Зоология беспозвоночных

Раскрывает программу и содержание полевой практики. Приведены правила техники безопасности при 
прохождении практики в полевых условиях. Дана характеристика основных сред обитания, адаптации 
беспозвоночных к конкретным условиям среды и их 
места в экосистемах. Рассмотрены приемы и методы 
сбора, фиксации, обработки беспозвоночных в полевых условиях и лаборатории. Представлены описания 
экскурсий и задания для самостоятельной работы. 
Приведены адаптированные к региональной фауне 
ключи определения, снабженные иллюстративным материалом.

В. К. Дмитриенко, Е. В. Борисова, С. П. Шулепина

ЗООЛОГИЯ 
БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

Учебное пособие

ИНСТИТУТ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ  
И БИОТЕХНОЛОГИИ

Предисловие 
 

1 

Министерство образования и науки Российской Федерации 
Сибирский федеральный университет 
 
 
 
 
 
 
 
В. К. Дмитриенко, Е. В. Борисова, С. П. Шулепина 
 
 
 
 
ЗООЛОГИЯ  
БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск 
СФУ 
2017 

ЗООЛОГИЯ  БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 
 

2 

УДК 592(07) 
ББК 28.691я73 
        Д536 
 
 
Р е ц е н з е н т ы:  
Н. Н. Тупицына, доктор биологических наук, профессор кафедры 
экологии и биологии Красноярского государственного педагогического 
университета имени В. П. Астафьева; 
И. С. Коротченко, кандидат биологических наук, доцент кафедры 
экологии и естествознания Красноярского государственного аграрного 
университета 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Дмитриенко, В. К. 
Д536          Зоология беспозвоночных : учеб. пособие / В. К. Дмитриенко,  
Е. В. Борисова, С. П. Шулепина. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 
2017. – 172 с. 
ISBN 978-5-7638-3756-8 
 
Раскрывает программу и содержание полевой практики. Приведены правила техники безопасности при прохождении практики в полевых условиях. Дана 
характеристика основных сред обитания, адаптации беспозвоночных к конкретным условиям среды и их места в экосистемах. Рассмотрены приемы и методы 
сбора, фиксации, обработки беспозвоночных в полевых условиях и лаборатории. 
Представлены описания экскурсий и задания для самостоятельной работы. Приведены адаптированные к региональной фауне ключи определения, снабженные 
иллюстративным материалом. 
Предназначено для студентов биологических и экологических специальностей высших учебных заведений. Может использоваться учащимися специализированных биологических классов школ, лицеев. 
 
 
Электронный вариант издания см.: 
http://catalog.sfu-kras.ru 
УДК 592(07)  
ББК 28.691я73 
 
ISBN 978-5-7638-3756-8                                                           © Сибирский федеральный  
                                                                                                         университет, 2017 

Предисловие 
 

3 

 
ПРЕДИСЛОВИЕ 
 
 
Учебная полевая практика является неотъемлемой составляющей частью курса «Зоология беспозвоночных». Вместе с тем ощутим недостаток 
учебных пособий, соответствующих образовательному стандарту по направлениям «Биология» и «Экология». В большинстве имеющихся изданий 
преобладает натуралистический подход. В них, как правило, дается описание особенностей биологии отдельных представителей животных в отрыве 
от теоретического курса, что затрудняет применение ранее освоенного материала в полевых условиях. Предлагаемое пособие содержит достаточно 
полную информацию об основных группах наземных и водных беспозвоночных, дополненную многочисленными иллюстрациями, что обеспечивает 
знакомство студентов с их многообразием. Морфобиологическое описание 
объектов дается от таксонов высшего ранга (типов) к таксонам низшего 
ранга (до семейства и в некоторых случаях рода и вида). В описаниях           
отдельных групп и представителей особое внимание уделено анализу механизмов адаптации к среде обитания. Все это должно стать связующим 
звеном между теоретическим курсом зоологии беспозвоночных и полевыми наблюдениями, облегчить закрепление полученных ранее знаний, 
а также расширить возможности применения пособия не только для обучения студентов, но и для широкого круга читателей. При подготовке        
рукописи использована информация из различных источников, а также 
фундаментального издания «Жизнь животных» большого авторского коллектива под редакцией Ю. И. Полянского, Р. К. Пастернака и М. С. Гилярова. На структуру пособия существенно повлияло «Руководство по энтомологической практике», изданное под редакцией В. П. Тыщенко (1983). 
Следует отметить, что авторы не стремились к насыщению определителя 
большим числом видов животных, так как со многими мелкими представителями знакомство в природе, без применения высокоточной оптики,        
затруднено. При этом подбор объектов, представленных в пособии, направлен на реализацию возможности более широкого его использования 
в различных районах Сибирского региона России. Авторы будут признательны за отзывы и критические замечания, которые можно отправить по 
адресу myrmica@mail.ru. 

