Русский язык и культура речи

Русский язык  
и культуРа Речи

учебное пособие

Москва
2018

и. Г. Брадецкая

федеральное государственное бюджетное 
образовательное учреждение высшего образования
российский государственный  
университет правосудия

УДК 808.5
ББК 81.2; 83.7
Б 87

ISBN 978-5-93916-668-3

© Брадецкая И. Г., 2018
©  Российский государственный 
университет правосудия, 2018

Брадецкая И. Г.
Русский язык и культура речи: Учебное пособие. — М.: РГУП, 2018.

ISBN 978-5-93916-668-3

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальности «Юриспруденция». Содержит примерные планы семинаров, теоретические материалы по основным темам курса и практические задания для орфографического 
и пунктуационного тренингов по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Адресовано студентам-бакалаврам для аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы.

Пособие подготовлено при информационной поддержке СПС «Консультант Плюс».

Б 87

А в т о р

И. Г. Брадецкая, доцент кафедры русского языка и культуры речи 
РГУП, канд. пед. наук.

Р е ц е н з е н т ы:

И. А. Алешкова, доцент кафедры конституционного права имени 
Н. В. Витрука РГУП, канд. юрид. наук, доцент;

Л. Г. Горностаева, доцент кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин РГУП, канд. культуроведения;

Е. Л. Ерохина, профессор кафедры риторики и культуры речи 
МПГУ, д-р пед. наук.

Содержание

 
 
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Раздел 1. Содержание дисциплины
1.1. Тематические планы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2. Практические и семинарские занятия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Раздел 2. Теоретические материалы к занятиям
2.1. Культура речи как компонент культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.2. Язык и речь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.3. Современный русский язык и языковая политика государства. . . . . . 31
2.4. Виды языковых норм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
2.5. Орфоэпические нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
2.6. Лексические нормы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.7. Фразеологические нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.8. Грамматические нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.9. Функциональные стили современного русского литературного  
языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
2.10. Юрислингвистика. Психолингвистика. Социолингвистика . . . . . . . . 90
Раздел 3. Практические материалы к занятиям
3.1. Упражнения для орфографического и пунктуационного  
тренинга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
3.2. Дидактические материалы для семинарских занятий. . . . . . . . . . . . . . . 99
Раздел 4. Материалы для проверки сформированности компетенций 
по русскому языку и культуре речи
4.1. Темы для докладов и сообщений с презентационным  
сопровождением. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
4.2. Список фразеологических единиц для этимологического анализа. . . .105
4.3. Варианты работ для рубежного контроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
4.4. Тест для рубежного контроля (демоверсия) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
4.5. Вопросы для промежуточной аттестации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112

Ключи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115

Перечень схем
Схема 1. Система коммуникативных качеств речи Б. Н. Головина . . . . . . . 26
Схема 2. Классификация стилей Д.Э. Розенталя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

От автора

Современному человеку, профессионалу своего дела должно быть 
свойственно особое языковое чутье. Он должен уметь за доли секунды 
находить нужное решение, выбирая вариант написания, точно и к месту отвечать устно.
Данное пособие, которое адресовано студентам-нефилологам, поможет в этом. Оно позволит сориентироваться в системе курса «Русский 
язык и культура речи», разобраться в лекционном материале, облегчит 
задачу при подготовке обязательных и дополнительных (творческих) 
домашних заданий, поможет систематически работать над улучшением орфографической и пунктуационной зоркости.
Изучение русского языка и культуры речи в системе высшего образования, безусловно, будет базироваться на школьном курсе «Русский 
язык», но будущие юристы не должны ограничивать себя только общеобразовательным уровнем. Культура речи сегодня и во все времена — 
это неотъемлемая часть общей культуры человека. По тому, как человек 
говорит или пишет, окружающие делают вывод об уровне его духовного развития. Владение человеком культурой речи является не только 
показателем высокого уровня интеллектуального и духовного развития, но и своеобразным показателем профессиональной пригодности.
Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, особенно стоит выделить в этом ряду профессию 
юриста. Именно поэтому перед студентами-правоведами сегодня стоит 
непростая задача: повысить свою речевую компетенцию, являющуюся 
основой профессиональной подготовки.
Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается студентами 
разных форм обучения всего лишь на протяжении одного семестра. Она 
включает лекционный курс и семинарские занятия и завершается зачётом. В Пособии можно найти все необходимые материалы: примерные 
планы занятий, информацию по 10 теоретическим темам, практические задания для работы в аудитории и дома, темы для докладов и сообщений, тесты, контрольные работы, вопросы для промежуточной 

