Религиоведение

 
 
 
 
 
 
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ 

 
 
Четвертое издание, 
переработанное и дополненное 
 
Рекомендовано Министерством образования  
Российской Федерации в качестве учебника 
для студентов высших учебных заведений 
 
Рекомендовано Учебно-методическим центром 
«Профессиональный учебник» в качестве учебника 
для студентов высших учебных заведений 
 
Рекомендовано Научно-исследовательским институтом 
образования и науки в качестве учебника 
для студентов высших учебных заведений 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
Москва  2017 

ÓÄÊ 2-1(075.8)  
ÁÁÊ 86.2ÿ73-1 
       Ð36 
 
 
Àâòîðû:  
Â.Ï. Ïàâëîâñêèé, Í.Ä. Ýðèàøâèëè, À.Â. Ùåãëîâ, Â.Â. Ãîðîõîâà 
 
 
 
Ð å ö å í ç å í ò û :  
äîêòîð ôèëîñîôñêèõ íàóê, ïðîôåññîð Ì.Ã. Ïèñìàíèê 
äîêòîð ôèëîñîôñêèõ íàóê, ïðîôåññîð Ë.À. Íèêèòè÷ 
 
 
 
 
Ð36   Ðåëèãèîâåäåíèå: 
ó÷åáíèê 
äëÿ 
ñòóäåíòîâ 
âóçîâ 
/ 
[Â.Ï. Ïàâëîâñêèé, Í.Ä. Ýðèàøâèëè è äð.]. — 4-å èçä., ïåðåðàá. è äîï. — Ì.: ÞÍÈÒÈ-ÄÀÍÀ, 2017. — 399 ñ. 

 
 
 
ISBN 978-5-238-02943-6 

Àãåíòñòâî CIP ÐÃÁ 

 
 
Ðàññìîòðåíû ñóùíîñòü ðåëèãèè, åå ïðîèñõîæäåíèå, ñòðóêòóðà è 
ôóíêöèè â æèçíè îáùåñòâà, à òàêæå ðàçëè÷íûå êîíöåïöèè òåîðèè ðåëèãèè. Óäåëÿåòñÿ âíèìàíèå ðàñêðûòèþ ñîâðåìåííûõ ìèðîâûõ ðåëèãèé, èõ 
ðåëèãèîçíûõ ôèëîñîôñêèõ îñíîâ. Ðàññìàòðèâàþòñÿ ñîîòíîøåíèå ðåëèãèè 
è ìîðàëè, ðàñêðûâàþòñÿ ïðîáëåìû ñâîáîäîìûñëèÿ â èñòîðè÷åñêîì àñïåêòå, à òàêæå äèàëîãà âåðóþùèõ è íåâåðóþùèõ ïî êëþ÷åâûì ìèðîâîççðåí÷åñêèì âîïðîñàì. Îñîáîå âíèìàíèå îáðàùàåòñÿ íà òàêîå ñîâðåìåííîå ÿâëåíèå, êàê ðåëèãèîçíûé ýêñòðåìèçì, åãî ñóùíîñòü, èñòîêè è ïðè÷èíû. 
Äëÿ ñòóäåíòîâ âóçîâ, ó÷àùèõñÿ ëèöååâ è êîëëåäæåé, à òàêæå øèðîêîãî êðóãà ÷èòàòåëåé. 
 
 
 
ÁÁÊ 86.2ÿ73-1 
 
 
ISBN 978-5-238-02943-6          
© Â.Ï. Ïàâëîâñêèé, 2006 
© ÈÇÄÀÒÅËÜÑÒÂÎ ÞÍÈÒÈ-ÄÀÍÀ, 1998, 2006, 2010, 2012, 2017 

 
Ïðèíàäëåæèò èñêëþ÷èòåëüíîå ïðàâî íà èñïîëüçîâàíèå è ðàñïðîñòðàíåíèå 
èçäàíèÿ (Ôåäåðàëüíûé çàêîí îò 5 àïðåëÿ 2013 ã. ¹ 44-ÔÇ). 
Âîñïðîèçâåäåíèå âñåé êíèãè èëè ëþáîé åå ÷àñòè ëþáûìè ñðåäñòâàìè èëè  
â êàêîé-ëèáî ôîðìå, â òîì ÷èñëå â èíòåðíåò-ñåòè, çàïðåùàåòñÿ áåç ïèñüìåííîãî 
ðàçðåøåíèÿ èçäàòåëüñòâà. 

