Вестник Московского государственного областного университета. Серия Психологические науки, 2017, № 2

ВЕСТНИК
МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБЛАСТНОГО УНИВЕРСИТЕТА

2017 / № 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

2017 / № 2

PSYCHOLOGY

ISSN 2072-8514 (print)

ISSN 2072-8514 (print)

ISSN 2310-7235 (online)

ISSN 2310-7235 (online)

BULLETIN OF THE MOSCOW REGION
STATE UNIVERSITY

Научный журнал основан в 1998 г.

Журнал «Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки» включён 
в «Перечень рецензируемых научных изданий, в которых 
должны быть опубликованы основные научные результаты 
диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук, 
на соискание учёной степени доктора наук» Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации (См.: Список журналов на сайте 
ВАК при Минобрнауки России) по психологическим наукам 
(19.00.00)

The academic journal is established in 1998

«Bulletin of Moscow Region State University. Series: Psychology» is included by the Supreme Certifying Commission of the 
Ministry of Education and Science of the Russian Federation into 
“the List of leading reviewed academic journals and periodicals 
recommended for publishing in corresponding series basic research thesis results for a PhD Candidate or Doctorate Degree” 
(See: the online List of journals at the site of the Supreme Certifying Commission of the Ministry of Education and Science of the 
Russian Federation) in Psychological Sciences (19.00.00).

серия

series

Журнал включен в базу данных Российского индекса 
научного цитирования (РИНЦ), имеет полнотекстовую 
сетевую версию в Интернете на платформе Научной 
электронной библиотеки (www.elibrary.ru), а также на 
сайте Вестника Московского государственного областного университета (www.vestnik-mgou.ru).

При цитировании ссылка на конкретную серию «Вестника Московского государственного областного университета» обязательна. Опубликованные в журнале 
материалы могут использоваться только в некоммерческих целях. Ответственность за содержание статей 
несут авторы. Точка зрения автора может не совпадать 
с мнением редколлегии. Рукописи не возвращаются. 

Адрес Отдела по изданию научного журнала 
«Вестник Московского государственного областного университета»

г. Москва, ул. Радио, д. 10А, офис 98
тел. (495) 780-09-42 (доб. 6101); (495) 723-56-31; 
e-mail: vest_mgou@mail.ru; сайт: www.vestnik-mgou.ru

ISSN 2072-8514 (print)
ISSN 2310-7235 (online)
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. – 2017. – № 2. – 110 с.

Журнал «Вестник Московского государственного областного 
университета. Cерия: Психологические науки» зарегистрирован в Федеральной службе по надзору за соблюдением 
законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия. Регистрационное свидетельство 
ПИ № ФС77-26137.

Индекс серии «Психологические науки»
по Объединённому каталогу «Пресса России» 40717
© МГОУ, 2017.
© ИИУ МГОУ, 2017.

Учредитель журнала «Вестник Московского государственного областного университета»: 
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области
Московский государственный областной университет

Редакционно-издательский совет 
«Вестника Московского государственного 
областного университета»

Ответственный редактор серии:
Шульга Т.И. – д. псх. н., проф., МГОУ
Заместитель ответственного редактора серии: 
Климова Е.М. – к. псх. н., МГОУ
Ответственный секретарь:
Филинкова Е.Б. – к. псх. н., доцент, МГОУ
Члены редакционной коллегии серии: 
Забродин Ю.М. – д. псх. н., проф., Московский городской психолого-педагогический университет
Иванников В.А. – д. псх. н., проф., МГУ им. М.В. Ломоносова
Карри К. – д. псх. н., Православный институт святого
Иоанна Богослова
Марцинковская Т.Д. – д. псх. н., проф., Психологический институт РАО (г. Москва)
Овсяник О.А. – д. псх. н., доц., МГОУ
Митина Л.М. – д. псх. н., проф., РАН
Резванцева М.О. – к. псх. н., проф., МГОУ
Утлик Э.П. – д. псх. н., проф., МГОУ
Фирсов М.В. – д. и. н., проф., МГОУ
Шнейдер Л.Б. – д. псх. н., проф., Московский психологосоциальный институт

Редакционная коллегия серии 
«Психологические науки»