От автора 
 

аттестации, большой список литературы и интернет-источников, а также справочные материалы по деятельности русских лексикографов.
Издательством Российского государственного университета были 
выпущены (см. также Информационно-образовательный портал РГУП: 
www.op.raj.ru) следующие пособия, касающиеся изучения русского языка и культуры речи: 1) Губаева Т. В. Русский язык в судебных актах. М.: 
РГУП, 2010; 2) Новикова Л. И. Правильность русской речи: Справочник по культуре речи (ч. 1). М., РГУП, 2016; 3) Новикова Л. И. Правильность русской речи: Справочник по орфографии и пунктуации (ч. 2). 
М., РГУП, 2016; 4) Новикова Л. И., Соловьева Н. Ю., Фысина У. Н. Русский 
язык: Практикум для СПО. М.: РГУП, 2017; 5) Соловьева Н. Ю. Русский 
язык: Тесты для студентов, обучающихся по программе СПО. М.: РГУП, 
2017; 6) Грибанская Е. Э., Береснева Л. Н. Русский язык и культура речи: 
Учебно-практическое пособие. М.: РГУП, 2018.
В списке справочные издания, практикум, тесты и учебно-практическое пособие.
Все названные книги могут быть с большой пользой использованы в процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи». 
Особенности данного Пособия в специализированном отборе материалов, предназначенных именно для студентов-бакалавров юридического факультета, что соответствует главной теме Университета — право 
и правосудие.

Раздел 1

Содержание дисциплины

1.1. Тематические планы

Тематический план для очной формы обучения  
по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция

Разделы и темы
дисциплины
Всего аудиторных  
занятий

Лекции
Семинары

Тема 1. Культура. Язык. Речь.
2
2
Тема 2. Современный русский литературный 
язык
2
2

Тема 3. Нормированность как механизм культуры речи
2
2

Тема 4. Лексикология. Лексические нормы. 
Точность и богатство речи юриста
4
2
2

Тема 5. Русская фразеология и выразительность речи
2
2

Тема 6. Орфоэпические нормы
2
2
Тема 7. Грамматические нормы русской речи
Тема 8. Нормы употребления имен существительных и имен прилагательных, числительных и местоимений.

4
2
2

Тема 9. Нормы употребления глаголов и глагольных форм
2
2

Тема 10. Синтаксические нормы и культура 
речи
4
2
2

Тема 11. Коммуникативные нормы
4
2
2
Тема 12. Культура общения. Законы общения. 
Разновидности общения.
2
2

Тема 13. Юрислингвистика. Социолингвистика. Психолингвистика.
2
2

Тема 14. Функциональные стили русского языка
4
2
2
ВСЕГО:
36
18
18

1.2. Практические и семинарские занятия 
 

Тематический план для ЗО ГВД  
по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 Юриспруденция

Разделы и темы
дисциплины
Всего аудиторных занятий

Лекции
Семинарские 
или практические занятия

1
2
3
4

Тема 1. Культура. Язык. Речь.
Тема 2. Современный русский литературный язык
Тема 3. Нормированность как механизм культуры речи

2
2

Тема 4. Лексикология. Лексические 
нормы. Точность и богатство речи 
юриста
Тема 5. Русская фразеология и выразительность речи
Тема 6. Орфоэпические нормы

2
2

Тема 7. Грамматические нормы русской речи
Тема 8. Нормы употребления имен существительных и имен прилагательных, числительных и местоимений
Тема 9. Нормы употребления глаголов и глагольных форм
Тема 10. Синтаксические нормы 
и культура речи.

