Развитие личности, 2019, № 3

№ 3
2 0 1 9
3
2019

Московский педагогический 
государственный университет

Валерия Мухина

Moscow Pedagogical State University
Valeria Mukhina

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Development of Personality

Для духовной элиты, 
профессионалов науки  
и практики
Для тех, кто готов взять  
на себя ответственность  
за воспитание  
и развитие личности

For the cultural elite,  
professionals of science  
and practice
for those who are ready 
to take responsibility
for education and
development of the personality

№ 3 
2019

Развитие личности

ISSN 2073-9788

Журнал основан  
 
Валерией Мухиной  
 
в 1993 году 
 
 
Выходит 4 раза в год 
 

Журнал входит в Перечень периодических научных и научнотехнических изданий, 
выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация 
основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и 
доктора наук

Учредитель и издатель:  федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский 
педагогический государственный университет»

Редакция:

Главный редактор  
Валерия Сергеевна Мухина, акад. РАО,  
 
д. психол. н., профессор, научный руководитель  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ
Заместители 
Виктор Стефанович Басюк, д. психол. н., профессор РАО,  
главного редактора 
заведующий кафедрой психологии развития  
 
личности МПГУ 
 
Леонид Михайлович Проценко, к. психол. н., доцент
Помощник 
Филипп Романович Устюжанин 
главного редактора 
Переводчик 
Елена Владимировна Беловол, к. психол. н., профессор  
 
кафедры психологии развития личности МПГУ

Редакционный совет:

I – Психология
Ш. А. Амонашвили, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Б. С. Братусь, чл.-корр. РАО,  
д. психол. н., профессор 

Е. Л. Григоренко, д. психол. н., 
профессор (Россия, Москва;  
США, Нью-Йорк)

А. И. Донцов, акад. РАО,  
д. психол. н., профессор

В. Ф. Петренко, чл.-корр. РАН,  
д. психол.н., профессор

В. А. Петровский, чл.-корр. РАО,  
д. психол.н., профессор
Л. А. Саврасова, к. психол. н., доцент 
Е. В. Щедрина, к. психол. н. 

А. Дрейфус, серт. бихевиор. аналитик 
(США, шт. Вирджиния)
Р. Л. Эстербрук, д. пед. н.,  
серт. бихевиор. аналитик, профессор  
(США, Лос-Анджелес)
С. Эстербрук, к. психол. н., доцент  
(США, Лос-Анджелес)

3/2019

II – Социология

И. К. Масалков, к. филос. н.,  
доцент социологии

Е. Ю. Рождественская, д. социол. н., 
профессор 

В. В. Семенова, д. социол. н., 
профессор

И. Н. Чудновская, к. филол. н. 

В. де Гольжак, д. социологии, 
профессор (Франция, Париж)

К. Навридис, д. социологии,  
профессор (Греция, Афины)

Э. Новицка, д. социологии,  
профессор (Варшава, Польша)

III – Философия

И. Н. Грифцова, д. филос. н., профессор

И. К. Масалков, к. филос. н., доцент

В. Л. Махлин, д. филос. н., профессор 

Б. И. Пружинин, д. филос. н., профессор

Т. Г. Щедрина, д. филос. н., профессор

С. Ю. Колчигин, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

А. А. Хамидов, д. филос. н., профессор 
(Республика Казахстан)

Ответственный за выпуск 
В. С. Мухина 

Верстка 
Н. И. Лисова

Выпускающий редактор  
А. А. Кравчук

Редакция знакомится с письмами читателей, не вступая в переписку.
Рукописи рецензируются и не возвращаются.
Позиция редакции может не совпадать с мнением автора.