Выходит 4 раза в год

Хроменков П.Н. – к. филол. н., проф., ректор МГОУ 
(председатель совета)
Ефремова Е.С. – к. филол. н., начальник Информационно-издательского управления МГОУ (зам. председателя)
Клычников В.М. – к. ю. н., к. и. н., проф., проректор по 
учебной работе и международному сотрудничеству МГОУ 
(зам. председателя)
Антонова Л.Н. – д. пед. н., академик РАО, Комитет
Совета Федерации по науке, образованию и культуре
Асмолов А.Г. – д. псх. н., проф., академик РАО, директор 
Федерального института развития образования
Климов С.Н. – д. ф. н., проф., Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)
Клобуков Е.В. – д. филол. н., проф., МГУ им. М.В. Ломоносова
Манойло А.В. – д. полит. н., проф., МГУ им. М.В. Ломоносова
Новоселов А.Л. – д. э. н., проф., Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
Пасечник В.В. – д. пед. н., проф., МГОУ
Поляков Ю.М. – к. филол. н., главный редактор «Литературной газеты»
Рюмцев Е.И. – д. ф-м. н., проф., Санкт-Петербургский 
государственный университет
Хухуни Г.Т. – д. филол. н., проф., МГОУ
Чистякова С.Н. – д. пед. н., проф., член-корр. РАО

The journal is included into the database of the Russian Science Citation Index (RSCI), has a full text network version on 
the Internet on the platform of Scientific Electronic Library 
(www.elibrary.ru), as well as at the site of the Bulletin of the 
Moscow Region State University (www.vestnik-mgou.ru).

At citing the reference to a particular series of «Bulletin of the 
Moscow Region State University» is obligatory. The materials 
published in the journal are for non-commercial use only. The 
authors bear all responsibility for the content of their papers. 
The opinion of the Editorial Board of the series does not necessarily coincide with that of the author. Manuscripts are not 
returned. 

The Editorial Board address:
Moscow Region State University

10A, Radio st., office 98, Moscow, Russia
Phones: (495) 780-09-42 (add. 6101); (495) 723-56-31
e-mail: vest_mgou@mail.ru; site: www.vestnik-mgou.ru

ISSN 2072-8514 (print)
ISSN 2310-7235 (online)
Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Psychology. – 2017. – № 2. – 110 p. 

The series «Psychology» of the Bulletin of the Moscow Region 
State University is registered in Federal service on supervision 
of legislation observance in sphere of mass communications 
and cultural heritage protection. The registration certificate ПИ 
№ ФС77-26137.

Index of series «Psychology» according to the
Union catalog «Press of Russia» 40717
© MRSU, 2017.
© Information & Publishing department of MRSU, 2017.

Founder of journal «Bulletin of the Moscow Region State University»: 
Moscow State Regional University

Editor-in-chief:
T.I. Shul’ga – Doctor of Psychology, Professor, MRSU
Deputy editor-in-chief:
Y.M. Klimova – PhD in Psychology, MRSU
Executive secretary:
Y.B. Filinkova – PhD in Psychology, Associate Professor, MRSU
Members of Editorial Board: 
Zabrodin Yu.M. – Doctor in Psychological Sciences, Professor, 
Gorodsky Moscow Psychological-Pedagogical University;
V.A. Ivannikov – Doctor in Psychological Sciences, Professor, 
Lomonosov Moscow State University
Ch. Currie – PhD in Psychology, Orthodox Institute of Saint 
John the Divine
T.D. Martsinkovskaya – Doctor of Psychology, Professor,
Psychological Institute, RAE (Moscow)
O.A. Ovsyanik – Doctor of Psychology, Associate Professor, MRSU
L.M. Mitina – Doctor in Psychological Sciences, Professor, 
Russian Academy of Education (Moscow)
M.O. Rezvantseva – PhD in Psychology, Professor, MRSU
E.P. Utlik – Doctor of Psychology, Professor, MRSU
M.V. Firsov – Doctor of History, Professor, MRSU
L.B. Shneider – Doctor of Psychology, Professor, Moscow 
Psychology-Social Institute

Series editorial board «Psychology»

Issued 4 times a year 

Publishing council of «Bulletin of the
Moscow Region State University»

