НИР. Современная коммуникативистика, 2017, № 4 (29)

Содержание

СЛОВО ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Гойхман О.Я.
Круг проблем расширяется ...................................................................5

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВИСТИКИ

Каргин Н.Н., Бабушкина Е.А.
Проблемы топологии и индексации межнациональных 
коммуникаций, вызывающих неадекватное поведение .......8

Василенко И.А.
Особенности политических коммуникаций на Востоке: 
проблема преодоления социокультурных барьеров .......... 18

Михальчевский Е.А. 
Проблема идентификации радикального субъекта в 
философии постмодерна. Коммуникативный аспект .......... 23

РЕЧЕВАЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Оганесян С.С. 
«Человек верующий» и «человек религиозный» — 
разные понятия современной ментальной эпохи ................. 28
Каменева Н.А.
Письменная и устная коммуникация в англоязычном 
интернет-пространстве ........................................................................ 33
Ко Ен Чоль, Мухамедзянов Р.Р. 
Изучение особенностей корейских и славянских 
мифов об образовании государства ............................................. 42
Шепелева И.М. 
Заимствования как один из рычагов коммуникации и 
взаимопроникновения культур ....................................................... 48

КОММУНИКАТИВИСТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ

Селеменева О.А.
Типичные ошибки в письменных текстах деловой коммуникации при нарушении языковых норм
(на примере дистанционных курсов для 
государственных служащих Липецкой области) .................... 53

Присланные рукописи не возвращаются.

Точка зрения редакции может не совпадать с мнением 
авторов публикуемых материалов.

Редакция оставляет за собой право самостоятельно 
подбирать к авторским материалам иллюстрации, 
менять заголовки, сокращать тексты и вносить в рукописи необходимую стилистическую правку без 
согласования с авторами. Поступившие в редакцию 
материалы будут свидетельствовать о согласии авторов принять требования редакции.

Перепечатка материалов допускается с письменного 
разрешения редакции.

При цитировании ссылка на журнал «НИР. Современная 
коммуникативистика» обязательна.

Редакция не несет ответственности за содержание 
рекламных материалов.

Научный журнал

Выходит один раз в два месяца

С 20 июля 2017 г. журнал выходит как сетевое издание.
Свидетельство о регистрации средства массовой 
информации от 20 июля 2017 г. ЭЛ № ФС77-70443.
До 20 июля 2017 г. журнал выходил как печатное 
издание (свидетельство о регистрации средства 
массовой информации от 19 октября 2012 г. ПИ  
№ ФС77-51415).

Издатель: 
ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96, 280-33-86 (доб. 501) 
Факс: (495) 280-36-29
E-mail: books@infra-m.ru
http://www.infra-m.ru

Главный редактор:
Гойхман О.Я., д-р пед. наук, профессор, 
заслуженный работник высшей школы РФ, 
Российский новый университет (Москва, Россия)
Ответственный секретарь:
Гончарова Л.М., канд. филол. наук, доцент,  
Российский новый университет (Москва, Россия)

Выпускающий редактор: 
Склянкина Д.С.

Доступ к электронной версии журнала можно 
приобрести на сайте http://znanium.com/ в разделе 
«Научная периодика»

Опубликовано 18.08.2017. 

САЙТ: www.naukaru.ru 
E-mail: mag10@naukaru.ru

© ИНФРА-М, 2017

ISSN 2587-9103
DOI 10.12737/issn2587-9103
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ
СОВРЕМЕННАЯ 
КОММУНИКАТИВИСТИКА

Издается с 2012 года
№ 4(29)/2017

Журнал «Современная коммуникативистика» включен в перечень ведущих научных журналов, в которых 
по рекомендации BAK РФ должны быть опубликованы 
научные результаты диссертаций на соискание ученых 
степеней кандидата и доктора наук, вступивший в силу 
с 01.12.2015.

Романенко Н.М., доктор педагогических наук, профессор, Московский государственный институт международных отношений (Университет) (Москва, Россия)
Силантьева М.В., доктор философских наук, профессор, 
Московский государственный институт международных отношений (Университет) (Москва, Россия)
Шапошников В.Н., доктор филологических наук, профессор, Московский городской психолого-педагогический 
университет (Москва, Россия)
Щукин А.Н., доктор педагогических наук, профессор, 
заслуженный деятель науки РФ, Государственный институт 
русского языка им. А.С. Пушкина (Москва, Россия)

