Практические занятия по автоматизации звука ЛЬ

И.Н. Краснова

ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАНЯТИЯ
по автоматизации
звука ЛЬ

Москва

2019

Пособие для логопедической работы с детьми

ФГОС ДО

Краснова И.Н.
 
 Практические занятия по автоматизации звука ЛЬ : пособие для 
логопедической работы с детьми  / И.Н. Краснова. — М.: Издательство ВЛАДОС, 2019. — 35 с.: ил.

ISBN 978-5-00136-044-5

Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5–7 лет, 
способствующие автоматизации звука ЛЬ, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка.
Лексический материал подобран по фонетическому принципу.
Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников.
Пособие адресовано логопедам и педагогам дошкольных и общеобразовательных организаций, родителям.

УДК 376.36:[372.016:811.161.1
ББК 74.3/74.268.1Рус

К78

УДК 376.36:[372.016:811.161.1]
ББК 74.3/74.268.1Рус
 
К78

© Краснова И.Н., 2019
© ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
© Художественное оформление. 
ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
© Оригинал-макет. ООО «Издательство 
ВЛАДОС», 2019
ISBN 978-5-00136-044-5

Содержание

Занятие 1  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Занятие 2  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Занятие 3  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Занятие 4  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Занятие 5  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Занятие 6  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Занятие 7  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Занятие 8  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Занятие 9  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Занятие 1

Повтори (прочитай) слова.

   лиса        липа        листья          лицо

    лимон     лейка         лебедь          лев

  лестница    лепёшка      лёд            лён

Занятие 1

5

Доскажи словечко, используя картинки:
Серый волк в густом лесу встретил рыжую …        
У себя в саду Андрейка поливал цветы из …
Мы не ели, мы не пили, бабу снежную …
Грибы и ягоды растут в … 
Глаза, брови, нос, рот –  это части …     
Учитель учит, а врач …
Лодка плывёт, а самолёт … 
Мяукает кошка, а квакает …

Занятие 1

6

Ответь на вопросы по картинкам:
1. Какое время года наступает после весны?
2. Во что превращается вода, когда замерзает?
3. В кого превратился гадкий утёнок в 
известной сказке Г.Х. Андерсена?

Угадай по описанию:
1. Фрукт жёлтый, кислый, его добавляют в чай 
для вкуса.
2. Предмет, необходимый для полива огорода.

Выдели 4-ое лишнее животное:

 собака       корова         кошка         лев

Занятие 1

7

Назови верхние картинки.
Каких картинок нет внизу?

лента

лист

лейка

люди

линейка
люк

Занятие 2

Повтори (прочитай) слова.

                  калина                  лилия

           полено                         колесо

малина
улитка
качели

валенки
олень

телефон

Занятие 2

9

         пелёнка                   селёдка  

      полянка                        солянка

телёнок

василёк

самолёт

Оля
Коля
коляска

Занятие 2

10

Доскажи словечко:
У лошади жеребята, а у коровы …
Топором рубят, а пилой …
Соль насыпают, а чай …
Ландыши растут в лесу, а васильки растут в …
Подготовлен самолёт, он отправится в …
Дети в скверике сидели и мороженое …
Мы щенка в воде и мыле два часа мочалкой …
Звери задрожали, в обморок …