Интеграция образования, 2015, том 19, № 4 (81)

Научный журнал

Учредители:

Правительство республики Мордовия
430002, россия, республика Мордовия,  
г. Саранск, ул. Советская, 35

ФГБОУ ВПО  
«МГУ им. Н. П. Огарёва»
430005, россия, республика Мордовия,  
г. Саранск, ул. Большевистская, 68

издАтелЬ:  

ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарёва»
430005, россия, республика Мордовия,  
г. Саранск, ул. Большевистская, 68

редАкция:

430005, россия, республика Мордовия,  
г. Саранск, ул. Большевистская, 68
телефон, факс: +7 (834-2) 48-14-24 

издается с января 1996 года
Периодичность издания – 4 раза в год

Подписной индекс в каталоге  
агентств «роспечать»  
и «Мк-Периодика» – 46316

ISSN 1991-9468 (Print), 2308-1058 (Online)
Vol. 19, no. 4. 2015
(October — December)
Continuous issue – 81

Scholarly journal

Founders:

Government of the Republic of Mordovia
35, Sovetskaya Str., 430002, Saransk,
Republic of Mordovia, Russia

Ogarev Mordovia State University
68, Bolshevistskaya Str., 430005, Saransk, 
Republic of Mordovia, Russia

PUBliSheR:  

Ogarev Mordovia State University
68, Bolshevistskaya Str., 430005, Saransk, 
Republic of Mordovia, Russia

editORial Office:

68, Bolshevistskaya Str., 430005, Saransk, 
Republic of Mordovia, Russia
telephone, fax: +7 (834-2) 48-14-24

Published since January 1996
Publication frequency: quarterly

Subscription index in catalogue  
of agencies “Rospechat”  
and “MK-Periodiсa” – 46316

e-mail: inted@mail.ru, inted@adm.mrsu.ru
 http://edumag.mrsu.ru

© ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарёва», 2015

При цитировании ссылка на журнал  
«интеграция образования integration of education» обязательна
Полное или частичное воспроизведение в СМи материалов, опубликованных  
в журнале, допускается только с разрешения редакции

ИнтеграцИя образованИя  
IntegratIon of eduCatIon

doI: 10.15507/1991-9468

doI: 10.15507/Inted.081.019.201504
Том 19, № 4. 2015
(октябрь — декабрь)
Сквозной номер выпуска – 81

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

научный журнал «Интеграция образования Integration of Education» публикует 
научные материалы по совершенствованию и распространению опыта интеграции региональных систем образования на территории российской Федерации и за рубежом. В журнале 
публикуются материалы по проблемам формирования региональных систем образования, 
управления, вертикальной и горизонтальной интеграции, истории систем и учреждений 
образования, прикладным проблемам образования и воспитания, информатизации и технического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Наименование и содержание рубрик журнала соответствуют отраслям науки и группам 
специальностей научных работников в соответствии с Номенклатурой специальностей 
научных работников.
Журнал осуществляет научное рецензирование (двустороннее слепое) всех поступающих в редакцию материалов с целью экспертной оценки по следующим специальностям:

19.00.00 ПСиХОлОГичеСкие НАУки
13.00.00 ПедАГОГичеСкие НАУки
22.00.00 СОциОлОГичеСкие НАУки

Все рецензенты являются признанными специалистами по тематике рецензируемых 
материалов. рецензии хранятся в издательстве и редакции в течение 5 лет.
редакция журнала направляет авторам представленных материалов копии рецензий или мотивированный отказ.
редакция журнала направляет копии рецензий в Министерство образования и науки 
российской Федерации при поступлении соответствующего запроса.
Журнал придерживается стандартов редакционной этики в соответствии с международной практикой редактирования, рецензирования, изданий и авторства научных публикаций 
и рекомендациями комитета по этике научных публикаций.
точка зрения редакции может не совпадать с мнением авторов.

Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых 
должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание 
ученых степеней доктора и кандидата наук, и международный справочник научных изданий Ulrichsweb Global Serials directory

Журнал индексируется в:
российском индексе научного цитирования (риНц) 
eBScO
index copernicus 
Scientific indexing Services (SiS)
ResearchBib
Open academic Journals index (OaJi)
directory of Research Journals indexing (dRJi)

Журнал является членом комитета по этике научных публикаций,  
Ассоциации научных редакторов и издателей (АНри) и cross Ref

Материалы журнала доступны по лицензии creative commons “attribution”  
(«Атрибуция») 4.0 Всемирная

IntegratIon of educatIon. vol. 19, no. 4, 2015

“Integration of Education” scholarly journal is devoted to improvement and dissemination 
of experience of integration of regional educational systems across the Russian federation and 
other countries. the journal welcomes materials exploring the following problems: formation of 
regional educational and administrative systems, vertical and horizontal integration, historical 
development of the above systems and academic institutions, applied aspects of education and 
upbringing, informatization and technical provision of academic process.
titles and contents of sections correspond to branches of science and groups of specialties 
of scientists according to Nomenclature of specialties for scientists.
for complex expert evaluation all manuscripts undergo bilateral blind review.
the journal accepts articles in the following specialties for publication:

