Развитие личности, 2012, № 1

№ 1
2 0 1 2
1
2012
2012

Московский педагогический 
государственный университет

Валерия Мухина

Moscow Pedagogical State University
Valeria Mukhina

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Development of Personality

Для духовной элиты, 
профессионалов науки 
и практики
Для тех, кто готов взять 
на себя ответственность 
за воспитание 
и развитие личности

For the cultural elite, 
professionals of science 
and practice
for those who are ready 
to take responsibility
for education and
development of the personality

№ 1 
2012

Развитие личности

ISSN 2071-9788
Журнал основан Валерией Мухиной в 1993 году 
Подписной индекс
Выходит 4 раза в год 
по каталогу «Роспечати»
2012. № 1 
37286 и 38362

Журнал входит в Перечень периодических научных и научнотехнических изданий, 
выпускаемых в Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация 
основных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и 
доктора наук

Учредитель:
Московский педагогический государственный университет

Издатель:
Издательство «Прометей» 

Редакция:

Главный редактор  
Валерия Сергеевна Мухина, ак. РАО, д. психол. н., профессор

Заместители главного редактора 
Наталия Георгиевна Осухова, к.п.н., доцент
 
Андрей Анатольевич Хвостов, д. психол. н., профессор

Заведующий редакцией 
Леонид Михайлович Проценко, к. психол. н., доцент

Интернетверсия журнала 
Анатолий Анатольевич Васильченко, к. психол. н.
 
Рустам Хусаинович Гафуров
 
Александр Васильевич Ершов

Помощник главного редактора 
Владислав Петърович Велев

Переводчик 
Валентин Евгеньевич Спиваковский, к. психол. н.

Редакционная коллегия:

В. В. Агеносов, д. филол. н., профессор 
Н. И. Непомнящая, д. психол. н., профессор
Ш. А. Амонашвили, ак. РАО, д. психол. н., профессор 
Р. В. Овчарова, д. психол. н., профессор 
В. С. Басюк, к. психол. н., доцент 
В. А. Петровский, чл.-корр. РАО, 
В. Г. Безрогов, чл.корр. РАО, д. п. н., профессор  
д. психол. н., професcор 
Б. С. Братусь, чл.корр. РАО, д. психол. н., профессор 
Д. И. Фельдштейн, ак. РАО, д. психол. 
А. И. Донцов, ак. РАО, д. психол. н., професcор  
н.,профессор
В. П. Зинченко, ак. РАО, д. психол. н., профессор  
А. В. Черная, д. психол. н., доцент
Л. П. Кураков, ак. РАО, д. э. н., профессор 
И. В. Ярославцева, д. психол. н., профессор

Ответственный за выпуск 
В. С. Мухина 
Верстка 
Н. И. Лисова

Редакция знакомится с письмами читателей, не вступая в переписку.
Рукописи рецензируются и не возвращаются.
Позиция редакции может не совпадать с мнением автора.
За содержание рекламных материалов редакция ответственности не несет.

 
© МПГУ, 2012
 
© Оформление. Издательство «Прометей», 2012

Development of Personality

ISSN 2071-9788
The journal was formulated by Valeria Mukhina in 1993 
Subscription index 
It comes out 4 times a year 
on Catalogue of “Rospechat”
2012. № 1 
37286 и 38362

The journal has been included into the List of the periodic editions (Science and 
Technology) of Russian Federation. The publication of research papers to provide 
the Ph. D. and Sc. D projects with supplementary materials is recommended in the 
journal

The founder:
Moscow Pedagogical State University

Publisher:
Publishing house “Prometey” 

Editorial staff:

Editorinchief  
Valeria S. Mukhina, Academician of RAE, Sc. D. (psychology), Prof.

Deputies of  
Natalya G. Osukhova Ph. P. (pedagogics),  Docent
the editorinchief 
Andrey A. Khvostov, Sc. D. (psychology), Prof.

