Робототехника в начальной школе

Игнатьева Е. Ю.
Саблина Е. А.
Шабанов А. А.

Интернетмагазин:
www.dmkpress.com

Оптовая продажа: 
КТК «Галактика»
email: books@alians-kniga.ru
www.дмк.рф
www.pacpac.ru  

Светофор и карусель, стиральная машина и шлагбаум – эти и другие 
модели ученики начальной школы могут собрать из конструктора 
fi schertechnik «BT Стартовый набор» на занятиях по робототехнике 
под руководством педагога. 

Конструируем, программируем и экспериментируем с fi schertechnik!

Эта рабочая тетрадь составляет единый комплект с методическим 
пособием «Робототехника в начальной школе. Книга учителя».

Игнатьева Е. Ю.

Саблина Е. А.
Шабанов А. А.

Рабочая тетрадь

РОБОТОТЕХНИКА
    В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

9 785970 608340

ISBN 978-5-97060-834-0

Е. Ю. Игнатьева, Е. А. Саблина, А. А. Шабанов 

Робототехника  
в начальной школе

Рабочая тетрадь

На базе конструктора «BT Стартовый набор» 

Москва, 2020

Общество с ограниченной ответственностью «ПАКПАК» 
при поддержке fischertechnik GmbH

УДК 004.43, 59.30
ББК 32.81
И26

Игнатьева Е. Ю., Саблина Е. А., Шабанов А. А.
И26 Робототехника в начальной школе: рабочая тетрадь. – М.: ДМК Пресс, 2020. – 
108 с.: ил. 

ISBN 978-5-97060-834-0

Издание представляет собой сборник увлекательных заданий для изучения 
робототехники в начальной школе. Для выполнения заданий необходимы 
конструктор fischertechnik «BT Стартовый набор», батарейка типа «Крона» или 
аккумулятор fischertechnik и компьютер.
Под руководством педагога учащиеся смогут собрать модели пешеходного 
светофора и карусели, холодильника и стиральной машины, сушилки для рук 
и шлагбаума, выполнить электрические подключения с помощью соединительных проводов и «оживить» собранные модели, составив управляющие программы в виде блок-схем.
Рабочая тетрадь предназначена для учеников начальной школы и составляет 
единый комплект с одноименным методическим пособием.

УДК 004.43, 59.30
ББК 32.81

Все права защищены. Любая часть этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами 
без письменного разрешения владельцев авторских прав.

 
© ООО «ПАКПАК», 2019
ISBN 978-5-97060-834-0 
© Оформление, издание, ДМК Пресс, 2020

Содержание

Урок № 1 ....................................................................................................................................5

Урок № 2 ..................................................................................................................................13

Урок № 3 ..................................................................................................................................22

Урок № 4 ..................................................................................................................................33

Урок № 5 ..................................................................................................................................38

Урок № 6 ..................................................................................................................................46

Урок № 7 ..................................................................................................................................52

Урок № 8 ..................................................................................................................................59

Урок № 9 ..................................................................................................................................67

Урок № 10 ...............................................................................................................................76

Урок № 11 ...............................................................................................................................90

Урок № 12 ...............................................................................................................................94

В работе с рабочей тетрадью вам помогут специальные значки:

Фронтальная беседа, дискуссия
Форма работы: коллективная

Практическая работа с конструктором
Форма работы: парная

Работа за компьютером
Форма работы: парная

Выполнение задания в рабочей тетради
Форма работы: индивидуальная

Работа в среде программирования ROBO Pro Light

Смотрите в «Инструкции по сборке»

Смотрите в рабочей тетради материал другого урока

Обратите внимание!

Соблюдайте технику безопасности!

Ссылки на перечень замеченных неточностей и опечаток, а также на архив с примерами управляющих программ, использованных в данной рабочей тетради, 
приведены на веб-сайтах издательства (www.dmkpress.com) и компании ПАКПАК 
(www.pacpac.ru).

Прежде чем приступать к работе с конструктором, давайте выясним:
 какие строительные блоки есть в вашем распоряжении и как они соединяются друг с другом;

 что такое исполнительные устройства и какие действия они выполняют;
 зачем нужен источник питания;
 что такое датчики;
 что такое контроллер и почему его называют сердцем конструктора.

Строительные блоки

Рассмотрите внимательно строительные блоки – у них 
есть углубления (пазы) и выступы (шипы). Чтобы скрепить детали между собой, надо вставить шип в паз. Такой способ соединения называется «ласточкин хвост».