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

Гойхман О.Я., доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, 
Российский новый университет (Москва, Россия), 
главный редактор
Гончарова Л.М., кандидат филологических наук, 
доцент, Российский новый университет (Москва, 
Россия), ответственный секретарь
Бердичевский А.Л., доктор педагогических наук, 
профессор, Институт международных экономических связей (Айзенштадт, Австрия)
Блох М.Я., доктор филологических наук, профессор, 
Московский педагогический государственный 
университет (Москва, Россия)
Бобылев Б.Г., доктор педагогических наук, профессор, Орловский государственный университет им. 
И.С. Тургенева (Орел, Россия)
Воевода Е.В., доктор педагогических наук, доцент,
 
Московский государственный институт международных отношений (Университет) (Москва, Россия)
Голубева И.В., Ph.D. в области прикладной лингвистики (межкультурная коммуникация), президент 
Венгерской секции Европейской ассоциации 
преподавателей (Веспрем, Венгрия)
Диденко В.Д., доктор философских наук, профессор, 
Государственный университет управления 
(Москва, Россия)
Добросклонская Т.Г., доктор филологических наук, 
профессор, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (Москва, Россия)
Дубинский В.И., доктор педагогических наук, 
профессор, Московский педагогический государственный университет Москва, Россия
Ен Чоль Ко, доктор педагогических наук, ректор 
Института переводчиков (Сеул, Республика Корея)
Клюканов И.Э., доктор филологических наук, 
профессор, Восточный Вашингтонский университет (Вашингтон, США)
Комина Н.А., доктор филологических наук, профессор, Тверской государственный университет 
(Тверь, Россия)
Костикова Л.П., доктор педагогических наук, доцент, 
Рязанский государственный университет им.  
С.А. Есенина (Рязань, Россия)
Ларионова А.Ю., доктор филологических наук, профессор, Уральский федеральный университет им. 
Первого Президента России (Екатеринбург, Россия)
Махмуд А.Т., Ph.D. (Питтсбургский университет, США), 
профессор лингвистики, декан факультета, 
Ассьютский университет (Ассьют, Египет)
Нижнёва Н.Н., доктор педагогических наук, профессор, академик Международной академии информационных технологий, Белорусский государственный университет (Минск, Республика Беларусь)
Нур-Ахмет Д., доктор философии, академик НАН,
 
Тюркско-словянская академия (Астана, Республика 
Казахстан)
Просвиркина И.И., доктор педагогических наук, 
доцент, Оренбургский государственный университет (Оренбург, Россия)

Ращупкина К.С. 
Кооперативная стратегия «одобрения» в рамках 
стратегии самопрезентации в учебном дискурсе .................. 59

Брукс Е.Е. 
Ключевые принципы педагогики в контексте 
современного высшего образования  .......................................... 64

КОММУНИКАТИВНЫЙ ТЕКСТ

Полонская О.Ю.
Концепт Pride: актуализация в художественной речи ......... 69

Серафимова В.Д.
«Московские сказки» А.А. Кабакова в контексте 
его прозы. Поэтика. Концепт человека ........................................ 74

НОВОСТИ КОММУНИКАТИВИСТИКИ

Гончарова Л.М.
«Гуманитарные технологии в современном мире»: 
междисциплинарность в действии ................................................ 79

Информация для авторов ............................................................... 82

Contents 

ADDRESS OF EDITOR-IN-CHIEF

Goykhman O.Ya.
The Range of Issues Is Expanding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  5

COMMON PROBLEMS OF THE THEORY 
OF COMMUNICATION

Kargin N.N., Babushkina E.А. 
The Problems of Topology And Indexation of Interethnic 
Communications That Cause Inadequate Behavior . . . . . . . . . .  8

Vasilenko I.A.
Specific Features of Political Communication In the East: 
the Problem of Overcoming Socio-Cultural Barriers  . . . . . . . . 18

Mikhalchevskiy E.A. 
Problem of Identification of the Radical Subject In 
a Postmodern Philosophy. Communicative Aspect . . . . . . . . . 23

SPEECH AND CROSS-CULTURAL COMMUNICATION

Oganesyan S.S. 
«A Believer» And «A Man of Religion» — Different 
Concepts of the Modern Mental Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Kameneva N.A. 
Written And Oral Communication In the English-Speaking 
Internet Space . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Ko Young Cheol, Muhametzianov R.R. 
Exploring the Universality And Particularity of Korean 
Myths of the Korean And Slavic Peoples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Shepeleva I.M.
Linguistic Borrowing As One of the Factors of 
Communication&Mutual Cultural Penetration . . . . . . . . . . . . . . 48

COMMUNICATION SCIENCE AND EDUCATION

Selemeneva O.A. 
The Typical Mistakes In the Texts of Written Business 
Communication Through the Infringement of Language 
Norms (on the Material of the Distance Learning Courses
For State Employees of the Lipetsk Region) . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

R&D ‘Modern Communication Studies’ does not return 
submitted manuscripts.