Chief of editorial board 
Leonid M. Protsenko, Ph. D. (psychology), Docent

The Internet-version  
Anatoly A. Vasilchenko, Ph. D. (psychology)
 
Rustam H. Gafurov 
 
Alexander V. Ershov

Assistant of the editor-in-chief 
Vladislav P. Velev

Translator 
Valentin E. Spivakovskiy, Ph. D. (psychology)

Editorial board:

V. V. Agenosov, Sc. D. (philology), Prof. 
D. I. Feldstein, Academician of  RAE, Sc. D. 
Sh.  A. Amonashvili, Academician of RAE,  
(psychology), Prof. 
Sc. D. (psychology), Prof.  
L. P. Kurakov, Academician of RAE, Sc. D. 
V. S. Bassiuk, Ph. D., Docent 
(economics), Prof. 
V. G. Bezrogov, Associate of RAE, 
N. I. Nepomnayzhaya, Sc. D. (psychology), Prof. 
Sc. D. (psychology), Prof. 
R. V. Ovcharova, Sc. D. (psychology), Prof. 
B. S. Bratus, Associate of RAE,  
V. A. Petrovskiy, Associate of RAE, 
Sc. D. (pedagogy), Prof.  
Sc. D. (psychology), Prof.
A. V. Chernya, Sc. D. (psychology), Docent  
I. V. Yaroslavtseva, Sc. D. (psychology), Prof.
A. I. Dontsov, Academician of RAE,  
V. P. Zinchenko, Academician of RAE,  
Sc. D. (psychology), Prof.  
Sc. D. (psychology), Prof.  

Editorial staff 
V. S. Mukhina
Imposition  
N. I. Lissova

The editors become acquainted with readers’ letters without being in correspondence.
Manuscripts reviewed. Rejected manuscripts are not returned.
Editors’s views may not agree with author’s opinion.
The editors are not responsible for the contents of promotional material.
 

 
© MPSU, 2012
 
© Design. Publishing house “Prometey”, 2012

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
4
№ 1 – 2012 

Содержание

Наши презентации

К юбилею Московского 
педагогического государственного 
университета

Виктор Чертов, Илья Печёнкин, Алексей Юдин
Сергей Устинович Соловьёв – архитектор и новатор 
конца XIX и началаXX века ............................................8

Теории и исследования

Проблемы развития и бытия личности

Валерия Мухина
Человек на пересечении созданных им реалий ................. 16

Валерия Мухина, Андрей Хвостов
Отчуждение от других: Мошенники и плуты, 
насильники и убийцы (окончание) .................................. 36

Виктор Петренко
Психосемантический подход к изучению искусства 
как формы познания и конструирования мира 
и себя самого ............................................................... 58

Владимир Пономаренко
Незнаемое и знаемое в психике человека ........................ 81

Евгений Ермасов
Нормативно-правовые основы применения 
ювенальных технологий в работе 
с несовершеннолетними правонарушителями .................. 97

Личность в контексте культуры

Валерия Мухина
Восприятие как высшая психическая функция ..............119

Алла Торопова
Феномен интонирования как знаковая функция .............136

Василий Федоров-Иваницкий 
Сотрудники или конкуренты? ......................................152

Православные ценности личности

Иеромонах Мефодий (Зинковский)
Ипостасно-природный характер христианской аскезы .....165

Маргарита Резник
Размышления о сущности любви в Православии .............180

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
5
№ 1 – 2012 

Этнопсихология

ТуянаДугарова
Человек в условиях сопряжения между миром 
родовых ценностей и миром интеграции культур ............188

Практика

Реализация проекта программы 
психологического сопровождения 
подростков, лишенных родительского 
попечительства

Валерия Мухина
О готовности пожизненно осужденных общаться 
с девиантными подростками.........................................208

Виктор Басюк
О готовности девиантных подростков общаться 
с пожизненно осужденными .........................................226

Владислав Велев
Типология самосознания и поведения девиантных 
подростков .................................................................236