P.N. Khromenkov – PhD in Philological Sciences, Professor, 
Rector of MSRU (Chairman of the Council)
E.S. Yefremova – PhD in Philological Sciences, Head of Information and Publishing Department (Vice-Chairman of the Council)
V.M. Klychnikov – PhD in Juridical Sciences, PhD in Historical 
Sciences, Professor, Vice-Principal for academic work and international cooperation of МSRU (Vice-Chairman of the Council)
L.N. Antonova – Doctor in Pedagogic Sciences, Member of the 
Russian Academy of Education, the Council of the Federation 
Committee on Science, Education and Culture
A.G. Asmolov – Doctor in Psychological Sciences, Professor, 
Member of the Russian Academy of Education, Principal of the 
Federal Institute of Development of Education
S.N. Klimov – Doctor in Philosophical Sciences, Professor, Moscow State University of Railway Engineering
E.V. Klobukov – Doctor in Philological Sciences, Professor, 
Lomonosov Moscow State University
A.V. Manoylo – Doctor in Political Sciences, Professor, 
Lomonosov Moscow State University
A.L. Novosjolov – Doctor in Economic Sciences, Professor, 
Plekhanov Russian University of Economics
V.V. Pasechnik – Doctor in Pedagogic Sciences, Professor, MRSU
Yu.M. Polyakov – PhD in Philological Sciences, Editor-in-chief 
of “Literaturnaya Gazeta”
E.I. Rjumtsev – Doctor in Physical and Mathematical Sciences, 
Professor, Saint Petersburg State University
G.T. Khukhuni – Doctor of Philology, Professor, MRSU
S.N. Chistyakova – Doctor in Pedagogic Sciences, Professor, 
Corresponding Member of the Russian Academy of Education

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ I
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Корнилова Т.В., Зиренко М.С., Гусейнова Р.Д. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
РОССИЙСКИХ И АЗЕРБАЙДЖАНСКИХ СТУДЕНТОВ: КРОСС-КУЛЬТУРНАЯ ВАЛИДИЗАЦИЯ 
ОПРОСНИКА «ТЕМНАЯ ДЮЖИНА» (DIRTY DOZEN) .............................................................................................6

РАЗДЕЛ II
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Безрукова А.Н., Тимофеева Т.С. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНОСТРАНЦЕВ
О РОССИИ ДО И ПОСЛЕ ПОСЕЩЕНИЯ НАШЕЙ СТРАНЫ ................................................................................18
Богатырева М.Б., Бесполденов С.С. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СМЕРТИ
В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ....................................................................................................................................27
Грудинина О.А., Шульга Т.И. ВЗАИМОСВЯЗЬ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ И УРОВНЯ
ЖИЗНЕННОЙ УДОВЛЕТВОРЁННОСТИ МАТЕРЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ..................................................................................................................................38
Емельяненкова А.В., Александрова Е.В. ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ
МЕНЕДЖЕРОВ ЧАСТНОГО БИЗНЕСА РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП ..............................................51
Ощепков А.А., Овсяник О.А., Салахова В.Б. ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ СИСТЕМЫ
ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКА ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ТРЕНИНГА .............................................................................................................................................................................61
Тимошина И.Н. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ О ВЫСОКОМ СОЦИАЛЬНОМ
СТАТУСЕ В ОБЩЕСТВЕ.....................................................................................................................................................72
Ясин М.И. УСТАНОВКИ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ У ПРАВОСЛАВНЫХ ХРИСТИАН ...80

РАЗДЕЛ III
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Дерябина В.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ...........................................................................................................................................88
Зинина Ю.М. ВЗАИМОСВЯЗЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ МОТИВАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И 
АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕШНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА  ......................................................................................97

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

СОNTENTS

SECTION I
GENERAL PSYCHOLOGY

T. Kornilova, M. Zirenko, R. Guseynova. PERSONALITY CHARACTERISTICS OF RUSSIAN AND 
AZERBAIJANI STUDENTS: CROSS-CULTURAL VALIDATION OF DIRTY DOZEN QUESTIONNAIRE .........6