 
 
 
 
© Концепция и структура журнала В. С. Мухиной, 1993
 
© Развитие личности, 2019
 
© МПГУ, 2019

Development of Personality

ISSN 2073-9788

The journal was formulated by Valeria Mukhina in 1993 
It comes out 4 times a year 
 

The journal has been included into the List of the periodic editions (Science and 
Technology) of Russian Federation. The publication of research papers to provide  
the Ph. D. and Sc. D projects with supplementary materials is recommended in 
the journal

Founder and Publisher:    Federal State Budgetary Educational Institution of Higher 
Education “Moscow Pedagogical State University”

Editorial staff:

Editorinchief  
Valeria S. Mukhina, Academician of RAE,  
 
Sc.D. (psychology), Prof., Scientific leader  
 
of psychology of personality development chair, MPGU

Deputies of  
Victor S. Basyuk, Sc.D. (psychology), Prof. of RAE,  
the editorinchief 
head of psychology of personality development   
 
chair, MPGU 
 
Leonid M. Protsenko, PhD (psychology), Docent

Assistant 
Philipp R. Ustyuzhanin 
of the editor-in-chief 

Translator 
Elena V. Belovol, PhD (psychology), Prof.  
 
of psychology of personality development  
 
 
chair, MPGU

Editorial counsel:

I – Psychology

Sh.A. Amonashvili, Academician of 
RAE, Sc.D. (psychology), professor, 

B.S. Bratus, corresponding member of 
RAS, Sc.D. (psychology), professor, 

E.L. Grigorenko, Sc.D. (psychology), professor (Russia, Moscow; USA, New-York), 

A.I. Dontsov, Academician of RAE, 
Sc.D. (psychology), professor, 

V.F. Petrenko, corresponding member 
of RAS, Sc.D. (psychology), professor

V.A. Petrovskiy, corresponding member 
of RAE, Sc.D. (psychology), professor, 
L.A. Savrasova, PhD (psychology),  
associate professor, 
E.V. Shedrina, PhD (psychology)

A. Dreyfus, certified behavioral analyst 
(Virginia, USA),
R.L. Esterbrook, Sc.D. (pedagogy),  
certified behavioral analyst, professor 
(Los Angeles, USA) 
S. Esterbrook, PhD (psychology)  
(Los Angeles, USA)  

3/2019

II – Sociology

I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 

E.Yu. Rozhdestvenskaya,  
Sc.D. (sociology), professor 

V.V. Semenova, Sc.D. (sociology), 
professor 

I.N. Chudnovskaya, PhD (philology), 
associate professor  

V. de Gaulejac, Sc.D. (sociology), 
professor (Paris, France)

K. Navridis, Sc.D. (sociology), professor 
(Athens, Greece)

E. Nowicka, Sc.D. (sociology), professor 
(Warsaw, Poland) 

III – Phylosophy

I.N. Griftsova, Sc.D. (philosophy), 
professor
I.K. Masalkov, PhD (philosophy), 
associate professor 
V.L. Mahlin, Sc.D. (philosophy), 
professor 
B.I. Pruzhinin, Sc.D. (philosophy), 
professor
T.G. Shedrina, Sc.D. (philosophy), 
professor

S.Yu. Kolchigin, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)
A.A. Khamidov, Sc.D. (philosophy), 
professor (Kazakhstan Republic)

Editorial staff 
V. S. Mukhina

Imposition  
N. I. Lisova

Executive editor 
A. A. Kravchuk

The editors become acquainted with readers’ letters without being in correspondence.
Manuscripts reviewed. Rejected manuscripts are not returned.
Editors’s views may not agree with author’s opinion.

 
©  Concept and structure of a journal by V. S. Mukhina, 1993
 
©  Development of Personality, 2019
 
©  MPGU, 2019

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
6
№ 3 – 2019

Содержание

ТЕОРИИ И ПРАКТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Социальная адаптация личности

Борис Братусь

Психотерапия и психологическая консультативная  
помощь .........................................................................................10

Анатолий Супрун

Социальная адаптация личности в группе ............................17

Сензитивность к условиям развития 
и бытия на первых этапах онтогенеза

Инна Журавлева

Генезис притязаний на признание ребенка 
в дошкольном возрасте ..............................................................32

Душевное и духовное человека 
как личности

Риза Халилов

Вершинная психология: Духовное акме человека .................55

Сергей Пилецкий

Самба белого мотылька у открытого огонька,  
или кое-что о нашей с вами свободе ........................................65

