Русская литература Х–ХХ веков

Учебное пособие для иностранцев
довузовского этапа обучения

5-е издание, стереотипное

Л.Ф. Косович, Е.П. Панова, Н.Ю. Филимонова

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
X–XX ВЕКОВ

Москва
Издательство «ФЛИНТА» 
2019

Рекомендовано Координационным советом 
центров довузовской подготовки иностранных граждан 
Федерального агентства по образованию

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

УДК 821.161.1.0(075.8)+811.161.1(0.054.6)
ББК 83.3(2=411.2)4/6+81.411.2-99я73

К71

Р е ц е н з е н т ы:

руководитель программы предвузовской подготовки, канд. пед. наук,
доцент кафедры русского языка ИМОП СПбГПУУ Е.А. Никитина;

канд. пед. наук, доцент кафедры русского языка № 3 ФИЯ

ООД РУДН А.С. Иванова

П е р е в о д  н а  к и т а й с к и й  я з ы к:

Сунь Личжэнь, Ху Яньянь, Ван Кэ, Ли Чжен Юй, Дуань Тяньфэн, Ли Сюань, 
Чжу Е, Хо Вэй, Ван Цян, Чжан Чжао

Р е д а к т и р о в а н и е  п е р е в о д а  н а  к и т а й с к и й я з ы к:

Сунь Личжэнь

П е р е в о д  н а  а н г л и й с к и й  я з ы к: 
Е.С. Еремина, Л.А. Батурина, А.С. Хлынова

П е р е в о д  н а  н е м е ц к и й  я з ы к: 

Ян Ф. Энгельке, Е.В. Тюменцева

Косович Л.Ф.
Русская литература Х–ХХ веков [Электронный ресурс]: 
учеб. 
пособие 
/ 
Л.Ф. 
Ко-сович, 
Е.П. 
Панова, 
Н.Ю. 
Филимонова. — 5-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 533 с. 
— (Русский язык как иностранный).

ISBN 978-5-9765-0332-8

К71

УДК 821.161.1.0(075.8)+811.161.1(0.054.6)
ББК 83.3(2=411.2)4/6+81.411.2-99я73

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами, при
ступающими под руководством преподавателя к изучению русской литературы 
на довузовском этапе обучения. Структурно оно включает обзорные статьи 
по этапам развития литературного процесса, литературоведческие учебные 
тексты, стихи, отрывки из прозаических произведений. При адаптации отрывков сохранены стиль и языковые особенности авторов. Пособие снабжено 
предтекстовыми заданиями, нацеленными на работу с лексикой, вдумчивое 
прочтение текстов. Послетекстовые задания направлены на развитие навыков 
ориентации в структуре текста, поиск смыслов, овладение отдельными 
приёмами литературного анализа. Материалы пособия переведены на три 
языка: китайский, английский и немецкий. 

Пособие может быть использовано в работе со стажёрами, студентами 
включённого обучения. 

ISBN 978-5-9765-0332-8

© Косович Л.Ф., Панова Е.П.,

Филимонова Н.Ю., 2009

© Издательство «ФЛИНТА», 2009

ПРЕДИСЛОВИЕ
 

Настоящее пособие предназначено для иностранных студентов 
гуманитарного профиля, изучающих литературу на довузовском 
этапе. Пособие носит практический характер. Его задача — дать 
представление о русской литературе X—XX веков: подготовить студентов к восприятию вузовских литературоведческих курсов, к чтению программных произведений, выработать потребность видеть 
то, что стоит за словом.
В пособие включены обзорные статьи по этапам развития литературного процесса, биографии писателей и поэтов, литературоведческие учебные тексты, стихи, отрывки из произведений, при 
адаптации которых сохранены стиль и языковые особенности авторов. 
Работа над текстами разделена на три этапа. Первый этап — снятие языковых трудностей, второй — чтение, проверка понимания, 
третий — продуцирование собственного высказывания. 
Предтекстовые задания ведут к снятию языковых трудностей, 
пониманию и осмыслению текста.
Послетекстовые задания предлагают вопросы для анализа прочитанных поэтических и прозаических фрагментов, приобщают к 
поиску элементов, которые раскрывают смысл текста или дают возможность прогнозировать этот смысл, снабжают инструментом для 
выражения своей точки зрения. 
Перевод на языки: китайский, вошедший в основной текст, английский и немецкий, составившие материалы приложения, — призван облегчить выполнение заданий к разделам «Литература X — 
второй половины XIX века».
Не требуя обязательного изучения всех представленных материалов, пособие даёт возможность выбора преподавателем как отдельных авторов, так и отдельных произведений, предусмотренных 
программой. При этом выбор зависит от потенциальных возможностей группы, уровня её подготовки.
Представленный вариант подготовлен к печати при содействии 
коллектива кафедры русского языка Волгоградского государственного технического университета.

