На уроках сценарного мастерства. Том I

Всероссийский государственный университет
кинематографии имени С.А. Герасимова (ВГИК)

НА УРОКАХ СЦЕНАРНОГО МАСТЕРСТВА 
Том I

Допущено Учебно-методическим объединением высших учебных заведений 
Российской Федерации по образованию в области кинематографии и телевидения в 
качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению 070800 
«Драматургия» и другим кинематографическим специальностям.

Москва — ВГИК — 2014

ББК 778.5.04.072:808
УДК 85.374(2) 

Автор-составитель: Воденко М.О.
Художественный совет кафедры драматургии кино:  
Арабов Ю.Н., Нехорошев Л.Н., Кожинова Л.А., Мариевская Н.Е.

На уроках сценарного мастерства. Том I: учебное пособие / [ составитель, предисловие,  интервью — Воденко М.О.]—  
М.: ВГИК, 2013. — 303 с.

ISBN978-5-87149-155-3

Сборник представляет творчество ведущих педагогов кафедры драматургии кино, руководителей сценарных мастерских ВГИК. В него 
входят сценарные работы драматургов, ярко характеризующие их авторский стиль, размышления самих педагогов о специфике преподавания в мастерских. 
Сборник может быть использован как учебное пособие для студентов сценарного отделения и всех факультетов, где читается курс драматургии кино. Также он  будет интересен абитуриентам Всероссийского 
государственного университета кинематографии им. С.А. Герасимова и 
поможет им сориентироваться в многообразии сценарных мастерских.

ББК778.5.04.072:808
УДК 85.374(2) 

ISBN 978-5-87149-155-3 
© Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова

Посвящается  
Валентину Константиновичу Черных

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ...........................................................................  
5
Черных В.К. .............................................................................  
8
Меценат ............................................................................  14

Бородянский А.Э. ..................................................................  68
Цареубийца .......................................................................  72

Арабов Ю.Н. ...........................................................................  130
Юрьев день ........................................................................  135

Хмелик М.А. ...........................................................................  209
Маленькая Вера ...............................................................  215

Предисловие

В 1929 году в Москве, в первой в мире киношколе — 
Государственном техникуме кинематографии (сегодня ВГИК) открылся сценарный факультет и состоялся набор студентов-сценаристов. Подготовка авторов сценариев будущих фильмов была 
признана государственным делом. С этого момента практика 
создания киносценария и теория кинодраматургии стали активно  включаться в процесс обучения, постепенно формируя отечественную школу сценарного мастерства. 
Кафедра драматургии кино сформировалась с приходом в 
киношколу Валентина Константиновича Туркина, сценариста 
и теоретика кино, автора сценариев хорошо известных фильмов «Закройщик из Торжка» (1925), «Коллежский регистратор» 
(1925), «Девушка с коробкой» (1927) и др. Вплоть до конца 50-х 
годов В.К. Туркин преподавал мастерство кинодраматурга, читал 
лекции по теории кинодраматургии, на основе которых впоследствии написал первый учебник «Драматургия кино». Его методы преподавания, понимание поэтики фильма, способы анализа 
драматургии до сих пор эффективны и актуальны. 
Под руководством В.К. Туркина сложилась и система обучения будущих сценаристов — творческие мастерские. Каждый 
год на сценарный факультет отбирали 15–20 человек, наиболее 
способных к литературному творчеству, а точнее, сценарному 
делу. Такая мастерская работала в течение пяти (иногда четырех) 
лет под руководством опытного кинодраматурга или теоретика — Мастера. В разные годы на кафедре драматургии препода

Том 1. На уроках сценарного мастерства

вали и вели мастерские сценаристов Н. Зархи, Н. Агаджанова, 
К. Виноградская, Е. Габрилович, Е. Помещиков, И. Вайсфельд, 
И. Маневич, В. Юнаковский, Н. Крючечников, А. Каплер, 
С. Лунгин, К. Парамонова, В. Ежов, Н. Фигуровский, В. Соловьев, 
И. Васильков, В. Лесин, Е. Григорьев, В. Тулякова, А. Габрилович, 
Э. Володарский, А. Агишев, В. Черных. Каждый мастер был интересен как яркая индивидуальность со своим неповторимым 
стилем, своими педагогическими приемами. Обучение в мастерской заключалось не только в получении навыков ремесла, но и в 
постепенном воспитании творческой личности художника.
Как строится процесс обучения сценаристов во ВГИКе? 
Прежде всего, будущие сценаристы много пишут. Пишут работы самых разных сценарных форм — от «немого» этюда без слов 
до полнометражного сценария. А потом разбирают написанное, 
анализируют, снова пишут и переписывают. От варианта к варианту, от простого — к сложному идет совершенствование пера. 
Конечно, будущие драматурги кино должны смотреть много 
фильмов,  изучать  их структуру, приемы кинематографического построения. И обязательно читать много хорошей литературы, в первую очередь сценарии. Без чтения и анализа сценариев 
невозможно научиться их писать. Читать сценарий — удовольствие вдвойне, если понимать, что это прообраз фильма. Какие 
возможности для творческого чтения каждого эпизода, каждой 
сцены...
Сегодня на сценарном отделении ВГИКа работают очные и 
заочные мастерские. Возглавляют их ведущие кинодраматурги 
страны, опытные педагоги. У каждого из них немало талантливых учеников, которые, став самостоятельными сценаристами, 
по-прежнему бережно и уважительно относятся к урокам своих 
Мастеров. Предлагая вашему вниманию сборник произведений, 
принадлежащих перу кинодраматургов, преподающих сегодня во 
ВГИКе, мы хотим приблизить читателей к уникальному процессу работы в сценарной мастерской, познакомить с творчеством 
самих педагогов, наконец, раскрыть особенности отечественной 
школы сценарного мастерства, существующей в стенах современного Университета кинематографии. Всем кинодраматургам, 
представленным в этом сборнике, были заданы вопросы, касаю

