33 лексические темы: пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей (6-7 лет)

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ:

пальчиковые игры,
упражнения на координацию
слова с движением,
загадки для детей

6–7 лет

Авторсоставитель
А. В. Никитина

Логопедампрактикам
и внимательным родителям

ISBN 9785992501148

Т67
33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей (6–7 лет)/Авт.сост.
А. В. Никитина. — СПб.: КАРО, 2009. — 128 с.: ил. — (Серия
«Популярная логопедия»).

ISBN 9785992501148

В пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы,
представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом
дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6–7 лет. Это пособие
позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их внимание веселыми
стихотворениями, разминками и играми.
Книга адресована воспитателям, логопедам дошкольных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.

УДК 373
ББК 74.3

© Никитина А. В.,
авторсоставитель, 2008
© КАРО, 2008

УДК 373
ББК 74.3
Т67

Художник
Л. А. Иванов

Вступительное слово от автора

Уважаемые читатели! В ваших руках пособие, которое родилось в результате многолетней воспитательской работы с детьми
дошкольного возраста. Очень сложно подобрать на каждую лексическую тему пальчиковую игру, упражнения на координацию
слова с движением, чтобы сделать занятие интересным и увлекательным и при этом закрепить нужный материал. Поэтому я
решила, опираясь на свой педагогический опыт, собрать пальчиковые игры и упражнения на координацию слова с движением,
используемые мною на занятиях с детьми 6–7 лет, распределив
их по лексическим темам.
Чем же уникальна эта коллекция?
Вопервых, на каждую тему подобрано несколько пальчиковых игр, что позволяет сделать педагогу выбор.
Вовторых, чтобы ребенок мог отдохнуть и при этом закрепить тему, предлагаются упражнения на координацию слова с
движением (по выбору).
Втретьих, загадки, включенные в книгу, позволят закончить
занятие или закрепить тему.
Вчетвертых, пособие поможет педагогу грамотно составить
конспект занятий по развитию речи, рисованию, лепке и аппликации.
Желаю вам успешной работы!
Автор

Пальчиковая гимнастика
и координация слова с движением

Жизнь ребенка — это игра, в которой он познает мир, учится, развивается, растет. Пальчиковая гимнастика важна для ребенка с самого его рождения. Малышу необходима ласка взрослого, его присутствие, очень важен телесный контакт (необходимо брать малыша на руки, за ручки, гладить по головке). Уже с
первых недель жизни, общаясь с малышом, нужно разговаривать
с ним, петь песенки, рассказывать потешки и прибаутки. Они
позволяют устанавливать контакт с ребенком и вызывают у него
массу положительных эмоций.
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не
только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так
как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга), но и подготавливает ребенка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.
Большую помощь в развитии выразительной речи оказывают
пальчиковые игры и логоритмические упражнения. Известно, что
ребенок развивается в движении. С развитием двигательных навыков тесно связано звукопроизношение, автоматизация звуков,
формируется интонация, выразительность голоса, а также мимика,
пластика, точность и координация как общей, так и мелкой моторики. М. М. Кольцов пишет: «Движения пальцев рук исторически
в ходе развития человечества оказались тесно связаны с речевой
функцией». Поэтому занятия полезно начинать с разминки пальцев, языка, ритмических упражнений.
Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в
возрасте 6–7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать
занятия на весь учебный год, составить конспекты, сделать занятие интересным для детей, познакомить их со сказками о пальчиках, привлечь их потешками, веселыми стишками, разминками
и играми.
Книга адресована воспитателям, логопедам дошкольных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям. Успехов!

ОСЕНЬ

Пальчиковая гимнастика

* * *
Раз, два, три, четыре,
(Сжимают и разжимают купять —
лаки.)
Будем листья собирать.
Листья березы,
(Загибают в ритме каждой
Листья рябины,
строчки по одному пальцу.)
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. (Сжимают и разжимают кулаки.)
* * *
Я по улице гуляла
(«Шагают» пальчиками по
столу.)
И листочки собирала.
(Загибают поочередно пальцы.)
Все в букетик собрала
(Двумя руками «держат»
букет.)
И ребятам принесла.
(Показывают ладони.)

Координация слова с движением

* * *
Листья осенние тихо кружатся, (Плавно кружатся.)
Прямо нам под ноги листья
(Приседают.)
                      ложатся
И под ногами шуршат,
(Водят руками по полу.)
                  шелестят,
Будто опять закружиться хотят. (Плавно кружатся.)

ДОЖДИК

Капля раз,
(Делают прыжок на носочках, руки на поясе.)
Капля два.
(Делают прыжок.)
Очень медленно сперва,
(4 прыжка.)
А потом, потом, потом
(8 прыжков.)
Все бегом, бегом, бегом.
Мы зонты свои раскрыли,
(Руки разводят в стороны.)
От дождя себя укрыли.
(Руками образуют полукруг
над головой.)

Загадки

Себя он раскрывает,
Тебя он закрывает,
Только дождичек пройдет —
Сделает наоборот.

(Зонт.)

Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья.

(Осень.)

ДЕРЕВЬЯ. КУСТАРНИКИ

Пальчиковая гимнастика

ОСИНКА

Зябнет осинка,
(Раздвинув пальцы на руках,
Дрожит на ветру,
трясут руками.)
Стынет на солнышке,
(Сжимают и разжимают
Мерзнет в жару…
пальцы рук.)
Дайте осинке
Пальто и ботинки:
Надо согреться
(Соединяют руки вместе и
Бедной осинке.
дуют на них.)

ПОДАРКИ ОСЕНИ

Ходит Осень по полям.
(Пальчики 
«шагают» 
по
столу.)
— Что ты, Осень, принесла
(Разводят руками в сторонам?
ны.)
С нами поделись ты!
— Вот рябины кисти,
(Загибают по очереди пальВот орехи спелые,
цы на руках.)
Вот грибы вам белые,
Вот вам подосиновики,
Сыроежки синенькие.
А еще — тяжелые
(Сжимают пальцы в кулак
          бронзовые желуди.
и трясут ими.)
Мой букет красив и ярок,
(Сжимают и разжимают
Принесла его в подарок.
пальцы рук.)

Координация слова
с движением

КЛЕН

Золотятся между сосен,
(Поднимают руки и качают
Клены желтые стоят.
ими, будто ветками.)
Что за чудный им наряд
(Делают повороты туловиПодарила осень!
щем вправо, влево.)

Как украсила рябины,
(Кружатся медленно на месБросив щедрою рукой
те.)
Меж узорною листвой
Яркие рубины!
И качаются березы
(Поднимают руки и качают
В разноцветных кружевах.
ими, будто ветками.)

 Г. Галина

* * *
Осень на опушке краски
(Проводят по ладоне пальразводила,
цем по кругу.)
По листве тихонько кистью
(Гладят 
по 
поверхности
                   проводила:
стола руками.)
Пожелтел орешник,
(Сжимают и разжимают
          и зарделись клены,
пальцы рук.)
В пурпуре осеннем только
                 дуб зеленый.
Утешает осень: «Не жалейте
(Гладят руками по голове.)
                          лето!
Посмотрите: роща золотом
(Разводят руками в стороодета».
ны.)

 З. Федоровская