19.00.00 PSYchOlOGical ScieNceS
13.00.00 PedaGOGical ScieNceS
22.00.00 SOciOlOGical ScieNceS

all reviewers are acknowledged experts in areas they are responsible for. Reviews are stored 
in the publishing house and publishing office during 5 years.
editorial staff sends to the authors of the submitted materials copies of reviews or a substantiated refusal.
editorial staff of the journal forwards copies of reviews in Ministry of education and Science of the  
Russian federation by request.
“integration of education” journal is registered in Russian Science citation index (RSci) and 
submits information about the published articles to RSci.
the opinions expressed by authors in the journal do not necessarily reflect those of the editorial Staff.

the journal is listed in the catalogue of peer-reviewed academic journals and publications 
for publishing of principal scientific findings of dissertations and Ulrichsweb Global 
Serials directory

the journal is indexed by:
Russian Science citation index (RSci)
eBScO
index copernicus
Scientific indexing Services (SiS)
ResearchBib
Open academic Journals index (OaJi)
directory of Research Journals indexing (dRJi)

the journal is a member of crossRef and aSeP

all the materials of the “integration of education” journal are available under creative 
commons “attribution” 4.0 license

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

редакцИонная коллегИя

вдовин Сергей Михайлович – главный редактор, ректор ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва», кандидат экономических наук, rector@adm.mrsu.ru (Саранск, россия)
Полутин Сергей викторович – заместитель главного редактора, директор Нии регионологии 
ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва», доктор социологических 
наук, профессор, polutin.sergei@yandex.ru (Саранск, россия)
гордина Светлана викторовна – ответственный секретарь, кандидат педагогических наук, 
ORcid: http://orcid.org/0000-0003-2265-418X, inted@adm.mrsu.ru, inted@mail.ru (Саранск, россия)
балыхин григорий артёмович – депутат Государственной думы, член комитета Гд по образованию, доктор экономических наук, профессор, iskusstvoupr@mail.ru (Москва, россия) 
бондырева Светлана константиновна – ректор института профессиональной подготовки  
и переподготовки научно-педагогических кадров рАО, ректор Московского психолого-социального 
института, доктор психологических наук, профессор, академик рАО, mpsu@mpsu.ru (Москва, россия)
гафуров Ильшат рафкатович – ректор ФГАОУ ВПО «казанский (Приволжский) федеральный 
университет», доктор экономических наук, профессор, public.mail@kpfu.ru (казань, россия) 
др. джагбир Сингх кадьян – почетный президент института управления стрессом и прикладных наук и ассистирующий профессор департамента коммерции колледжа им. Свами Шраддхананда 
Университета дели, доктор философии, dr.jskadyan@gmail.com (Нью-дели, индия)
др. Хосе гуадалупе варгас Эрнандес – доктор философии в области государственного управления исследовательского центра экономических и управленческих наук университета Гвадалахары, 
jvargas2006@gmail.com (Гвадалахара, Халиско, Мексика)
др. камлеш Мишра – президент и главный исполнительный директор института cordia Group, 
misra1957@gmail.com (Гургаон, Харьяна, индия)
др. Сазали Юсофф – директор института педагогического образования tuanku Bainun campus 
(iPGKtB), Министерство образования Малайзии, доктор философии, sazali@iab.edu.my (Пенанг, 
Малайзия) 
др. Самир Хамуда – профессор физического факультета университета Бенгази, dr_s_hamouda@
yahoo.ie (Бенгази, ливия).
Жигалев борис андреевич – ректор ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. добролюбова», доктор педагогических наук, профессор, admdep@
lunn.ru (Нижний Новгород, россия)
кадакин василий васильевич – ректор ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт им. М. е. евсевьева», кандидат педагогических наук, доцент, mgpi@moris.ru 
(Саранск, россия)
Маврудеас Ставрос – профессор департамента экономики Университета Македонии, доктор 
философии, ORcid: http://orcid.org/0000-0003-2230-7479, smavro@uom.edu.gr (Фессалоники, Греция)
Макаркин николай Петрович – президент ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва», доктор экономических наук, профессор, ORcid: http://orcid.org/00000002-3952-5811, makarkin@mrsu.ru (Саранск, россия) 
Машарова татьяна викторовна – ректор института развития образования кировской области, 
доктор педагогических наук, профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0001-5974-7748, mtv203@mail.ru  
(киров, россия) 
Мерзлякова галина витальевна – ректор ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», доктор исторических наук, профессор, rector@udsu.ru (ижевск, россия) 
Сагар лалит кумар – вице-канцлер (президент) Гималайского университета, доктор философии, 
профессор, dr_lksagar@yahoo.co.in (Нью-дели, индия).
Фелдыш Чаба – профессор философского факультета Университета Эрфурта, foeldes@foeldas.eu 
(Эрфурт, Германия)
Чошанов Мурат аширович – профессор кафедры математических наук и подготовки учителя 
техасского университета, доктор педагогических наук, профессор, mouratt@utep.edu (Эль-Пасо, техас, США) 
Чупрунов евгений владимирович – ректор ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный 
университет им. Н. и. лобачевского», доктор физико-математических наук, профессор, rector@unn.ru 
(Нижний Новгород, россия) 
янчук владимир александрович – декан факультета профессионального развития специалистов образования ГУО «Академия последипломного образования», доктор психологических наук, 
профессор, yanchuk1954@gmail.com (Минск, республика Беларусь) 

