Немецкий язык. Причастие

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»

И. А. Шиповa, О. В. Федулова 

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
ПРИЧАСТИЕ

Учебное пособие для студентов второго курса факультетов 
иностранных языков педагогических университетов

МПГУ
Москва • 2016

УДК 811.112.2'36(07)
ББК 81.432.4-2*81.2/8я73
 
Ш634

Рецензенты:
М. Н. Наер, кандидат филологических наук, профессор кафедры 
немецкого языка Института иностранных языков МПГУ 
А. В. Аверина, доктор филологических наук, профессор кафедры 
немецкого языка и СТО ГАОУ ВО «Московский городской 
педагогический университет»

 
Шипова, Ирина Алексеевна.
Ш634  
Немецкий язык. Причастие : Учебное пособие / И. А. Шиповa, 
О. В. Федулова. – 2-е изд. – Москва : МПГУ, 2016. – 28 с. 

 
ISBN 978-5-4263-0468-0

 
 
Данное пособие предназначено для студентов второго курса очного, заочного и вечернего отделения факультетов иностранных языков педагогических университетов. 
Теоретическая часть пособия содержит кратко изложенные правила образования причастий и их характеристику в зависимости от типа глагола, от которого они образованы. 
Материал излагается на немецком языке. 
 
 
Практическая часть предлагает упражнения, тренирующие образование причастий 
и определение их значений, а также способствующие закреплению навыков использования причастий, необходимых для обеспечения грамматически правильного оформления речи и письма. В пособии использован лексический материал, предусмотренный 
программой I и II курса. Предлагаемое учебное пособие является базовым. Упражнения 
предназначаются как для аудиторной, так и для самостоятельной работы учащихся. 

УДК 811.112.2'36(07)
ББК 81.432.4-2*81.2/8я73

ISBN 978-5-4263-0468-0 
© МПГУ, 2016
© Шиповa И. А., 
    Федулова О. В., текст, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

Das Partizip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Die Partizipialkonstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27

DAS PARTIZIP

Das Partizip ist eine der Nominalformen des Verbs. Jedes Verb kann 
zwei Formen des Partizips bilden: das Partizip I und das Partizip II.

Das Partizip I wird vom Infi nitiv des Verbs mit Hilfe des Suffi xes 
-d gebildet. Das Partizip I bilden alle Verben. 
Das Partizip II ist die dritte Grundform des Verbs und wird nach den 
bekannten Regeln gebildet.
Die Partizipien weisen folgende verbale Eigenschaften auf:
1. das Genus
2. die relative zeitliche Bedeutung: 
3. die Refl exivität
4. die Transitivität
5. die Aktionalität
6. die Modalität

Die verbalen Charakteristiken der Partizipien
Das Partizip I bezeichnet einen nicht abgeschlossenen, dauernden Vorgang und drückt die Gleichzeitigkeit in Bezug auf das Prädikat des Satzes 
aus.
Das Partizip I hat eine aktive Bedeutung.
z.B. Das schreiende Kind wurde gerettet.

Das Partizip I von refl exiven Verben behält das Refl exivum “sich”.
Das Partizip I  der transitiven Verben mit der Partikel “zu” bekommt 
eine passive Bedeutung. Es drückt die Notwendigkeit bzw. die Möglichkeit 
aus.
z.B. Das zu lesende Buch ist in der Bibliothek vorhanden.