ЗООЛОГИЯ  БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 
 

4 

 
ВВЕДЕНИЕ 
 
 
Полевая практика по зоологии беспозвоночных является обязательной частью общего курса «Зоология», важнейшей частью общепрофессиональной подготовки студентов биологических направлений.  
Цель проведения полевой практики – дать необходимый объем теоретических знаний и практических умений и навыков по морфологии, систематике, биологии и экологии беспозвоночных животных, что позволит           
студенту получить представление о зоологии как комплексной науке, изучающей многообразие животного мира, его эволюционное развитие 
во взаимосвязи со средой обитания и другими живыми организмами в сообществе.  
Основные задачи практики:  
● закрепить и углубить знания, полученные на лекциях и лабораторных занятиях;  
● изучить биоразнообразие беспозвоночных животных региона, познакомиться с местными представителями беспозвоночных животных, 
имеющими значение для лесного и сельского хозяйства, медицины и ветеринарии;  
● ознакомиться с основными эколого-фаунистическими комплексами 
беспозвоночных животных;  
● продемонстрировать многообразие экологических связей животных 
с условиями их обитания;  
● на конкретных примерах изучить адаптивные особенности строения и поведения животных, обитающих в различных экологических условиях;  
● овладеть основными методами сбора и камеральной обработки           
полевого материала;  
● привлечь студентов к самостоятельной, в том числе научноисследовательской, работе.  
Компетенции, полученные во время летней полевой практики, способствуют усвоению знаний об особенностях строения и образа жизни 
изучаемых объектов, что в итоге формирует логически обоснованные 
представления о закономерностях адаптаций в ходе эволюционного развития отдельных групп животных и их сообществ.  
Среди других подходов к изучению многообразия животных летняя 
практика по зоологии беспозвоночных предполагает знакомство с характе

Введение 
 

5 

ром воздействия животных на другие компоненты биоценозов, что наглядно иллюстрирует их роль в наземных и водных сообществах, в глобальных 
экосистемных процессах. Полученные в процессе практики знания позволят определить значение антропогенных факторов в динамике естественных сообществ, обратить внимание на проблемы и формы охраны живой 
природы, сохранения природных биоценозов.  
Таким образом, полевая практика носит общебиологический характер, дает представление об экологической фаунистике и закономерностях 
сложения животного мира как целостной совокупности жизненных форм, 
обусловленных условиями среды и определяющих тип организации и особенности жизнедеятельности животных, формирует комплексное экологическое мировоззрение будущего специалиста-биолога. 

ЗООЛОГИЯ  БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 
 

6 

 
ОРГАНИЗАЦИЯ  ПРАКТИКИ 
 
 
Формы работы при прохождении практики 
 
1. Комплексные и тематические экскурсии под руководством преподавателя или самостоятельные, на которых студенты знакомятся с условиями разнообразных биотопов, их характерными обитателями, представителями различных систематических групп беспозвоночных животных, 
методами учета животных разных жизненных форм.  
2. Камеральная обработка собранных материалов, включающая фиксацию, монтирование и оформление коллекции животных, определение их 
систематической принадлежности, оформление полевого дневника с изображениями, описанием таксономических признаков и экологических            
характеристик собранных животных.  
3. Выполнение индивидуальных исследований, включающих обзор 
разнообразия и учет беспозвоночных разных экологических групп. Обобщенные результаты исследования оформляют в дневниках и представляют 
в виде доклада с презентацией на итоговом занятии. 
 