IntegratIon of educatIon. vol. 19, no. 4, 2015

edItorIal Board

Vdovin Sergey Mikhailovich – Editor in chief, Rector of Ogarev Mordovia State University, Ph.d. 
(economy), rector@adm.mrsu.ru (Saransk, Russia)
Polutin Sergey Viktorovich – Deputy editor in chief, director of Research institute of Regional 
Studies of Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (Sociology), professor, polutin.sergei@yandex.ru 
(Saransk, Russia) 
Gordina Svetlana Viktorovna – executive editor, Ph.d. (Pedagogy), ORcid: http://orcid.org/00000003-2265-418X, inted@adm.mrsu.ru, inted@mail.ru (Saransk, Russia)
Balykhin Grigoriy Artemovich – the State duma deputy, member of the State duma committee for 
education, dr.Sci. (economy), professor, iskusstvoupr@mail.ru (Moscow, Russia)
Bondyreva Svetlana Konstantinovna – director of institute of Socialisation and education of Rae, 
Rector of Moscow Psychological and Social institute, dr.Sci. (Psychology), professor, academician Rae, 
mpsu@mpsu.ru (Moscow, Russia)
Gafurov Ilshat Rafkatovich – Rector of Kazan (Volga region) federal University, dr.Sci. (economy), 
professor, public.mail@kpfu.ru (Kazan, Russia)
Dr. Jagbir Singh Kadyan – hony. President, international institute of Stress Management & allied 
Sciences, New delhi, india, and asst. Professor, dept of commerce, Swami Shraddhanand college, University of delhi, india, M.com (PiMR & Marketing); M.a (eco); MMS (fin); Gdc&a; MiMa; doctor of 
Philosophy - Ph.d in commerce, dr.jskadyan@gmail.com (New delhi, india)
Dr. José G. Vargas-Hernández – M.B.a.; Ph.d. Member of the National System of Researchers of 
Mexico. Research professor at University center of economic and Managerial Sciences, University of 
Guadalajara, jvargas2006@gmail.com (Guadalajara, Jalisco, México)
Dr. Kamlesh Misra – President & ceO, cordia Group of institutions, lord Rana education city, 
misra1957@gmail.com (chandigarh area, india)
Dr. Sazali Yusoof – director at institute of teacher education tuanku Bainun campus, Ministry of 
education Malaysia, doctor of Philosophy (Ph.d), sazali@iab.edu.my (Pinang, Malaysia)
Dr. Samir Hamouda – department of Physics, University of Benghazi, doctor of Philosophy (Ph.d), 
dr_s_hamouda@yahoo.ie (Benghazi, libya)
Zhigalev Boris Andreyevich – Rector of N. a. dobrolubov linguistics University of Nizhny Novgorod, 
dr.Sci. (Pedagogy), professor, admdep@lunn.ru (N. Novgorod, Russia)
Kadakin Vasily Vasilyevich – Rector of M. e. evsevyev Mordovia State Pedagogical institute, Ph.d 
(Pedagogy), docent, mgpi@moris.ru (Saransk, Russia) 
Mavroudeas Stavros – professor of Political economy, department of economics, University of Macedonia, Ph.d., ORcid: http://orcid.org/0000-0003-2230-7479, smavro@uom.edu.gr (thessaloniki, Greece)
Makarkin Nikolai Petrovich – President of Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (economics), 
professor, ORcid: http://orcid.org/0000-0002-3952-5811, makarkin@mrsu.ru (Saransk, Russia) 
Masharova Tatiana Viktorovna – Rector of institute of education development, Kirov region, dr.Sci. 
(Pedagogy), professor, ORcid: http://orcid.org/0000-0001-5974-7748, mtv203@mail.ru (Kirov, Russia)
Merzlyakova Galina Vitalyevna – Rector of Udmurdt State University, dr.Sci. (history), professor, 
rector@udsu.ru (izhevsk, Russia)
Sagar Lalit Kumar – Vice chancellor (President) of himalayan University, Ph.d. (education) & d.litt. 
(education), professor, dr_lksagar@yahoo.co.in (New-delhi, india)
Földes Csaba – Professor of Philosophy faculty, University of erfurt, foeldes@foeldas.eu (erfurt, Germany)
тchoshanov Mourat – Ph.d., Professor, departments of Mathematical Sciences and teacher education, 
the University of texas at el Paso, texas, USa, mouratt@utep.edu (el Paso, texas, USa)
Chuprunov Evgeniy Vladimirovich – Rector of N. i. lobachevsky State University of Nizhny Novgorod, 
dr.Sci. (Phys.-Math.), professor, rector@unn.ru (N. Novgorod, Russia)
Yanchuk Vladimir Aleksandrovich – dean of the faculty of development for specialists in the sphere 
of education of academy of Postgraduate education, dr.Sci. (Psychology), professor, yanchuk1954@gmail.
com (Minsk, Belarus)

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

СодерЖанИе

Международный опыт итеграции образования

е. С. Мищенко, П. в. Монастырев. Опыт международного  
научно-образовательного сотрудничества в области архитектуры и строительства ..... 10

общая педагогика, история педагогики и образования

г. И. Саранцев. исследование структуры профессиональной  
подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» ..................... 16

М. а. Скворцова. Проблема педагогических приемов при 
создании ситуации успеха в образовательной среде младшего школьника ............... 23

теория и методика обучения и воспитания

П. Ю. тенхунен, Ю. а. елисеева. Особенности восприятия  
учебной информации современными студентами:  
потенциал визуальной концептуализации .................................................................. 28