Statements of opinion in the articles in ‘Modern Communication 
Studies’ are those of the respective authors and not of the 
Editors.

The Editors reserve the right to supply materials with 
illustrations, change headlines, streamline texts and make 
necessary stylistic editing without the consent of the authors.
Submission of materials indicates that the author accepts 
the demands of the Publisher. 

No part of this publication may be reproduced without the 
written permission of the Publisher. Paper citing requires 
proper reference to the Journal. 

The Editor cannot be held accountable for the content of 
the advertising.

Scientific journal

Bimonthly publication

Since July 20, 2017, the journal is published as online 
edition.
Registration mass-media license EL № FS77-70443, July 20, 
2017
Till July 20, 2017, the journal was published as print 
edition (Registration mass-media license PI № FS77-51415, 
October 19, 2012)

Publishing office: 
Scientific and Publishing Center “INFRA-M”,
31B, Building 1, Polyarnaya st., Moscow, 127282, Russia
Tel.: (495) 280-15-96, 280-33-86; Fax: (495)280-36-29.
e-mail: books@infra-m.ru
http://www.infra-m.ru
Editor-in-Chief
Goykhman O.Ya.
Doctor of Pedagogy, Professor
Honored Worker of Higher Education of Russia
Russian New University
Moscow, Russia
Chief editor of the magazine
Goncharova L.M. 
Ph.D. in Philology, Associate Professor
Russian New University
Moscow, Russia
Executive Secretary of the magazine
Production Editor
Skliankina D.S.

Access to electronic versions of the journal’s issues can be 
purchased on the website http://znanium.com in the section 
«Scientific journals» 

Published 18.08.2017
Format 60×90/8, circulation 700 copies 

www.naukaru.ru 
E-mail: mag10@naukaru.ru

© ИНФРА-М, 2017

SCIENTIFIC RESEARCH AND DEVELOPMENT
MODERN COMMUNICATION 
STUDIES

Рublished since 2012
№ 4(29)/2017

ISSN 2587-9103
DOI 10.12737/issn2587-9103

EDITORIAL BOARD

Goykhman O.Ya., Doctor of Pedagogy, Professor, 
Honored Worker of Higher Education of Russia, 
Russian New University (Moscow, Russia), 
 
Chief editor of the magazine
Goncharova L.M., Ph.D. in Philology, Associate 
Professor, Russian New University (Moscow, Russia)
 
Executive Secretary of the magazine
Berdichevskiy A.L., Doctor of Pedagogy, Professor, 
The Institute of International Economic Relations 
(Eisenstadt, Austria)
Blokh M.Ya., Doctor of Philology, Professor, Moscow 
Pedagogical State University (Moscow, Russia)
Bobylev B.G., Doctor of Pedagogy, Professor, Orel 
State University named after I.S. Turgenev  (Orel, 
Russia)
Voevoda E.V., Doctor of Pedagogy, Associate 
Professor
 
Moscow State Institute of International Relations 
(University) (Moscow, Russia)
Golubeva I.V., Ph.D. Degree in Applied Linguistics 
(Intercultural Communication), President of 
Hungarian Section of European Association of 
Teachers
 
(Veszprém, Hungary)
Didenko V.D., Doctor of Philosophy, Professor, State 
University of Management (Moscow, Russia)
Dobrosklonskaya T.G., Doctor of Philology, Professor,
 
Lomonosov Moscow State University (Moscow, 
Russia)
Dubinskiy V.I., Doctor of Pedagogy, Professor, 
Moscow Pedagogical State University (Moscow, 
Russia)
Young Cheol Ko, Doctor of Pedagogy, Professor, 
Rector of the Institute of Translators (Seoul, 
Republic of Korea)
Klykanov I.E., Doctor of Philology, Professor, Eastern 
Washington University (Washington, USA)
Komina N.A., Doctor of Philology, Professor, Tver 
State University (Tver, Russia)
Kostikova L.P., Doctor of Pedagogy, Professor, Ryazan 
State University named after S. Yesenin (Ryazan, 
Russia)
Larionova А.Yu., Doctor of Philology, Professor,
 
Ural Federal University named after First President 
of Russia (Ekaterinburg, Russia)
Mahmoud A.T., Ph.D. (U. of Pittsburgh, USA), 
Professor of Linguistics, Vice-Dean for Graduate 
Studies and Research & Director of the English 
Language Center Faculty of Arts (Assiut, Egypt)
Nizhneva N.N., Doctor of Pedagogy, Professor, 
Academician of the International Academy of 
Information Technology Belarusian State University
 