 
Темы индивидуальных исследований 
 
1. Фауна поверхностной пленки воды. Адаптации к обитанию в стоячих и временных водоемах. 
2. Планктонная фауна, спектр жизненных форм, морфологические 
адаптации.  
3. Пелагическая фауна беспозвоночных. Адаптации к обитанию в текучих водоемах. 
4. Донная фауна беспозвоночных, спектр жизненных форм. Фауна 
зарослей, обрастаний и различных типов грунта. Морфологические и поведенческие адаптации к среде обитания. 
5. Эпигейная фауна беспозвоночных. Сравнительный состав лесного 
и лугового сообщества. Фауна песчаных и каменистых субстратов. Морфологические и поведенческие адаптации к среде обитания. 
6. Фауна почв лесных, луговых и степных местообитаний. Спектр 
жизненных форм, морфологические адаптации к среде обитания.  

Организация практики 
 

7 

7. Хортобионтная фауна беспозвоночных. Сравнительный состав сообщества лесного, лугового и степного травостоя. Морфологические и поведенческие адаптации к среде обитания. 
8. Дендробионтная фауна беспозвоночных хвойных и лиственных 
пород. Фауна постоянных обитателей и посетителей крон деревьев. Сравнительный состав сообщества лесного (хвойного, смешанного) и лесостепного 
древостоя. Морфологические и поведенческие адаптации к среде обитания. 
9. Фауна насекомых-аэронавтов. Группы с дневной и сумеречной активностью. Морфологические и поведенческие адаптации к образу жизни. 
10. Фауна антофильных беспозвоночных. Спектр жизненных форм, 
морфологические и поведенческие адаптации к образу жизни. 
11. Фауна беспозвоночных-гематофагов. Спектр жизненных форм, 
морфологические и поведенческие адаптации к образу жизни. 
  
 
Темы устных сообщений 
 
1. Общественные насекомые: осы, шмели, пчелы. 
2. Общественные насекомые: тли, термиты, муравьи. 
3. Равнокрылые хоботные насекомые: разнообразие, особенности 
биологии и значение в природе. 
4. Гематофагия у членистоногих: представители, морфология, биология и поведение. 
5. Эволюция полета у насекомых. 
6. Синантропные членистоногие. 
7. Паутина в жизни членистоногих. 
8. Копро- и некрофагия у насекомых: представители, морфология, 
биология и поведение. 
9. Бескрылые насекомые: представители, направленность адаптации. 
10. Насекомые-ксилофаги: разнообразие, особенности биологии 
и значение в природе. 
11. Насекомые-опылители: разнообразие, особенности биологии 
и значение в природе. 
12. Зрение и окраска в жизни насекомых. 
13. Запахи в жизни насекомых. 
 
Формы отчетности 
 
1. Альбом с зарисовками 50 видов наземных и водных беспозвоночных животных, определением систематического положения каждого вида. 
Рисунки сопровождаются описанием морфологии животных. 

ЗООЛОГИЯ  БЕСПОЗВОНОЧНЫХ 
 

8 

2. Сводная таблица видов собранных животных по следующей форме: 
 
№ 
п/п 
Тип, 
подтип Класс Отряд Семейство
 
Род, 
вид
Жизненная
форма 
Трофическая 
группа 
Экологическая 
группа 

 
3. Знание латинских названий определенных животных, их систематического положения, особенностей строения и биологии. 
4. Коллекция собранных животных. 
5. Контрольное определение беспозвоночных животных. 
6. Знание теоретического материала о разнообразии биотопов водных и наземных экосистем, жизненных форм и групп беспозвоночных           
животных, их населяющих, методов их учета. 
7. Оформление исследовательской работы по выбранной теме 
и представление ее в виде доклада. 
8. Устное сообщение по дополнительным темам. 
 
