member of 
RAS, Sc.D. (psychology), professor, 

E.L. Grigorenko, Sc.D. (psychology), professor (Russia, Moscow; USA, New-York), 

A.I. Dontsov, Academician of RAE, 
Sc.D. (psychology), professor, 

V.F. Petrenko, corresponding member 
of RAS, Sc.D. (psychology), professor

V.A. Petrovskiy, corresponding member 
of RAE, Sc.D. (psychology), professor, 
L.A. Savrasova, PhD (psychology),  
associate professor, 
E.V. Shedrina, PhD (psychology)

A. Dreyfus, certified behavioral analyst 
(Virginia, USA),
R.L. Esterbrook, Sc.D. (pedagogy),  
certified behavioral analyst, professor 
(Los Angeles, USA) 
S. Esterbrook, PhD (psychology)  
(Los Angeles, USA)  

4/2019

II – Sociology

I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 

E.Yu. Rozhdestvenskaya,  
Sc.D. (sociology), professor 

V.V. Semenova, Sc.D. (sociology), 
professor 

I.N. Chudnovskaya, PhD (philology), 
associate professor  

V. de Gaulejac, Sc.D. (sociology), 
professor (Paris, France)

K. Navridis, Sc.D. (sociology), professor 
(Athens, Greece)

E. Nowicka, Sc.D. (sociology), professor 
(Warsaw, Poland) 

III – Phylosophy

I.N. Griftsova, Sc.D. (philosophy), 
professor
I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 
V.L. Mahlin, Sc.D. (philosophy), 
professor 
B.I. Pruzhinin, Sc.D. (philosophy), 
professor
T.G. Shedrina, Sc.D. (philosophy), 
professor

S.Yu. Kolchigin, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)
A.A. Khamidov, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)

Editorial staff 
V. S. Mukhina

Imposition  
N. I. Lisova

Executive editor 
A. A. Kravchuk

The editors become acquainted with readers’ letters without being in correspondence.
Manuscripts reviewed. Rejected manuscripts are not returned.
Editors’s views may not agree with author’s opinion.

 
©  Concept and structure of a journal by V. S. Mukhina, 1993
 
©  Development of Personality, 2019
 
©  MPGU, 2019

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
6
№ 4 – 2019

Содержание

ТЕОРИИ И ПРАКТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Феномен психической энергии

Валерия Мухина

Психическая энергия в контексте рефлексий 
пассионариев философии и наук .............................................10

Вопросы наставничества в современном 
образовании

Виктор Басюк

Посредническая функция педагога как основа  
субъект-субъектного взаимодействия 
в образовательном процессе ......................................................67

Идеи государственности

Сергей Пилецкий

Апология патернализма ............................................................94

Журнал поддерживает публикации по следующим 
группам научных специальностей: 
19.00.00 – Психологические науки:
19.00.01  Общая психология, психология личности, 
история психологии
19.00.05  Социальная психология
19.00.07 Педагогическая псиология
19.00.13  Психология развития, акмеология

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
7
№ 4 – 2019

Психологические ресурсы здоровья

Виктор Семикин, Алексей Анисимов, Дмитрий Раковский

Психологические ресурсы здоровья как фактор 
профессионального саморазвития студентов ........................120

Личность и технологии

Сергей Гринченко

Филогенез личности и развитие информационных 
технологий .................................................................................137

НАШИ АВТОРЫ

Краткая информация об авторах ...........................................150

Указатель статей, опубликованных в журнале 
«Развитие личности» в 2019 г.  ...............................................157

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
8
№ 4 – 2019

Contents

THEORIES AND PRACTICE OF RESEARCH

Phenomenon of psychic energy

Valeria Mukhina
Psychic energy in the context of reflexions philosophy 
and sciences passionaries ............................................................10

Issues of mentorship in modern education

Viktor Basyuk
Mediating role of an educator as the basis for subjectsubject interaction in educational process .................................67

Ideas of statehood

Sergey Piletskij
The apology of paternalism .........................................................94

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
9
№ 4 – 2019

Psychological resources of health

Viktor Semikin, Aleksej Anisimov,  
Dmitrij Rakovskij
Psychological resources of health as a factor  
of students’ professional self-development ...............................120

Personality and technologies

Sergej Grinchenko
Phylogeny of personality and development  
of information technologies .......................................................137

OUR AUTHORS

Brief information about the authors ........................................150

Index of articles published in “Development 
of Personality” journal in 2019 .................................................157