 
 
От авторов 
 
 
 
 
Ñòðåìëåíèå ÷åëîâåêà ê ïîçíàíèþ Âñåëåííîé, îáùåñòâà, ñàìîãî ñåáÿ, îòäåëüíûõ ÿâëåíèé è ïðîöåññîâ â îêðóæàþùåì ìèðå 
íåèññÿêàåìî è âå÷íî. Íåñìîòðÿ íà îãðîìíîå êîëè÷åñòâî íàêîïëåííîé íàó÷íîé èíôîðìàöèè â îáëàñòè åñòåñòâåííûõ è ãóìàíèòàðíûõ íàóê, ïðîöåññ ïîçíàíèÿ ïðîäîëæàåòñÿ âîçðàñòàþùèìè 
òåìïàìè. Íåâîçìîæíî îõâàòèòü âåñü îáúåì íàêîïëåííûõ ÷åëîâå÷åñêèõ çíàíèé. Íî, îñâàèâàÿ îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ, ïîíÿòèÿ è 
ôàêòû ñîîòâåòñòâóþùåé íàóêè, ÷åëîâåê âõîäèò â åå ìèð, íàõîäèò 
äëÿ ñåáÿ îðèåíòèðû â ýòîì ìèðå, ÷òîáû çàòåì âîñïîëüçîâàòüñÿ 
èìè â ñâîåé æèçíè, â ñîáñòâåííûõ äóõîâíûõ èñêàíèÿõ. 
Ñóùåñòâóþò íàó÷íûå çíàíèÿ, êîòîðûå íåîáõîäèìû ñïåöèàëèñòó äëÿ óñïåøíîé ðàáîòû â ñâîåé îáëàñòè. Îäíàêî ñóùåñòâóþò è òàêèå òåîðèè, ôàêòû, îñâîåíèå êîòîðûõ âàæíî äëÿ ñòàíîâëåíèÿ êàæäîãî ÷åëîâåêà êàê ëè÷íîñòè, ôîðìèðîâàíèÿ åãî äóõîâíîãî 
ìèðà. Ê ïîäîáíûì îáëàñòÿì çíàíèé è îòíîñèòñÿ ðåëèãèîâåäåíèå. 
Ïðîáëåìû ðåëèãèè âñåãäà âîëíîâàëè ÷åëîâå÷åñòâî. Îäíàêî â 
íàøå âðåìÿ èíòåðåñ ê ðåëèãèè ðåçêî âîçðîñ. Ýòî âî ìíîãîì îáóñëîâëåíî òåì, ÷òî ñîâðåìåííûé ìèð, â òîì ÷èñëå è Ðîññèÿ, ñòîèò íà 
ïîðîãå ñëîæíîãî è îòâåòñòâåííîãî ïåðåõîäíîãî ïåðèîäà. Óñóãóáëÿþùèéñÿ ãëîáàëüíûé ýêîëîãè÷åñêèé êðèçèñ, ãëîáàëèçàöèÿ ìèðîâûõ ñîöèàëüíûõ ïðîöåññîâ òðåáóþò ðàäèêàëüíûõ ïåðåìåí â 
ýêîíîìè÷åñêîé îðãàíèçàöèè îáùåñòâà, ãîñóäàðñòâåííîì óñòðîéñòâå, ìåæäóíàðîäíûõ îòíîøåíèÿõ. 
Ðåøåíèå ýòèõ ïðîáëåì íåâîçìîæíî áåç èçìåíåíèÿ ìèðîâîççðåíèÿ è êóëüòóðû, áåç ãëóáîêîãî îñìûñëåíèÿ âñåõ ôîðì îáùåñòâåííîãî ñîçíàíèÿ, â òîì ÷èñëå è ðåëèãèè. 
Áîëåå øèðîêîå çíàêîìñòâî ñ ýòîé âàæíîé ôîðìîé îáùåñòâåííîãî 
ñîçíàíèÿ, êîòîðîå ñòóäåíòû ïîëó÷àþò èç èçó÷àåìîãî èìè êóðñà 
«Ðåëèãèîâåäåíèå», ïîìîæåò èì: 
(1) ïîëó÷èòü ïðåäñòàâëåíèå îá îäíîé èç âàæíåéøèõ îáëàñòåé ìèðîâîé è îòå÷åñòâåííîé êóëüòóðû; 
(2) îñóùåñòâèòü ñâîáîäíîå è ñîçíàòåëüíîå ñàìîîïðåäåëåíèå â 
ìèðîâîççðåí÷åñêîé ïîçèöèè, äóõîâíûõ èíòåðåñàõ è öåííîñòÿõ; 
(3) óìåòü ãðàìîòíî âåñòè ìèðîâîççðåí÷åñêèé äèàëîã; ïîíèìàòü äðóãèõ ëþäåé, ÷åé îáðàç ìûñëè è äåéñòâèÿ ÿâëÿþòñÿ èíûìè. 