Рефлексия на себя и на других 
 

О жизни и о себе
Интервью с Владимиром Пономаренко ..........................245

Наши авторы

Краткая информация об авторах ...................................250

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
6
№ 1 – 2012 

Contents

Our Presentation

To the anniversary of Moscow 
Pedagogical State University

ViktorChertov, Ilya Pechenkin, AlexeyYudin
Sergey Ustinovich Soloviov – the architect and innovator 
of the end of XIX and the beggining of XX century ...............8

Theories and research 

The problem of development 
and life of personality 

Valeria Mukhina
The man on thecrossof realities he created ......................... 16

Valeria Mukhina, Andrew Khvostov 
Alienation from others: Swindlers and knaves, 
violators and murderers (conclusion) ................................ 36

ViktorPetrenko
Psychosemantical approach to studying art 
as a form of cognition, world and 
self constructing .......................................................... 58

Vladimir Ponomarenko
Known and unknown in human psyche .............................. 81

EugeneErmasov
Legal bases of application of juvenile technologies 
to working with minor offenders ..................................... 97

Personality in the context of culture

Valeria Mukhina
Perception as a higher mental function ............................119

Alla Toropova
The phenomenon of intoning as a sign function .................136

Vasily Phiodorov-Ivanitsky
Cooperators or competitors? ..........................................152

Orthodox values of personality 

Hieromonk Methody (Zinkovsky)
The hypostatic-natural character 
of Christian ascetics .....................................................165

Margarita Reznik
Thinking about the nature of love in Orthodoxy ................180

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
7
№ 1 – 2012 

Ethnopsychology

Tuiana Dugarova
The person in the conditions of conjugation 
between the world of generic values 
and the world of cultures integration...............................188

Practice

Realization of the draft program 
of psychological support of teenagers, 
deprived of parental care 

ValeriaMukhina
Aboutreadiness oflifeimprisonedto converse 
with deviant teenagers ..................................................208

ViktorBasiuk
Aboutreadiness ofdeviant teenagers to converse 
with lifeimprisoned ......................................................226

VladislavVelev
Typology of self-consciousness and behavior 
of deviant adolescents ...................................................236

Self-reflection and reflection on others 

About life and ourselves
InterviewwithVladimirPonomarenko ...............................245

Our authors 

Brief information about the authors ................................250

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
8
№ 1 – 2012 

Наши презентации

К юбилею 
Московского 
педагогического 
государственного 
университета

Виктор Чертов, Илья Печёнкин, Алексей Юдин

СЕРГЕЙ УСТИНОВИЧ СОЛОВЬЁВ – 
АРХИТЕКТОР И НОВАТОР 
КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX ВЕКА

Щедрую событиями историю и современную жизнь Московского 
педагогического государственного университета невозможно представить 
без его «сердца» – главного корпуса, являющегося охраняемым памятником архитектуры Москвы и самой значимой частью того, что с недавнего 
времени носит высокое звание особо ценного объекта культурного наследия народов РФ.
Наступивший 2012 год богат на юбилеи и знаменательные даты в истории университета, которому осенью исполняется 140 лет. Начало юбилейного года уже было ознаменовано выступлением 
ректора академика В.Л.Матросова на праздновании Татьяниного дня здесь, в главном корпусе. С 
этим праздником у нас связаны особые воспоминания. Ведь именно в Татьянин день, четыре года 
назад, после обстоятельного доклада-презентации 
Виктора Леонидовича Матросова в Министерстве 
культуры состоялось голосование, по итогам которого университет был признан особо ценным объектом культурного наследия народов России (год 
спустя Президентом был подписан соответствую
Фото1. Сергей 
Устинович Соловьев 
(1859–1912)

