Японский язык. Грамматика в таблицах
Покупка
Тематика:
Китайский, корейский и японский языки
Издательство:
КАРО
Автор:
Хронопуло Лиала Юрьевна
Год издания: 2018
Кол-во страниц: 160
Дополнительно
Вид издания:
Справочная литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9925-1275-5
Артикул: 721150.01.99
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину
Данное справочное пособие предназначено для изучающих японский язык в университетах, на курсах и самостоятельно, ориентировано на тех, кто уже знаком со знаками японских слоговых азбук хирагана и катакана. Книга призвана помочь учащимся систематизировать и структурировать знания по грамматике. Основные грамматические правила представлены наглядно — в виде таблиц и кратких пояснений на русском языке, что делает возможным использование пособия на разных этапах обучения.
Тематика:
ББК:
УДК:
- 374: Внешкольное (дополнительное) образование. Самообразование
- 8115: Урало-алтайские языки. Японский язык. Корейский язык. Дравидийские языки. Китайско-тибетские языки
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- 44.03.05: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
- 45.03.01: Филология
- 45.03.02: Лингвистика
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Л. Ю. Хронопуло
японский язык
ГРАММАТИКА В ТАБЛИЦАХ
КАРО
Санкт-Петербург
УДК 374:804 ББК 81.2 Яп-9 Х94
Хронопуло, Диада Юрьевна.
X 94 Японский язык. Грамматика в таблицах. / Л. Ю. Хронопуло [СПбГУ]. — Санкт-Петербург : КАРО, 2018. — 160 с.
ISBN 978-5-9925-1275-5.
Данное справочное пособие предназначено для изучающих японский язык в университетах, на курсах и самостоятельно, ориентировано на тех, кто уже знаком со знаками японских слоговых азбук хирагана и катакана. Книга призвана помочь учащимся систематизировать и структурировать знания по грамматике. Основные грамматические правила представлены наглядно — в виде таблиц и кратких пояснений на русском языке, что делает возможным использование пособия на разных этапах обучения.
УДК 374:804
ББК 81.2 Яп-9
ISBN 978-5-9925-1275-5
© Хронопуло Л. Ю., 2018
© КАРО, 2018 Все права защищены
ПРЕДИСЛОВИЕ¹
«Японская грамматика в таблицах и схемах» представляет собой справочник по грамматике современного японского языка. Грамматика как знаменательных (существительное, прилагательное, наречие, числительное, местоимение, глагол), так и незнаменательных (междометия, союзы, модальные лексемы, послелоги, заключительные частицы, ономатопеи) частей речи приводится в виде подробных таблиц, схем и правил. Грамматические термины снабжены необходимыми пояснениями. В разделе «Некоторые особенности синтаксиса» приведены наиболее часто встречающиеся в японском языке модели синтаксических конструкций. Особое внимание уделяется грамматическим явлениям, затрудняющим освоение японского языка на любом этапе его изучения. Большинство примеров, иллюстрирующих материал каждого раздела, взяты из современной японской художественной и специализированной литературы. Иероглифика для удобства снабжена фонетической транскрипцией, записанной знаками азбуки хирагана; сборник ориентирован на тех, кто уже знаком со знаками японских слоговых азбук хирагана и катакана.
Пособие предназначено для студентов и самостоятельно изучающих японский язык; оно также может быть полезно специалистам.
доцент кафедры японоведения СПбГУ, к.ф.н. Л. Ю. Хронопуло
¹ Часть фактического материала для пособия собрана при поддержке компании JTI в рамках проекта «Лингвистическая эволюция в контексте развития информационно-коммуникационных технологий».
3
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ¹
Японское имя существительное не имеет морфологически выраженной категории рода; дифференциация рода осуществляется лексически и контекстуально.
ЛЕКСЕМООБРАЗОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Вид существительного Примеры
Простые непроизводные Японского происхождения:
--- имя;
А --- дерево;
о
А --- огонь
Китайского происхождения:
А --- книга;
РЭ --- йена;
РР --- ворота
Заимствованные (преимущественно из английского языка):
--- стол;
JXzK---У --- спорт;
У'---Л --- игра
Простые производно-аф- Японского происхождения:
фиксальные ЖЖ --- сапожник;
ЖАФ --- гребец;
НА --- жара
Китайского происхождения:
$ о *>
--- писатель;
--- водитель;
--- ученый
Заимствованные (преимущественно из английского языка),
с китайскими или японскими аффиксами:
ТУФ# А --- американец;
ysyS --- булочная
Автор выражает искреннюю благодарность Ю. В. Козлову за помощь в организации раздела.
