Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики

НОВЫЕ ИГРЫ

с пальчиками для развития
мелкой моторики

Г. А. ОСМАНОВА

Картотека пальчиковых игр

Османова Г. А.
О75
Новые игры с пальчиками для развития
мелкой моторики: Картотека пальчиковых
игр / Г. А. Османова. — СПб.: КАРО, 2014. —
160 c.: ил. — (Серия «Популярная логопедия»).

ISBN 9785992509663.

В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебнопрактическая деятельность.
В предложенном материале по развитию тонкой
моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Книга адресована логопедам, воспитателям, а
также родителям, заинтересованным в успешном
обучении ребенка в школе.

УДК 373
ББК 74.102

УДК 373
ББК 74.102
О75

© Османова Г. А., 2008
© КАРО, 2008
Все права защищены.
ISBN 9785992509663

От автора

Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызвать негативное отношение к обучению в школе уже на самых первых его этапах. Вот почему работа по развитию мелкой моторики
является важной составляющей обучения ребенка в речевой группе детского сада. В дошкольном учреждении
важна работа именно по подготовке к письму, а не само
письмо.
И. М. Сеченов считал, что движения руки человека
формируются в процессе воспитания и обучения как результат ассоциативных связей, возникающих при работе
зрительного, слухового и речедвигательного анализаторов.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного
мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
Замечено, что игры и упражнения на развитие мелкой
моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи. Они являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга,
средством взаимодействия ее с нижележащими структурами.
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой
моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость,
формируется игровая и учебнопрактическая деятельность.
В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений.
Книга адресована логопедам, воспитателям, а также
родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.

САМОМАССАЖ

Вначале ребенка необходимо обучить приемам
самомассажа рук.
Самомассаж — один из видов пассивной гимнастики, его необходимо проводить ежедневно, желательно дватри раза в день. Самомассаж оказывает
тонизирующее действие на центральную нервную
систему, улучшает функции рецепторов, проводящих путей.

1. Самомассаж пальцев рук

Самомассаж начинается с легкого растирания
подушечек пальцев в направлении от кончиков к
ладони на одной руке, затем на другой.

Раз, два, три, четыре, пять —
Будем пальцы растирать.
На кончик пальца нажимаем,
Вниз к ладошке продолжаем.
Каждый пальчик разотрем —
На другой руке начнем.

* * *
Пальчики мы растираем
И с большого начинаем.
Сверху вниз его потрем —
Указательный начнем.
Потом мы растираем средний,
И безымянный, и последний,
Тот, что мизинцем называем,
Мы осторожно растираем.

2. Самомассаж тыльной стороны рук

ПУНКТИРЫ

И. п. — подушечки четырех пальцев правой руки
установлены у оснований пальцев левой руки с
тыльной стороны ладоней. Движениями назадвперед («пунктирами») смещаем кожу, постепенно
продвигаясь к лучезапястному суставу. То же нa
другой руке.

Вниз ладошку поверну,
Сверху руку разотру.
Я у пальцев начинаю,
Вниз к суставу растираю.

«ПИЛЕНИЕ» ТЫЛЬНОЙ СТОРОНЫ РУКИ

Левую руку к столу прижимаю,
Правой рукой я ее растираю.
Движется быстро и точно рука,
Как будто в пилу превратилась она.

3. Самомассаж ладоней

ДОРОЖКИ НА ЛАДОШКЕ

Проводится растирание ладони одной руки от
середины к краям большим пальцем другой руки.

Растираю я ладошку,
Вниз спускаюсь по дорожке.
Как ладошку разотру,
На другой руке начну.

МАССАЖИСТЫ

Мы ладошку растираем,
С середины начинаем.
Большим пальцем нажимаем,
Всю ладошку разминаем.

ПИЛА

И. п. — левая рука (кисть и предплечье) лежит
на столе ладонью ввepx. Ребром правой ладони
имитируем пиление по всей поверхности левой в
направлении вверхвниз. То же для другой руки.

Вверх ладошку подниму
И пилить ее начну.
Не пугайтесь, ведь пила —
Это правая рука.