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
10
№ 4 – 2019

ТЕОРИИ И ПРАКТИКА
ИССЛЕДОВАНИЯ

Феномен психической 
энергии

Валерия Мухина

ПСИХИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ 
В КОНТЕКСТЕ РЕФЛЕКСИЙ 
ПАССИОНАРИЕВ ФИЛОСОФИИ 
И НАУК

Аннотация. Энергия – термин древнегреческой философии, означающий действие, деятельность, наряду с энтелехией (обозначение 
актуальной действительности предмета). Энергия и ее виды представлены в контексте философии и современных наук (механики, 
физики, химии, астрономии и т. п., а также физиологии, биологии и 
психологии). 
Философия первой в период своего расцвета в Древней Греции начала выстраивать свои мировоззренческие позиции в отношении сопряжения энергии с деятельностью (и деятельности с энергией); в отношении феноменов возникновения и уничтожения (Аристотель). 
Много позднее ученые-естествоиспытатели взялись за практическое изучение феномена энергии и прошли путь от учения о животном 
электричестве к постижению психической энергии. Первоначально в 
России это были физиологи, прежде всего И.М. Сеченов. Он изучал: 
животное электричество, способность нервных центров заряжаться 
энергией, производство усиленных разрядов, а также много других 
сопряженных с энергией значимых проблем. 
Несколько позже в физиологической науке появился другой российский экспериментатор и мыслитель – И.П. Павлов, который создал учение об условных рефлексах и их сигнальной функции. Он изучал: многие 
проявления психической активности животных и человека; степени 
человеческой энергии; формы жизненной энергии человека; превращение 

DOI: 10.31862/2073-9788-2019-4-10-66

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
11
№ 4 – 2019

Вопросы наставничества в современном образовании

энергии (химической энергии – в теплоту и нервной возбудимости – в 
нервный процесс); феномен суммации раздражений.
В то же историческое время начинает развиваться энергетизм – 
философское учение, в основу которого легла идея об энергии как субстанциональной и динамической основе мира. Наиболее последовательным теоретиком энергетизма стал В.Ф. Оствальд – немецкий 
химик и философ. Он пришел к пониманию того, что именно энергия, 
а не материя, является «единственной субстанцией мира» и что 
материя сущностно соединена с энергией. Интересы В. Оствальда 
касались химической энергии, раздражимости нервной системы, 
вплоть до духовной жизни.
В это же время современник В.Ф. Оствальда В.М. Бехтерев, русский 
физиолог, психиатр и психолог, пристально изучал работы многих 
своих предшественников и пытался самостоятельно проникнуть в сущностные глубины психики и жизни человека. Он ратовал за необходимость признания особой энергии, полагая, что психическое и физическое 
суть два несоизмеримых между собой явления, что оба порядка явлений 
обязаны своим происхождением одной общей скрытой от нас причине, 
которую он условно назвал скрытой энергией. В.М. Бехтерев последовательно рассматривал: взаимодействие психики и жизни; психику и 
жизнь как выражение запасной энергии и целый ряд других сущностно 
значимых феноменов психики и жизни. Он ратовал за необходимость 
признания особой энергии, полагая, что проявления скрытой энергии 
могут быть сознательные и бессознательные. Настаивал на том, что 
психология не может ограничиваться рассмотрением лишь одних психических явлений, внимательно изучал взаимодействия психики и 
жизни. Основная мысль труда «Психика и жизнь» – показать теснейшее 
соотношение психики и жизни как производных энергий.
Советский физиолог и психофизиолог Н.А. Бернштейн создал ряд 
новых направлений исследований, в том числе физиологию активности. В каждой области специальных знаний он достигал значительных результатов. Проблема физиологии активности, к которой 
физиолог имел особый интерес, также не осталась без его внимания и 
без его влияния.
Отдельный, весьма значительный вклад в физиологию и психологию 
сделал А.А. Ухтомский. Ученый открыл и теоретически доказал, что 
феномен доминанты ответственен за общие свойства центров – головного и спинного мозга, что доминанта – устойчивый очаг повышенной 
возбудимости. Он доказал, что пока доминанта в душе ярка и жива, 
она держит в своей власти все поле душевной жизни. Он выражал убежденность в том, что кора головного мозга – особый орган возобновления 
и краткого переживания прежних доминант с меньшей инерцией и с 
целью их экономического сочетания. Ученый показал, что всякое индивидуализированное психическое содержание есть след от пережитой 
некогда доминанты. 
Особое место в науках занял замечательный глубокий ученый – 
Л.Н. Гумилев, который помимо вопросов взаимодействия общества и 