 
Правила техники безопасности в полевых условиях 
 
Практика является одной из форм учебного процесса, так как в это 
время студенты находятся под непосредственным руководством преподавателей. Техника безопасности на практике предусматривает соблюдение 
следующих правил: 
1. Во время прохождения практики в стационаре, при передвижении 
к месту практики (автомобильным, водным транспортом и пр.) и на маршрутах необходимо соблюдать дисциплину и правила безопасности поведения. 
2. При выезде на практику студентам необходимо иметь при себе рабочую одежду, удобную обувь (обязательно – резиновые сапоги) и теплые 
вещи. Учитывая необходимость работы на лесных участках, необходимо 
иметь защитную одежду, средства защиты от клещей и гнуса, аптечку для 
оказания первой медицинской помощи. 
3. При проживании в стационаре обязательно соблюдать распорядок 
дня, правила личной гигиены и санитарии, поддерживать чистоту и порядок в помещениях и на рабочих местах, сохранять в чистоте и исправности 
оборудование и снаряжение. Особое внимание следует обратить на санитарное состояние кухни и кухонных принадлежностей. Необходимо проявлять осторожность при пользовании топорами, пилами, граблями, вилами 
и другими острыми и режущими предметами и инструментами. Запрещается их использование не по назначению и без необходимости. 

Организация практики 
 

9 

4. Запрещается разводить без необходимости и без разрешения руководителя костры, пользоваться легковоспламеняющимися и взрывоопасными материалами, обогревательными приборами. Необходимо соблюдать 
правила пользования печами (не перегревать их, не оставлять горящую 
печь без присмотра и т. д.). 
5. В учебное время ходить на экскурсии разрешено только в сопровождении преподавателя. Самовольный уход с территории стационара 
в дневное и ночное время запрещается. Время, продолжительность и маршрут следования определяются преподавателем в зависимости от целей 
и задач учебного занятия.  
6. Самостоятельная работа студентов вне стационара возможна при 
обязательном согласовании с преподавателем и только группой не менее 
двух человек. При этом маршрут, время нахождения в лесу и характер выполняемой работы определяются индивидуально.  
7. На маршруте следует соблюдать следующие правила поведения: 
● на экскурсионных маршрутах не следует удаляться из зоны слышимости преподавателя, отставать от группы; 
● в местах с развитой сетью автомобильных дорог соблюдать правила дорожного движения. При пешем передвижении по автодороге обязательно идти против движения транспорта; 
● необходимо быть внимательным при движении по бездорожью, по 
пересеченной или лесистой местности, завалам, высокотравью, осыпям; 
● при работе в оврагах с крутыми обрывистыми склонами передвижение должно производиться очень осторожно, особенно весной или после 
дождей. При передвижении и работе на осыпях запрещается без надобности сбрасывать камни и отваливать неустойчивые глыбы; 
● передвижение и работа на крутых склонах и осыпях в ночное время, в сплошном тумане, при сильных ветрах и во время дождя запрещены, 
так же как и хождение по кромке береговых обрывов; 
● во время грозы нельзя находиться на возвышенных местах, под отдельно стоящими деревьями, в воде, близко от линий электропередач, громоотводов и т. п.; 
● при переправах через реки вброд место брода должно быть тщательно исследовано. Выбор места брода и ответственность за переправу 
возлагается на старшего группы. Переправа через реки по заломам и поваленным деревьям запрещается; 
● при передвижении по болотистой местности и работе на водных 
объектах необходимо остерегаться скрытых в воде или трясине острых 
пней, камней, коряг. «Окна» в болотах, покрытые яркой сочной зеленью, 
а также другие опасные места следует обязательно обходить;