 êîíå÷íîì ñ÷åòå èçó÷åíèå îñíîâ ðåëèãèîâåäåíèÿ âî ìíîãîì ñïîñîáñòâóåò óñòàíîâëåíèþ äóõîâíîãî êëèìàòà âçàèìîïîíèìàíèÿ, 
ãàðìîíèçàöèè ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé ìåæäó ïðåäñòàâèòåëÿìè 
ðàçëè÷íûõ ðåëèãèîçíûõ è íåðåëèãèîçíûõ ìèðîâîççðåíèé, óòâåðæäåíèþ ãðàæäàíñêîãî ñîãëàñèÿ è ñîöèàëüíîé ñòàáèëüíîñòè â îáùåñòâå. 
Ïðåäëàãàåì âíèìàíèþ ÷èòàòåëåé íîâîå, ÷åòâåðòîå, èçäàíèå 
ó÷åáíèêà, àêòóàëèçèðîâàííîå è äîïîëíåííîå ãëàâîé «Ðåëèãèîçíûé 
ýêñòðåìèçì â ñîâðåìåííîì ìèðå è â Ðîññèè (ïðè÷èíû è èñòîêè)». 
Ðåëèãèîçíûé ýêñòðåìèçì îïàñåí ïðÿìûìè ðàçðóøåíèÿìè ñîöèàëüíûõ îáúåêòîâ è öåííîñòåé, óáèéñòâàìè è òåððîðîì, îïàñåí 
ñâîåé èäåîëîãèåé. Ïîýòîìó òàê ñåé÷àñ âàæíî ãëóáîêîå ïîçíàíèå 
åãî ñóùíîñòè, èñòîêîâ è ïðè÷èí. 
 
 
Àâòîðû ó÷åáíèêà 
 
Â.Ï. Ïàâëîâñêèé, êàíäèäàò ôèëîñîôñêèõ íàóê, äîöåíò 
Í.Ä. Ýðèàøâèëè, êàíäèäàò èñòîðè÷åñêèõ íàóê, êàíäèäàò þðèäè÷åñêèõ íàóê, äîêòîð ýêîíîìè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð, ëàóðåàò 
ïðåìèè Ïðàâèòåëüñòâà ÐÔ â îáëàñòè íàóêè è òåõíèêè 
À.Â. Ùåãëîâ, êàíäèäàò ïåäàãîãè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò 
Â.Â. Ãîðîõîâà, êàíäèäàò èñòîðè÷åñêèõ íàóê   
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ч А С Т Ь I 
 
 
ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ 
РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ 
 
 
Религия — сложное, многоуровневое явление культуры. Ее изучение 
осуществляется в рамках различных научных дисциплин, направлений и школ. Знания о религии накапливались в течение многих столетий. Начиная с XIX в. на стыке философии, социологии, психологии, 
этики, эстетики, истории и других наук начинает складываться самостоятельная отрасль знания — религиоведение 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Г Л А В А  1 
 