4
Вид существительного Примеры
Сложнопроизводные, Японского происхождения:
состоящие из двух и --- письмо;
более корней -с <• *>
Ж П --- выход;
АьЗЙ --- круглое лицо
Китайского происхождения:
--- полиция;
й --- учеба;
1Й ВД --- объяснение
Заимствованные (преимущественно из английского языка):
zN---Л17---9 --- домашнее задание;
---ylZTKV-X --- электронный адрес
Состоящие из корней разного происхождения:
fc в
--- иероглифы, употребляемые не по смыслу, а только
фонетически, либо, наоборот, не в их привычных чтениях,
а только по смыслу;
Ш Д --- заведующий отделом (учреждения), начальник секции
Производные KftV' й*
сложноаффиксальные: Ж'йзЖ --- революционер;
два и более корней + 5 It t И К Л/
словообразовательный 'Х'МкЛ --- получатель
аффикс
Лексикализованные (Ь А/ЙЙ --- игнорирование;
словосочетания, имею- 7^0^ --- листва
щие в составе бывшие
служебные элементы
Словосцепления [г <
Н 7^^;^ --- японская литература;
А/5 Л/Jp А/
--- монография
Сложносокращенные ДзЖ --- ООН ( |Ц US® д' --- Организация Объединенных Наций);
слова --- лексические fc А/ IS ?)
аббревиатуры словосце- --- Совбез ( --- Совет Безопасности)
плений
5
Вид существительного
Конвертированные — восходящие к простым и сложным словам других классов; представляют собой омонимы других частей речи (глагол, прилагательное и т. д.) без словообразовательных аффиксов
Примеры
Отглагольные существительные — вторые основы глаголов (см. раздел Глагол. Спряжение): 5tis 5ft#
Л — сомнение (от U5 — сомневаться);
Wx. — жалоба, обращение (от Wx.6 — жаловаться);
Ж V — наем (от Ж5 — нанимать);
— противоположность (но — противоположный); r5-5._<
— счастье (но — счастливый);
МЖ — здоровье (но МЖ & — здоровый)
КАТЕГОРИЯ СКЛОНЕНИЯ. ПАДЕЖИ
тематический падеж
(топиковая частица, частица-показатель топика)
(тематический падеж) выражает тему высказывания. Подлежащее с показателем (3 обозначает тему, о которой известно из предыдущего контекста.
Функции Примеры
1) й тематическое: tf Т Г.
--- Сын --- студент.
bftL
--- Джон --- мой друг.
--- Отец пришел.
-L Л*
5Li^/J4ln^^oXV --- У старшего брата есть лодка.
2) Й сопоставительное: Л. Л
Жй Йо-CV , Wi Йо-CV ---
Дождь идет, а снег --- не идет.
bfcL Sit ®
-
Сакэ я не пью («...но пью что-то другое»; показатель винитель ного падежа вытеснен показателем {3 , во всех остальных
случаях сопоставительное Й ставится после других падежных
показателей),
ft ts. V i5t>
ffl ^®v ---
В Париж-то Танака-сан, думаю, не поедет
(подразумевается: «...но поедет в другой город»).
6
Рематический (именительный) падеж
выражает рему высказывания.
Функции Примеры
Основная функция --- ^>£<Ч=>
оформляет подлежащее и |1| Д --- Студент --- Ямагути
обозначает предмет, (из всех людей, о которых идет речь, именно (только) Ямагути).
явление или лицо, о Это Ямагути студент.
котором стало известно btL
впервые в данном предло- --- Это Джон мой друг.
жении: Мой друг --- Джон.
--- Это отец пришел.
Пришел отец.
fofa X fa Ъ
--- Это у старшего брата есть лодка.
Лодка есть у старшего брата.
1) нейтрального описа- Л*
ния действий при глаголах ---Дождь идет.
и прилагательных меняю- V \ --- Голова болит.
щегося состояния (дей-
ствия):
2) нейтрально-описа- о<х_ Н (5А/
тельное при глаголах ---На столе книга (есть),
бытия (состояния): г г t>
''•'So --- Там ребенок (есть).
3) исчерпывающего KiaA,1tV' К IS Л/ Г L
описания: -
(Именно) второкурсники знают японский язык.
Японский язык знают второкурсники.
ЙП L
--- Кто умер?
А>А'О --- Умер учитель.
4) после именных фраз tofcL Г К h feti 6<КЛ/ ЙЛ/*
и слов с количественным ^Qi5WXfaSA^IK\ ---
значением: В моем классе пять юношей и шесть девушек.
5) Конструкция облада- Г 5 а* *«5
ния: 3Д V ''X’t'o --- У слона длинный хобот (нос).
O-t * <6
ZJD Afa В \ --- У него (этого человека) черные глаза,
v' l.
^fa^^W^tfaA --- У него отец --- врач.
7
Функции Примеры
Illi Lu>5L±< <t6’
6) В придаточных предло-
жениях подлежащее Мама радуется, что устроилась на работу
оформляется в тех (подлежащее в главном и придаточном одно и то же). Но:
случаях, если подлежащие lift L,^5Ls<
в придаточном и главном ШШсОШЧЖ -
не совпадают: (Кто-то) радуется, что мама устроилась на работу.
Г г Ь 5 fct bfcL 5ГЛ
После того, как родился ребенок, мы развелись.