SECTION II
SOCIAL PSYCHOLOGY

A. Bezrukova, T. Timofeeva. ANALYSIS OF FOREIGNERS’ NOTIONS OF RUSSIA BEFORE
AND AFTER VISITING THIS COUNTRY ..........................................................................................................................18
M. Bogatyreva, S. Bespoldenov. SPECIFICITY OF IDEAS ABOUT DEATH IN ADOLESCENCE .................27
O. Grudinina, T. Shulga. INTERDEPENDENCE OF FAMILY WELL-BEING AND THE LEVEL
OF SATISFACTION WITH LIFE OF MOTHERS RAISING CHILDREN
WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES ........................................................................................................................38
A. Emelyanenkova, E. Alexandrova. CHARACTERISTICS OF MOTIVATION SPHERE
OF MANAGERS OF PRIVATE BUSINESS IN VARIOUS AGE GROUPS ..................................................................51
A. Oschepkov, O. Ovsyanik, V. Salakhova. STUDY OF ADOLESCENT'S VALUES SYSTEM
DYNAMICS UNDER INFLUENCE OF SOCIAL-PSYCHOLOGICAL TRAINING ...................................................61
I. Timoshina. REPRESENTATIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS
ABOUT HIGH SOCIAL STATUS IN SOCIETY ................................................................................................................72
M. Yasin. ATTITUDES IN INTERPERSONAL RELATIONS OF ORTHODOX CHRISTIANS ..............................80

SECTION III
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

V. Deryabina. PSYCHOLOGICAL SECURITY OF EDUCATIONAL ENVIRONMENT ........................................88
Ju. Zinina. THE RELATIONSHIP BETWEEN SATISFACTION OF MOTIVATIONAL NEEDS AND 
ACADEMIC SUCCESS OF UNIVERSITY STUDENTS ..................................................................................................97

РАЗДЕЛ I.
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

УДК 159.9.07
DOI: 10.18384/2310-7235-2017-2-6-17

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКИХ И АЗЕРБАЙДЖАНСКИХ 
СТУДЕНТОВ: КРОСС-КУЛЬТУРНАЯ ВАЛИДИЗАЦИЯ ОПРОСНИКА
«ТЕМНАЯ ДЮЖИНА» (DIRTY DOZEN)

Корнилова Т.В.1, Зиренко М.С.1, Гусейнова Р.Д.2

1  Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
125009, г. Москва, ул. Моховая, д. 11, стр. 9, Российская Федерация
2  Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Бакинский филиал)
г. Баку, ул. Университетская, д. 1, пос. Ходжасан, Республика Азербайджан

Аннотация. В статье представлены результаты апробации опросника «Тёмная дюжина» на 
двух выборках азербайджанских студентов, обучающихся и тестирующихся на русском и 
на азербайджанском языках. Как для конфигурационной, так и для метрической конгруэнтностей факторных структур были получены приемлемые индексы соответствия для 
трёх студенческих выборок – российской и двух азербайджанских. Выявленные различия 
по высоте измеренных макиавеллизма и психопатии позволили сделать вывод о личностной специфике студентов в зависимости от языка обучения, что отражает и культурные 
особенности азербайджанских выборок.

Ключевые слова: кросс-культурная инвариантность, опросник «Тёмная дюжина» (Dirty 
Dozen), Тёмная триада, макиавеллизм, психопатия, нарциссизм.1

PERSONALITY CHARACTERISTICS OF RUSSIAN AND AZERBAIJANI 
STUDENTS: CROSS-CULTURAL VALIDATION OF DIRTY DOZEN 
QUESTIONNAIRE

T. Kornilova1, M. Zirenko1, R. Guseynova2

1  Moscow State University named after M.V. Lomonosov
11, building 9, Mokhovaya str., Moscow, 125009, Russian Federation
2  Baku branch of the Moscow State University named after M.V. Lomonosov
1, Universitetskaya str., Hodzhasan vil., Baku, Azerbaijan

Abstract. This article presents the results of the Dirty Dozen questionnaire approbation on two 
samples of Azerbaijani students: those studying and being tested in Russian language and those 
undergoing the same procedures but in Azerbaijani language. Acceptable compliance indices 

© Корнилова Т.В., Зиренко М.С., Гусейнова Р.И., 2017.

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

were received for configuration and metric factorial structure congruencies in all three student 
samples – one Russian and two Azerbaijani. The samples differ in levels of measured Machiavellianism and psychopathy, suggesting personality specifics of students depending on the language they are studying in, which reflects the cultural characteristics of the Azerbaijani samples.

Key words: cross-cultural validation, Dirty Dozen questionnaire, Dark Triad, Machiavellianism, 
psychopathy, narcissism.