ÄÐÅÂÍÅÐÓÑÑÊÀß ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ

Çàäàíèå 1. Ïðî÷èòàéòå íîâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Çàêðîéòå 
êíèãó è ïîâòîðèòå èõ íåñêîëüêî ðàç. Çàïèøèòå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ 
â òåòðàäü. 

Äðåâíåðóññêàÿ ëèòåðàòóðà  äåëèòüñÿ  ,òðè ïåðèîäà  ñâÿçàí (-à; -î; -û)  ... äðåâíèé (-ÿÿ; -åå; -èå)  èñòîðèÿ Ðóñè  âðåìÿ òàòàðî-ìîíãîëüñêîãî èãà 
åäèíîå ãîñóäàðñòâî  êîíåö âåêà  ïîÿâèòüñÿ  ðóêîïèñíûé (-àÿ; -îå; -ûå)  ïåðåïèñêà ïèñåö  èçìåíÿòü òåêñò  óâåëè÷èâàòü  óìåíüøàòü  ïàìÿòíèê ëèòåðàòóðû  , 
èìåòü  ìíîãî âàðèàíòîâ  èíîãäà ÷àñòü ïðîèçâåäåíèÿ  âêëþ÷àòü â äðóãèå òåêñòû  âîçìîæíî  ôîëüêëîð  íåèçâåñòåí (-òíà; -òíî; -òíû) íà÷àòü â êîíöå âåêà îäèí èç ãëàâíûõ  …æàíð ëåòîïèñè  ëåòîïèñåö  çàïèñûâàòü ïðåäàíèÿ  ëåãåíäà èñòîðè÷åñêèé (-àÿ; -îå; -èå)âàæíîå ñîáûòèå  òî âðåìÿ  îáû÷íî ïîãîäíûå çàïèñè (çàïèñè ïî ãîäàì) 
ëåòîïèñíûå ðàññêàçûìîã âèäåòü  ñîáûòèå ñîõðàíèòüñÿ  ñðåäè  ...…ñîçäàâàòü ñàìàÿ èçâåñòíàÿ  ïîÿâèòüñÿ  àâòîð  êèåâñêèé ìîíàõ  ðàññêàçûâàòü  âñåìèðíûé (-àÿ; -îå; -ûå) ôàêò èñòîðèè èñòîðèÿ ñëàâÿí  èçâåñòíûé  èñòîðèê  ðàññìàòðèâàòü  5