(Minsk, Republic of Belarus)
Nur-Ahmet Dosmuhamet, Ph.D., Doctor of 
Philosophy, Academician The first Vice-President of 
the International Turkic Academy (Astana, 
Kazaxstan)
Prosvirkina I.I., Doctor of Pedagogy, Associate 
Professor Orenburg State University (Orenburg, 
Russia)
Romanenko N.M., Doctor of Pedagogy, Professor, 
Moscow State Institute of International Relations 
(University)
 
(Moscow, Russia)

Rashchupkina K.S. 
The Cooperative Strategy of «Approval» Within the SelfPresentation Strategy In the Educational Discourse  . . . . . . . . 59

Brooks E.E. 
Pedagogy Key Issues in the Higher Education Context . . . . . . 64

COMMUNICATIVE TEXT

Polonskaya O.Yu. 
The Concept of Pride: Actualization In Fiction  . . . . . . . . . . . . . . 69

Serafimova V.D. 
“Moscow Fairy Tales” of A.A. Kabakov in the Context of his 
Prose. Poetics. Concept of Person . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

COMMUNICATION SCIENCE NEWS

Goncharova L.M. 
«Гуманитарные технологии в современном мире»: 
междисциплинарность в действии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Information for Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Silantyeva M.V., Doctor of Philosophy, Professor, Moscow 
State Institute of International Relations (University)
 
(Moscow, Russia)
Shaposhnikov V.N., Doctor of Philology, Professor, 
Moscow City University of Psychology and Pedagogy
 
(Moscow, Russia)
Shchukin A.N., Doctor of Pedagogy, Professor, State 
Institute of Russian Language named after A. Pushkin
 
(Moscow, Russia)

СЛОВО ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Круг проблем расширяется

The Range of Issues Is Expanding

О.Я. Гойхман 
Д-р пед. наук, профессор,
Российский новый университет,
Россия, 105005, Москва, ул. Радио, 22,
e-mail: aan1234569@yandex.ru

O.Ya. Goykhman 
Doctor of Pedagogy, Professor,
Russian New University,
22, Radio St., Moscow, 105005, Russia,
e-mail: aan1234569@yandex.ru

Слово главного редактора

С каждым номером журнала расширяется и усложняется понимание авторами статей сути коммуникативных проблем. Причем некоторые новые публикации навеяны нетрадиционными подходами, реализованными в исследованиях предыдущих выпусков 
журнала, изложенными представителями разных 
наук. Примером сказанному служит статья рубрики 
«Общие проблемы коммуникативистики» д-ра филос. 
наук Н.Н. Каргина и аспиранта Е.А. Бабушкиной,  
в которой показано, как математический топос  
А. Гротендика и социологические топосы свести к 
единому согласованному представлению и применить 
данную теорию в сфере межнациональных коммуникаций для решения целого ряда задач, стоящих 
перед коммуникативистикой [5]. Идея статьи перекликается с исследованием группы авторов «Применение 
самоорганизующихся нейросетевых карт для кросскультурного анализа», опубликованном в № 2 (27) 
нашего журнала.
В статье аспиранта Е.А. Михальчевского анализируется коммуникативный аспект проблемы идентификации радикального субъекта в философии 
постмодерна [8].
В статье д-ра полит. наук И.А. Василенко рассматриваются основные принципы и правила восточного переговорного дискурса, которые необходимо 
знать для эффективного управления коммуникационным процессом в странах Востока. Особое значение имеют высокий контекст переговорных коммуникаций, большое содержание невербальных знаков, 
косвенный стиль коммуникации, выраженный акцент 
на личных связях и отношениях, подчеркнутое значение статусов. Обосновывается вывод о том, что 
базовые характеристики восточной переговорной 
культуры значительно отличаются от российской и 
западной, но социокультурные барьеры можно преодолеть, если обратить внимание на основные правила восточного дискурса и восточной мудрости [2].

