Профессиональные навыки юриста в уголовном судопроизводстве

НОРМА
ИНФРАМ
Москва, 2021
Профессиональные
навыки юриста
в уголовном
судопроизводстве
Учебное пособие
Московский государственный юридический университет
имени О. Е. Кутафина (МГЮА)
Т. Ю. Максимова, Е. А. Рубинштейн
Под редакцией
кандидата юридических наук, доцента
Е. А. Р у б и н ш т е й н а

УДК 343.11.08(075.8)
ББК 67.410.27я731
М17
Сведения об авторах
Татьяна Юрьевна Максимова, кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовнопроцессуального права Московской государственной юридической академии имени О. Е. Кутафина (МГЮА), адвокат.
Евгений Альфредович Рубинштейн, кандидат юридических наук, доцент,
доцент кафедры уголовнопроцессуального права Московской государственной юридической академии имени О. Е. Кутафина (МГЮА), адвокат, член
Квалификационной комиссии Адвокатской палаты города Москвы, советник
Федеральной палаты адвокатов.
Рецензенты
И. А. Поляков — президент Адвокатской палаты города Москвы.
А. Б. Гутников — директор негосударственного образовательного учреждения дополнительного и дополнительного профессионального образования
«СанктПетербургский институт права им. Принца П. Г. Ольденбургского»,
член Правления некоммерческой организации «Центр развития юридических клиник».
Максимова Т. Ю.
М17
Профессиональные навыки юриста в уголовном судопроизводстве : учеб. пособие / Т. Ю. Максимова, Е. А. Рубинштейн ;
под ред. Е. А. Рубинштейна. — М. : Норма : ИНФРАМ, 2021. — 112 с.
ISBN 9785917687988 (Норма)
ISBN 9785160124957 (ИНФРАМ, print)
ISBN 9785161056417 (ИНФРАМ, online)
Учебное пособие посвящено практическим навыкам работы адвоката, следователя, дознавателя, прокурора в уголовном судопроизводстве. В нем рассматриваются особенности реализации коммуникативных навыков юриста в
уголовном судопроизводстве, аналитических навыков работы с уголовным делом, навыков юридического письма в уголовном судопроизводстве и публичного выступления. Содержание учебного пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».
Для студентов юридических вузов, преподавателей и практических работников (адвокатов, следователей, дознавателей и прокуроров).
УДК 343.11.08(075.8)
ББК 67.410.27я731
ISBN 9785917687988 (Норма)
ISBN 9785160124957 (ИНФРАМ, print)
© Максимова Т. Ю.,
ISBN 9785161056417 (ИНФРАМ, online)
© Рубинштейн Е. А., 2017

Оглавление
Введение ..................................................................................................6
Глава I. Коммуникативные навыки юриста в уголовном
судопроизводстве ...................................................................................9
Глава II. Аналитические навыки работы юриста
с уголовным делом ................................................................................18
Глава III. Навыки составления юридических документов
в уголовном судопроизводстве .............................................................60
Глава IV. Профессиональные навыки публичного выступления
в уголовном судопроизводстве .............................................................91
Список литературы ..............................................................................109

Введение
Высшая школа прививает студенту прочные научные знания и
ориентацию в вопросах права. Между тем практическая деятельность
требует от выпускника не только знаний о праве, но и умений применить эти знания на практике. В настоящее время одних знаний о праве недостаточно для того, чтобы быть успешным специалистом.
Верно отмечается, что, несмотря на многообразие сфер профес
сиональной юридической деятельности, каждая из которых имеет
свою специфику, любой юрист должен обладать минимально необходимыми для выполнения профессиональных функций навыками, такими как: выбор верного с позиций профессиональной этики варианта поведения в различных ситуациях, часто связанных с различного
рода юридическими конфликтами; коммуникативный навык, необходимый для установления контакта с лицом, обратившимся за правовой помощью, получения от него юридически значимой информации, а также для трансляции ему юридически верного ответа; выработка позиции по делу в интересах лица, обратившегося к юристу за
правовой помощью, либо в публичных интересах, если юрист представляет органы публичной власти; составление разного рода юридических документов; выбор формы и способа защиты нарушенного
права, разрешения правового конфликта с использованием средств
судебной защиты, альтернативных государственному судопроизводству средств; навык публичного выступления, который включает как
стадию подготовки, так и само выступление, и т. д.1
«Уголовное судопроизводство — сфера практики. Мышление
здесь включено в практическую деятельность, постоянно соотносится
с производством различных следственных и судебных действий и направлено на решение практических задач — раскрытие преступления
и изобличение виновных»2.
Уголовное судопроизводство связано с сугубо практической деятельностью вовлеченных в него участников. Невозможно реализовать
полученные в рамках высшей школы теоретические представления об
институтах уголовного процесса вне применения их на практике. По1 См.: Профессиональные навыки юриста: учебник и практикум для прикладного
бакалавриата / под ред. М. В. Немытиной. М., 2014. С. 20.
2 Резник Г. М. Внутреннее убеждение при оценке доказательств. М., 1977. С. 4.