äî íàøåãî âðåìåíè äîéòè  òîëüêî  ìàëàÿ ÷àñòü  âåê  ðóêîïèñíàÿ êíèãà  íàïèñàí (-à; -î; -û)  ïåðãàìåíò  áóìàãà ïðè ïåðåïèñêå  ëèòåðàòóðà îäíîé òåìû  îäèí ñþæåò  ()
ìèðîâàÿ èñòîðèÿ  ÷åëîâå÷åñêèé (-àÿ; -îå; -èå)  ñìûñë æèçíè  Çàäàíèå 2. Ïðî÷èòàéòå òåêñò.
Äðåâíåðóññêàÿ ëèòåðàòóðà äåëèòñÿ íà òðè ïåðèîäà, êîòîðûå 
ñâÿçàíû ñ èñòîðèåé Äðåâíåé Ðóñè: X–XIII âåêà — ëèòåðàòóðà 
Êèåâñêîé Ðóñè; XIII–XV âåêà — ëèòåðàòóðà âðåìåíè òàòàðî-ìîíãîëü ñêîãî èãà; XV–XVII âåêà — ëèòåðàòóðà åäèíîãî Ðóññêîãî ãî ñóäàðñòâà.
 êîíöå X âåêà, êîãäà ïîÿâèëàñü ðóññêàÿ ëèòåðàòóðà, êíèãè 
áûëè ðóêîïèñíûìè. Âî âðåìÿ ïåðåïèñêè ïèñöû èçìåíÿëè òåêñò, 
óâåëè÷èâàëè èëè óìåíüøàëè åãî, ïîýòîìó ïàìÿòíèêè äðåâíåé 
ðóññêîé ëèòåðàòóðû èìåëè ìíîãî âàðèàíòîâ. Èíîãäà ÷àñòü îäíîãî 
ïðîèçâåäåíèÿ ïèñöû âêëþ÷àëè ïðè ïåðåïèñêå â äðóãèå òåêñòû. Ýòî 
áûëî âîçìîæíî, ïîòîìó ÷òî â äðåâíåé ëèòåðàòóðå, êàê è â ôîëüêëîðå, 
àâòîðû áûëè íåèçâåñòíû. Äî íàøåãî âðåìåíè äîøëà òîëüêî ìàëàÿ 
÷àñòü ïðîèçâåäåíèé X–XIII âåêîâ: ñòî òðèäöàòü ðóêîïèñíûõ êíèã. 
Âñå îíè áûëè íàïèñàíû íà ïåðãàìåíòå, òàê êàê ïèñàòü íà áóìàãå 
íà÷àëè â êîíöå XIV âåêà.
Îäíèì èç ãëàâíûõ æàíðîâ äðåâíåé ðóññêîé ëèòåðàòóðû áûë 
æàíð ëåòîïèñè. Ëåòîïèñè — ýòî ðóêîïèñíûå êíèãè, â êîòîðûõ ëå òîïèñöû çàïèñûâàëè íå òîëüêî ïðåäàíèÿ è ëåãåíäû, íî è âñå âàæ íûå 
èñòîðè÷åñêèå ñîáûòèÿ òîãî âðåìåíè. Ëåòîïèñè îáû÷íî äåëèëèñü 
íà ïîãîäíûå çàïèñè (çàïèñè ïî ãîäàì) è ëåòîïèñíûå ðàññêàçû. 
Ëåòîïèñíûå ðàññêàçû ïîäðàçäåëÿëèñü íà äâå ãðóïïû: â îäíèõ 
ðàññêàçàõ ëåòîïèñåö ïèñàë î òîì, ÷òî âèäåë èëè ìîã âèäåòü ñàì 
(òî åñòü î ñîâðåìåííûõ ñîáûòèÿõ), à â äðóãèõ — îá î÷åíü äðåâíèõ 
ñîáûòèÿõ, î êîòîðûõ ñîõðàíèëèñü óñòíûå ëåãåíäû.

Ñðåäè ëåòîïèñåé, êîòîðûå ñîçäàâàëè â Êèåâå, Âëàäèìèðå, Íîâãîðîäå è äðóãèõ ãîðîäàõ, ñàìàÿ èçâåñòíàÿ — «Ïîâåñòü âðåìåííûõ 
ëåò», êîòîðàÿ ïîÿâèëàñü â XII âåêå. Ÿ àâòîð, êèåâñêèé ìîíàõ 
Íåñòîð, ðàññêàçûâàåò î ôàêòàõ âñåìèðíîé èñòîðèè, èñòîðèè ñëàâÿí 
è èñòîðèè Ðóñè.
Èçâåñòíûé èñòîðèê Ä.Ñ. Ëèõà÷¸â ïèñàë: «Äðåâíåðóññêóþ ëè òåðàòóðó ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ëèòåðàòóðó îäíîé òåìû è îäíîãî 
ñþæåòà. Ýòîò ñþæåò — ìèðîâàÿ èñòîðèÿ, è ýòà òåìà — ñìûñë 
÷åëîâå÷åñêîé æèçíè».

Çàäàíèå 3. Îòâåòüòå íà âîïðîñû.
1. Íà êàêèå òðè ïåðèîäà äåëèòñÿ äðåâíåðóññêàÿ ëèòåðàòóðà?
2.  Ïî÷åìó ïàìÿòíèêè äðåâíåé ðóññêîé ëèòåðàòóðû èìåëè 
ìíîãî âàðèàíòîâ?
3. Ñêîëüêî ðóêîïèñíûõ êíèã äîøëî äî íàøåãî âðåìåíè?
4. ×òî òàêîå  ëåòîïèñè?
5. ×òî âû çíàåòå î «Ïîâåñòè âðåìåííûõ ëåò»?
6. ×òî ïèñàë Ä.Ñ. Ëèõà÷¸â î äðåâíåðóññêîé ëèòåðàòóðå?

Çàäàíèå 4. Ïðîñìîòðèòå òåêñò åù¸ ðàç è ðàçäåëèòå íà ÷àñòè.