Die Konstruktion “zu + Partizip I” hat folgende funktionale Synonyme:

der zu lesende Text =
= Der Text kann/muss gelesen werden. (Passiv mit dem Modalverb)
= Der Text ist zu lesen. (sein + zu + Infi nitiv)
= Man kann/muss den Text lesen. (Man – Satz)

DAS PARTIZIP

= Der Text lasst sich lesen.(lassen + sich + Infi nitiv)
= Der Text ist lesbar. (Adjektive auf -bar, -lich)

Im Deutschen unterscheidet man nach der Aktionsart durative und perfektive Verben.
Die durativen Verben bezeichnen die Handlung in ihrem Verlauf.
z.B. arbeiten, schlafen, suchen
Die perfektiven Verben drücken eine abgeschlossene Handlung aus.
z.B. aufblühen, einschlafen, fi nden

Das Partizip II der transitiven perfektiven Verben bezeichnet einen abgeschlossenen Vorgang und drückt die Vorzeitigkeit in Bezug auf das Prädikat des Satzes aus. Es hat eine passive Bedeutung.
z.B. Der verschlossene Schrank wurde geöffnet.

Das Partizip II der transitiven durativen Verben bezeichnet einen nicht 
abgeschlossenen Vorgang und drückt die Gleichzeitigkeit in Bezug auf das 
Prädikat des Satzes aus. Es hat auch eine passive Bedeutung.
z.B. der viel beschäftigte Geschäftsmann, gewünschtes Kind.
  
Die gesuchte Tasche ist schwarz.

Das Partizip II der intransitiven perfektiven Verben hat eine aktive Bedeutung und drückt die Vorzeitigkeit in Bezug auf das Prädikat des Satzes 
aus.
z.B. Die vergangenen Jahre waren für seine Entwicklung sehr wichtig.

Das Partizip II der intransitiven durativen Verben ist in der attributiven 
Funktion nicht möglich.
Aber: wenn das Verb durch irgendwelche lexikalischen Ergänzungen 
die begrenzte d.h. perfektive Bedeutung erhält, so wird das Partizip II in 
attributiver Funktion von diesem Verb möglich.
z.B. Der an das andere Ufer getriebene Kahn.

Das Partizip II von Refl exivverben ist nur von perfektiven sich-Verben 
möglich. Das Refl exivum “sich” geht dabei verloren.
z.B. der verliebte Jüngling

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Die nominalen Charakteristiken der Partizipien

Die Partizipien weisen folgende nominale Eigenschaften auf:
1) die Partizipien können substantiviert werden.
 
z.B. der Angestellte, der Abgeordnete, der Anwesende
2) die Partizipien werden adjektiviert, dabei  verlieren sie ihre verbale 
Bedeutung.
 
z.B. ein eingebildeter Junge, eine reizende Frau
3) die adjektivierten Partizipien können gesteigert werden.
 
z.B. die abgetragenste Jacke
4) Partizipien können adverbialisiert werden. Sie erscheinen im Satz 
als Adjektivadverbien.
 
z.B. Das Institut sucht dringend eine Schreibkraft.
 
       Er spielt geschickt Billard.
5) das Partizip II kommt in elliptischen Sätzen vor:
 
z.B. Abgemacht! Erledigt! Rauchen verboten!

Die syntaktischen Funktionen der Partizipien im Satz:

Die Partizipien können im Satz erscheinen als:
1) Teil des Prädikats
 
z.B. Der Film ist spannend.
 
       Ich bin über sein Benehmen betroffen.
2) vorangestelltes kongruierbares Attribut
 
z.B. Das war ein kräftiger im Dorfe  aufgewachsener Junge.
3) nachgestelltes Attribut
 
z.B. Damen und Herren, vornehm gekleidet, blickten prüfend in die 
Speisekarte.
4) prädikatives Attribut
 
z.B. Ich fand seine Fröhlichkeit übertrieben.
 
       Der Mann kam betrunken nach Hause.
5) Umstandsbestimmung
 
z.B. Er lief wie verrückt.
 
       Allein geblieben, setzte er sich zu Tisch.
 
      Er sprach, seine etwas verquollenen Augen auf uns gerichtet.
6) Subjekt (selten)

In dieser Funktion erscheint das Partizip in verschiedenen Sprichwörtern.
 
z.B. Gesagt – getan
 
        Frisch gewagt – halb gewonnen. 