С. а. карпов, б. М. кербель, о. П. недоспасова. Фонд оценочных средств  
для итоговой аттестации: от обоснования общего формата  
к практическому применению ...................................................................................... 35

а. М. якупов, И. а. кувшинова, в. в. денисова, С. в. Петров.  
Программно-содержательное обеспечение учебной дисциплины  
«Безопасность жизнедеятельности» в гуманитарном вузе ........................................... 45

т. в. Хекало. решение художественно-образных задач при создании  
лабораторного практикума по физколлоидной химии (аналогия с архитектурой) ..... 56

непрерывное образование

л. а. Сухарев, П. н. кочугаев. интеграция школьного и вузовского  
математического образования как средство подготовки школьников к обучению в вузе ......... 66

академическая интеграция

н. б. Макларен, М. а. Шорохова, И. л. Сиротина.  
качество жизни и качество образования: проблема соотношения .............................. 72

П. р. егоров, г. Ф. егорова. тенденции развития инклюзивного  
образования людей с проблемами зрения в республике Саха (якутия) ..................... 78

о. в. Филиппова, е. в. Сирота.  Художественный текст в системе профессионально  
ориентированного обучения русскому языку как иностранному .............................................. 86

е. С. богданова. Социокультурный комментарий в системе  
обучения школьников пониманию художественного текста ...................................................... 93

а. М. гребнева. Мордовские фитонимы в системе семантического поля ...................... 100

Психология образования

М. Ю. Чернышов, а. М. Журавлева. Эволюция психологических  
подходов к развивающему обучению и воспитанию в средней школе:  
от разрушения интеграции к интегративной смыслодидактике ................................. 107

е. а. белова. Особенности использования электронно-образовательных  
ресурсов с элементами автодидактики в процессе саморазвития личности ............. 117

IntegratIon of educatIon. vol. 19, no. 4, 2015

Contents

International Experience in the Integration of Education

E. S. Mishchenko, P. V. Monastyrev. experience of international Scientific  
and educational cooperation in architecture and construction engineering .................. 10

General Pedagogics, Pedagogics and Education History

G. I. Sarantsev. Study of academic Structure of training Bachelor degree Programme  
in “Pedagogical education”............................................................................................. 16

M. A. Skvortsova. рroblems of Pedagogical Methods of creating a Situation of Success  
in the educational environment of the Primary School Pupils ...................................... 23

Theory and Metodology of Training and Upbringing

P. Yu. Tenkhunen, Yu. A. Eliseyeva. features of Perception of educational information  
by Modern Students: Potential of Visual conceptualisation .......................................... 28

S. A. Karpov, B. M. Kerbel, O. P. Nedospasova. fund of assessment tools for final 
testing: from common format Justification to Practical Use.......................................... 35

A. M. Yakupov, I. A. Kuvshinova, V. V. Denisova, S. V. Petrov. improving  
the contents and teaching Methodology in academic discipline “Safety of living”  
in humanities University ............................................................................................... 45

T. V. Khekalo. dealing with artistic and imaginative tasks in the development  
of a laboratory Practicum on Physcolloidal chemistry (analogy with architecture) ..... 56

Life-long Education

L. A. Sukharev, P. N. Kochugayev. integration of high School and University Mathematical  
education as a Means of Preparing School leavers to Universities ................................................ 66

Academic Integration

N. B. McLaren, M. A. Shorokhova, I. L. Sirotina. Quality of life and Quality  
of education: the Problem of correlation ....................................................................... 72

P. R. Egorov, G. F. Egorova. trends in development of inclusive education for Visually  
impaired People in the Republic of Sakha (Yakutia) .................................................................................. 78

O. V. Filippova, E. V. Sirota. literary text in the System of teaching Russian language  
to international Students .............................................................................................................................. 86

E. S. Bogdanova. Sociocultural commentary in teaching high School Students to comprehension  
of a literary text ......................................................................................................................................... 93

A. M. Grebneva. Mordovian Phytonyms in System of Semantic field ................................100

Psyhology of Education

M. Yu. Chernyshov, A. M. Zhuravleva. evolution of Psychological approaches to creative  
education and Upbringing in the Secondary School course: from the colapse of integration  
to the integrative conception of Sense-Based didactics .......................................................................... 107

E. A. Belova. Specifics of Use of electronic educational Resources with elements  
of autodidactics for Personal developmen ................................................................... 117