Журнал поддерживает публикации по следующим 
группам научных специальностей: 
19.00.00 – Психологические науки:
19.00.01  Общая психология, психология личности, 
история психологии
19.00.05  Социальная психология
19.00.07 Педагогическая псиология
19.00.13  Психология развития, акмеология

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
7
№ 3 – 2019

Личность в условиях воспитательной 
и образовательной среды

Филипп Устюжанин

Проблема ресоциализации и психологического 
сопровождения делинквентных подростков ...........................92

Мирослав Ясин, Анна Комарова

Типы детско-родительских отношений в семьях 
с глухими родителями и слышащими детьми ......................103

НАШ АРХИВ

К 130-летию Надежды Николаевны 
Ладыгиной-Котс

Анна Васильева

Фотография и кинематограф: от модного увлечения 
к инструменту ученого .............................................................114

Сравнительная психология в первой 
половине XX века

Надежда Ладыгина-Котс 

Игры человека и шимпанзе: Игры 
экспериментирования и ознакомительные игры 
с новыми предметами (продолжение) ....................................144

НАШИ АВТОРЫ

Краткая информация об авторах ...........................................152

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
8
№ 3 – 2019

Contents

THEORIES AND PRACTICE OF RESEARCH

Person’s social adaptation 

Boris Bratus
Psychotherapy and psychological consultative  
assistance .....................................................................................10

Аnatoly Suprun
Social adaptation of a person in group .......................................17

Sensitivity to conditions of development 
and being at first stages of ontogenesis

Inna Zhuravlyova
Genesis of child’s pretention for recognition  
in pre-school age ..........................................................................32

Mental and spiritual in man  
as a person

Riza Khalilov
Top psychology: person’s spiritual acme ....................................55

Sergey Piletskij
The Samba of the white moth by the open fire, 
or something about our freedom .................................................65

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
9
№ 3 – 2019

Person in educational and up-brining 
environment

Philipp Ustuzhanin
The problem of re-socialization and psychological  
support of delinquent adolescents ..............................................92

Miroslav Yasin, Аnna Komarova
Types of child-parent relations in families with deaf 
parents and hearing children ....................................................103

OUR ARCHIVE

To 130-th anniversary of Nadezhda 
Nikolaevna Ladygina-Kohts

Anna Vasil’eva 
Photography and cinematography: from vogue 
entrainment to scientist’s instrument ......................................114

Comparative psychology in the first half  
of XX century 

Nadezhda Ladygina-Kohts 
Games of man and chimpanzee: Games  
of experimenting and induction games with new  
objects (continuation) .................................................................144

OUR AUTHORS

Brief information about authors ...............................................152

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
10
№ 3 – 2019

ТЕОРИИ И ПРАКТИКА 
ИССЛЕДОВАНИЯ

Социальная адаптация 
личности

Борис Братусь

ПСИХОТЕРАПИЯ 
И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ 
КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ

Аннотация. Обсуждается ситуация конкурентных отношений 
между медициной и психологией в сфере психотерапии. Показано, что в 
России в последние десятилетия психология становится все более социально востребованной, однако вопрос о «немедицинской психотерапии» 
остается принципиально значимым. Задача психолога – помочь исцелить душевные и духовные недуги; показать, что страдание имеет свой 
психологически значимый смысл – оно дает возможность развить сензитивность рефлексии на свой внутренний мир; заглянуть в глубину 
душевной и духовной сущности человека. Однако страдание без осознания испытания не несет в себе ничего, кроме пытки. Осознание же 
страдания дарует человеку понимание смысла его жизни.
Ключевые слова: психотерапия; исцеление душевных и духовных 
недугов; перестройка внутреннего жизненного мира человека; язык 
душевных страданий; страдание как болезнь и как знак испытания; 
психотерапия и психологическая помощь; консультативная помощь.
Abstract. The situation of competitive relationship between medicine and 
psychology in the field of psychotherapy is discussed. It is shown that for the 
last decade psychology in Russia is in demand but the question about “nonmedical psychotherapy” is still of significance. The task of a psychologist is to 
help to heal mental and spiritual illnesses; to show that suffering has its own 
psychologically significant meaning that is it gives chance for development of 
reflection sensitivity towards inner world; suffering makes it possible to look 

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
11
№ 3 – 2019

Социальная адаптация личности

into the depth of mental and spiritual essence of a person. But suffering without understanding of trails carries nothing but torture. Understanding of suffering gives awareness in person’s meaning of life. 
Keywords: psychotherapy; healing of mental and spiritual illnesses; 
reconstruction of man’s inner world; the language of mental sufferings; suffering as an illness and as a sign of trail; psychotherapy and psychological support; consultative assistance. 