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
9
№ 1 – 2012 

Наши презентации

щий указ). Намечены на 
этот год и другие юбилейные 
мероприятия, в том числе в 
отдельных подразделениях 
университета: (например, 
70-летие худо жест веннографического факультета). 
Особым он является и 
для архитектурной жемчужины МПГУ, главного корпуса на Малой Пироговской 
улице – бывшего аудиторного корпуса Мос ковских высших женских курсов. Ровно 
100 лет на зад было закончено его стро ительство (открытие состоялось в 1913 году 
по завершении отделочных 
работ). Здание возводилось 
по проекту академика архитектуры Сергея Устиновича Соловьева (1859–
1912) – яркого представителя московской архитектурной школы конца 
XIX–начала XX века.
Подавляющее большинство произведений С.У. Соловьёва – это благотворительные, лечебные учреждения или корпуса учебных заведений. 
Тонкий знаток древнерусского зодчества, он разработал собственную версию национально-романтического стиля. Вместе с тем близка ему была и 
ордерная традиция, бурным возрождением внимания к которой отмечены 1900-е и начало 1910-х годов.
Как и в целом архитектура рубежа XIX–XX столетий, творчество 
С.У. Соловьёва стало предметом научного интереса сравнительно недавно. Лишь в конце 1960-х – начале 1970-х годов минувшего века появились первые публикации, авторы которых попытались непредвзято оценить наследие этого периода истории отечественной архитектуры. Среди 
исследователей, много сделавших для возвращения этого пласта в орбиту 
нашей культурной памяти, следует назвать Е.А. Борисову, В.В. Кириллова, Е.И. Кириченко, В.Г. Лисовского, М.В. Нащокину. Наконец, в 
2007 году молодым историком архитектуры И.Е. Печёнкиным была подготовлена и успешно защищена кандидатская диссертация «Творчество 
С.У. Соловьёва в контексте архитектурно-художественной практики 
Москвы эпохи модерна», на основе которой написана монография, к сожалению, уже более двух лет ожидающая публикации… Стоит добавить, что 
автор диссертации – выпускник и преподаватель Московского государственного художественно-промышленного университета (ныне академии) 
им. С.Г. Строганова, ведущего свою родословную от дореволюционного 
Строгановского училища, в котором преподавал и для которого строил 
С.У. Соловьёв. После переезда клиник Московского университета с Рождественки на Девичье поле старые клинические корпуса были переданы 

Фото 2. План 1-го этажа 
аудиторного корпуса МВЖК

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
10
№ 1 – 2012 

Наши презентации

Строгановскому училищу и перестроены в 
1890–1892 годах именно по проекту молодого 
Соловьёва. Но это ещё 
не всё. Выпускником 
медицинского факультета Московского университета был великий 
русский хирург Николай Иванович Пирогов, чьим именем названа улица, на которой стоит главный 
корпус МПГУ. Комплекс же зданий на 
Рождественке после 
закрытия Строгановского училища в 1918 году заняли Свободные государственные художественные мастерские, в 1920 году реорганизованные 
в прославленный ВХУТЕМАС, а в 1930-х годах там открылся Московский 
архитектурный институт. Президент этого института академик Александр Петрович Кудрявцев в 2008 году возглавлял экспертную комиссию, 
готовившую вопрос о включении нашего университета в свод особо ценных объектов культурного наследия народов РФ. Вот такое переплетение 
адресов, времён и имён в культурном пространстве Москвы!
Будущий архитектор Сергей Соловьёв родился 15 августа 1859 году в 
московской мещанской семье. Своё первоначальное профессиональное 
образование он получил на архитектурном отделении Московского училища живописи, ваяния и зодчества, которое окончил в 1879 году. В училище обучались проектированию в широком стилистическом диапазоне – 
от классики до русского стиля. В то же время будущие зодчие знакомились с новыми типами сооружений и последними новациями западноевропейской инженерии. Преподавалось немало собственно художественных дисциплин: теория изящного, мифология, история искусств, церковная археология. Отдельными предметами на архитектурном отделении 
были математика, физика, химия и теория строительного искусства. 
В результате ученики получали фундаментальную инженерную и ис то рико-художественную подготовку и были востребованы в эпоху начавшегося промышленного переворота и урбанизации России второй половины 
XIX – начала ХХ столетия.
Дипломной работой Соловьёва стал проект крытого рынка, за который он удостоился Малой серебряной медали, автоматически дававшей 
право получения звания неклассного художника и права почётного гражданина города.
Среди учителей Соловьёва были известный московский зодчий и 
педагог Павел Петрович Зыков и Константин Михайлович Быковский – 
выдающийся знаток истории искусства, признанный лидер московской 