этому современные стандарты высшего образования требуют от образовательных организаций высшего профессионального образования
обеспечить студентов не только теоретическим материалом (учебниками), но и учебными пособиями, которые помогают выработать у
студентов первичные профессиональные навыки.
Настоящее учебное пособие предназначено для формирования у
студентов вузов профессиональных навыков юриста в уголовном
судопроизводстве.
Учитывая, что целью учебного пособия является обзор основных
навыков в уголовном судопроизводстве и дача рекомендаций по их
формированию, авторы в некоторых частях умышленно отошли от
традиционного указания и перечисления участников уголовного
судопроизводства. В связи с этим появилась необходимость в использовании терминов, охватывающих больший круг субъектов, принимающих участие в уголовном судопроизводстве. Поэтому применительно к лицам, являющимся профессиональными субъектами в уголовном судопроизводстве (дознаватель, следователь, защитник,
представитель, прокурор и т. п.), в учебном пособии иногда используется термин «юрист». Применительно к непрофессиональным участникам уголовного судопроизводства (потерпевшим, обвиняемым (подозреваемым), гражданским истцам и ответчикам) авторы часто используют термин «клиент».
Отдельно считаем необходимым отметить, что в рамках настоящего учебного пособия авторы не рассматривали деятельность суда и,
соответственно, профессиональные навыки судьи. Концептуальной
основой для описания и раскрытия профессиональных навыков является принцип состязательности. Именно исходя из состязательности
в уголовном судопроизводстве рассматриваются профессиональные
навыки юриста. Поэтому основной упор при рассмотрении профессиональных навыков в работе делается на участников уголовного
судопроизводства со стороны обвинения и со стороны защиты.
Довольно много современной юридической литературы посвящено профессиональным навыкам и рекомендациям по их выработке1.
Поэтому авторы настоящего учебного пособия поставили перед соВведение
7
1 См.: Профессиональные навыки юриста. Опыт практического обучения / отв.
ред. Л. А. Воскобитова, Л. П. Михайлова, Е. С. Шугрина. М., 2001; Адвокат: навыки профессионального мастерства / под ред. Л. А. Воскобитовой, И. Н. Лукьяновой, Л. П. Михайловой. М., 2006; Профессиональные навыки юриста: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / под ред. М. В. Немытиной; Юридическая клиника — образование, основанное на практическом опыте: учеб.метод. пособие / Е. А. Абросимова и др.
Ч. 1. М., 2015; и др.

бой цель не столько рассказать о профессиональных навыках, сколько описать их особенности применительно к уголовному судопроизводству. В связи с этим каждая глава пособия состоит из кратких общих сведений о самом профессиональном навыке с отсылкой к
существующей литературе и особенностей применительно к деятельности участников уголовного судопроизводства.
8
Введение

Глава I
КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ ЮРИСТА
В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ
Профессиональная деятельность юриста в уголовном судопроизводстве основана на коммуникативных началах. Невозможно представить себе юриста в уголовном судопроизводстве, который бы обходился в своей работе без коммуникативных навыков.
К коммуникативным навыкам юриста в уголовном судопроизводстве можно отнести интервьюирование и консультирование.
Под интервьюированием понимается собеседование с клиентом,
получение от него информации, имеющей правовое значение, на основе которой юрист дает совет, консультацию. Навык интервьюирования достаточно подробно описан в современной юридической литературе1.
Между тем применительно к реализации этого навыка отдельными участниками уголовного судопроизводства существуют свои особенности.
Рассматривая интервьюирование, исследователи уделяли особое
внимание использованию этого навыка адвокатом, который в уголовном судопроизводстве может выступать в различных процессуальных статусах, и описывали особенности интервьюирования обвиняемого (подозреваемого) защитником, интервьюирования потерпевшего адвокатом — представителем потерпевшего, интервьюирования
свидетеля адвокатом свидетеля на этапе подготовки к допросу и т. п.
Стало общепринятым деление процесса интервьюирования на
следующие этапы:
1) встреча, взаимное представление, определение «правил игры»;
2) свободное изложение доверителем сути своего обращения;
3) выяснение характера правовых проблем доверителя, установление хронологии событий;
1 См., например: Профессиональные навыки юриста. Опыт практического обучения / отв. ред. Л. А. Воскобитова, Л. П. Михайлова, Е. С. Шугрина. С. 144—179; Адвокат:
навыки профессионального мастерства / под ред. Л. А. Воскобитовой, И. Н. Лукьяновой,
Л. П. Михайловой. С. 28—48.