DIE PARTIZIPIALKONSTRUKTION 

Das attributive Partizip I oder II kann erweitert werden. Dann bildet 
sich das sogenannte erweiterte Attribut, anders genannt, die Partizipialkonstruktion. Dieses erweiterte Attribut steht zwischen dem Begleitwort des 
Substantivs und dem Substantiv selbst. Wenn kein Artikel bzw. Begleitwort 
gebraucht wird, steht die Partizipialkonstruktion direkt vor dem Substantiv.

z.B. das / ein  sich selbst überlassene Kind
      die / eine am Arbeitsplatz verletzte Person.

Die Partizipialkonstruktion ist einem Attributsatz synonymisch.

z.B. Die sich direkt im Zentrum befi ndenden Wohnungen gehörten früher reichen Kaufl euten. – Die Wohnungen, die sich direkt im Zentrum befi nden, gehörten früher reichen Kaufl euten.

ÜBUNGEN

1. Übung
Bilden Sie von folgenden Verben alle möglichen Partizipien, die in attributiver Funktion gebraucht werden können. Erklären Sie, warum das 
manchmal unmöglich ist. Führen Sie Beispiele an. 

a) gehen – vergehen  
 
b) vergessen – vermissen
schlafen – einschlafen 
 
rütteln – schütteln
liegen – legen 
 
 
humpeln – rumpeln
stellen – stehen 
 
 
kitzeln – kritzeln 
setzen – sitzen 
 
 
wackeln – wickeln
blühen – aufblühen 
 
 
bimmeln – bummeln

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wachen – aufwachen  
 
krabbeln – zappeln
suchen – fi nden 
 
 
rascheln – rasseln
kommen – ankommen
hängen – hängen

c) Übersetzen Sie die Partizipialkonstruktionen ins Russische! Formen 
Sie sie in Relativsätze um. 

die vom Kind gekritzelten Buchstaben
das von ihrem Freund gekrabbelte Madchen
der mit Händen und Füssen zappelnde Mann
die Nerven kitzelnden Fotos
die vom Baum gerüttelten Blätter 
das im Wind raschelnde Laub
der meine Hand schüttelnde Direktor
die bimmelnden Glöckchen
der vermisste Bergtourgeher
der mit dem Säbel rasselnde Offi zier
das von der Mutter gewickelte Kind

2. Übung 
Welche Verben bilden kein Partizip II, das man in attributiver Funktion 
gebrauchen kann?

arbeiten, auffallen, leben, antworten, danken, drohen, gefallen, illustrieren, nützen, schaden, kosten, telefonieren, fahren, stehlen, beantworten, 
gratulieren, kommen, schreiben, fl iegen, lesen, sehen, tragen, malen, lernen, backen, bergen, bieten.

3. Übung 
Ergänzen Sie das Partizip I und/oder das Partizip II.

die … Bedingungen  
 
 
(verändern)
seit über 30 Jahren Kneipe …  
 
(bestehen)
das … grammatische Geschlecht 
 
(passen)
ein … Stück Papier  
 
 
(zusammenfalten)

ÜBUNGEN

das … Beispiel 
 
 
 
(erwähnen)
der … räsident 
 
 
 
(amtieren)
die lustig … T-Shirts  
 
 
(bedrucken)
die ungeduldig … Kinder 
 
 
(herumhüpfen)
die zunehmend … Eltern 
 
 
(entnerven)
aus den Staus …  Autofahrer  
 
(kommen)
das … Online-Magazin 
 
 
(renommieren)

4. Übung 
Ergänzen Sie deutsche Sprichwörter durch Partizipialattribute. Gebrauchen Sie die Sprüche in einer Situation. Wählen Sie  2-3  Sprichwörter, die 
Ihnen gefallen, und erklären Sie, warum Sie die interessant fi nden?

… ist oft billiger als … .
Besser ein … Hemd als gar kein.
Ein ehrlicher Pfennig ist besser als ein … Taler.
Nach … Arbeit ist gut ruhn.
… Leiden sind doppelt schwer.
… Freude ist doppelte Freude.
… Pillen sind auch bitter.
______________________________________________________________
verborgen, geteilt, gekauft, getan, gestohlen, vergoldet, geschenkt, geborgt

5. Übung
Setzen Sie alle möglichen  Partizipien  ein.