Фото 3. С.У. Соловьев (крайний слева) и директор 
МВЖК С.А. Чаплыгин (крайний справа) 
на строительстве аудиторного корпуса

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
11
№ 1 – 2012 

Наши презентации

архитектурной школы конца XIX века, строитель комплекса клинического городка на Девичьем Поле.
По окончании училища Соловьёв поступает на архитектурное отделение Императорской академии художеств в Петербурге. В период своего 
студенчества Соловьёв получает три медали за разработку проектов зданий театра и окружного суда. По завершении учёбы на средства, выделенные академией, он отправляется в Польшу, Чехию, Францию, Бельгию, 
Германию, Англию и Италию. За границей в течение трёх лет Соловьёв 
исследует не только памятники Античности и Средневековья, но и новейшие сооружения – вокзалы, театры, музеи, промышленные объекты. 
В 1887 году Соловьёв по собственному почину отправляется в поездку по 
России для изучения памятников древнего зодчества. За представленный 
отчёт в виде многочисленных чертежей, зарисовок и наполненных теоретическим содержанием описаний Соловьёв был удостоен звания академика архитектуры. 
После возвращения в Москву Соловьёв работает под началом К.М. Бы ковского над проектом клинического городка на Девичьем поле. В разные 
годы он состоял в должности участкового архитектора и был членом технического совета при Московской городской управе.
С 1888 года Соловьёв начинает преподавательскую деятельность в 
Училище живописи, ваяния и зодчества, а годом позже – в Строгановском 
училище, где со временем занял должность инспектора классов и даже 
исполнял обязанности директора. Сохранились его авторские учебные 
программы и пособие по истории стилей.
В 1890-х годах Соловьёв руководил работами по реставрации Храма 
Василия Блаженного – символа самобытности русской культуры. В 1910–
1912 годах Соловьёв занимает должность производителя работ на реставрации Успенского собора Московского Кремля, приуроченной к празднованию 300-летия Дома Романовых. В 1902 году он был избран действительным членом Академии художеств. 
Среди наиболее интересных авторских построек Соловьёва можно 
назвать следующие:
комплекс благотворительных учреждений им. Медведниковых на 
 
●
Большой Калужской улице (ныне больница Святителя Алексия на Ленинском проспекте) в неорусском стиле с применением 
деталей новгородско-псковско го зодчества;
кустарный музей мос 
●
ков ского земства (ныне 
Музей народного искусства) 
в Леонтьевском переулке в 
русском стиле с преобладанием деталей мос ков ской 
архитектуры XVII века;
церковь Зн
 