Çàäàíèå 5. Îïðåäåëèòå ãëàâíóþ ìûñëü êàæäîé ÷àñòè, îçàãëàâüòå 
å¸. Ïîëó÷åííûé ïëàí çàïèøèòå.

Çàäàíèå 6. Ê êàæäîìó ïóíêòó ïëàíà âûáåðèòå èç òåêñòà îñíîâíóþ 
èíôîðìàöèþ è çàïèøèòå å¸ â ôîðìå êîíñïåêòà.

Çàäàíèå 7. Âîññòàíîâèòå ñîäåðæàíèå òåêñòà ñ îïîðîé íà ïëàí è 
êîíñïåêò.

«ÑËÎÂÎ Î ÏÎËÊÓ ÈÃÎÐÅÂÅ»
(îòðûâîê)

Çàäàíèå 1. Ïðî÷èòàéòå íîâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Çàêðîéòå 
êíèãó è ïîâòîðèòå èõ íåñêîëüêî ðàç. Çàïèøèòå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ 
â òåòðàäü.

Îñíîâà ñþæåòà ëåæàòü â îñíîâå …ôàêò  èñòîðè÷åñêèé (-àÿ; -îå; -èå) ñåâåðñêèé êíÿçü ïîä ðóêîâîäñòâîì Èãîðÿ Èãîðü 
ïðîòèâ ïîëîâöåâ íåèçâåñòíûé àâòîð ñîçäàòü ,ïî ãîðÿ÷èì ñëåäàì …ñîáûòèå ñ÷èòàòü çàäà÷åé …ïîëèòè÷åñêèé (-àÿ; -îå; -èå) õóäîæåñòâåííûé (-àÿ; -îå; -ûå) ,äàòü îöåíêó ïîõîä ,ïîðàæåíèå , 
ïðè÷èíû íåóäà÷ ôåîäàëüíàÿ ðàçäðîáëåííîñòü îñíîâíàÿ èäåÿ ïðèçûâ ê åäèíåíèþ îáðàç ()îïèñàíèå áèòâû ïðèðîäà âåðíàÿ ïîäðóãà ñèëà ëþáâè ïîìîãàòü âåðíóòüñÿ èç ïëåíà ïëà÷  (ïëàêàòü) ñêîðáü, æ.ð. ,îáðàùàòüñÿ ,()ñèëà ïðèðîäû ïðîñèòü ïîìî÷ü âîèí ,Çàäàíèå 2. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîñòàðàéòåñü ïîíÿòü åãî ñî äåðæà íèå.
 îñíîâå ñþæåòà «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» ëåæèò èñòîðè÷åñêèé 
ôàêò — ïîõîä ñåâåðñêèõ êíÿçåé ïîä ðóêîâîäñòâîì Èãîðÿ Ñâÿòîñëàâè÷à ïðîòèâ ïîëîâöåâ.
Íåèçâåñòíûé àâòîð ñîçäàë «Ñëîâî î ïîëêó Èãîðåâå» ïî ãîðÿ÷èì 
ñëåäàì ñîáûòèé. Îí ñ÷èòàë ñâîåé çàäà÷åé äàòü ïîëèòè÷åñêóþ è 

õóäîæåñòâåííóþ îöåíêó ïîõîäó Èãîðÿ, ïîêàçàòü, êàê ïîâëèÿëî 
ïîðàæåíèå íà èñòîðè÷åñêóþ ñóäüáó âñåé ðóññêîé çåìëè.
Àâòîð ñ÷èòàåò ïðè÷èíîé íåóäà÷ ðóññêèõ ôåîäàëüíóþ ðàç äðîáëåííîñòü Ðóñè. Îñíîâíàÿ èäåÿ «Ñëîâà» — ïðèçûâ ðóññêèõ êíÿçåé ê 
åäèíåíèþ.
Êðîìå îáðàçîâ Èãîðÿ, Âñåâîëîäà, îïèñàíèé áèòâû, ïðèðîäû, â 
«Ñëîâå î ïîëêó Èãîðåâå» äàí ïðåêðàñíûé îáðàç ßðîñëàâíû. Îíà — âåðíàÿ ïîäðóãà ñâîåãî ìóæà, êíÿçÿ Èãîðÿ. Ñèëîé ñâîåé ëþáâè ßðîñëàâíà 
ïîìîãàåò Èãîðþ âåðíóòüñÿ èç ïëåíà. Ÿ ïëà÷ — ýòî ñêîðáü âñåõ ðóññêèõ 
æ¸í è ìàòåðåé.  ßðîñëàâíà îáðàùàåòñÿ ê ñèëàì ïðèðîäû, ïðîñèò ïîìî÷ü 
ìóæó è åãî âîèíàì âåðíóòüñÿ äîìîé.