Том 1. На уроках сценарного мастерства

щиеся их педагогического и творческого опыта. Каждый из них 
выбрал удобную форму ответа. В результате получились открытые уроки мастерства, на которые мы приглашаем всех.
За время подготовки первого тома «На уроках сценарного мастерства» из жизни ушёл старейший педагог кафедры, известный 
драматург Валентин Черных. Его памяти мы посвящаем эту книгу и начинаем сборник статьей В. Черных о профессии сценариста и его киноповестью «Меценат».
Воденко М.

Черных Валентин Константинович — заслуженный деятель искусств РФ, кинодраматург, продюсер, профессор ВГИКа. В 1967 году 
окончил сценарный факультет института кинематографии, мастерскую И.В. Вайсфельда. 
До поступления в институт работал на судостроительном заводе, сотрудничал в различных газетах. 
В кино В. Черных дебютировал сценарием к фильму «Человек на своем месте» (реж. 
А. Сахаров, 1972). Высокий профессионализм в построении «крепких» сюжетов, интерес автора к остросоциальным и психологическим проблемам делали сценарии Валентина Черных популярными 
и любимыми у массового зрителя. По его сценариям сняты такие известные фильмы, как «Человек на своем месте» (1972), «Любовь земная» (1974), «Москва слезам не верит» (1979, премия Американской 
киноакадемии «Оскар» в 1981), «Вкус хлеба» (1980, Государственная 
премия СССР), «Культпоход в театр» (1982), «Выйти замуж за капитана» (1985), «Любовь с привилегиями» (1989), «Воспитание жестокости у женщин и собак» (1992), «Любить по-русски» (1995-99), 
«Свои» (2004), «Ночные сестры» (2007) и другие. В. Черных — автор 
сценария многосерийного телефильма «Брежнев», один из создателей известных телесериалов «Дети Арбата» (2004), «Аэропорт» 
(2005–08), «Тамбовская волчица» (2005). 
В 1987 году совместно с кинодраматургами Э. Володарским и 
В. Фридом на киностудии «Мосфильм» В.К. Черных создал и возглавил студию «Слово». 
С 1981 по 2012 год В.К. Черных руководил сценарной мастерской во ВГИКе.

ВСЕГДА ПРИХОДИТ СЛЕДУЮЩИЙ ТРАМВАЙ…
(Бесполезные советы начинающим сценаристам)

Чтобы стать счастливым и богатым сценаристом, надо воспитать в себе определенные качества характера. Некоторым везет, 
эти качества у них есть с рождения. Например:
Коммуникабельность. Сценарий обсуждают продюсеры, редакторы, режиссеры, спонсоры, инвесторы, актеры. Каждый высказывает свое мнение. Сценарист выслушивает всех, запоминает, если есть, что запоминать, записывает, если есть, что записывать, или делает вид, что записывает, и тут же забывает все высказанные глупости, но обязательно всех благодарит за участие 
в творческом процессе, даже если благодарить не за что, потому 
что советы даются бесплатно. Когда окончательно восторжествуют рыночные отношения, то советы и рекомендации станут 
платными. Пока этого еще не случилось, пользуйтесь советами 
и рекомендациями. Не раздражайтесь, не хамите, не возражайте 
по мелочам, не пытайтесь доказать, что советы и замечания были 
глупыми, потому что переубедить оппонента за время обсуждения невозможно и не надо. Берегите силы для дальнейших обсуждений, когда принимаются решения. Если не сумели доказать свою правоту и понимаете, что сценарий будет загублен, то 
благодарите и забирайте свой сценарий у режиссера, продюсера, 
инвестора. И помните всегда: не обязательно садиться именно в 
этот трамвай, потому что всегда приходит следующий, рано или 
поздно, но приходит обязательно. Мой дипломный сценарий был 
поставлен через 18 лет после защиты.