Рубрику речевой и межкультурной коммуникации 
открывает статья нашего постоянного автора и специалиста по религиозной коммуникации д-ра пед.
наук С.С. Оганесяна о причинах, в силу которых 
слова «религия» и «вера», а также словосочетания 
«человек верующий» и «человек религиозный», бывшие в недавнем прошлом полными синонимами, 
приобрели в современном мире разные смысловые 
значения. Обосновывается, что в числе основных 
причин можно назвать смену ментальных эпох (цивилизаций). Ибо сегодня основная масса человечества 
находится в стадии перехода от религиозных ментальных цивилизаций (язычества и единобожия) к 
научному мировосприятию со всеми вытекающими 
отсюда последствиями для изменения значений многих слов и выражающих их понятий [7].
Ввиду всеобщей распространенности Интернета 
нельзя не отметить особую специфику общения в 
интернет-пространстве, характеризующемся определенным выбором лексических, грамматических и 
стилистических средств языка, применяемых в процессе сетевой устной и письменной коммуникации. 
В статье канд. эконом. наук Н.А. Каменевой отмечается тесное взаимодействие и взаимовлияние устной 
и письменной речи в интернет-коммуникациях [4].
Изучение особенностей корейских и славянских 
мифов об образовании государства явилось содержанием исследования корейского ученого, канд. пед.
наук Ко Ен Чоля и россиянина, канд. ист. наук  
Р.Р. Мухамедзянова и выявило схожесть этих мифов [6].
Развитие любого языка происходит под влиянием 
множества самых различных факторов, главными из 
которых являются исторические и социальные. Эти 
факторы неизбежно приводят к проникновению в 
этот язык новых элементов, заимствованных из языков соседей или партнеров в процессе коммуникации 
в определенных видах деятельности. Диалог культур 
имеет своей основой языковую практику и проис

НИР. Современная коммуникативистика (№ 4, 2017). 82:5–7

норм, но и рядом процессов, протекающих в языковой сфере [11].
В статье канд. филол. наук К.С. Ращупкиной говорится о кооперативном (согласованном) характере стратегии «одобрения» в рамках стратегии самопрезентации в учебном дискурсе. Автор дает свою 
интерпретацию данной стратегии, рассматривая ее 
с позиций двух ключевых коммуникативных тактик 
«похвалы» и «комплимента», приводит конкретные 
примеры, полученные из проведенного анкетирования, и анализирует реплики с точки зрения теории 
речевых актов и языковой экспликации одобрения 
на основе четырех языков: английского, русского, 
немецкого и французского [10].
Рубрику «Коммуникативный текст» открывает 
статья канд. филол. наук О.Ю. Полонской, в которой 
проводится анализ актуализации языковых знаков с 
семантикой гордости в художественных произведениях англоязычных авторов, где отражена традиционная этическая трактовка эмоционально-этического концепта Humiliation. Актуальность предпринятого исследования обусловлена научным интересом к 
изучению универсальных констант, аккумулирующих 
знания о внутреннем мире человека, и их языковой 
репрезентации. Сущность человека напрямую коррелирует с природой естественного языка и отражается в лингвокультурных феноменах, характеризующихся семантической насыщенностью, социокультурной и дискурсной вариативностью [9].
В статье доц. В.Д. Серафимовой, в какой-то мере 
перекликающейся с анализом О.Ю. Полонской, 
рассматривается трансформация народных сказок в 
цикле «Московские сказки» А. Кабакова. Экзистенциальные вопросы бытия человека — жизни, смерти, 
любви, детей, взаимоотношений между персонажами — выявляются с подробным анализом поэтики 
произведений, языка, изобразительно-выразительных 
средств, метафор, фольклорными мотивами страха, 
дороги, выбора. Определяется концепт человека в 
прозе писателя. Человек, по Кабакову, «не объект,  
а субъект своей судьбы» [12].
Рубрика новостей содержит сюжет канд. филол. 
наук Л.М. Гончаровой о научной конференции в 
Калининграде [3].
Завершается журнал, к сожалению, на грустной 
ноте. Безвременно ушел из жизни ученый, наш друг, 
автор многих книг и интереснейших статей, член 
редколлегии журнала с самого его основания Владимир 
Ильич Дубинский.