Çàäàíèå 3. Íàéäèòå â òåêñòå êëþ÷åâûå ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ, 
ïðåäëîæåíèÿ, îòðàæàþùèå ãëàâíûå ìûñëè òåêñòà.  

Çàäàíèå 4. Ïðî÷èòàéòå òåêñò åù¸ ðàç. Îïðåäåëèòå ïðàâèëüíûé 
îòâåò è çàïèøèòå åãî.
1)  îñíîâå ñþæåòà «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» ëåæèò èñ òî ðè÷åñêèé ôàêò:

à)  ïîõîä õàíà Áàòûÿ íà Ðÿçàíü;
á)  ïîõîä ñåâåðñêèõ êíÿçåé ïîä ðóêîâîäñòâîì Èãîðÿ Ñâÿòîñëàâè÷à 
ïðîòèâ ïîëîâöåâ;
â)  ïîõîä ïðîòèâ òàòàðî-ìîíãîë.

2) Ñâîåé çàäà÷åé àâòîð «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» ñ÷èòàë:

à) äàòü ïîëèòè÷åñêóþ è õóäîæåñòâåííóþ îöåíêó ïîõîäó Èãîðÿ;
á) äàòü îöåíêó ïîáåäå ðóññêèõ â Êóëèêîâñêîé áèòâå;
â) äàòü ïîëèòè÷åñêóþ è õóäîæåñòâåííóþ îöåíêó áèòâå çà Ðÿçàíü.

3) Ïðè÷èíîé íåóäà÷ ðóññêèõ àâòîð ñ÷èòàåò:

à) âûñòóïëåíèå â ïîõîä;
á) ïåðâóþ áèòâó;
â) ôåîäàëüíóþ ðàçäðîáëåííîñòü.

4) Ïðåêðàñíûì ÿâëÿåòñÿ îáðàç:
à) õàíà Áàòûÿ;
á) ßðîñëàâíû;
â) êíÿçÿ Äìèòðèÿ Èâàíîâè÷à.

5) Ïëà÷ ßðîñëàâíû — ýòî ñêîðáü:
à) âñåõ æ¸í è ìàòåðåé ðóññêèõ;
á) âñåõ æ¸í è ìàòåðåé òàòàðî-ìîíãîëüñêèõ;
â) æ¸í ïîëîâåöêèõ.

Çàäàíèå 5. Ñîñòàâüòå ïëàí òåêñòà. Âîññòàíîâèòå ñîäåðæàíèå 
òåêñòà ïî ïëàíó.

Çàäàíèå 6. Ñëóøàéòå, ïîâòîðÿéòå, ÷èòàéòå, ïèøèòå.

Ãîëîñ , ñëûøàòüñÿ ,îäèíîêàÿ êóêóøêà ðàíî ïîóòðó êëèêàòü ïîëåòåòü ,îìî÷èòü øёëêîâûé ðóêàâ Êàÿë-ðåêà Êàÿë îáòåðåòü ðàíû êðîâàâûé (-àÿ; -îå; -ûå) ìîãó÷åå òåëî ïëàêàòü çóá÷àòàÿ ñòåíà ïðè÷èòàÿ (ïðè÷èòàòü)  Âåòåð-Âåòðèëî Âåòðèëî
çà÷åì ãîñïîäèí âåÿòü íàâñòðå÷ó íàíîñèòü ñòðåëû õèíîâöû (ïîëîâöû) ë¸ãêèå êðûëüÿ âîèíû ìèëûé (-àÿ; -îå; -ûå) ìàëî âåÿòü â âûøèíå ïîä îáëàêàìè ëåëåÿòü êîðàáëè íà ñèíåì ìîðå ðàçâåÿòü âåñåëèåïî ñòåïè êîâûëüíîé ïðîáèòü ãîðû êàìåííûé (-àÿ; -îå; -ûå) ïðîõîäÿ (ïðîõîäèòü) ñêâîçü çåìëþ ñëàòü íà ìîðå ñâåòëûé (-àÿ; -îå; -ûå) ïðåñâåòëûé (-àÿ; -îå; -ûå) äëÿ âñåõ òåïëî è êðàñíî ïðîñòåðåòü ëó÷è ãîðÿ÷èé (-àÿ; -åå; -èå) áåçâîäíàÿ ñòåïü çíîé ïîâåñòè ëóêè ãîðå çàïëåñòè êîë÷àíû 10