РЕЛИГИЯ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ 
 

1.1. Предмет религиоведения 

Êóðñ  ðåëèãèîâåäåíèÿ  íå  ïîâòîðÿåò  îáùåñòâåííûå  íàóêè. 
 îòëè÷èå îò íèõ îí êîíêðåòèçèðóåò ãóìàíèòàðíûå çíàíèÿ ïðèìåíèòåëüíî ê àíàëèçó ðåëèãèè. 
Ïðåäìåòîì ðåëèãèîâåäåíèÿ ÿâëÿþòñÿ çàêîíîìåðíîñòè âîçíèêíî- 
âåíèÿ, ðàçâèòèÿ è ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ðåëèãèè, åå ñòðîåíèå è ðàç- 
ëè÷íûå êîìïîíåíòû, ìíîãî÷èñëåííûå ïðîÿâëåíèÿ ðåëèãèè â èñòîðèè îáùåñòâà è â ñîâðåìåííóþ ýïîõó, âçàèìîñâÿçü è âçàèìîäåéñòâèå ñ äðóãèìè îáëàñòÿìè êóëüòóðû1. 
Îñíîâíûìè ðàçäåëàìè ðåëèãèîâåäåíèÿ ÿâëÿþòñÿ: ôèëîñîôèÿ 
ðåëèãèè, ñîöèîëîãèÿ ðåëèãèè, ïñèõîëîãèÿ ðåëèãèè, èñòîðèÿ ðåëè- 
ãèè, ôåíîìåíîëîãèÿ ðåëèãèè, ñåìèîòèêà ðåëèãèè. 
Ôèëîñîôèÿ ðåëèãèè — îñíîâíîé ðàçäåë ðåëèãèîâåäåíèÿ. Îíà äàåò 
àíàëèç ðåëèãèè ñ ïîìîùüþ ôèëîñîôñêèõ ïîíÿòèé, êîíöåïöèé, ïðèí- 
öèïîâ (íàòóðàëèçì, ìàòåðèàëèçì, èäåàëèçì, íåîòîìèçì, ýêçèñòåí- 
öèàëèçì, ïðàãìàòèçì è ò.ä.). Ôèëîñîôèÿ ðåëèãèè ñòðåìèòñÿ îáúÿñ- 
íèòü âñå ÿâëåíèÿ è ïðîöåññû äåéñòâèòåëüíîñòè ñ ïîçèöèé âûÿâëåíèÿ 
åå âñåîáùèõ çàêîíîâ è ïðèíöèïîâ, îïðåäåëåíèÿ «ñóùíîñòè» âåùåé, 
ïðîöåññîâ è ÿâëåíèé. 
 øèðîêîì ñìûñëå ïîíÿòèå «ôèëîñîôèÿ ðåëèãèè» ìîæåò ðàñ- 
ñìàòðèâàòüñÿ êàê îñìûñëåíèå ïðèðîäû è ôóíêöèé ðåëèãèè, îáîñ- 
íîâàíèå èëè îïðîâåðæåíèå ñóùåñòâîâàíèÿ Áîãà, ðàññóæäåíèÿ î Åãî 
ïðèðîäå è îòíîøåíèè ê ìèðó, ìîãóò ðàññìàòðèâàòüñÿ ðàçëè÷íûå 
ôèëîñîôñêèå êîíöåïöèè (ìàòåðèàëèçì, ýêçèñòåíöèàëèçì, ïðàãìà- 
òèçì è äð.). 
 óçêîì ñìûñëå ôèëîñîôèÿ ðåëèãèè — ýòî ðàññóæäåíèå î Áî- 
æåñòâå è ðåëèãèè â ðàìêàõ êîíêðåòíîé êîíôåññèè è â ó÷åíèÿõ ôè- 
ëîñîôîâ (Ïëàòîíà, Ôîìû Àêâèíñêîãî, Á. Ñïèíîçû, È. Êàíòà è äð.). 
Ñîöèîëîãèÿ ðåëèãèè èçó÷àåò îáùåñòâåííûå îñíîâû ðåëèãèè, ñî- 
öèàëüíûå çàêîíîìåðíîñòè åå âîçíèêíîâåíèÿ, ðàçâèòèÿ è ôóíêöèî- 

                                                 
1 Êàê íåäàâíî âûÿñíèëè, ñëîâî «ðåëèãèîâåäåíèå» óïîòðåáèë Ë.Í. Òîëñòîé. Âî 
âðåìÿ ðàçãîâîðà ñ êåì-òî èç ïîñåòèòåëåé ïèñàòåëü ñêàçàë, ÷òî ñåé÷àñ çàíèìàåòñÿ 
ðåëèãèîâåäåíèåì… ýòî ñàìàÿ íóæíàÿ íàóêà, à ó íàñ åå äî ñèõ ïîð íåò (Æóðíàë 
«Ôîðìà». 2013. 4 äåêàáðÿ). 