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
12
№ 4 – 2019

Теории и практика исследования

природы, а также этнических систем в этом взаимодействии весьма 
заинтересованно отнесся к проблеме пассионарности в этногенезе, а 
также к исторически сложившимся образам пассионариев – отдельных 
вошедших в историю персон. Это дало мне внутреннее право как автору 
сего труда свободно начать обсуждать пассионариев философии и наук.
Отдельно в контекст моего труда вводится автор истории психологии науки – М.Г. Ярошевский, который выстроил принципы научного 
анализа и исследовал подходы к построению введенного в сферы наук 
нового научного направления.
Я выражаю убежденность в том, что Великое идеополе общественного самосознания имеет материальные и духовные носители, которые 
могут быть представлены как в реальных рукотворных предметах, введенных в процессе истории в обыденный мир человека, так и в реальностях образно-знаковых систем, социально-нормативного пространства, в реальностях концептов и идей, дарованных человечеству пассионариями мысли, а также в реальности внутренней позиции самой личности, в реальности внутреннего духовного пространства каждого 
отдельного человека. При этом Великое идеополе выступает для личности как условие для самосозидания и духовного производства.
Духовное производство – творческая деятельность пассионариев и 
отдельных представителей человечества, которые оказываются в конкретное историческое время в конкретном месте, чтобы продуцировать новые значимые идеи и художественные образы в философии, науках и искусстве.
Все вышеназванные реальности, созданные во всей истории человечества – результат духовного и материального производства, сущность 
которых сформировалась в его специфической исторической форме.
Одухотворенная реальность внутренней позиции личности создает 
условия для возникновения и развития психической энергии не только в 
контексте рефлексий пассионариев-мыслителей, но и естественного 
для человечества состояния ощущения восторга от интеллектуальной 
силы пассионариев и заражения от сильных интеллектуально и энергетически личностей.
Ключевые слова и идеи: энергии; сопряжение деятельности и 
энергии; человеческая энергия; психическая энергия; психическая активность; жизнь и психизм; идея внутренней энергии; способность нервных 
центров заряжаться энергией; заряжение энергией нервных центров; 
деятельность сопряжена с энергией – энергия сопряжена с деятельностью; феномен суммации раздражений; степени человеческой энергии; 
животное электричество; формы жизненной энергии человека; превращение энергии; энергетизм; энергия – единственная субстанция мира; 
энергия в физике и химии и понятие психической энергии; сознательные 
и бессознательные проявления скрытой энергии; психика и жизнь как 
выражение запасной энергии; физиология активности; доминанта; пассионарии – выдающиеся представители человечества, несущие в себе не 
только заряд биохимической энергии, но и психической энергии; историческая психология науки; Великое идеополе общественного самосозна

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
13
№ 4 – 2019

Вопросы наставничества в современном образовании

ния; духовное производство; условия для самосозидания и духовного производства; реальности: концептов и идей, предметного мира, образнознаковых систем, социально-нормативного пространства; внутренняя 
позиция личности; человеку присуща психическая энергия, дарящая ему 
шанс продуктивного восхождения к своему akme.

Abstract. Energy is a term of ancient Greek philosophy, meaning action, 
activity, along with entelechy (the designation of the actual reality of the 
subject). Energy in modern philosophy and sciences is considered in a number 
of all types of energy, starting with the contexts of philosophy and sciences 
(mechanics, physics, chemistry, astronomy, etc., as well as physiology, biology 
and psychology).
Philosophy was the first in the period of its heyday in Ancient Greece to 
begin to build its worldview positions in relation to the conjugation of energy 
with activity( and activity with energy); in relation to the phenomena of origin 
and destruction (Aristotle).
Much later, natural scientists took up the practical study of the phenomenon of 
energy: from the doctrine of animal electricity to psychic energy. Initially, in Russia, 
these were physiologists, primarily I.M. Sechenov. He studied: animal electricity, 
the ability of nerve centers to be charged with energy, as well as the production of 
enhanced discharges, and many other significant energy-related problems.
A little later, another Russian experimenter and thinker appeared in 
physiological science – I.P. Pavlov, who created the doctrine of conditioned 
reflexes and their signal function. He studied manifestations of the mental 
activity of animals and humans; degrees of human energy; forms of human vital 
energy; the transformation of energy (from chemical energy to heat and from 
nervous excitability to a nervous process); the phenomenon of stimuli summation.
At the same time, energetism, a philosophical doctrine based on the idea 
of energy as the substantial and dynamic basis of the world, began to develop. 
The most consistent theorist of energetism was W.F. Ostwald, a German 
chemist and philosopher. He came to understand that it is energy and not 
matter that is the «only substance of the world», that matter is essentially 
connected with energy. Ostwald’s interests were concerned with chemical 
energy, the irritability of the nervous system, up to the spiritual life.
At the same time, V.F. Ostwald’s contemporary V.M. Bekhterev, a Russian 
physiologist, psychiatrist and psychologist, closely studied the works of many of 
his predecessors and tried to independently penetrate the essential depths of the 
human psyche and life. He argued for the need to recognize a special energy, 
believing that the psychic and the physical are two incommensurable phenomena 
that both orders of phenomena owe their origin to one common reason hidden 
from us, which he conditionally called hidden energy. V.M. Bekhterev considered 
such problems as: the interaction of the psyche and life; the psyche and life as an 
expression of spare energy and a number of other essential phenomena of the 
psyche and life. He argued for the need to recognize a special energy, believing 
that the manifestations of latent energy can be conscious and unconscious. He 
insisted that psychology cannot be limited to the consideration of only one mental 
phenomenon, carefully studied the interaction of the psyche and life. The main