В психологии студенческого возраста достаточное внимание уделяется 
личностным особенностям студентов. 
Это важно как с точки зрения организации взаимодействия всех участников учебного процесса в вузе, так и с 
точки зрения выявления личностных 
предикторов академических достижений [10; 11; 26 и др.]. Особую роль 
мониторинг личностных свойств приобретает при работе преподавателей в 
разных культурных средах.
В ряде государств, бывших в рамках 
Советского Союза, а ныне самостоятельно развивающихся, реализуются 
образовательные системы, построенные в ориентировке на высшее образование в России. Так, филиалы Московского государственного университета 
работают в Азербайджане, Узбекистане 
и др. Это позволяет проводить кросскультурные исследования, в которых 
более контролируемыми, чем при 
обычном типе такого исследования, 
выступают те контекстные переменные, которые связаны с образовательной средой (студенты учатся по тем же 
программам, а часто и у тех же преподавателей, что и студенты в Москве). 
Вместе с тем при обучении студентов в 
этих филиалах МГУ представлены и те 
проводники культуры, которые отличают страны и составляют особенности субъектов образовательной среды.
Мы поставили целью работы провести установление кросс-культурной 
инвариантности 
психодиагности
ческого 
методического 
средства 
(опросника «Темная дюжина») для 
азербайджанских и российских студентов, что позволяет перейти к кросскультурным исследованиям на основе 
диагностики свойств так называемой 
Тёмной триады – макиавеллизма, психопатии и нарциссизма. 
Обычно к студенческим выборкам применяются опросники, направленные на выявление мотивации 
обучения и тех личностных свойств, 
которые связаны с академическими 
достижениями. Например, в этом контексте обсуждались черты, объединённые в Большую пятерку (БП), которые 
охватывают общие диспозициональные тенденции, проявляющиеся у 
всех людей в большом спектре ситуаций межличностного взаимодействия 
[19; 23 и др.]. В последние годы фокус 
внимания переместился на сравнение 
других свойств; в частности, для азербайджанских выборок это свойства 
эмоционального интеллекта, имплицитных теорий личности и интеллекта 
и др. [6; 8; 20]. Обращение к диагностике свойств Тёмной триады (ТТ) оправдано тем, что они оказываются связанными с регуляцией когнитивных 
стратегий [9], моральным развитием 
личности [17].
Существуют разные позиции в отношении совместного рассмотрения 
черт БП и ТТ. В частности, было показано, что согласие и эмоциональная 
нестабильность (нейротизм) объясня

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

ют 47% дисперсии макиавеллизма [15], 
а показатели психопатии могут быть 
предсказаны на основании показателей четырёх черт, входящих в БП (исключая открытость опыту) [22]. Другая позиция заключается в том, что БП 
недостаточно для диагностики существенных черт личности, в особенности тех, которые связаны с совестью, 
моралью и саморегуляцией [14]. Так, 
свойства, отражающие отношение человека к неопределённости (толерантность – интолерантность к неопределенности), не охватываются чертами 
БП, но выступают в значимых связях с 
Тёмной триадой [3].

Тёмная триада

Включаемые в Темную триаду личностные свойства фокусируются на 
нежелательных, социально неодобряемых личностных свойствах людей. 
Три качества личности объединены 
под этим названием: макиавеллизм, 
нарциссизм и психопатия [24]. Их 
объединяет, во-первых, общность отрицательной оценки соответствующих 
поведенческих проявлений (в отличие, например, от нейтрально представляемых черт Большой пятерки). 
Во-вторых, они коррелируют между 
собой, хотя имеют разную этиологию 
и проявляют разные связи с другими свойствами. Так, макиавеллизм и 
психопатия отрицательно связаны с 
общей эмоциональной самоэффективностью, в то время как нарциссизм 
связан с этой чертой положительно 
[25]. На австралийских выборках устанавливались положительные связи 
всех трёх свойств Тёмной триады с негативным аффектом (по методике PANAS) и дисфункциональной импульсивностью [16].