Когда актер появился на сцене, зрители зааплодировали.
7) , маркирующее объект:
7.1. При прилагательных, RlteA/itH 7L И Г
выражающих способ- Второкурсники владеют (букв. могут) английским.
ность, глаголе Л/С- _х
ь --- Не могу читать иероглифы.
--- «понимать», х. и CiSi*
«знать», и глаголах в Анна хорошо говорит по-английски.
потенциальной форме: fefcL Е IS ' fc
ЯАЙ 0 --- Я понимаю японский язык.
7.2. При прилагательных l£< ifA/Url' ГЬ
чувствования (чаще всего ЩV \ --- Я боюсь учителя.
выражающих страх, ■SrArftV' Т
любовь и неприязнь): if7со --- Джон любит учителя.
7.3. При глаголах (прила- bAL (SA, J;
гательных) со значением fni ATcV ''о --- Я хочу почитать книгу.
желательности: (3 АЯ^ЙЧ51Л \ --- Я хочу куклу.
8) й* в устойчивых идиома- $ -э
тических словосочетаниях: --- замечать, обращать внимание
9) при глаголе 't'5 6 --- звучать, раздаваться;
«делать», когда "t" 6 £JV 6 --- пахнуть
перестает быть переход-
ным глаголом, передавая
действие, имманентно
присущее предмету, обозначаемому данным существительным:
8
(Г) Родительный падеж
Родительный падеж — это форма существительного с морфемой О , сообщающая об участии предмета в качестве обладателя в какой-либо связи, воспринимаемой говорящим как притяжательная.
Функции Примеры
Выражение определительных отношений между именами
9x5 ~
Отношение предмета к опреде- ЖФ рРЖ --- комната в общежитии;
ленному месту: i5t±5 ТЬ
Жж (Г) jo тр --- храм в Токио
Отношение к качеству или ИЬ-
признаку: 5ФР^ --- каменные ворота
Количественные отношения: Л t 9 ЙЛЛ'
---АФ А --- две женщины
Посессивные отношения (отно- ftOft --- моя книга
шения обладания):
Субъектно-предикатные отно- X-A-tfo
шения: АЖ^ДфЖ1Й --- выступление ректора университета
(выступает ректор, он субъект --- т. е. совершитель
действия)
Объектно-предикатные отноше- Ж ft ФШ® --- защита мира (защищают мир, он объект
ния: действия)
Отношение признака к облада- ЖФЙк$ --- глубина моря;
телю признака: #ао <+9
^ФЖ --- лекарство от жара
Изъяснительная функция Й
родительного падежа: ^Г^^ФЖЙ --- Иван-дурак;
Оф ИФ
Шф-^fr --- жизнь-росинка;
АфАзИ --- подруга {букв, друг-женщина)
О может оформлять подлежа- fifcb й>иъ*
щее в нераспространенном ■©OfllljV ''"CV ''б Aft --- фирма, в которой работает мама
придаточном определительном
предложении:
В родительном падеже употре- ёА/Л'Л/ НЪ
бляется после знаменателя Н^Ф“ --- одна третья
дробных форм числительных:
9
Винительный падеж
Винительный падеж — форма существительного с морфемой , значение которой несет информацию о том, что предмет является объектом прямого, непосредственного воздействия bfcu ba, _£
со стороны какого-либо действия, процесса: tfₒ — Я читаю книгу.
Функция Пример
tfc- *5
При глаголах движения указывает на --- идти по улице;
проходимое пространство: ъъ t
--- лететь по небу
Винительный удаления: ~ ❖ т
иВЖ'&'Щ-б --- выйти из комнаты;
--- выйти из автобуса;
<1: S
Ж --- уехать из страны
tu £
В объектно-предикативных словосочета- --- стареть (букв, брать годы);
ниях, фразеологизмах: * й><
--- прятаться (букв, прятать тело)
Прямое дополнение как источник чувства --- бояться змеи;
(переживания): --- радоваться замужеству;
V- k 5fcAs
--- сомневаться в людях
Формальный винительный падеж, когда ® 6 --- учиться (букв, делать учебу);
нет самого объекта действия; заменим на глагол й 6 --- учиться;
все словосочетание обозначает действие, S h к
выразителем которого является прямое <5 --- гулять (букв, делать прогулку),
дополнение. Чаще всего выступает при s ли/
канговых (китайских по происхождению) заменим на глагол <5 --- гулять;
сочетаниях: L Г к
ft 6 --- работать (букв, делать работу)
Употребляется при названиях профессий S л 5 L
с глаголом "t"<5 «делать» в значении 6 --- работать преподавателем
«работать, служить кем-то»:
Дательный падеж
Дательный падеж, он же местный — форма существительного с морфемой , значение которой способно передавать разнообразные предметные отношения, характеризующиеся направленностью в сторону предмета. В рамках этого значения могут реализовываться разные смыслы.
10
Доступ онлайн
350 ₽
В корзину