Кратко затронем важный вопрос, требующий методологического разведения профессиональных взглядов и 
компетенций медицины и психологии. Это вопрос о терапии. Разумеется, ни о каком непосредственном вмешательстве психолога, скажем, в фармакологический или – 
тем более – хирургический процесс речи быть не может, но 
остается область, где отношения становятся все более конкурентными и острыми. Это область психотерапии. 
Традиционно психотерапия, как и всякая терапия 
(лечение), относилась к арсеналу медицины. В старой 
триаде врачебных средств – скальпель, трава (лекарства) и слово – последнее можно считать зерном, основой 
психотерапевтических воздействий. Вспомним также 
классическую рекомендацию «лечить больного, а не 
болезнь», акцентирующую внимание на необходимости 
учета индивидуальности пациента, значимости слова, 
наставления, самого облика и установок врача1. Все это и 
стало очерчивать область личного отношения врача к 
больному человеку, значимость и влияние этого отношения на процесс выздоровления, что, собственно, и послужило со временем выделению психотерапии в отдельный 
вид лечения. Ученик Владимира Николаевича Мясищева (1893–1973), советский и российский психиатр, психотерапевт, медицинский психолог Борис Дмитриевич Карвасарский (1931–2013) писал: «…наиболее принятым в 
нашей литературе является определение психотерапии 
как системы лечебного воздействия на психику и через 
психику на организм больного. И, следовательно, будучи 

1 Основоположник русской классической медицины Матвей Яковлевич Мудров (1776–1831) в обращении к молодым врачам писал: «Зная взаимные друг на друга действия души и тела, 
долгом почитаю заметить, что есть и душевные лекарства, которые врачуют тело… Сим искусством печального утешишь, бешеного остановишь, резкого испугаешь, робкого сделаешь смелым, 
скрытого откровенным, отчаянного благонадежным. Сим искусством сообщается та твердость духа, которая побеждает телесные 
боли, тоску и метание, и которая самые болезни, например нервические, покоряет воле больного» [1, с. 211].

Методология 
терапии

Традиционно 
психотерапия 
относится к арсеналу 
медицины

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
12
№ 3 – 2019

Теории и практика исследования: психология, философия, социология

методом лечения, психотерапия традиционно входит в 
компетенцию медицины» [2, с. 7].
С этой традицией теперь согласны, однако, не все. 
Начиная с 1960-х – 1970-х гг. прошлого века на Западе, а 
в нашей стране – с 1980-х – 1990-х гг., психология становится все более социально востребованной, стремительно 
расширяющей область своего практического применения. 
Значительное место при этом начинает занимать психологическое участие в разрешении житейских и личных проблем, а поскольку среди пользователей таких услуг (клиентов) немалую долю составляют люди с теми или иными 
психическими (чаще, конечно, пограничными) отклонениями, то это направление все чаще и охотнее именуется 
психотерапией (иногда с прибавкой для разъяснения – 
немедицинской, психологической). Такой подход можно 
считать уже укорененным, и теперь учебники психотерапии пишутся не только, как раньше, врачами, но и психологами, медицинского образования не имеющими [3; 4].
Можно ли сказать в связи с этим, что и психология 
реально становится лечебной (терапевтической) дисциплиной, переняв в определенных областях инициативу 
от медицины?
Вопрос этот, несмотря на частые уверения психологов в возможности «немедицинской психотерапии», 
остается достаточно острым и принципиальным. И для 
того чтобы если не разрешить, то, по крайней мере, както определиться в нем, надо еще раз вернуться к исходному различию позиций медицины и психологии.
Цель врача – избавить человека от болезни и тем 
самым, в более широком понимании, от страдания. Для 
психолога страдание – специфически человеческое 
переживание данной, часто критической, жизненной 
ситуации мучительного внутреннего разлада с собой и 
миром, невозможности реализации жизненно важных 
целей и предпочтений, потери смысловой наполненности бытия, ценности своего существования и т. п.
Задача психолога не в том, чтобы избавить (излечить) от этих (повторяю – подчас мучительных) переживаний, от этого страдания, а в том, чтобы помочь страдающему (страждущему) конструктивно осуществить 
работу по перестройке внутреннего жизненного мира 
человека, по смысловому восполнению до себя – целого 
(и в этом плане – исцеленного).
Психолог для болящего может выполнять роль 
помощника, переводчика с языка телесного страдания: 
мук, неудобств, тягот (к чему обычно сводится в нашем 
восприятии болезнь) на язык страдания душевного. 