2
2

ВСЕГО:
6
2
4

1.2. Практические и семинарские занятия 
Примерные планы семинаров для бакалавров 
очной формы обучения

Семинар 1. Современный русский литературный язык

1. Речевая разминка
Работа над историей слова (Анализируется этимология слова или 
устойчивого выражения из предлагаемого в подразделе 4.2.).

Раздел 1. Содержание дисциплины 
 

2. Орфографический и пунктуационный тренинг
Диагностическое тестирование. Диктант.
3. Вопросы для обсуждения
1) Что такое культура речи? Каковы ее аспекты? Кратко охарактеризуйте их.
2) Какие критерии определяют понятие «хорошая речь»? Каково значение культуры речи в деятельности юриста?
3) Каковы основные этапы становления русского языка?
4. Проверка домашнего задания
Ответьте на вопросы преподавателя по конспекту «Этапы становления современного русского литературного языка».
5. Практическая работа
Прочитайте текст и составьте к нему тезисный план. К каждому 
тезису подберите свои аргументы или примеры.
«Культура речи неотделима от общей культуры», — писал К. Чуковский. Эти слова могут быть отнесены и к профессиональной культуре. 
Понимая профессиональную культуру как совокупность знаний и навыков, обеспечивающих высокие результаты работы каждого человека 
по выбранной специальности, отметим, что само понятие «профессиональная культура» не имеет однозначного толкования, существует разница и в определении составляющих это понятие компонентов. Психологи 
высказывают мнение, что профессиональная культура обеспечивается 
синтезом культуры поведения, эмоциональной культуры, культуры речи 
и культуры профессионального общения. Считается, что каждая профессиональная деятельность воздействует, и весьма значительно, на человека. Существует утверждение, что люди есть то, что они делают. При этом 
культура речи составляет основу культуры профессионального общения, 
друг без друга они просто несостоятельны1.
5. Домашняя работа
1. Подробный конспект по теме «История становления современного русского литературного языка» гл. № 1 (с. 3–45) из учебника Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: 
Учебник для вузов. Ростов-н/Д., 2012. (от 5 листов).
2. Доклад по теме «Реформы орфографии».

1 Режим доступа: http://www.studfiles.ru/preview/3859345/.

1.2. Практические и семинарские занятия 
 

6. Литература
Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. Ростов-н/Д., 2012. С. 3–45.
Граудина Л. К., Ширяев Е. Н. Культура русской речи: Учебник для вузов. М., 2015. С. 12–21, 25–43.
Ипполитова Н. А., Савова М. Р., Князева О. Ю. Русский язык и культура речи: Практикум. М., 2016. С. 3–49.
Новикова Л. И. Правильность русской речи: Справочник по культуре речи (ч. I). М., РГУП, 2016. С. 89–128.

Семинар 2. Лексикология. Лексические нормы. Точность  
и богатство речи юриста

1. Речевая разминка
Работа над историей слова (Анализируется этимология слова или 
устойчивого выражения из предлагаемого в подразделе 4.2. списка).
2. Орфографический и пунктуационный тренинг 
Упражнения из подраздела 3.1.
3. Вопросы для обсуждения
1) Что является предметом лексикологии?
2) В чем особенности лексики современного русского литературного языка?
3) Какие нарушения лексических норм вам известны?
4) Чем профессионализмы отличаются от терминов?
5) Приведите примеры профессиональной и терминологической лексики, характерной для вашей специальности.
4. Практическая работа

4.1. Определите значение заимствованных слов.
Кемпинг, рефери, лайнер, драйвер, круиз, дефолт, менеджмент.
4.2. Замените иностранные слова русскими синонимами:
Мотивировать, актуальный, ситуация, рейтинг, превалировать.
Эмбарго, контаминация, форс-мажор, тинейджер, имитация.
Дифференцировать, акция, брифинг, фьючерс, истеблишмент.
4.3. Из данных сочетаний выпишите правильные.
1) Играть значение — играть роль. Играть значение — иметь значение.