Конструкт макиавеллизма кратко 
описывается как личность, склонная 
к манипулированию другими людьми 
в своих интересах. Соответствующая 
диагностическая шкала – Мак-шкала 
– сложилась из утверждений, взятых 
из книги Н. Макиавелли. Подобное 
поведение проявляется также в использовании лжи, обмана, запугивания или подкупа [2]. Т. Корниловой 
и И. Чигриновой было показано, что 
макиавеллизм входит в латентную переменную, отрицательно связанную с 
«Ценностным отношением к другому» 
[7]. М. Егорова подчеркивала, что высокий уровень макиавеллизма является показателем дисфункциональной 
личности и поведение этой личности 
является компенсаторным, направленным на сохранение целостности эго 
(status quo) [1].
Понятия психопатия и нарциссизм 
пришли в психологию из клинических 
исследований, но в рамках Тёмной триады эти свойства подразумеваются как 
неклинические проявления. Психопатия вошла в Тёмную триаду в качестве 
черты, характеризующейся импульсивностью, эгоцентричностью, стремлением к доминированию, манипулятивному поведению, низким уровнем 
эмпатии, 
эмоциональной 
холодностью. При разведении первичной и 
вторичной психопатии эти характеристики отнесены именно к первичной, в 
то время как со вторичной связывают 
общую личностную нестабильность и 
антиобщественное поведение [13].
Нарциссизм проявляется в совокупности личностных черт, таких как 
грандиозное чувство самозначимости, 
захваченность фантазиями неограниченного успеха, потребность в восхищении, отсутствие эмпатии, зависть к 

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

достижениям других, заносчивое поведение [12]. Противоречивы данные 
о связях его на российских выборках с 
развитием эмоционального интеллекта, эмоциональной сферой [8].
В последние годы большое число 
обзорных и эмпирических статей посвящено свойствам Тёмной триады, а 
практическая значимость их измерения привела к разработке ряда кратких опросников, из которых нами был 
апробирован опросник Dirty Dozen – 
«Тёмная дюжина» (ТД) [5].

Метод

Участники исследования
По опроснику ТД тестировались 
три выборки, всего 580 чел.:
1) 145 российских студентов, обучающихся в МГУ в г. Москва (возраст 
M=19,94, SD=1,57), из них 50 юношей;
2) 222 студента, обучающихся в 
г. Баку в филиале МГУ на русском языке (возраст M=19,2, SD=1,63); из них 82 
юноши;
3) 213 студентов Бакинского государственного и Азербайджанского 
технического университетов, обучающихся на азербайджанском языке 
(M=19,9, SD=0,89), из них 105 юношей.
Выборки не различались значимо 
по возрасту и полу.
Опросник “Dirty Dozen”, или «Тёмная дюжина» (ТД)
Краткий вариант опросника «Тёмная дюжина» в авторском англоязычном названии звучит как «Грязная 
дюжина» (Dirty Dozen) [18] – по числу 
вошедших в него пунктов. При его русскоязычной апробации в качестве более адекватного было взято название 
«Тёмная дюжина» [5].
Он включает в себя 12 самооценочных пунктов, по которым диагности
руются три переменные: макиавеллизм, психопатия (на субклиническом 
уровне) и нарциссизм. Валидность и 
надёжность этого опросника устанавливались для англоязычной версии 
[21] и русскоязычной – на российских 
выборках, где была подтверждена его 
трёхфакторная структура [5]. Первое 
кросс-культурное сравнение с азербайджанской выборкой было проведено на базе Бакинского филиала МГУ 
Г.А. Гаджиевой, рассмотревшей связи 
ТД с эмоциональным интеллектом и 
успеваемостью [4].
При первоначальном установлении 
факторной структуры опросника ТД 
для азербайджанских выборок учитывались данные не только студенческой 
популяции, но и взрослых; к тому же 
описывались результаты тестирования 
только на русском языке [8]. Теперь 
мы провели кросс-культурную апробацию методики именно для студенческих выборок, причём с привлечением 
и выборки студентов, обучающихся и 
тестировавшихся на азербайджанском 
языке. Перевод опросника ТД Р. Гусейновой уточнялся азербайджанскими 
преподавателями.

Результаты

Для проверки гипотезы о конгруэнтности факторных структур опросника проведён конфирматорный факторный анализ. При построении моделей для их идентификации дисперсия 
каждого фактора была приравнена к 
единице. Факторные нагрузки, коэффициенты ковариации между факторами и ошибки измерения вычислялись свободно. Анализ осуществлялся 
с введением поправки на отклоняющееся от нормального распределение 
данных. 