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

СПИСок ЭкСПертного Совета  
По рецензИрованИЮ Статей

андронов владимир Петрович, профессор кафедры психологии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», 
д.псх.н., профессор (Саранск, россия);
арсентьев виктор Михайлович, профессор кафедры истории россии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», 
д.и.н., профессор (Саранск, россия);
беломоева ольга герольдовна, заведующий кафедрой традиционной мордовской культуры и современного 
искусства ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», доктор культурологии, профессор (Саранск, россия);
воронина наталья Ивановна, заведующий кафедрой культурологии, этнокультуры и театрального искусства 
ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.филос.н., профессор (Саранск, россия);
дружилов Сергей александрович, ведущий научный сотрудник ФГБУ «Научно-исследовательский институт 
комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний Сибирского отделения российской академии 
медицинских наук» (Нии кПГПз СО рАМН), к.псх.н., доцент, ORcid: http://orcid.org/0000-0002-6252-8551 (Новокузнецк, россия);
елисеева Юлия александровна, заведующий кафедрой библиотечно-информационных ресурсов ФГБОУ ВПО 
«МГУ им. Н. П. Огарева», д.филос.н., профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0001-9440-7060 (Саранск, россия);
загвязинский владимир Ильич, заведующий академической кафедрой методологии и теории социально-педагогических исследований тюменского государственного университета, д.п.н., академик рАО, профессор (тюмень, россия);
кирилова галия Ильдусовна, заведующий лабораторией информатизации профессионального образования 
ФГНУ рАО «институт педагогики и психологии профессионального образования», д.п.н., профессор (казань, россия);
коржуев андрей вячеславович, профессор кафедры медицинской и биологической физики ГБОУ ВПО «Первый 
Московский государственный медицинский университет им. и. М. Сеченова», д.п.н., профессор (Москва, россия);
Мешков николай Иванович, профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.псх.н., 
профессор (Саранск, россия);
наливайко нина васильевна, профессор ЮНеСкО, член-корреспондент Международной Академии информационных процессов и технологий (МАиПт), ведущий научный сотрудник института философии и права 
Сибирского отделения рАН, д.ф.н., профессор (Новосибирск, россия);
наумкин николай Иванович, заведующий кафедрой основ конструирования механизмов и машин ФГБОУ 
ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.п.н., профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0002-1109-5370 (Саранск, россия);
неретина евгения алексеевна, заведующий кафедрой маркетинга ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», 
д.э.н., профессор (Саранск, россия);
нуриев наиль кашапович, заведующий кафедрой информатики и прикладной математики ФГБОУ ВПО 
«казанский национальный исследовательский технологический университет», д.п.н., профессор (казань, россия);
остапенко андрей александрович, профессор кафедры социальной работы, психологии и педагогики высшего образования ФГБОУ ВПО «кубанский государственный университет», д.п.н., ORcid: http://orcid.org/00000002-5986-1361 (краснодар, россия);
Писачкин владимир александрович, заведующий кафедрой методологии науки и прикладной социологии 
ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.соц.н., профессор (Саранск, россия);
Пушкарева елена александровна, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», д.филос.н., доцент (Новосибирск, россия);
ракитов анатолий Ильич, заслуженный деятель науки рФ, главный редактор журнала «Проблемы информатизации», действительный член общественной организации «Академия естественных наук», вице-президент 
гуманитарного отделения общественной организации «Международная академия информатизации», член Международной ассоциации системного менеджмента, создатель и научный руководитель центра информатизации, социально-технологических исследований и науковедческого анализа (иСтиНА), д.филос.н., профессор (Москва, россия);
Сазонова зоя Сергеевна, профессор Московского автомобильно-дорожного государственного технического 
университета (МАди), д.п.н., профессор (Москва, россия);
Саранцев геннадий Иванович, заведующий кафедрой методики преподавания математики ФГБОУ ВПО 
«МГПи им. М. е. евсевьева», д.п.н., профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0002-1571-5100 (Саранск, россия);
Сушкова Юлия николаевна, декан юридического факультета ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.и.н., 
доцент (Саранск, россия);
Сычев андрей анатольевич, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», д.филос.н., профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0003-3757-4457 (Саранск, россия);
танасейчук андрей борисович, профессор кафедры русской и зарубежной литературы ФГБОУ ВПО  
«МГУ им. Н. П. Огарева», д.филол.н., профессор (Саранск, россия);
Фурманова валентина Павловна, профессор кафедры немецкой филологии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева»,  
д.п.н., профессор (Саранск, россия);
цветков виктор яковлевич, советник ректората, профессор кафедры автоматизированной обработки аэрокосмической информации ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет радиотехники, 
электроники и автоматики», д.т.н., профессор, ORcid: http://orcid.org/0000-0003-1359-9799 (Москва, россия);
Чванова Марина Сергеевна, проректор по инновациям ФГБОУ ВПО «тамбовский государственный университет им. Г. р. державина», д.п.н., профессор (тамбов, россия);
Челышева Ирина викториновна, заведующий кафедрой социокультурного развития личности ФГБОУ ВПО 
«таганрогский государственный педагогический институт им. А. П. чехова», к.п.н., доцент (таганрог, россия);
Шаршов Игорь алексеевич, профессор кафедры общей педагогики и образовательных технологий ФГБОУ 
ВПО «тамбовский государственный университет им. Г. р. державина», д.п.н., профессор (тамбов, россия);
Шигуров виктор васильевич, заведующий кафедрой русского языка ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарева», 
д.филол.н., профессор (Саранск, россия).