ходит постоянно. При этом принимающая и передающая стороны нередко меняются ролями в процессе исторического развития.
В центре внимания статьи канд. филол. наук  
И.М. Шепелевой — постоянно происходящий процесс обогащения лексики европейских языков за 
счет исторического и социального заимствования из 
языков их партнеров и противников. На начальной 
стадии заимствованные слова воспринимаются как 
чуждые элементы и вызывают непонимание среди 
коренного населения. На этом этапе в социальном 
плане заимствования имеют более высокий статус 
по сравнению с родной лексикой. Однако с течением времени они теряют свою новизну, часто подвергаются искажениям под влиянием норм принимающего языка, различным трансформациям и в конечном итоге становятся неотъемлемой частью лексического тезауруса данной нации. Современные 
процессы глубинной трансформации ключевых аспектов политической, социальной и экономической 
жизни требуют критического переосмысления основных принципов и базовых ценностей в мировом 
сообществе [13].
Залогом эффективной организации управленческой деятельности является речевая культура личности. Бедность словаря и неуместное использование 
средств языка в процессе делового общения становятся непреодолимым лингвистическим барьером, 
блокирующим установление контактов между людьми.
В статье ст. преп. Е.Е. Брукс анализируются педагогические условия преподавания и обучения в 
вузах на современном этапе. Излагаются мнения ряда 
исследователей по данному вопросу. Особое внимание уделено концепциям, ориентированным на студента. Автор выделяет педагогические цели и установки, где важную роль играет активизация резервов 
личности каждого обучаемого. Определяется специфика преподавания и обучения, с этой точки зрения 
рассматриваются пути для повышения эффективности и качества образования [1].
Открывает рубрику «Коммуникативистика и образование» исследование типичных ошибок в письменных текстах деловой коммуникации при нарушении языковых норм, проведенное д-ром филол.
наук О.А. Селеменовой на примере дистанционных 
курсов делового русского языка для государственных служащих Липецкой области. По мнению автора, часть этих ошибок обусловлена не только 
недостаточным владением различными типами 

Слово главного редактора

Литература

1. Брукс Е.Е. Ключевые принципы педагогики в контексте 
современного высшего образования [Текст] / Е.Е. Брукс // 
Современная коммуникативистика. -2017. — № 4.
2. Василенко И.А. Особенности политических коммуникаций 
на Востоке: проблема преодоления социокультурных 
барьеров[Текст] / И.А. Василенко // Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
3. Гончарова Л.М. Гуманитарные технологии в современном 
мире [Текст] / Л.М.Гончарова // Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
4. Каменева Н.А. Письменная и устная коммуникация в англоязычном интернет-пространстве [Текст] / Н.А. Каменева // Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
5. Каргин Н.Н. Проблемы топологии и индексации межнациональных коммуникаций, вызывающих неадекватное поведение [Текст] / Н.Н. Каргин, Е.А. Бабушкина // Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
6. Ко Ен Чоль. Изучение особенностей корейских и славянских 
мифов об образовании государства [Текст] / Ко Ен Чоль, 
Р.Р. Мухамедзянов // Современная коммуникативистика. — 
2017. — № 4.
7. Михальчевский Е.А. Проблема идентификации радикального субъекта в философии постмодерна. Коммуникативный аспект [Текст] / Е.А. Михальчевский // Современная 
коммуникативистика. — 2017. — № 4.
8.  Оганесян С.С. «Человек верующий» и «человек религиозный» — разные понятия современной ментальной эпохи 
[Текст] / С.С. Оганесян// Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4. 
9. Полонская О.Ю. Концепт Pride: актуализация в художественной речи [Текст] / О.Ю. Полонская // Современная 
коммуникативистика. — 2017. — № 4.
10. Ращупкина К.С Кооперативная стратегия «одобрения» в 
рамках стратегии самопрезентации в учебном дискурсе 
[Текст] / К.С. Ращупкина// Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
11. Селеменова О.А. Типичные ошибки в письменных текстах 
деловой коммуникации при нарушении языковых норм 
[Текст] / О.А. Селеменова // Современная коммуникативистика. — 2017. — № 4.
12. Серафимова В.Д. «Московские сказки» А.А. Кабакова в 
контексте его прозы. Поэтика. Концепт человека [Текст] / 
В.Д. Серафимова // Современная коммуникативистика. — 
2017. — № 4.
13. Шепелева И.М. Заимствования как один из рычагов коммуникации и взаимопроникновения культур [Текст] /  
И.М. Шепелева // Современная коммуникативистика. — 
2017. — № 4.

References

1. Bruks E.E. Klyuchevye printsipy pedagogiki v kontekste sovremennogo vysshego obrazovaniya [Key principles of pedagogy 
in the context of modern higher education]. Sovremennaya 
kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.