1. Религия как предмет исследования 
 

 

7 

íèðîâàíèÿ, åå ýëåìåíòû, ìåñòî, ôóíêöèè è ðîëü ðåëèãèè â îáùåñòâåííîé ñèñòåìå, âëèÿíèå ðåëèãèè íà äðóãèå ýëåìåíòû ýòîé ñèñòåìû 
è ñïåöèôèêó îáðàòíîãî âîçäåéñòâèÿ äàííîé îáùåñòâåííîé ñèñòåìû 
íà ðåëèãèþ. Ñîöèîëîãèÿ ðåëèãèè ðàññìàòðèâàåò ðåëèãèþ êàê íà òåî- 
ðåòè÷åñêîì, òàê è íà ýìïèðè÷åñêîì óðîâíå, àíàëèçèðóåò ðåëèãèîç- 
íîå ïîâåäåíèå ëþäåé â åäèíñòâå ñ èõ ñîçíàíèåì. 
Ïñèõîëîãèÿ ðåëèãèè èññëåäóåò ïñèõè÷åñêèå è ïñèõîëîãè÷åñêèå 
çàêîíîìåðíîñòè âîçíèêíîâåíèÿ, ðàçâèòèÿ è ôóíêöèîíèðîâàíèÿ 
ÿâëåíèé îáùåñòâåííîé, ãðóïïîâîé è èíäèâèäóàëüíîé ïñèõîëîãèè 
(ïîòðåáíîñòåé, ÷óâñòâ, íàñòðîåíèé, òðàäèöèé è ò.ä.), ñîäåðæàíèå, 
ñòðóêòóðó, íàïðàâëåííîñòü ýòèõ ÿâëåíèé, èõ ìåñòî è ðîëü â ðåëèãèîçíîì êîìïëåêñå è âëèÿíèå íà íåðåëèãèîçíûå ñôåðû æèçíåäåÿòåëüíîñòè îáùåñòâà, ãðóïï, ëè÷íîñòåé. 
Èñòîðèÿ ðåëèãèè âûÿâëÿåò çàêîíîìåðíîñòè èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåëèãèè âî âñåì åå ìíîãîîáðàçèè, èññëåäóåò ïðîøëîå ðàçëè÷íûõ 
ðåëèãèé â êîíêðåòíûõ ôîðìàõ èõ ïðîÿâëåíèÿ, ïîêàçûâàåò âñå ìíîãî÷èñëåííûå ðåëèãèîçíûå òå÷åíèÿ è íàïðàâëåíèÿ â èñòîðèè îáùåñòâà, èçó÷àåò ïðîèñõîæäåíèå ðåëèãèè, ðàííèå ôîðìû âåðîâàíèé. 
Ôåíîìåíîëîãèÿ ðåëèãèè ñîîòíîñèò ïðåäñòàâëåíèÿ, èäåè, ìîòèâû 
ïðàêòè÷åñêè âçàèìîäåéñòâóþùèõ, íàõîäÿùèõñÿ â êîììóíèêàöèè èí- 
äèâèäîâ ñ òî÷êè çðåíèÿ ðåàëèçóþùèõñÿ çíà÷åíèé è ñìûñëîâ è ñ ó÷å- 
òîì ýòîãî äàåò ñèñòåìàòè÷åñêîå îïèñàíèå ÿâëåíèé ðåëèãèè, êëàññè- 
ôèöèðóåò èõ íà îñíîâå ñîïîñòàâëåíèÿ è ñðàâíåíèÿ. Èíà÷å ãîâîðÿ, 
îíà ñâîäèòñÿ ê èçó÷åíèþ ðåëèãèè êàê ñàìîäîñòàòî÷íîé öåëîñòíîñòè 
è ðåëèãèîçíîãî ñîçíàíèÿ, ÷àùå âñåãî â îòðûâå îò åãî êîíêðåòíûõ 
íîñèòåëåé, à òàêæå íåêîòîðûõ äðóãèõ ïðîÿâëåíèé ðåëèãèè. 
Ñåìèîòèêà (îò ãðå÷. çíàê, ïðèçíàê) ðåëèãèè ïîçâîëÿåò óâèäåòü â ðå- 
ëèãèè ñïîñîá îáùåíèÿ, ò.å. êîììóíèêàòèâíóþ ñèñòåìó, îáëàäàþùóþ 
ñâîèìè ñîäåðæàíèåì è âîçìîæíîñòÿìè ïåðåäàâàòü ýòî ñîäåðæàíèå. 