IntegratIon of educatIon. vol. 19, no. 4, 2015

edItorIal CounCIl 

Andronov Vladimir Petrovich, professor, chair of Psychology, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (Psychology), Saransk, Russia;
Arsentyev Viktor Mikhailovich, professor, chair of Russian history, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. 
(history), Saransk, Russia;
Belomoyeva Olga Geroldovna, professor, head, chair of traditional Mordovian culture and modern art, Ogarev 
Mordovia State University, dr.Sci. (culturology), Saransk, Russia;
Voronina Nataliya Ivanovna, professor, head, chair of cultural studies, ethnoculture and dramatic art, Ogarev 
Mordovia State University, dr.Sci. (Philosophy), Saransk, Russia;
Druzhilov Sergey Aleksandrovich, seniour researcher, Research institute for complex Problems of hygiene and 
Occupational diseases under Siberian division of Russian academy of Medical sciences, Ph.d. (Psychology), ORcid: 
http://orcid.org/0000-0002-6252-8551, Novokuznetsk, Russia; 
Eliseyeva Yuliya Aleksandrovna, professor, head, chair of library and information resources, Ogarev Mordovia 
State University, dr.Sci. (Philosophy), professor, ORcid: http://orcid.org/0000-0001-9440-7060, Saransk, Russia;
Zagvyazinsky Vladimir Ilyich, professor, head of chair of Methodology and theory of Socio-Pedagogical Research, 
tyumen State University, dr.Sci. (Pedagogy), member of Russian academy of education, dr.Sci. (Pedagogy), tyumen, 
Russia;
Kirilova Galia Ildusovna, professor, head, laboratory of informatisation of professional education, institute of 
Pedagogics and Psychology of Supplementary education under Russian academy of education, dr.Sci. (Pedagogy), 
Kazan, Russia;
Korzhuyev Andrey Vyacheslavovich, professor, chair of medical and biological physics, i. M. Sechenov first 
Moscow State Medical University, dr.Sci. (Pedagogy), Moscow, Russia;
Meshkov Nikolay Ivanovich, professor, chair of Pedagogics, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (Psychology), Saransk, Russia;
Nalivaiko Nina Vasilyevna, professor of UNeScO, corresponding fellow of international academy of information 
Processes and technologies, senior researcher of institute of Philosophy and law under Siberian division of Russian 
academy of Sciences, dr.Sci. (Philosophy), Novosibirsk, Russia;
Naumkin Nikolay Ivanovich, professor, head of chair of fundamentals of Mechanisms and Machines design, 
Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (Pedagogy), ORcid: http://orcid.org/0000-0002-1109-5370, Saransk, Russia;
Neretina Evgeniya Alekseyevna, professor, head, chair of marketing, dr.Sci. (economy), Saransk, Russia;
Nuriyev Nail Kashapovich, professor, head of chair of computer Science and applied Mathematics, Kazan technological University, dr.Sci. (Pedagogy), Kazan, Russia;
Ostapenko Andrey Aleksandrovich, professor, chair of Social Work, Psychology and Pedagogics in higher education, Kuban State University, dr.Sci. (Pedagogy), ORcid: http://orcid.org/0000-0002-5986-1361, Krasnodar, Russia;
Pisachkin Vladimir Aleksandrovich, professor, head of chair of Methodology and applied Sociology, Ogarev 
Mordovia State University, dr.Sci. (Sociology), Saransk, Russia;
Pushkareva Elena Aleksandrovna, professor, chair of Philosophy, Novosibirsk State Pedagogical University, 
dr.Sci. (Philosophy), docent, Novosibirsk, Russia;
Rakitov Anatoliy Ilyich, professor, honorary scientist of Russia, editor-in-chief of “issues of informatisation” journal, member of academy of Natural Sciences, Vice-president of humanities division under international informatisation 
academy, member of international association of system management, founder and head of the centre for informatisation, 
Socio-technological Research and Scientific analysis, dr.Sci. (Philosophy), Moscow, Russia;
Sazonova Zoya Sergeyevna, professor, Moscow State automobile and Road technical University, dr.Sci. (Pedagogy), Moscow, Russia;
Sarantsev Gennadiy Ivanovich, professor, chair of Methodology of teaching in Mathematics, M. e. evsevyev Mordovia State Pedagogical University, dr.Sci. (Pedagogy), ORcid: http://orcid.org/0000-0002-1571-5100, Saransk, Russia;
Sushkova Yuliya Nikolayevna, dean of faculty of law, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (history), 
docent, Saransk, Russia;
Sychev Andrey Anatolyevich, professor, chair of Philosophy, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. (Philosophy), ORcid: http://orcid.org/0000-0003-3757-4457, Saransk, Russia;
Tanaseychuk Andrey Borisovich, professor, chair of Russian and foreign literature, Ogarev Mordovia State 
University, dr.Sci. (Philology), Saransk, Russia;
Furmanova Valentina Pavlovna, professor, chair of German Philology, Ogarev Mordovia State University, dr.Sci. 
(Pedagogy), Saransk, Russia;
Tsvetkov Viktor Yakovlevich, professor, Rectorate’s advisor, chair of automated processing of aerospace 
information, Moscow State technical University of radio engineering, electrical engineering and automatics, dr.Sci. 
(engineering), ORcid: http://orcid.org/0000-0003-1359-9799, Moscow, Russia;
Chvanova Marina Sergeyevna, professor, Vice-Rector for innovations, G. P. derzhavin tambov State University, 
dr.Sci. (Pedagogy), tambov, Russia;
Chelysheva Irina Viktorinovna, head, chair of socio-cultural development of personality, a. P. chekhov taganrog 
State Pedagogical institute, Ph.d. (Pedagogy), docent, taganrog, Russia;
Sharshov Igor Alekseyevich, professor, chair of general pedagogics and educational technologies, G. P. derzhavin 
tambov State Pedagogical University, dr.Sci. (Pedagogy), tambov, Russia;
Shigurov Viktor Vasilyevich, professor, head of chair of Russian language, Ogarev Mordovia State University, 
dr.Sci. (Philology), Saransk, Russia. 