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

1. 
Подтверждение 
факторной 
структуры опросника для каждой из 
трех выборок
На первом этапе обработки данных 
с помощью конфирматорного факторного анализа были построены модели 
для каждой студенческой выборки в 

отдельности (табл. 1). Все группы продемонстрировали хорошие индексы 
соответствия модели опросника по 
ключу полученным данным. Во всех 
трёх выборках все 12 пунктов значимо 
связаны с нагружаемыми факторами в 
соответствии с ключом. 

Таблица 1

Конфирматорный факторный анализ для каждой из групп
российских и азербайджанских студентов

Добавленная ковариация 
между остаточными 
членами
SB χ2
df
CFI
RMSEA

Российские студенты
Е7 и Е4,
Е11 и Е9,
Е11 и Е10
76,630
48
0,943
0,065

Азербайджанские студенты, 
тестировавшиеся на русском 
языке

Е3 и Е2,
Е10 и Е9
79,814
49
0,958
0,054

Азербайджанские студенты, 
тестировавшиеся на 
азербайджанском языке

Е8 и Е3,
Е8 и Е4,
Е10 и Е9
55,930
48
0,971
0,028

Примечание: SB χ2 = хи-квадрат Саторра-Бентлера (Satorra-Bentler χ2); CFI = сравнительный индекс соответствия (comparative fi t index), RMSEA = корень из среднеквадратической 
ошибки аппроксимации (root mean-square error of approximation).

Для каждой из групп была подтверждена 
структура 
опросника 
«Тёмная дюжина», причём для азербайджанских выборок индексы соответствия моделей данным лучше, чем 
для российской. Таблицы факторных 
нагрузок пунктов на шкалы и интеркорреляций шкал по каждой из выборок приведены ниже (табл. 2).
2. Внутренняя согласованность и 
взаимосвязь шкал
Альфа Кронбаха для шкал Темной Дюжины по данным российских 
студентов: макиавеллизм α = 0,816, 
психопатия α = 0,660, нарциссизм α = 
0,769. Значимые различия по фактору 
пола (ранговый критерий Манна-Уит
ни) установлены для макиавеллизма и 
психопатии – оба показателя значимо 
выше у мужчин (p < 0,01).
Для шкал опросника по данным 
азербайджанских студентов, обучающихся на русском языке, α составила: 
макиавеллизм α = 0,797, психопатия α 
= 0,757, нарциссизм α = 0,767. Значимые различия по фактору пола (ранговый критерий Манна-Уитни) установлены для шкал макиавеллизма и 
психопатии – оба показателя значимо 
выше у мужчин (p< 0,001).
Для шкал по данным азербайджанских студентов, обучающихся на азербайджанском языке, α составила: макиавеллизм α = 0,675, психопатия α = 0,571, 

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

нарциссизм α = 0,667. Значимые различия 
по фактору пола установлены для психопатии – этот показатель значимо выше у 

азербайджанских мужчин (p < 0,001).
В таблице 3 приведены корреляции 
шкал опросника между собой.

Таблица 3
Интеркорреляции шкал Тёмной дюжины по трем выборкам

Шкала 
1
2
3
1. Макиавеллизм 
1
2. Психопатия 
0,39*/0,56*/0,36*
1
3. Нарциссизм
0,35*/0,42*/0,44*
-0,20*/0,13/0,08
1

Примечание: 1) В таблице приведены факторные нагрузки для российских студентов /
азербайджанских студентов (на русском языке) / азербайджанских студентов (на азербайджанском языке); 2) * – уровень значимости p < 0,05.

Шкалы макиавеллизма и психопатии, а также макиавеллизма и нарциссизма показали схожие паттерны 
корреляций для всех трёх групп, в то 
время как отрицательная корреляция 
психопатии с нарциссизмом значима 
только в российской выборке.

3. Установление конгруэнтности 
факторных структур
На следующем этапе была проведена проверка конгруэнтности факторных 
структур. Как для конфигурационной, 
так и для метрической конгруэнтностей 
факторных структур были получены приемлемые индексы соответствия (табл. 4).