1.2. Методологические подходы к исследованию религии 

Ìåòîäîëîãè÷åñêèå ïîäõîäû ê îïðåäåëåíèþ ðåëèãèè îñíîâàíû 
íà òîì, ÷òî ðåëèãèîâåäåíèå — ýòî êîìïëåêñíàÿ îòðàñëü ÷åëîâå÷åñêîãî çíàíèÿ. Îíî ñôîðìèðîâàëîñü â ðåçóëüòàòå óñèëèé 
ïðåäñòàâèòåëåé áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêîé, ôèëîñîôñêîé è íàó÷- 
íîé ìûñëè. Íî ìåòîäîëîãèÿ ïîäõîäà ê ðåëèãèè ó êàæäîé èç ýòèõ 
îòðàñëåé çíàíèÿ íåîäèíàêîâà. 

Богословско-теологический подход Èñòîðè÷åñêè ïåðâîé ôîðìîé 
ðåëèãèîâåä÷åñêîãî çíàíèÿ ÿâëÿåòñÿ òåîëîãèÿ (ãðå÷. òåîñ — Áîã 
è ëîãîñ — ó÷åíèå) — ó÷åíèå î Áîãå â êàòîëè÷åñêîé è ïðîòåñòàíò- 
ñêîé òðàäèöèÿõ — è áîãîñëîâèå êàê íàóêà î ïðîñëàâëåíèè Áîãà 

I. Введение в предмет религиоведения 
 
8 

â ïðàâîñëàâíîé òðàäèöèè, ïîñêîëüêó ïðàâîñëàâèå îòâåðãàåò âñÿêóþ 
âîçìîæíîñòü ïîçíàíèÿ Áîãà è ñ÷èòàåò âîçìîæíûì òîëüêî åãî 
ïðîñëàâëåíèå. 
Áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêèé ïîäõîä ê ðåëèãèè õàðàêòåðèçóåòñÿ 
ïîäõîäîì êàê áû èçíóòðè, ñ òî÷êè çðåíèÿ ñàìîé ðåëèãèè. Äëÿ òà- 
êîãî ïîäõîäà îñíîâíîé ÿâëÿåòñÿ ðåëèãèîçíàÿ âåðà. Ðåëèãèîçíûå 
äåÿòåëè, òåîëîãè è áîãîñëîâû ñ÷èòàþò, ÷òî ïîíÿòü ðåëèãèþ ìîæåò 
òîëüêî âåðóþùèé, ðåëèãèîçíûé ÷åëîâåê. ×åëîâåêó íå ðåëèãèîçíî- 
ìó îíà íåäîñòóïíà. 
Ðåëèãèÿ ñ áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêîé ïîçèöèè åñòü îñîáîå ñâåðõ- 
ïðèðîäíîå ÿâëåíèå, ðåçóëüòàò ñâåðõúåñòåñòâåííîé ñâÿçè ÷åëîâåêà 
ñ Áîãîì. Ïîýòîìó ðåëèãèÿ ñ òàêîé òî÷êè çðåíèÿ ÿâëÿåòñÿ íàäïðèðîä- 
íûì, íàä÷åëîâå÷åñêèì ÿâëåíèåì. Ïîíÿòèå «ðåëèãèÿ» íå ñëó÷àéíî, 
îíî ïðîèñõîäèò îò ëàòèíñêîãî ñëîâà religare (ñâÿçûâàòü, ñîåäèíÿòü). 
Ðåëèãèÿ åñòü ñâÿçü ìåæäó òâàðíûì ìèðîì è Äóõîì Áîæåñòâåííûì. 
Òàêàÿ ñâÿçü, ïî ìíåíèþ ðåëèãèîçíûõ òåîðåòèêîâ, âûòåêàåò èç îðãà- 
íè÷åñêîãî ñòðåìëåíèÿ ÷åëîâå÷åñêîé äóøè ê ðîäñòâåííîé åé äóøå, 
íî ïî ñâîåé ñóùíîñòè ïðåâîñõîäÿùåé Áîæåñòâåííûå ñóáñòàíöèè. 
Îíà îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîñðåäñòâîì ðåëèãèîçíîãî îïûòà êàê îñîáîãî 
âèäà äóõîâíîãî ïîçíàíèÿ. Ýòîò îïûò ïðîÿâëÿåòñÿ êàê ïåðåæèâàíèå, 
êàê îñîáîå ÷óâñòâî ðåàëüíîãî ïðèñóòñòâèÿ â æèçíè ðåëèãèîçíîãî 
÷åëîâåêà, à òàêæå â æèçíè âñåõ ëþäåé è âñåãî ìèðà Âûñøåãî íà÷à- 
ëà, êîòîðîå îïðåäåëÿåò è âêëàäûâàåò ñìûñë â íàøå ñóùåñòâîâàíèå è 
áûòèå âñåé Âñåëåííîé. 
Áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêàÿ êîíöåïöèÿ óòâåðæäàåò, ÷òî ðåëèãèÿ 
ìîæåò áûòü ðàññìîòðåíà ñ äâóõ ñòîðîí: ñ âíåøíåé — òàê, êàê îíà 
ïðåäñòàâëÿåòñÿ ïîñòîðîííåìó íàáëþäàòåëþ, è ñ âíóòðåííåé, êîòî- 
ðàÿ îòêðûâàåòñÿ âåðóþùåìó, æèâóùåìó â ñîîòâåòñòâèè ñ äóõîâíûìè 
è íðàâñòâåííûìè ïðèíöèïàìè äàííîé ðåëèãèè. 
Ñ âíåøíåé ñòîðîíû ðåëèãèÿ åñòü ìèðîâîççðåíèå, îïðåäåëÿåìîå 
ñèñòåìîé êîíêðåòíûõ ïîëîæåíèé, áåç êîòîðûõ îíà òåðÿåò ñàìîå ñå- 
áÿ, âûðîæäàÿñü â êîëäîâñòâî, îêêóëüòèçì, ñàòàíèçì è ò.ï. Âñå ýòè 
ïñåâäîðåëèãèîçíûå ÿâëåíèÿ îñóæäàþòñÿ òðàäèöèîííûìè ðåëèãèÿìè. 
Õîòÿ îíè è ñîäåðæàò â ñåáå îòäåëüíûå ýëåìåíòû ðåëèãèè, â äåéñò- 
âèòåëüíîñòè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ëèøü ïðîäóêòû åå ðàñïàäà, äåãðà- 
äàöèè, èçâðàùåíèÿ. 
Áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêàÿ ïîçèöèÿ, íàïðèìåð õðèñòèàíñêàÿ, 
ïî âîïðîñó î âíóòðåííèõ, ñóùíîñòíûõ ýëåìåíòàõ ðåëèãèè ñâîäèòñÿ ê ñëåäóþùåìó. Ïåðâûì è ãëàâíûì èç íèõ ÿâëÿåòñÿ 
ïðèçíàíèå äóõîâíîãî íàäìèðîâîãî Íà÷àëà — Áîãà, ÿâëÿþùåãîñÿ 
ïðè÷èíîé áûòèÿ âñåãî ñóùåñòâóþùåãî, â òîì ÷èñëå ÷åëîâåêà. 
Äðóãîé âàæíåéøèé âíóòðåííèé ýëåìåíò, ïðèñóùèé ðåëèãèè, — 