Том 1. На уроках сценарного мастерства

Правда, есть и минусы в чрезмерной коммуникабельности, 
когда сценарист соглашается или делает вид, что соглашается, и 
даже благодарит за предложения. Тогда у режиссера возникает 
мысль о соавторстве. Один из самых талантливых сценаристов 
советского и российского кино, мой мастер во ВГИКе, Валентин 
Ежов был очень коммуникабельным и щедрым сценаристом. Он 
зажигал своими замыслами режиссеров и загорался от невнятных режиссерских идей, и когда однажды решили издать книгу 
его сценариев, выяснилось, что у него практически все сценарии 
написаны в соавторстве с режиссерами. И это как бы умаляет 
роль автора. Но В. Ежова это никогда не волновало. Ему был интересен сам процесс создания сценария и результат от этого процесса. Сколько стоит имен в титрах — не так уж и важно. Я же 
раньше считал, что автор это тот, кто придумал и создал, а режиссер — это только интерпретатор того, что придумал автор. 
Сегодня я ближе к воззрениям своего учителя. Важен результат, 
а кто и сколько внес творческого труда иногда сложно однозначно определить. Но всегда надо договариваться на берегу. Когда 
сценарий закончен и утвержден к съемкам, то в договоре должны 
быть оговорены штрафные санкции за переписывание диалогов и 
внесение смысловых изменений в сценарий без согласия автора.
Таких режиссеров, конечно, мало, но они есть — разумные и 
интеллигентные, такие, как режиссер В. Абдрашитов, например. 
Согласно кинематографическим легендам, он все импровизации 
по тексту сценария на съемочной площадке согласовывает с автором. Обычно, когда говорят о фильме, всегда называют только 
имя режиссера, без упоминания автора сценария, как первоисточника. Сегодня чаще всего говорят о фильмах В. Абдрашитова и 
А. Миндадзе. У режиссера В. Абдрашитова нет более интересных 
фильмов, снятых по сценариям других авторов. По сценариям 
А. Миндадзе снимали и другие режиссеры, но эти фильмы менее интересны и менее известны. А. Миндадзе снял фильм как 
режиссер по своему сценарию, очень близкий по стилистике к 
фильмам В. Абдрашитова. Когда-нибудь киноведы займутся исследованиями, кто на кого и как влиял, но, по-моему, это редкое 
по своей благотворности соавторство, какому можно только радоваться. Но, как известно, даже в самых благополучных семьях 

Том 1. На уроках сценарного мастерства

случаются разводы. Я развожусь с режиссерами постоянно. 
Режиссер А. Сахаров снял по моим сценариям три фильма, режиссер Е. Матвеев — три, режиссер Д. Месхиев — два, с остальными 30 режиссерами я работал по одному разу, потому что даже 
на талантливого, но с тяжелым характером режиссера тратить, 
как минимум целый год своей жизни не стоит, а обаятельных, 
с легким характером режиссеров не бывает, и я постоянно себе 
напоминаю, «не суетись, всегда приходит следующий трамвай», 
иногда, правда, с большим опозданием. 
Писатель, а сценарист — писатель, постоянно и непрерывно 
анализирует тексты других авторов, чтобы не повторять чужих 
ошибок в собственных текстах. Но сценарист, в отличие от писателя, должен быть не только начитанным, но и насмотренным, 
чтобы найти и определить возможного партнера, т.е. режиссера. 
Писателю партнер и интерпретатор его текста не нужен, а фильма 
по сценарию без режиссера не бывает. Сценарист должен знать 
актеров и их возможности, чтобы рекомендовать на роли персонажей, им же созданных. К рекомендациям автора не всегда прислушиваются. И автор не всегда бывает прав, но иногда бывает.
Как известно, в моде спрос определяет предложения. В обществе тоже время от времени возникает спрос на определенные 
сюжеты и характеры. Мне повезло, я несколько раз в своей жизни улавливал этот спрос. К началу семидесятых годов многократно увеличилось городское население, провинциалы по-прежнему 
штурмовали столицу и другие крупные города. В Москве закрепились переселенцы тридцатых, сороковых, шестидесятых годов, 
и они хотели увидеть фильмы про свою жизнь, а про их жизнь 
хотели увидеть те, которые только готовились к штурму. Я написал историю на старый, проверенный веками сюжет о Золушке, 
но из конкретного времени и с конкретной судьбой и конкретными характерами. А беру я характеры, которые очень хорошо 
знаю. Их не так уж и много. У матери было пять сестер, у меня 
две жены, пяти-семи женских характеров мне вполне хватает. 
Если мне нужна женщина сильная, упорная, хитрая, которая выживет в любых обстоятельствах, я беру характер своей матери, 
на роль авантюристки подходит одна из моих теток, а режиссер 
А. Сахаров заметил, что во всех женщинах он узнает черты моей