4) резюмирование;
5) завершение интервью1.
Важность интервьюирования адвокатом своего доверителя заклю
чается в том, что тактические аспекты первоначальных действий адвоката при его вступлении в уголовное дело в качестве защитника зависят во многом от полученной от доверителя информации.
Например, к адвокату обратилось лицо, которое, по его мнению,
в ближайшее время будет привлечено в качестве подозреваемого или
обвиняемого по уголовному делу. С этого момента он обязан оказывать своему подзащитному квалифицированную юридическую помощь, для чего необходимо оценить фактические обстоятельства,
процессуальную ситуацию и выработать тактику защиты прав и законных интересов доверителя. Оценить фактические обстоятельства,
имеющие юридическое значение, адвокат может на основании информации, полученной от самого подзащитного, и (или) из процессуальных решений следователя (дознавателя). Естественно, что для
формирования первоначальной позиции защиты и определения тактических приемов для участия в предстоящих процессуальных действиях информация, полученная от подзащитного, имеет определяющее значение. Поэтому обязательным действием на первоначальном
этапе работы адвоката является интервьюирование своего подзащитного. Перед проведением интервьюирования адвокату следует подробно и доходчиво разъяснить своему доверителю содержание и значение института адвокатской тайны, сообщить, что их беседа конфиденциальна и полученные адвокатом сведения не могут быть
разглашены без предварительного согласия доверителя.
В уголовном процессе первая встреча адвоката и его доверителя
может происходить в изоляторе временного содержания или в следственном изоляторе. Очевидно, что в такой ситуации интервью будет
включать особые стадии, обусловленные самой ситуацией. Неслучайно адвокат Е. Ю. Львова в качестве стадий первой беседы с подзащитнымзадержанным называет:
1) знакомство;
2) проверку состояния здоровья;
3) выяснение обстоятельств задержания;
4) выяснение обстоятельств дела;
5) разъяснение доверителю его прав;
6) обсуждение планов защиты2.
10
Глава I
1 Более подробно см.: Адвокат: навыки профессионального мастерства / под ред.
Л. А. Воскобитовой, И. Н. Лукьяновой, Л. П. Михайловой. С. 28—48.
2 См.: Защита по уголовному делу: пособие для адвокатов / под ред. Е. Ю. Львовой.
М., 1998. С. 9—19.

Выяснению характера правовых проблем доверителя и установлению хронологии событий могут оказать помощь использование особых технологических приемов постановки вопросов.
Один из таких приемов юристы условно называют технологией воронки. Суть такого приема состоит в том, что адвокат начинает задавать вопросы в определенной последовательности, начиная с наиболее широкого, обычно открытого вопроса и постепенно переходя к
более узким, уточняющим вопросам, которые, как правило, формулируются в виде вопросов закрытых.
Еще один технологический прием постановки вопросов в ходе интервью получил название «каминный дымоход». Этот прием применяется для последовательного выяснения фактов, относящихся к одной и той же области отношений.
Если интервьюирование как навык адвоката описан в юридической литературе, то интервьюирование, осуществляемое такими
участниками уголовного судопроизводства, как следователь, дознаватель, прокурор, осталось за рамками известных авторам учебного пособия исследований. В связи с этим закономерно встает вопрос: используют ли указанные участники уголовного судопроизводства в
своей профессиональной деятельности навык интервьюирования и
если да, то в какой части?
Последовательно рассматривая поставленные вопросы, следует
напомнить, что целью интервьюирования является получение информации, имеющей юридическое значение для дела. Деятельность
субъектов уголовного процесса, имеющих властные полномочия,
строго регламентирована законом. Поэтому получение информации
следователем должно происходить в строгой процессуальной форме.
Уголовнопроцессуальный закон не знает такого процессуального
действия, как интервьюирование. Между тем это не означает, что
следователь в уголовном процессе не получает информацию от лиц
(например, свидетелей). Процедура получения информации следователем (дознавателем) урегулирована законом и может быть выражена в различных процессуальных формах, например в ходе производства следственных действий (допроса, очной ставки и др.). В связи с этим как такового классического (традиционного), описанного
в названных выше источниках интервьюирования следователь не
проводит.
Однако отдельные приемы, составляющие навык интервьюирования, следователь использует в своей профессиональной деятельности.
Например, первоначальные стадии интервьюирования (приветствие,
Коммуникативные навыки юриста в уголовном судопроизводстве
11