Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего и школьного возраста

Доступ онлайн
250 Р
В корзину

Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего и школьного возраста

Нет доступа
Вид издания: Монография
Уровень образования: ВО - Магистратура
Год издания
2005
Кол-во страниц
135
ISBN
5-9270-0076-2
Артикул
724951.01.99
Аннотация
В книге предлагается новый подход к идентификации творческих возможностей детей, основанный на изучении креативного поведения в естественных условиях жизнедеятельности (реальных конкретных ситуациях). Опираясь на материалы экспериментального исследования, автор излагает теоретические и практические основы разработанного ею метода пролонгированной диагностики и формирования креативности (МПД и ФК) у детей младшего школьного возраста. В научно-методическом пособии содержатся подробные рекомендации по применению этого метода для выявления действительного творческого потенциала ребенка как в процессе учебной деятельности, так и в ходе внешкольной работы.
Библиографическая запись Скопировать запись
Ожиганова, Г.В. Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего и школьного возраста : монография / Г.В. Ожиганова. - Москва : Институт психологии РАН, 2005. - 135 с. - ISBN 5-9270-0076-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1058651 (дата обращения: 09.08.2020). – Режим доступа: по подписке.