2. Vasilenko I.A. Osobennosti politicheskikh kommunikatsiy na 
Vostoke: problema preodoleniya sotsiokul’turnykh bar’erov 
[Features of political communications in the East: the problem 
of overcoming socio-cultural barriers]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
3. Goncharova L.M. Gumanitarnye tekhnologii v sovremennom 
mire [Humanitarian technologies in the modern world]. 
Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative 
science]. 2017, I. 4.
4. Kameneva N.A. Pis’mennaya i ustnaya kommunikatsiya v 
angloyazychnom Internet-prostranstve [Written and oral communication in English Internet space]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
5. Kargin N.N. Problemy topologii i indeksatsii mezhnatsional’nykh 
kommunikatsiy, vyzyvayushchikh neadekvatnoe povedenie 
[Problems of topology and indexation of interethnic communications that cause inadequate behavior]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
6. Ko En Chol’. Izuchenie osobennostey koreyskikh i slavyanskikh 
mifov ob obrazovanii gosudarstva [Studying the peculiarities 
of the Korean and Slavic myths about the formation of the 
state]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
7. Mikhal’chevskiy E.A. Problema identifikatsii radikal’nogo sub”ekta 
v filosofii postmoderna. Kommunikativnyy aspekt [The problem 
of identifying a radical subject in the philosophy of postmodernity. Communicative aspect]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
8. Oganesyan S.S. «Chelovek veruyushchiy» i «chelovek religioznyy» — raznye ponyatiya sovremennoy mental’noy epokhi 
[“A man of faith” and “a man of religion” are different concepts 
of the modern mental age]. Sovremennaya kommunikativistika 
[Modern communicative science]. 2017, I. 4. 
9. Polonskaya O.Yu. Kontsept PRIDE: aktualizatsiya v khudozhestvennoy rechi [The concept of PRIDE: actualization in artistic 
speech]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
10. Rashchupkina K.S Kooperativnaya strategiya «odobreniya» v 
ramkakh strategii samoprezentatsii v uchebnom diskurse 
[Cooperative strategy of “approval” within the strategy of selfpresentation in the educational discourse]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative science]. 2017, I. 4.
11. Selemenova O.A. Tipichnye oshibki v pis’mennykh tekstakh 
delovoy kommunikatsii pri narushenii yazykovykh norm [Typical 
mistakes in written texts of business communication in violation 
of language norms]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern 
communicative science]. 2017, I. 4.
12. Serafimova V.D. «Moskovskie skazki» A.A. Kabakova v kontekste ego prozy. Poetika. Kontsept cheloveka [“Moscow Tales” 
by A.A. Kabakov in the context of his prose. Poetics. The 
concept of man]. Sovremennaya kommunikativistika [Modern 
communicative science]. 2017, I. 4.
13. Shepeleva I.M. Zaimstvovaniya kak odin iz rychagov kommunikatsii i vzaimoproniknoveniya kul’tur [Borrowings as one 
of the levers of communication and interpenetration of cultures]. 
Sovremennaya kommunikativistika [Modern communicative 
science]. 2017, I. 4.

Проблемы топологии и индексации межнациональных 
коммуникаций, вызывающих неадекватное поведение

The Problems of Topology And Indexation of Interethnic Communications That Cause 
Inadequate Behavior

DOI: 10.12737/article_5976ef2bbf80b8.68275448                  Получено: 11 мая 2017 г. / Одобрено: 18 мая 2017 г. / Опубликовано: 25 августа 2017 г.

Н.Н. Каргин
Д-р филос. наук, профессор,
Московский государственный университет путей 
сообщения императора Николая II МГУПС (МИИТ),
Россия, 127999, Москва, ул. Образцова, 9,
e-mail: nikolay.kargin@gmail.com

Е.А. Бабушкина
Аспирант,
Московский государственный университет путей 
сообщения императора Николая II МГУПС (МИИТ),
Россия, 127999, Москва, ул. Образцова, 9,
e-mail: elena_b-a@mail.ru

N.N. Kargin 
Doctor of Philosophy, Professor,
Moscow State University of Railway Engineering,
9, Obraztsova str., Moscow, 127999, Russia,
e-mail: nikolay.kargin@gmail.com

E.А. Babushkina 
Aspirant,
Moscow State University of Railway Engineering, 
9, Obraztsova str., Moscow, 127999, Russia,
e-mail: elena_b-a@mail.ru

Аннотация
В данной статье сделан вывод о том, что в настоящее время назрела необходимость новых способов отражения и анализа (с большей 
степенью абстрагирования), в связи с чем вполне реальной для использования представляется теоретическая алгебра и социальная 
топология. Определено, что топос должен отражать социально-коммуникативную деятельность, а пучки – ее поведенческие проявления 
в различных формах, но связанных функционально, т.е. пучки, в какой 
бы точке пространства ни проявлялись (в самой разнообразной форме), нацелены на выполнение вполне реальных и измеряемых функций. Показано, как математический топос А. Гротендика и социологические топосы свести к единому согласованному представлению и 
применить данную теорию в сфере межнациональных коммуникаций. 
В итоге представляется возможность корректного использования одной из математических теорий – теории пучков и топосов А. Гротендика для решения целого ряда задач, стоящих перед коммуникативистикой, обозначенных в рамках методологии социальной топологии. 