Урок № 1

Возьмите из ящика несколько деталей и попробуйте соединить их между собой.

Привет! 
Меня зовут Кубикус. 
Я помогу вам освоить работу 
с конструктором.

Полезно знать

Найдите в сети интернет информацию и подготовьте презентацию о соединении 
«ласточкин хвост». Вам поможет блог #ft_blog (pacpac.ru/ft-blog/).

Урок № 1

6

Найдите мотор в ящике с деталями и рассмотрите его.

Исполнительные устройства

Исполнительные устройства – это устройства, которые выполняют действия, поэтому их так и назвали. В вашем распоряжении четыре исполнительных устройства – два электрических мотора и две светодиодные лампы.

Светодиодные лампы (светодиоды)

Лампа – это источник света. В состав конструктора входят две светодиодные лампы, или просто светодиоды.

Найдите в ящике с деталями оба светодиода и внимательно рассмотрите их.

Полезно знать

На электрических схемах 
светодиод изображают так:
А это условное обозначение 
мотора:

Чтобы мотор работал, а светодиоды светили, их необходимо подключить к источнику питания с помощью соединительных проводов.

Моторы

Задача мотора – приводить модель в движение.

Урок № 1

7

На его верхней поверхности расположен переключатель, он может находиться 
в трех разных положениях.
Зачем это нужно, вы узнаете позже, а пока 
попробуйте передвинуть переключатель в разные положения.
Передвигайте переключатель по направлению стрелок в обе стороны от позиции 0 
(выключено).
А так выглядят соединительные провода:

Найдите источник питания в ящике с деталями.

Подключите мотор к источнику питания с помощью соединительных 
проводов, как показано на рисунке, и включите его, передвинув переключатель в сторону соединительных проводов от позиции 0.

Что происходит?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Источник питания

Так выглядит источник питания. Это пластиковый контейнер красного цвета, внутри которого находится батарейка.

Переместите переключатель в противоположное положение относительно позиции 0.

Что изменилось?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Урок № 1

8

А если изменить положение переключателя на противоположное, что-нибудь 
изменится?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Что вы наблюдаете?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Подключите светодиод к источнику питания с помощью соединительных проводов, как показано на рисунке, и включите его, сдвинув переключатель в сторону соединительных проводов от позиции 0.

Редуктор

Мотор используется вместе с редуктором, который уменьшает скорость вращения мотора и «делает мотор более сильным».

Найдите редуктор в ящике с деталями и присо едините его к мотору, 
как показано на рисунке.

Включите источник питания и понаблюдайте за работой мотора с редуктором и без 
редуктора.

Урок № 1

9

Датчики

Датчики – это компоненты конструктора, с помощью которых можно управлять 
исполнительными устройствами – мотором и лампами.

Найдите кнопочный переключатель в ящике с деталями.

Фототранзистор

Фототранзистор – это тоже переключатель, но, в отличие от кнопки, к нему не надо прикасаться, он реагирует на свет. Благодаря этому датчику могут автоматически открываться двери в магазинах.

Найдите фототранзистор в ящике с деталями.

Полезно знать

На электрических схемах кнопочный 
переключатель изображают так:
А это условное обозначение 
фототранзистора:

Кнопочный переключатель

Кнопочный переключатель (или кнопка) позволяет включать 
и выключать мотор или лампу. Для этого достаточно нажать 
и отпустить красную кнопку. Другое название кнопочного переключателя – датчик касания.

Урок № 1

10

Внимательно осмотрите контроллер со всех сторон. Найдите гнезда 
и разъемы, перечисленные ниже.

 Четыре входа I1, I2, I3, I4 для подключения 
датчиков (четыре пары гнезд вдоль левой стороны прозрачной крышки):

I1   

I2   

I3   

I4    

 Два выхода M1 (01–02) и M2 (03–04) для подключения исполнительных устройств (две пары гнезд в нижнем правом углу, под красной 
кнопкой):

    M1

    M2

 Два гнезда питания контроллера для подключения батарейки (типа «Крона» 9 В) или аккумулятора (в верхнем правом углу):

9V ... IN

   

+    –

 Одно гнездо питания для подключения постоянно включенных свето диодных ламп светового барьера:

9V ... OUT   +   
 

 Разъем мини-USB для подключения контроллера к компьютеру (сбоку).

 Разъем питания для подключения блока питания (сбоку).

Контроллер

Контроллер соединяет исполнительные устройства и датчики с компьютером, чтобы 
компьютерная программа могла управлять 
моделями, собранными из деталей конструктора.