(einfahren) Der … Zug kommt aus Bonn.
(falsch parken) Der Polizeibeamte notierte alle … Autos.
(spielen) Auf der Straße waren viele … Jungen.
(unterhalten) Wir haben im Theater ein …Schauspiel gesehen.
(vorübergehen) Dieter wohnte nur … bei Rudi. 
(streiten) Ich habe ständig … Nachbarn.
(entnehmen) Der Präsenzbibliothek … Bücher darf man nach Hause 
nicht nehmen.
(landen) Der auf der Autobahn … Pilot hatte mit beiden Motoren des 
Flugzeugs Probleme.

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6. Übung
Was gefällt Ihnen (nicht)? Antworten Sie auf die Frage, wählen Sie dabei Partizip I oder II.  

Mir gefallen (nicht)... 
… Kinder (weinen),
… Hunde (bellen),
schön … Tannenbaume (schmücken),
frisch  … Brot (backen),
lustig  … Ferien (vergehen),
… Rosen (aufblühen),
… Frauen (pfl egen),
… Männer (ausbilden), 
… Pullover (stricken),
… Menschen (erziehen),
… Kleidung (auffallen), 
perfekt Deutsch … Studenten (sprechen),
viel … Politiker (versprechen),
der am Meer … Urlaub (verbringen),
… deutsche Grammatik (faszinieren).

7.  Übung
a) Gebrauchen Sie Partizipien von den angegebenen Verben in richtiger 
Form. 

1. An dem hübsch (schmücken) Mittagstisch sitzen die Gäste des Lokals.
2. Die vornehm (kleiden) Damen und Herrn blicken (prüfen) in die Speisekarte.
3. Der (hilfsbereit zur Seite stehen) Ober notiert die Wünsche der Gäste.
4. Nach der Bestellung bringt der Kellner heiß (dampfen) Suppe in einer 
Porzellanschüssel.
5. Als Nachspeise bietet man den Gästen einen Obstsalat oder aus (mehrere Sorten, mischen) Eis an.
6. Man kann die Mahlzeit auch mit einer Tasse (angenehm duften) Kaffee schließen.

ÜBUNGEN

7. In (anregen) Unterhaltung verlassen die Gäste den Speisesaal.
8. Mit (schicken) Händen räumen die Kellner die Tische ab.

b) Beschreiben Sie  Ihr Lieblingscafe, indem Sie möglichst viele Partizipialattribute verwenden.

8. Übung
Bilden Sie aus den angegebenen Vokabeln Sätze mit einem Partizipialattribut.

1. der Kunde – noch nicht – bezahlen – Rechnung – Papierkorb – 
schmeißen
2. von – Eis – befreien – Straßen – es gibt – wenig – Unfälle 
3. die Besatzung – sinken – Schiff – verlassen
4. Publikum – Sänger – anerkennen  – Beifall – zollen 
5. die Schweiz – leben – Schriftsteller – Nobelpreis für Literatur – auszeichnen
6. anerkennen – Wissenschaftler – Kongress – teilnehmen

9. Übung
Sie möchten eine Reise unternehmen und suchen Reisepartner. Schreiben Sie eine Anzeige und gebrauchen Sie dabei Partizipien.

Muster: Für eine Reise nach Europa suche ich/ suchen wir ausgebildete, gut Deutsch oder Englisch sprechende, sich für Geschichte interessierende Menschen... 

Reisearten zur Auswahl:
Eine Maler-Reise
Eine Bergwanderung
Ein Afrikaurlaub
Eine Fahrradtour
Eine Reise für Leute ohne Geld
Eine Dichter-Reise
Eine Reise an den Baikal-See
Eine Couchsurfi ng-Reise…