Раздел 1. Содержание дисциплины 
 

2) Более или менее интересный случай — более-менее интересный 
случай.
3) Где-то в конце рабочего дня — примерно в конце рабочего дня 
(к концу дня).
4) Последний на приём к врачу — крайний на приём к врачу.
5) Крайний справа — последний справа.
6) Бывай здоров — будь здоров.
7) Вернулся обратно — вернулся назад.
4.4. Выпишите из словаря лексические значения слов «погасить», 
«возбудить», «защитить», «оправдать», подберите к каждому значению синоним и антоним.
4.5. Исправьте ошибки в данных предложениях:
1) Дыхание больного стало отрывистым.
2) Преподаватель нам представил полную свободу выбора.
3) За последние годы наш район очень преобразовался.
4) Врач взял ланцетом кусочек ваты.
5) У него были невыразимые черты лица.
6) Он был резок и нестерпим в своих суждениях
7) Они не сумели основать свои требования.
8) Дело это хлопотливое, требует большого терпения.
5. Домашняя работа
1. Познакомьтесь со словами из словаря профессиональной юридической терминологии. Объясните лексическое значение терминов с использованием специальных словарей.
Аналогия, аннексия, апелляция, арбитраж, аффект, бандитизм, 
бюллетень, вето, виндикация, вменяемость, военнообязанный, вотум, 
гарантия, гипотеза, давность, дактилоскопия, дебитор, деликт, денонсация, депозит, де-факто, де-юре, деяние, диспозиция, доверенность, 
домовладение, донос, допрос, дотация, дубликат, единоначалие, задержание, заказчик, законность, землепользование, землеустройство, 
иждивенец, инкриминирование, интерпретация, исполнитель, истец, 
кадастр, казус, кассация, кодекс, коллегия, коллизия, комиссионер, 
компенсация, конвенция, консенсус, кредитор, криминология, купля-продажа, лицензия, министерство, мораторий, надзор, наказание, 
наниматель, нейтралитет, нотариус, оговор, опцион, ордер, освидетельствование, оскорбление, отчуждение, оферта, паритет, патронаж, 
показание, правопреемственность, преамбула, прения, прерогатива, 

1.2. Практические и семинарские занятия 
 

прецедент, привод, рассрочка, реституция, референдум, сертификат, 
статус, статут, экспорт, юрисдикция, юрисконсульт, юрислингвистика, юриспруденция.
2. Подготовьте сообщение с презентационным сопровождением 
по теме «Деятельность знаменитых лексикографов России».
6. Литература
Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. С. 71–77, 90–139.
Ипполитова Н. А., Савова М. Р., Князева О. Ю. Русский язык и культура речи: Практикум. С. 160–163.
Новикова Л. И. Правильность русской речи: Справочник по культуре речи (ч. I). С. 66–89.
Розенталь Д. Э. Говорите и пишите по-русски правильно. М., 2016. 
С. 10–46.

Семинар 3. Орфоэпические нормы

1. Речевая разминка
Работа над историей слова (Анализируется этимология слова 
или устойчивого выражения из предлагаемого в подразделе 4.2.).
2. Орфографический и пунктуационный тренинг
Упражнения из подраздела 3.1.
3. Вопросы для обсуждения
1) В чем особенности произношения заимствованных слов?
2) Каковы особенности русского ударения?
3) Каковы причины появления акцентологических вариантов?
4) Какие нормы русского ударения вам известны?
4. Практическая работа
4.1. Расставьте ударения в данных словах.
Аналог, апостроф, аристократия, асимметрия, балованный, безудержный, бижутерия, боязнь, вероисповедание, включит, втридорога, факсимиле, феерия, феномен, фейерверк, фольга, хвоя, хлопковый, 
ходатайствовать, христианин, цемент, черпать, шасси, шафер, щавель, 
экскурс, эксперт, диалог, игрище, бензопровод, квартал, жизнеобеспечение, пурпур, ракурс, экслибрис, узаконение, сосредоточение, маркетинг, закупорить, баловать.