Произношение : в 2-х частях. Часть 2

Е.П. Микшина, Е.М. Жилинскене, Е.Ю. Мамедова, Н.В. Наумова



ПРОИЗНОШЕНИЕ

Учебное пособие
для 1 дополнительного класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ

В 2-х частях
Часть 2


Москва

^ВЛАЛОС
2019

УДК 376.3:[81'34=161.1](075.2)*01
ББК 74.3/81я721
     М59







Авторы:
    Е.П. Микшина, Е.М. Жилинскене, Е.Ю. Мамедова, Н.В. Наумова











         Произношение : учеб. пособие для 1 дополнительного класса
М59 общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. В 2 частях / [Е.П. Микшина и др.]. — Ч. 2. — М.: Издательство ВЛАДОС, 2019. — 163 с. : ил.

           ISBN 978-5-00136-060-5
           ISBN 978-5-00136-038-4 (ч. 2)

           Учебное пособие предназначено для обучения произношению глухих обучающихся в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ.
           Учебное пособие состоит из 2-х частей, в которых представлен комплекс упражнений для индивидуальной работы над произношением. Во второй части пособия даны упражнения для работы над звуками К, В, Ш, Р, Ф, Х, Й, Я, Е, Ё, Ю, Б, З.
           Пособие может быть использовано тьюторами, гувернерами и родителями, воспитывающими глухих детей для совместной работы с ребенком на индивидуальных занятиях как в школе, так и в условиях надомного и дистанционного обучения.
УДК 376.3:81'34=161.1(075.2)*01
ББК 74.3/81я721

                                © Микшина Е.П.., Жилинскене Е.М., Мамедова Е.Ю., Наумова Н.В., 2019
                                © ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
                                © Художественное оформление.
ISBN 978-5-00136-060-5           ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019
ISBN 978-5-00136-038-4 (ч. 2)   © Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2019

            СОДЕРЖАНИЕ



   УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
   НАД ЗВУКАМИ И РЕЧЕВЫМ ДЫХАНИЕМ


    Звук К ............................ 4
    Звук В ........................... 25
    Звук Ш ........................... 39
    Звук Р ........................... 52
    Звук Ф ........................... 68
    Звук Х ........................... 80
    Звук Й ........................... 91
    Сочетание звуков ЙА/Я ........... 101
    Сочетание звуков ЙЭ/Е ........... 113
    Сочетание звуков ЙО/Ё ........... 120
    Сочетание звуков ЙУ/Ю............ 127
    Звук Б .......................... 137
    Звук З .......................... 149

    Учет работы над произношением ... 160

3

                Кк|





ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


 Посмотри, как делает учитель, повтори.



            1. «Рубим дрова»


    Подними руки вверх, соедини руки над головой — делай вдох. Наклонись вперёд — делай выдох.





2.

 Сделай вдох носом. Задержи воздух в груди. Сделай быстрый, сильный, короткий выдох через рот.





 3. Не крепко сомкни губы. Сделай плавный вдох носом. Сделай выдох толчками через губы.

4

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Повторяй за учителем:

1. «Горка»
   Улыбнись. Открой рот. Кончик языка прижми к нижним зубам. Выгни язык «горкой». Подержи «горку». Убери «горку». Закрой рот. Повтори 3 раза.



            2. «Горку построим — горку разрушим»


   Улыбнись. Открой рот. Кончик языка прижми к нижним зубам. Выгни язык «горкой». Убери «горку». Рот не закрывай. Снова сделай «горку». Повтори 5 раз.



            3. «Ветерок дует с горки»


   Улыбнись. Приоткрой рот. Сделай язык «горкой».
   Спокойно и плавно подуй посередине языка.
   Проверь, чтобы воздух был холодным.

КА КА КА

ФОНЕТИЧЕСКАЯ РИТМИКА

5

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ

1. Посмотри на фотографии. Скажи [КА].

2.

 Послушай, как говорит учитель. Повтори.

К

А О У Э


3.

 Послушай, как говорит учитель. Скажи медленно и быстро.

кап-кап-кап

6

            4. Читай.
            Катя


   Ка тя
   Катя   Это — Катя.

5. Читай.

ка           ка
кака   ка ка ко
какака кака  ку
             кэ

кот



            6. Послушай учителя и повтори.



   Это кот. Тут кот.
   От — От
    — —----   Это кот.


— Это кот?
— Да, это кот.



            7. Читай.



ка какака

ко кококо
ку кукуку
кэ кэкэкэ

какокукэ

Кукушка кукует: «Ку-ку! Ку-ку!»



            8.



Прочитай и покажи.

ка с_ _та ка ста капуста
ко с_ _то ко сто Костя  
ку с_ _ту ку сту кусты  

У___ста У___ста

У Кости капуста.

7

9.  Покажи и назови. Вместо точки (.) говори звук [К].

.олбаса

.оза

.апля

10. Помоги собаке найти кость и скажи: «Вот кость».

11. Читай:
   ака ако аку акэ


молоко

12. Послушай, как говорит учитель. Повтори и покажи.


    Это кот. Это молоко.. Кот лакает молоко.


8

~7~ _ Т~ _ г
     13. Скажи громко: МОЛ О КО Скажи тихо:              кот



            14. Скажи на одном выдохе:



        кака кококо кукукуку кэкэкэкэкэ


како
какоку какокукэ



            15. Читай:



ак ок ук эк

мак каток паук снег

А___к мак
У___к паук

Э___к снег
О___к каток

Это мак.
Ой! Паук! Это каток. Идёт снег.



            16. Скажи громко и покажи:


   ТУК! ТУК! ТУК!

9

17. Послушай, как говорит учитель. Повтори.

КА___ко коКА___ КА__ку

КАкоко коКАко кокоКА

куКАку кукуКА КАкуку

18. Отхлопай ритм:

   КАкака каКАка какаКА

19. Подбери ритм к слову, скажи слово, отхлопай ритм:


Каток Моло ко Капуста

тиТАти

20. Скажи протяжно:

ку_____
у_____
ка_____
а

21. Скажи громко:

КУ
КА

титиТА

тиТА

Скажи кратко: ку

ка а

Скажи тихо:
ку
ка

22. Послушай, как говорит учитель. Скажи так же: ка ка ка ка ка ка ка
23. Скажи спокойно:

Пока

Пока

у

10

Скажи тихо: кот спит.

Скажи громко: ТАМ ПАУК!



            24. Читай:



ка—ма ко—мо ку—му

ка—па ко—по ку—пу

ка—ла ко—ло ку—лу

ка—са ко—со ку—су



            25. Прочитай и покажи:



   ко са мука колокол



26. Читай.

та  ка  Таня---Катя    ка---на Катя---Ната 
ата ака вата---со бака ко---но Коля---Нонна
ат  ак  сад---мак      ку---ну             

            27. Читай. Вместо точек (...) говори пропущенные слова.



   Коля катает Олю.

   Покажи Колю. Это

   Покажи Олю. Это


11