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

Удк 001:37:72

оПыт МеЖдународного науЧнообразовательного СотруднИЧеСтва  
в облаСтИ арХИтектуры И СтроИтельСтва 

Е. С. Мищенко, П. В. Монастырев 
ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет»,  
г. Тамбов, Россия

Международное сотрудничество является одним из важнейших направлений деятельности высших учебных заведений. Это связано с тем, что успех любого университета в настоящий момент обуславливается 
уровнем его интернационализации, что способствует подготовке высококвалифицированных специалистов 
и развитию научно-инновационных направлений. Привлекательность и эффективность современных 
российских и мировых университетов оценивается различными рейтингами, которые превращаются  
в один из значимых инструментов конкурентной борьбы и образовательной политики. Надежный рейтинг 
предполагает учет разных групп факторов университетской жизни. Анализ рейтинговых систем показал, 
что все они имеют критерии, связанные с вопросами интернационализации. По результатам мониторинга 
эффективности ведущих региональных вузов черноземья в 2014 г. тамбовский государственный технический университет занимает лидирующие позиции в сфере международной деятельности, что дает возможность поделиться опытом международного научно-образовательного сотрудничества. В статье раскрыт 
потенциал института архитектуры, строительства и транспорта тамбовского государственного технического университета с позиции международной деятельности. Приводятся данные о структуре института, 
образовательных программах и контингенте иностранных студентов. На примере научно-технического 
сотрудничества с Белостокским техническим университетом (республика Польша) показано решение 
научно-прикладных задач в области строительного материаловедения, строительных конструкций, информационных технологий, устойчивого развития территорий. раскрыты особенности подготовки иностранных студентов по направлению «Строительство». Приведены примеры академической мобильности по 
проектам Фонда ромуальдо дель Бьанко (италия) и «Нептун» (дания). дается краткое описание участия  
в конкурсах на гранты “eRaSMUS + capacity building in higher education” и “eRaSMUS + credit mobility”.

Ключевые слова: международная деятельность; международное сотрудничество; академическая мобильность; образовательная деятельность; научно-инновационная деятельность

eXPerIenCe of InternatIonal sCIentIfIC  
and eduCatIonal CooPeratIon  
IN ARCHITECTURE AND CONSTRUCTION ENGINEERING

E. S. Mishchenko, P. V. Monastyrev 
Tambov State Technical University, Tambov, Russia

international cooperation is one of the most important activities of higher education institutions. this is explained 
by the fact that the success of any university is currently driven by the level of its internationalisation, which 
contributes to training of highly qualified specialists and development of scientific and innovative directions. 
the attractiveness and efficiency of modern Russian and foreign universities is evaluated by various rankings, 
which are transformed into one of the most important tools of competition and education policy. a reliable ranking 
takes into consideration different groups of factors in university life. the analysis of ranking systems showed 
that they all have criteria related to internationalisation issues. the results of assessment of leading universities’ 
effectiveness in the Сentral Black earth region in 2014 showed that tambov State technical University was  
a leader in the field of international work. the paper discusses the importance of international co-operation in 
research and higher education and shares the experience of the institute of architecture, construction engineering 
and transportation under tambov State technical University. the need for strengthening the international 
cooperation as a driving force of research and innovation has been substantiated. a brief description of the 
institute of architecture, construction engineering and transportation, its structure, facilities and enrollment 
numbers of international students is given. the results of collaborative projects between tambov State technical 
University and Bialystok University of technology (Poland) in the field of construction materials, engineering 
structures, information technology, and sustainable development of territories are analysed. the educational 
programme “civil engineering” designed for international students as well as international projects and academic 