Çàäàíèå 7. Ïðî÷èòàéòå ôðàãìåíò «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå», ïî ñòàðàéòåñü ïîíÿòü åãî.
Íà Äóíàå ßðîñëàâíèí ãîëîñ ñëûøèòñÿ. Îäèíîêîþ êóêóøêîé 
ðàíî ïîóòðó êëè÷åò: «Ïîëå÷ó, — ãîâîðèò, — êóêóøêîþ ïî Äóíàþ, 
îìî÷ó ø¸ëêîâûé ðóêàâ â Êàÿëå-ðåêå, îáîòðó êíÿçþ êðîâàâûå åãî 
ðàíû íà ìîãó÷åì åãî òåëå!»
ßðîñëàâíà ðàíî ïîóòðó ïëà÷åò â Ïóòèâëå íà ñòåíå çóá÷àòîé, 
ïðè÷èòàÿ: «Î Âåòåð-Âåòðèëî! Çà÷åì, ãîñïîäèí, íàâñòðå÷ó âååøü? 
Çà÷åì íàíîñèøü ñòðåëû õèíîâöåâ íà ñâîèõ ë¸ãêèõ êðûëüÿõ íà 
âîèíîâ ìîåãî ìèëîãî? Ìàëî ëè òåáå áûëî â âûøèíå ïîä îáëàêàìè 
âåÿòü, ëåëåÿòü êîðàáëè íà ñèíåì ìîðå? Çà÷åì, ãîñïîäèí, ìî¸ âåñåëèå 
ïî ñòåïè êîâûëüíîé ðàçâåÿë?»
ßðîñëàâíà ðàíî ïîóòðó ïëà÷åò â Ïóòèâëå-ãîðîäå íà ñòåíå 
çóá÷àòîé, ïðè÷èòàÿ: «Î Äíåïð Ñëîâóòè÷! Òû ïðîáèë êàìåííûå ãîðû, 
ïðîõîäÿ ñêâîçü çåìëþ ïîëîâåöêóþ, ïðèëåëåé, ãîñïîäèí, ìîåãî 
ìèëîãî êî ìíå, ÷òîáû íå ñëàëà ê íåìó ñë¸ç íà ìîðå ðàíî!»
ßðîñëàâíà ðàíî ïîóòðó ïëà÷åò â Ïóòèâëå íà ñòåíå çóá÷àòîé, 
ïðè÷èòàÿ: «Ñâåòëîå è ïðåñâåòëîå Ñîëíöå! Äëÿ âñåõ òåïëî è êðàñíî 
òû! Çà÷åì, ãîñïîäèí, ïðîñò¸ð ãîðÿ÷èå ñâîè ëó÷è íà âîèíîâ ìèëîãî; â 
ñòåïè áåçâîäíîé çíîåì èì ëóêè ïîâ¸ë, ãîðåì èì êîë÷àíû çàïë¸ë?»

Çàäàíèå 8. Îòâåòüòå íà âîïðîñû.
1. Ãäå ñëûøèòñÿ ãîëîñ ßðîñëàâíû?
2. Êîãî îíà çîâ¸ò ïîóòðó?
3. Ñ êàêèìè ñëîâàìè ßðîñëàâíà îáðàùàåòñÿ ê âåòðó?
4. Î ÷¸ì îíà ïðîñèò Äíåïð?
5. ×òî îíà ãîâîðèò Ñîëíöó?

