Игры-забавы для вашего малыша: Пальчиковые игры. Игры с предметами. Игры с красками

Игры-забавы
для вашего малыша

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ

ИГРЫ С КРАСКАМИ

И27  
Игры-забавы для вашего малыша: Пальчиковые игры. Игры с 
предметами. Игры с красками. — СПб.: КАРО, 2010. — 32 с.: ил.

 
 
 
ISBN 978-5-9925-0469-9.

Популярные и проверенные годами развивающие игры, включённые в книгу, будут полезны для занятий родителей с малышом от двух до пяти лет.
«Игры-забавы» познакомят ребёнка с неожиданными свойствами предметов и будут способствовать пробуждению у него любознательности.
Пальчиковые игры развивают у ребёнка не только речь и мелкую моторику, но и 
способность к общению.Телесный контакт мамы или папы с малышом усилит его эмоциональную привязанность к родителям и придаст ему уверенности в своих силах.
Игры с предметами полезны для формирования у ребёнка коррдинации движений, развивают мелкую моторику, мышление и речь, способствуют расслаблению и 
снимают у него напряжение и тревогу.
Игра с красками мгновенно привлекает внимание ребёнка. Возможность оставить 
необычный отпечаток краской на листе бумаги — особая радость для малыша. Дети 
с удовольствием играют с красками — ведь они мгновенно увидят результат своей 
игры! 
Общаясь с родителями, малыш получает настоящее удовольствие, и радость от процесса совместной деятельности для него важнее результата.
УДК 373
 
ББК 74.3

УДК 373
ББК 74.3
 
И27

© СМАРТ-студия, 2009
© Фурсова И. В., общая редакция, 2009
© КАРО, 2009
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-0469-9

Авторы-составители:
И. В. Фурсова
О. И. Костенко

Общая редакция
И. В. Фурсовой

Иллюстрации
О. В. Вороновой

Уважаемые родители!

Популярные и проверенные годами развивающие 
игры, включённые в книгу, будут полезны для занятий родителей с малышом от двух до пяти лет.
«Игры-забавы» познакомят ребёнка с неожиданными свойствами знакомых вещей и будут способствовать пробуждению у него любознательности.
Давно замечена взаимосвязь между развитием мелкой (пальчиковой) моторики и формированием речи ребёнка. Поэтому очень важно, чтобы пальцы у малыша 
были гибкими, а их движения точными. На практике 
оказывается, что и нетрадиционное рисование (например, с помощью монотипии; рисунков ладошкой или 
отпечатками среза картофеля) также помогает развитию у ребёнка мелкой моторики. 
«Игры-забавы» включают описания пальчиковых 
игр, игр с предметами и с красками.

Пальчиковые игры развивают у ребёнка не только 
речь и мелкую моторику, но и способность к общению. 
Телесный контакт мамы или папы с малышом усилит 
эмоциональную привязанность к родителям, придаст 
ему уверенности в своих силах. Дети хорошо чувствуют ритм стихов и отлично воспринимают их образы; 
совместное проговаривание текста в сопровождении 
с движениями рук — для ребенка весёлая игра.
Игры с предметами полезны для формирования у 
малыша координации движений; некоторые из них развивают силу выдоха. Игры с предметами способствуют расслаблению, то есть снятию у ребёнка напряжения и тревоги.

Игра с красками мгновенно привлекает внимание 
ребёнка, в процессе игры он узнаёт названия цветов, 
а возможность оставить необычный отпечаток краской на листе бумаги — особая радость для малыша. 
Дети с удовольствием поиграют с красками — ведь результат своей игры они увидят сразу. 

Когда вы сами заинтересованы игрой, то и ребёнок 
с охотой включается в эту деятельность. Общаясь с родителями в игре, малыш получает настоящее удовольствие, а радость от процесса совместной деятельности 
для него важнее результата.
Мы убеждены, что игры помогут не только в развитии ребенка, но и в установлении доверительных отношений между малышом и вами.

Авторы

Пальчиковые игры
для детей от года до 3-х лет

НА ДВОРЕ

Наши уточки с утра:

(складываем пальцы обеих рук щепотью, большой палец находится 
напротив всех остальных — получается ракрытый клюв)

Кря-кря, кря-кря!
Наши гуси у пруда:
Га-га, га-га!

(открываем и закрываем «клюв»)

Наши гуленьки вверху:
Гу-гу, гу-гу!

(поднимаем руки и машем кистями)

Наши курочки в окно:
Ко-ко, ко-ко!

(стучим указательными пальцами 
по столу, как курочка клювом)

А как Петя-петушок

(спину выпрямляем, поднимаем голову, разводим руки в стороны)

Рано-рано поутру
Нам споёт:
Ку-ка-ре-ку!

(взмахиваем руками — крыльями, кукарекаем)

ЗАМОК

На двери висит замок

(соединяем пальцы обеих рук в замок) 

Кто его открыть бы мог?

(выпрямляем пальцы, не разъединяя их)

Постучали,

(пальцы снова в замке, не расцепляя их, стучим ладонями друг о 
друга)

Покрутили, 

(двигаем сцепленными пальцами 
от себя и к себе)

Потянули 

(пальцы сцеплены, руки тянем в 
разные стороны) 

И открыли.

(разъединяем руки)

СОРОКА

Сорока, сорока, 
Сорока-белобока

(указательным пальцем правой руки водят по ладошке левой)

Кашку варила, 
Детишек кормила.
Этому дала,

(по очереди загибаем пальцы, начиная с большого)

Этому дала,
Этому дала,
Этому не дала:

(мизинец не загибать)

Ты воды не носил,
Дров не рубил, 
Каши не варил
Тебе ничего нет!

МОЯ СЕМЬЯ

Этот пальчик — дедушка,

(руку сжимаем в кулак, по очереди 
сгибаем и разгибаем пальцы, начиная с большого)

Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я.

(энергично сжимаем пальцы в кулаки несколько раз)

Вот и вся моя семья.

ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК

Пальчик-мальчик, 
Где ты был?

(по очереди соединяем пальцы правой и левой рук с большими)

С этим братцем 
В лес ходил.
С этим братцем
Щи варил,
С этим братцем
Кашу ел, 
С этим братцем
Песни пел!

ЗАЙЦЫ

Скачет зайка косой

(правой рукой изображаем скачущего зайца: указательный и средний 
пальцы выпрямляем — это ушки, 
а остальные сжимаем в кулак, покачиваем рукой верх-вниз)

Под высокою сосной,
Под другою сосной,
Скачет зайка другой.

(левой рукой изображаем второго 
зайчика)