Международный опыТ  
инТеграции образования 

© Мищенко е. С., Монастырев П. В., 2015

 dOi: 10.15507/1991-9468.081.019.201504.010

IntegratIon of educatIon. vol. 19, no. 4, 2015

Подготовка архитекторов и строителей  
в тамбовском государственном техническом университете ведется в институте 
архитектуры, строительства и транспорта 
(АрхСит), которому в 2014 г. исполнилось 
35 лет.
институт АрхСит сегодня – это  
2 000 студентов, 160 преподавателей  
и сотрудников, 2 учебных корпуса. институт объединяет 8 кафедр, в том числе 
6 выпускающих, научно-образовательные, 
инновационные лаборатории, научно-исследовательские центры, малые инновационные предприятия, профильные классы, 
филиалы на предприятиях-партнерах. 
Обучение бакалавров, специалистов, 
магистров ведется по 14 специальностям 
и направлениям, а также по 11 программам 
дополнительного образования и повышения квалификации. Более 1 000 студентов 
обучаются по дневной форме обучения, 
в том числе около 140 иностранных студентов из 26 стран мира (чад, иордания, 
китай, Армения, Афганистан, таиланд, 
Пакистан, камерун, кот-дивуар, колумбия, Гвинея, Йемен, Эквадор, ирак, Узбекистан, туркменистан, конго, камбоджа, 
Монголия, замбия, Марокко, Вьетнам  
и др.). лекционные, семинарские и лабораторные занятия ведут 120 преподавателей, 
9 академиков, членов-корреспондентов  
и советников рААСН, 23 доктора наук, профессора, 55 кандидатов наук, доцентов [7]. 
Международное сотрудничество – одно 
из важнейших направлений деятельности тамбовского государственного технического университета. По результатам 
мониторинга эффективности ведущих 
региональных вузов черноземья в 2014 г.  
технический вуз занимает лидирующие 
позиции в сфере международной деятельности. Активно работает в развитии этого 
направления институт архитектуры, строи- 
тельства и транспорта.
Научно-инновационная деятельность 
института направлена на решение страте
гических задач строительного комплекса. 
для этого приходится решать широкий 
круг научно-прикладных задач в области 
строительного материаловедения, строительных конструкций, информационных 
технологий, устойчивого развития территорий. Фундаментальные и прикладные программы исследований ведущих 
ученых кафедр и научных центров имеют 
междисциплинарный характер и направлены на комплексное решение задач строительной отрасли на мировом уровне.
По договорам о научно-техническом 
сотрудничестве с Белостокским техническим университетом (республика Польша) 
в течение 15 лет проведено более 40 совместных научных исследований, опубликовано 2 монографии, 6 учебных пособий 
и более 80 научных статей. В настоящее 
время ведутся совместные научные исследования по следующим тематикам: проблемы оценки морального и физического 
износа жилых зданий, обеспечения их 
долговечности и обоснования эффективного срока использования; инновационные стратегии поиска высококачественных материалов из строительных отходов 
и рициклинга; разработка эффективных 
методов модернизации автомобильных 
дорог с асфальтобетонным покрытием; современные информационные технологии  
в проектировании и обучении – компьютерное моделирование в обучении 
градостроительной и архитектурной композиции; современная архитектура жилых 
зданий – культурные, социальные и экономические обусловленности. ежегодно 
организуется обмен студентами старших 
курсов, которые проходят учебно-производственную практику на современных 
предприятиях по производству строительных материалов и изделий. 
Важная роль по внедрению результатов научных исследований и разработок  
в производственную деятельность принадлежит коллективу научно-техниче
mobility programmes, including those with Romualdo del Bianco foundation (italy) and “Neptune” (denmark), 
are discussed. the experience of tStU’s participation in “eRaSMUS + capacity building in higher education” 
and “eRaSMUS + credit mobility” is explored.

Keywords: international activities; international cooperation; academic mobility; educational activities; scientific 
and innovative activity

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 4, 2015

ского центра института, выполняющему 
исследования технического состояния 
зданий и сооружений, разработку проектов их реконструкции; научно-проектные работы по реставрации памятников 
истории и культуры; разработку мероприятий по повышению энергоэффективности зданий; разработку программ 
компьютерного сопровождения проектирования. центром выполнено более 
200 крупных исследований, разработаны 
проекты реконструкции и восстановления зданий, реставрации объектов 
культурного наследия нашего региона. 
Опыт сотрудничества профессорско-преподавательского, вспомогательного состава, аспирантов, студентов (в том 
числе иностранных) в центре позволяет 
получить грамотных, практически подготовленных специалистов, готовых  
к дальнейшему карьерному росту и развитию научного потенциала [7].
для обеспечения устойчивого повышения инновационного потенциала 
института планируется создание новых 
лабораторных центров коллективного 
пользования; формирование объединенных 
научных центров с участием регио-нальных университетов, институтов рАН, 
предприятий-партнеров, зарубежных 
фондов и университетов. Главным условием развития является мотивация 
инновационной деятельности, в основу 
которой положена модель многоуровневого образования: «студент – аспирант – научно-педагогический работник – сотрудник малого инновационного 
предприятия» [4; 5; 8; 9].
ежегодное обновление содержания 
образовательных программ и внедрение 
новых технологий обучения позволяет 
готовить конкурентоспособные инженерные кадры. достижения наших студентов находят признание не только на 
российском, но и на международном 
уровнях, например в смотрах-конкурсах, 
проводимых Фондом ромуальдо дель 
Бьанко (италия).
Вектор развития образовательной 
деятельности института направлен на 
повышение международной академической мобильности преподавателей  

и студентов в вузах-партнерах; разработку новых и модернизацию существующих программ всех ступеней обучения 
в соответствии с потребностями предприятий-заказчиков; совершенствование 
образовательных технологий, в том числе 
дистанционных [2; 3].
В институте начата подготовка иностранных студентов по профилю бакалавриата «Строительство в условия субтропического и тропического климата» 
направления 08.03.01 «Строительство». 
В настоящий момент разрабатываются магистерские программы «теория  
и проектирование зданий и сооружений» и «ресурсосбережение и экология строительных материалов, изделий  
и конструкций» направления «Строительство» на английском языке.
В качестве одного из интересных 
примеров академической мобильности можно привести проект «Нептун» 
(дания), в котором принимает участие 
институт. Это совместная деятельность 
12 европейских университетов, организующих проектно-ориентированное 
обучение для студентов по вопросам 
планирования и изучения техносферы. 
В 2014 г. проект «Нептун» проходил  
в г. Миккели (Финляндия), где группа из 
тГтУ, состоящая из 6 студентов, обучающихся по направлению «Архитектура», 
и преподавателя, совместно со студентами из европейских университетов 
разрабатывали архитектурный проект 
пристани в районе Satamalahti. В апреле 2015 г. студенты института АрхСит 
посетили Нидерланды (г. леуварден), 
где совместно со студентами из других 
европейских стран в международных 
группах разрабатывали градостроительный проект модернизации населенного 
пункта holwerd.
Студентам института, обладающим 
знаниями иностранного языка, предлагаются различные программы профессиональных стажировок за рубежом,  
а желающие повысить свой уровень знаний английского языка могут отправиться на языковые стажировки в Великобританию, Германию, ирландию, Мальту  
и другие страны [1; 3; 6].