В книге предлагается новый подход к идентификации творческих возможностей детей, основанный на изучении креативного поведения в естественных условиях жизнедеятельности (реальных конкретных ситуациях). Опираясь на материалы экспериментального исследования, автор излагает теоретические и практические основы разработанного ею метода пролонгированной диагностики и формирования креативности (МПД и ФК) у детей младшего школьного возраста. В научно-методическом пособии содержатся подробные рекомендации по применению этого метода для выявления действительного творческого потенциала ребенка как в процессе учебной деятельности, так и в ходе внешкольной работы.

Ожиганова, Г.В. Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего и школьного возраста : монография / Г.В. Ожиганова. - Москва : Институт психологии РАН, 2005. - 135 с. - ISBN 5-9270-0076-2. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1058651 (дата обращения: 09.08.2020). – Режим доступа: по подписке.

• 131521: Психология творчества. Психология искусства и культуры

• 884: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология

• 15: Психология

• 37.04.01: Психология
• 44.04.02: Психолого-педагогическое образование
• 37.04.02: Конфликтология
• 44.04.01: Педагогическое образование
• 44.04.04: Профессиональное обучение (по отраслям)

• 15.81.53: Психология творчества

Ожиганова Галина Валентиновна

Институт психологии Российской академии наук