Таблица 2
Факторные нагрузки пунктов на шкалы по всем выборкам

Пункт опросника
Макиавеллизм
Психопатия
Нарциссизм
1. Я склонен манипулировать другими для достижения своих целей.
0,62/0,75/0,50

2. Я использовал обман или ложь для достижения 
своих целей.
0,77/0,57/0,59

3. Я использовал лесть для достижения своих целей.
0,79/0,55/0,55
4. Я склонен использовать других людей в своих целях.
0,58/0,85/0,75
5. Я склонен не испытывать угрызений совести.
0,68/0,56/0,61
6. Я склонен не беспокоиться о моральных качествах моих поступков.
0,92/0,65/0,78

7. Я склонен к бессердечности и нечувствительности.
0,33/0,77/0,38
8. Я склонен к цинизму. 
0,33/0,69/0,24
9. Я бы хотел, чтобы мной восхищались другие люди.
0,76/0,60/0,54
10. Я бы хотел, чтобы другие люди обращали на 
меня внимание.
0,81/0,65/0,45

11. Я склонен к поиску престижа и социального 
статуса.
0,56/0,78/0,63

12. Я бы хотел, чтобы другие люди делали мне особые одолжения.
0,58/0,52/0,54

Примечание: Все коэффициенты корреляции значимы на уровне p < 0,05.

ISSN 2072-8514
Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки
2017 / № 2

Таблица 4
Мультигрупповой анализ по всем трем выборкам

SB χ2
df
CFI
RMSEA
1. Конфигурационная конгруэнтность 
264,546
145
0,918
0,066
2. Метрическая конгруэнтность
280,527
166
0,921
0,060

Примечание: CFI = сравнительный индекс соответствия (comparative fi t index), RMSEA = 
корень из среднеквадратической ошибки аппроксимации (root mean-square error of approximation).

Отдельно также сопоставлялись 
модели по данным азербайджанских 
студентов, тестировавшихся на русском 
и 
азербайджанском 
языках. 
Проверка конфигурационной конгруэнтности моделей показала хорошие 
индексы соответствия: SB χ2 (97) = 
136,745, p < 0,01, CFI = 0,958, RMSEA 
= 0,044. Таким образом, конфигурация 
шкал опросников на азербайджанском 
и русском языках совпадает для всех 
азербайджанских студентов. Проверка метрической конгруэнтности показала хорошие индексы соответствия: 
SB χ2 (107) = 146,436, p < 0,01, CFI = 
0,959, RMSEA = 0,041 – однако пункты 
2, 3, 4, 6, 7 и 8 работают не одинаково 
в двух выборках. В значениях шкал 
это отражается так, что показатели по 
шкалам макиавеллизма и психопатии 
значимо выше в группе азербайджанских студентов, тестировавшихся на 
русском языке, и это проявляется как 
в женской, так и в мужской выборке 
(p < 0,01 для всех сравнений, критерий 
Манна-Уитни). Следовательно, пункты 
шкал макиавеллизма и психопатии 
по-разному воспринимаются студентами двух азербайджанских выборок 
(обучающихся на русском и азербайджанском языках), в чём можно видеть 
и культурное различие выборок, а не 
только факт предъявления опросника 
на разных языках. В показателях по 

шкале нарциссизма различий не обнаружено как среди мужчин, так и среди 
женщин.
Таким образом, для опросника 
ТД, заполненного азербайджанскими студентами на русском и на азербайджанском 
языках, 
установлена 
конфигурационная 
конгруэнтность 
структур (пункты нагружают одни и 
те же факторы в двух выборках), но 
метрическая конгруэнтность установлена не для всех пунктов. В частности, 
пункты 2, 3, 4 (нагружающие шкалу 
макиавеллизма) и пункты 6, 7, 8 (нагружающие шкалу психопатии) связаны со шкалами, к которым относятся 
по ключу, метрически неэквивалентно. 
Шкала нарциссизма продемонстрировала метрическую конгруэнтность по 
всем пунктам. Поэтому только по ней 
мы даём сравнение российской и азербайджанских выборок.

Обсуждение результатов

Выделенные факторные структуры 
и показатели внутренней согласованности шкал (по α-Кронбаха) схожи с 
исходным англоязычным вариантом 
как в российской, так и в обеих азербайджанских выборках. Получение 
данных в пользу как конфигурационной, так и метрической конгруэнтностей факторных структур для 
российской и двух азербайджанских