●
áмения Божьей Матери в Кунцеве вместиФото 4. Музей народного творчества

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
12
№ 1 – 2012 

Наши презентации

мостью до 1000 человек 
в византийском стиле;
реконструирован 
●
ное Императорское центральное Строгановское 
худо жест венно-про мышлен ное училище в формах неоренессанса (ныне 
Мос ковский архитектурный институт);
собор, ограда и Свя 
●
тые ворота в подмосковной общине «Отрада и Утешение». 
Большого внимания заслуживает и собственный особняк Соловьёва 
на пересечении Хлебного и Малого Ржевского переулков, выполненный в 
формах франко-бельгийского Ар Нуво. Это единственная работа мастера в 
жанре частного жилого дома. Тем примечательнее наблюдать, как Соловьёв преодолевает притяжение западной моды и создаёт нечто поражающее своей оригинальностью – не только в сравнении с зарубежными прообразами, но и в контексте московского модерна. Ныне здесь находится 
секция интересов Грузии при Посольстве Швейцарии в Москве.
В 1896 году во время празднеств, посвящённых коронации Николая II, Соловьёв организует возведение временных декораций на Большом Каменном и Замоскворецком мосту, а также на Красной площади (на 
пути проезда царского кортежа). Из его построек, не обладавших большой художественной ценностью, но отличавшихся добротностью, следует отметить и корпуса Николаевских казарм на Ходынском поле, возведённые в 1896–1899 годах.
К началу ХХ века Соловьёв – один из наиболее уважаемых педагогов 
родного училища, активный участник работы комиссии по сохранению 
древних памятников Императорского Московского археологического общества, реставратор храмов, автор новых архитектурных доминант города. 
Вершиной творчества Соловьёва и его последней работой стал Аудиторный корпус Московских 
высших женских курсов. К 
сожалению, архитектору 
не было суждено увидеть 
свой замысел воплощённым: 22 сентября 1912 года 
его не стало. Работы по 
отделке корпуса продолжились под руководством 
молодого помощника Соловьёва, выпускника Училища живописи, ваяния и 
зодчества Ильи Александровича Голосова (1883–
1945) – впоследствии одно
Фото 5. Больница и богадельня Медведниковых 
на Калужской площади

Фото 6. Церковь Знамения Божией Матери 
в Кунцеве

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
13
№ 1 – 2012 

Наши презентации

го из лидеров советского архитектурного авангарда.
Конкретным прообразом аудиторного корпуса является здание 
Московского университета на Моховой, построенное М.Ф. Казаковым и 
восстановленное Д.И. Жилярди. 
Это вполне соответствовало идее 
МВЖК как высшего учебного заведения с университетским уровнем 
образования. Понятно в связи с этим 
и обращение к композиции городского дома XVIII века, включающей 
угловую ротонду. Ротонда восходит 
к античному толосу – одному из 
древнейших типов культовой по стройки, и в структуре городского 
дома эпохи Просвещения она сохраняет сакральную функцию домашнего храма. В форме купольной 
ротонды был решён М.Ф. Казаковым и Большой зал Сената в Кремле, который современники называли 
русским Пантеоном. Строился, кстати, Сенат на участке треугольной 
формы. Об этом проекте напоминает нам проект аудиторного корпуса 
МВЖК, который неоднократно корректировался. Свидетельство тому – 
сохранившиеся комплекты чертежей. Уже в первоначальном проекте, 
подписанном Соловьёвым 12 декабря 1909 года, была зафиксирована 
общая композиция будущего здания, хорошо согласованного с конфигурацией участка, выделенного под строительство. 
В основе проекта Соловьёва лежит идея расположения аудиторий в 
сегменте острого угла, образованного пересечением улицы и переулка, 
«красные линии» которых фиксируются фасадами крыльев здания. Вершина угла отмечена в плане эллиптическим объёмом, который воспринимается как классицистическая ротонда, увенчанная куполом. В ротонде 
помещается двусветный зал с обходной галереей, предназначенный для 
заседаний Совета курсов, а в первом этаже – парадный вестибюль. 
Помещения в крыльях здания были отведены для кабинета директора, канцелярии, архива, библиотеки и квартир преподавателей. Большие 
лекционные аудитории оказывались защищёнными от уличного шума. 
Аудиторный сегмент получил отдельный вход для слушательниц и просторный вестибюль с гардеробом, который располагался под наклонным 
полом аудиторий. 
Стремясь к выделению внутри здания обособленных функциональных зон, первоначально Соловьёв спроектировал в центре плана открытый двор, однако вскоре проект подвергся переработке. В новом варианте 
проекта, датированном 1910 годом, на месте не вполне функционального 
из-за особенностей московского климата внутреннего двора появляется 

Фото 7. Особняк С.У. Соловьева 
(подражание флорентийскому стилю)