В последние 
десятилетия 
психология 
становится все более 
социально 
востребованной

Лечебная ли 
дисциплина 
«психология»?

Цель врача – 
избавить человека 
от страданий

Задача психолога – 
помочь исцелить 
не только тело,  
но и душу

Психолог должен 
быть чутким 
к философии, 
к рефлексии, 
диалогу 
и сопереживанию

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
13
№ 3 – 2019

Социальная адаптация личности

Здесь психолог с неизбежностью должен становиться 
близким и чутким к философии, к рефлексии (не только 
научной, но и личной, персональной) аксиологического 
пространства, чтобы быть готовым к встрече, диалогу, 
сопереживанию и подведению человека к пониманию 
происходящего с ним, пониманию им себя не только как 
стремящегося (что абсолютно естественно) к скорому 
избавлению от страданий и боли (болезни), но – одновременно – способного принять выпавшее ему как знак 
испытания, постижения, утверждения (быть может, 
последнего) всей полноты и высоты человеческой сути1.
Этот раскол сознания, одновременно избегающего 
и принимающего случившееся, сам по себе глубок, и 
порой трагичен, но нельзя его отвернуть, затушевать, 
убежать от него без ущерба для сущностного развития, 
ибо, как писал философ Владимир Вениаминович 
Бибихин (1938–2004), «страдая от него, мы не можем 
объявить его не нашим, чуждым нам. Такое отчуждение от раскола на опыте поканчивает с нами как свободными. Другой дороги к свободе нет, потому что, не 
взвалив на себя и раскол – не ради раскола, а как часть 
всего сущего – человек не сохранит своего призвания. 
Так обстоит дело с выбором: стоит выбрать отказ от разрыва, и ты впредь лишаешься выбора, всякий твой 
выбор отныне продиктован необходимостью избегать 
многих, потом всех вещей, потому что разрыв проходит 
через все» [6, с. 89].
Добавлю к этим значимым словам, что страдание 
(столь часто и в ипостаси болезни), подводя нас к краю 
этого мучительного разрыва, раскола, впервые дает возможность заглянуть в его глубину, увидеть в непреложности само живое сердце человеческое – то самое, которое, словами поэта, бьется «на пороге как бы двойного 
бытия», непостижимым образом средоточивая в себе все 
антиномии и непримиримые противоречия. Как считал 
старый мыслитель, в человеке должно умещаться сразу 
два сердца: истекающее кровью, изнемогающее и другое – полное мужества. Но у нас оно одно: страдающее и 
ликующее, трусливое и отважное, отступающее и побеждающее, предающее и жертвующее, соблазняющееся и 

1 Философ и психолог Иван Александрович Ильин (1883–
1954) писал: «…болезнь есть как бы таинственная запись, которую 
нам надо расшифровать: в ней записано о нашей прежней неверной жизни и потом о новой предстоящей нам, мудрой и здоровой 
жизни. Этот “шифр” мы должны разгадать, истолковать и осуществить. В этом – смысл болезни» [5, с. 572]. 

Страдание как 
болезнь и как знак 
испытания

Страдание дает 
возможность 
заглянуть в глубину 
душевной 
и духовной сущности 
человека