Çàäàíèå 9. Ïðîàíàëèçèðóéòå òåêñò, îòâåòüòå íà âîïðîñû, 
âûïîëíèòå çàäàíèÿ.
1. Ñ êåì ñðàâíèâàåò ßðîñëàâíó àâòîð, ÷òîáû ïîä÷åðêíóòü å¸ 
îäèíî÷åñòâî? ßðîñëàâíà 2.  êàêèõ ñëîâàõ çâó÷àò å¸ æåëàíèå îáëåã÷èòü ñòðàäàíèÿ ìóæà, 
òîñêà ïî íåìó? 3. Ïî÷åìó ìû ìîæåì ñêàçàòü, ÷òî ßðîñëàâíà ñêîðáèò íå òîëüêî 
êàê æåíùèíà, íî è êàê æåíà ãëàâû êíÿæåñòâà? 11

ßðîñëàâíà 4. Êàê àâòîð ãîâîðèò î òîì, ÷òî ðàäîñòü ïîêèíóëà ßðîñëàâíó è å¸ 
äîì? ßðîñëàâíà 5.  êàêèõ ñëîâàõ ßðîñëàâíû ïîä÷¸ðêèâàþòñÿ ñèëà Äíåïðà, ñèëà 
âîäû è çâó÷èò ïðîñüáà ïîìî÷ü ìóæó? ßðîñëàâíà Äíåïð 6. Íàéäèòå ïðèëàãàòåëüíûå, â êîòîðûõ ïåðåäà¸òñÿ òî ãëàâíîå, 
÷òî ëþáÿò ëþäè â ñîëíöå. 
.
7. Ïîäòâåðäèòå, ÷òî ñîëíöå ìîæåò è íàêàçûâàòü ëþäåé. .

Çàäàíèå 10. 
à) Ïðî÷èòàéòå ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ, ïðåäëîæåíèÿ, ãîâîðÿùèå î 
òîì:
÷òî õî÷åò ñäåëàòü ßðîñëàâíà äëÿ ñâîåãî ìóæà: ßðîñëàâíà ïîëåòåòü ïî Äóíàþ; îìî÷èòü ðóêàâ â Êàÿëåðåêå;îáòåðåòü êíÿçþ êðîâàâûå ðàíû;
â ÷¸ì îíà óïðåêàåò âåòåð: Çà÷åì íàíîñèøü 
ñòðåëû õèíîâöåâ íà âîèíîâ ìîåãî ìèëîãî? Çà÷åì… ìî¸ âåñåëèå 
ïî ñòåïè… ðàçâåÿë?
î ÷¸ì îíà ïðîñèò Äíåïð: Äíåïð ïðèëåëåé …
ìîåãî ìèëîãî êî ìíå;
â ÷¸ì îíà îáâèíÿåò ñîëíöå: çà÷åì, ãîñïîäèí, 
ïðîñò¸ð ãîðÿ÷èå… ëó÷è íà âîèíîâ ìèëîãî; çíîåì èì ëóêè ïîâ¸ë; 
ãîðåì èì êîë÷àíû çàïë¸ë.

á) Ñêàæèòå, êàê ýòî õàðàêòåðèçóåò ßðîñëàâíó. Èñïîëüçóéòå 
ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ, äàííûå íèæå: 
âåðíàÿ ïîäðóãà ñâîåãî ìóæà ëþáèò åãî 
; ïîìîãàåò êíÿçþ âåðíóòüñÿ èç ïëåíà ; ñêîðáèò î ïîãèáøèõ, ïðîñèò ñèëû ïðèðîäû ïîìî÷ü å¸ ìèëîìó 
âåðíóòüñÿ äîìîé. .

«ÏÎÂÅÑÒÜ Î ÐÀÇÎÐÅÍÈÈ ÐßÇÀÍÈ ÁÀÒÛÅÌ»
(â ñîêðàùåíèè)

Çàäàíèå 1. Ïðî÷èòàéòå íîâûå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ. Çàêðîéòå 
êíè ãó è ïîâòîðèòå èõ íåñêîëüêî ðàç. Çàïèøèòå ñëîâà è ñëîâîñî÷åòàíèÿ 
â òåòðàäü.