1. Религия как предмет исследования 
 

 

9 

óáåæäåíèå â òîì, ÷òî ÷åëîâåê ñïîñîáåí ê îáùåíèþ, åäèíåíèþ ñ Áîãîì, ê âå÷íîé ñ íèì æèçíè. Ýòà àêñèîìà ðåëèãèîçíîãî ó÷åíèÿ 
ñîñòàâëÿåò åãî âàæíåéøóþ ñóùíîñòü. Èìåííî îò íåå ñàìà ðåëèãèÿ 
ïîëó÷èëà íàçâàíèå «religare». Ýòî ñîåäèíåíèå Áîãà ñ ÷åëîâåêîì 
îñóùåñòâëÿåòñÿ ÷åðåç Âåðó. Âåðà, ïî ðåëèãèîçíîìó ó÷åíèþ, — ýòî 
íå òîëüêî óáåæäåííîñòü â ñóùåñòâîâàíèè Áîãà, íî è îñîáûé õàðàêòåð âñåé æèçíè âåðóþùåãî. Òàêàÿ æèçíü äîëæíà ñîîòâåòñòâîâàòü 
äîãìàòàì è çàïîâåäÿì äàííîé ðåëèãèè. Îòñþäà ðåëèãèÿ åñòü òî, 
÷òî äàåò ÷åëîâåêó âîçìîæíîñòü åäèíåíèÿ ñ èñòî÷íèêîì æèçíè, 
èñòèíû è áëàãà — Áîãîì. 
Ñëåäóþùèì ñóùåñòâåííûì ýëåìåíòîì ðåëèãèè ñ ïîçèöèè áî- 
ãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêîãî ó÷åíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïðèçíàíèå ÷åëîâåêà íå 
òîëüêî áèîëîãè÷åñêèì, íî è â ïåðâóþ î÷åðåäü äóõîâíûì ñóùåñòâîì. 
×åëîâåê îáëàäàåò áåññìåðòíîé äóøîé, íîñèòåëüíèöåé ëè÷íîñòè, åãî óìà, ÷óâñòâ è âîëè. Ïîýòîìó âî âñåõ ðåëèãèÿõ âñåãäà 
ñîäåðæèòñÿ ó÷åíèå î çàãðîáíîì, ïîñìåðòíîì ñóùåñòâîâàíèè 
÷åëîâåêà. 
Òàêèì îáðàçîì, áîãîñëîâñêî-òåîëîãè÷åñêàÿ êîíöåïöèÿ äàåò ñëå- 
äóþùåå îïðåäåëåíèå ðåëèãèè: ðåëèãèÿ åñòü îïîçíàíèå Áîãà è ïåðåæè- 
âàíèå ñâÿçè ñ Áîãîì. Êîíå÷íàÿ öåëü ðåëèãèîçíîé òåîðèè çàêëþ÷àåòñÿ 
â çàùèòå è îïðàâäàíèè ðåëèãèîçíîãî âåðîó÷åíèÿ, äîêàçàòåëüñòâå íå- 
ïðåõîäÿùåé çíà÷èìîñòè ðåëèãèè äëÿ êàæäîãî êîíêðåòíîãî ÷åëîâåêà 
è ÷åëîâå÷åñòâà â öåëîì. 