Ïîäîéòè ê ãðàíèöàì ()Сåâåðî-Âîñòî÷íàÿ Ðóñü íàíåñòè óäàð  ïîõîä Áàòûÿ Áàòûé îïèñàí (-à; -î; -û)  îñíîâíàÿ òåìà  ()
áîðüáà ñ âðàãàìè  íàïàâøèé íà ðîäèíó ïðîñëàâëÿòü ìóæåñòâî  ãåðîèçì çàùèòíèêîâ  êíÿçü  ,ðÿçàíñêàÿ äðóæèíà ñëàâíûé áîãàòûðü  ïîòåðïåòü ïîðàæåíèå ,âèäåòü ïðè÷èíó  ôåîäàëüíàÿ îáîñîáëåííîñòü ()ðóññêîå êíÿæåñòâî  ïîâåñòü  , îòëè÷àòüñÿ äðàìàòèçìîì ïðèçûâàòü ê áîðüáå  âðàã  âîñõâàëÿòü  áåççàâåòíîå ìóæåñòâî äðóæèíà  (),æèòåëü  ,Çàäàíèå 2. Ïðî÷èòàéòå òåêñò. Ïîñòàðàéòåñü ïîíÿòü åãî ñî äå ðæà íèå.
 1237 ãîäó Áàòó-õàí (Áàòûé) ïîäîø¸ë ê ãðàíèöàì ñåâåðîâî ñòî÷íîé Ðóñè. Ïåðâûé óäàð îí íàí¸ñ ïî ãîðîäó Ðÿçàíè. Ïîõîä 
Áàòûÿ íà Ðÿçàíü áûë îïèñàí â «Ïîâåñòè î ðàçîðåíèè Ðÿçàíè Áàòûåì». Îñíîâíàÿ òåìà ïîâåñòè — áîðüáà ðóññêèõ ëþäåé ñ âðàãàìè, 
íàïàâøèìè íà èõ ðîäèíó.
Ïðîèçâåäåíèå ïðîñëàâëÿëî ìóæåñòâî è ãåðîèçì çàùèòíèêîâ 
Ðÿçàíè: êíÿçÿ Þðèÿ Èíãâàðåâè÷à, åãî áðàòüåâ Äàâûäà è Ãëåáà, 
ðÿçàíñêîé äðóæèíû è ñëàâíîãî áîãàòûðÿ Åâïàòèÿ Êîëîâðàòà. 
Ðÿçàíöû ïîòåðïåëè ïîðàæåíèå. Ïðè÷èíû èõ ïîðàæåíèÿ àâòîð 
âèäèò â ôåîäàëüíîé îáîñîáëåííîñòè ðóññêèõ êíÿæåñòâ. Ïîâåñòü 
îòëè÷àåòñÿ ÿðêîñòüþ è äðàìàòèçìîì, ïðèçûâàåò ê áîðüáå ñ âðàãàìè, 
âîñõâàëÿåò ìóæåñòâî äðóæèíû, êíÿçåé, æèòåëåé ãîðîäà.

Çàäàíèå 3. Íàéäèòå â òåêñòå êëþ÷åâûå ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ, 
ïðåäëîæåíèÿ, îòðàæàþùèå ãëàâíûå ìûñëè òåêñòà.  

Çàäàíèå 4. Ïðî÷èòàéòå òåêñò åù¸ ðàç. Îïðåäåëèòå ïðàâèëüíûé 
îòâåò è çàïèøèòå åãî.
1)  Áàòó-õàí (Áàòûé) ïîäîø¸ë ê ãðàíèöàì ñåâåðî-âîñòî÷íîé 
Ðóñè â:

à) 1727 ãîäó;
á) 1237 ãîäó;
â) 1563 ãîäó.

2)  Ïåðâûé óäàð Áàòûé íàí¸ñ ïî:

à) Ìîñêâå;
á) Öàðèöûíó;
â) ãîðîäó Ðÿçàíè.

3)  Â «Ïîâåñòè î ðàçîðåíèè Ðÿçàíè Áàòûåì» áûë îïèñàí:

à) ïîõîä Áàòûÿ íà Ðÿçàíü;
á) ïîõîä Áàòûÿ íà Ìîíãîëèþ;
â) ïîõîä Áàòûÿ íà Ìîñêâó.

4) Îñíîâíàÿ òåìà ïîâåñòè:

à) áîðüáà ðóññêèõ êíÿçåé ìåæäó ñîáîé;
á) áîðüáà áðàòüåâ Äàâûäà è Ãëåáà;
â) áîðüáà ðóññêèõ ëþäåé ñ âðàãàìè, íàïàâøèìè íà èõ ðîäèíó.

5) Ïðîèçâåäåíèå ïðîñëàâëÿëî ìóæåñòâî è ãåðîèçì çàùèòíèêîâ:

à) Ðÿçàíè;
á) Êèåâà;
â) Ìîñêâû.

6) Ïðè÷èíó ïîðàæåíèÿ àâòîð âèäèò â:

à) ôåîäàëüíîé îáîñîáëåííîñòè ðóññêèõ êíÿæåñòâ;
á) ðÿçàíñêîé äðóæèíå;
â) êíÿçå Þðèè Èíãâàðåâè÷å è åãî áðàòüÿõ Äàâûäå è Ãëåáå.