Философско-научный подход   Òàêîé ïîäõîä ê àíàëèçó ðåëèãèè íå 
îçíà÷àåò îáÿçàòåëüíî íåãàòèâíóþ ïîçèöèþ â îòíîøåíèè ðåëèãèè, 
íî îí îïèðàåòñÿ íà èíóþ ìåòîäîëîãèþ. Ðåëèãèîçíàÿ òåîðèÿ îïèðà- 
åòñÿ íà ïðèíÿòèå ðåëèãèîçíîãî âåðîó÷åíèÿ â êà÷åñòâå èñõîäíîé è 
áåçóñëîâíîé èñòèíû â ðàìêàõ «ðåëèãèîçíîãî îïûòà». Ôèëîñîôñêî- 
íàó÷íàÿ ìåòîäîëîãèÿ òðåáóåò âûéòè çà ïðåäåëû ýòîãî îïûòà, ïîä- 
âåðãíóòü ðåëèãèþ êðèòè÷åñêîìó èññëåäîâàíèþ ñ ïîçèöèé ðåàëèçìà. Îä- 
íàêî ïðè îáùíîñòè èñõîäíûõ ïîçèöèé â ìåòîäîëîãèè ôèëîñîôèè è 
íàóêè ïðè èçó÷åíèè ðåëèãèè èìååòñÿ ñâîÿ ñïåöèôèêà. 
Ôèëîñîôñêèé ïîäõîä õàðàêòåðèçóåòñÿ ñòðåìëåíèåì îáúÿñíèòü âñå 
ÿâëåíèÿ è ïðîöåññû äåéñòâèòåëüíîñòè ñ ïîçèöèé âûÿâëåíèÿ èõ âñå- 
îáùèõ ïðèíöèïîâ è çàêîíîâ, îïðåäåëåíèÿ ñóùíîñòè âåùåé è ÿâëå- 
íèé. Äëÿ íåå õàðàêòåðíû êðèòè÷åñêèé ïîäõîä êî âñåì ïðîöåññàì 
äåéñòâèòåëüíîñòè, â òîì ÷èñëå è ê ðåëèãèè. Ôèëîñîôèÿ íå äîâîëüñò- 
âóåòñÿ ïðèíÿòèåì íà âåðó ÷åãî áû òî íè áûëî, à â îòëè÷èå îò ðåëè- 
ãèîçíîé òåîðèè âñå ñòàâèò ïîä ñîìíåíèå. Òàêîå ñîìíåíèå ïðèñóùå 
ôèëîñîôèè íå ðàäè ãîëîãî ñîìíåíèÿ, à äëÿ òîãî ÷òîáû ïðîâåðèòü, 
íàñêîëüêî ïðî÷íû ÷åëîâå÷åñêèå óñòàíîâêè. Îíà îòáðàñûâàåò òå èç