Abstract
In this article, it is concluded that at the present time there is a need for 
new methods of reflection and analysis (with a greater degree of abstraction) in connection with which theoretical algebra and social topology seem 
to be quite real for use. It is defined that topos should reflect social and 
communicative activity, and the bundles — its behavioral manifestations, 
in various forms, but connected functionally, that is, bundles, in whatever, 
the points of space are manifested (in the most diverse form), are aimed 
at performing, Completely real and measurable functions. It is shown how 
the mathematical topos of A. Grothendieck and sociological topos reduce 
to a single consistent representation and apply this theory in the sphere of 
interethnic communications. As a result, it seems possible to correctly use 
one of the mathematical theories — the theory of A. Grothendieck’s beams 
and tops for solving a number of problems facing communicative science, 
identified in the methodology of social topology.

Ключевые слова: межнациональная коммуникация, неадекватное 
поведение, топология Гротендика, индексация.
Keywords: inter-ethnic communication, inappropriate behavior, Grothendieck topology, indexation.

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВИСТИКИ

УДК 796: 31

Введение. Современный этап социально-экономического развития общества представлен ориентиром 
национальных сообществ на последовательную и 
осознанную консолидацию межэтнических связей,  
а также на развитие интереса к социально-культурному взаимодействию. Как на государственном уровне, так и на уровне международных организаций прослеживается готовность скоординировать межнациональные контакты. Несомненно, что в данной связи 
очень важно теоретическое обоснование межкультурной коммуникации, развитие теории коммуникативистики, выстраивание концептуальных подходов с 
тем, чтобы в дальнейшем их можно было использовать 
в практике межэтнического взаимодействия. Межнациональная коммуникация воспринимается и трактуется 
как достаточно общепризнанная характеристика не 

НИР. Современная коммуникативистика (№ 4, 2017). 82:8–17

только в политической и экономической сферах, 
международных отношениях, но и в науке, основной 
задачей которой становится конструирование технологий коммуникации, обеспечивающих восприятие, 
понимание субъектами и формирующих результативные поведенческие реакции [10].
Коммуникативистика должна способствовать 
повышению понимания и смысла речевой коммуникации. Это понимание будет возрастать при условии идентичности в оценке пространственно-временных и социально-ценностных координат (пространства жизнедеятельности); социальная теория 
(социология) не дает адекватных задачам выживания 
знаний коррекции поведения.
Коммуникативистика в наши дни непрерывно 
обновляется, как бы состязаясь с практикой, то выд

Общие проблемы коммуникативистики

представлена различными видами, например, этнические поглощения, ассимиляция, дифференциация 
и др. По своей сути, межнациональные коммуникации основываются либо на адекватном поведении 
этносов, либо способны провоцировать и неадекватное поведение наций. 
Гипотеза исследования. Предполагается, что современными научными средствами мы можем построить прогнозы, приемлемые для практического 
использования: прогноз развития языка и социальной 
коммуникации; прогноз развития индивидуального 
поведения.
Возможным примером применения топосов для 
анализа и оценки межнациональной коммуникации 
может быть выбрана «речевая коммуникация». Так, 
на сегодняшний день уже имеется ряд проведенных 
исследований в данном направлении. Например, 
исследование О.Я. Гойхмана и Н.Н. Каргина «Речевая 
коммуникация в аспекте системной методологии» 
[5], в которой описываются представления основателя структурной лингвистики Ф. Соссюра, постулировавшего, что «язык — это саморазвивающаяся 
функциональная система» или морфизм в социальном топосе (согласно представленной нами трактовке). По мнению авторов этого исследования, «открытой (самодостаточной) системой является лишь 
такая, главным свойством которой является имманентная причина детерминации ее развития» [5]. 
Таким образом, представляется, что языковую компоненту можно считать механизмом межкультурной 
(локальной) цивилизации. Таких локальных цивилизаций в нашем мире, по мнению А. Тойнби, пять: 
«православно-христианская, исламская, индуистская, 
дальневосточная и западная» [15]. Попытки создать 
новые варианты классификации цивилизаций предпринимаются и по сей день. Например, известный 
американский социолог профессор С. Хантингтон, 
ориентируясь, прежде всего, на А. Тойнби, предложил 
свой список, состоящий из восьми цивилизаций: 
«западная, конфуцианская, японская, исламская, 
индуистская, православно-славянская, латиноамериканская, африканская» [15].
Описание наций (этнических сообществ) посредством категорий или на основе топосов остается пока 
только лишь интересным фактом, если не делать 
попытки прогнозировать эволюцию и формирование 
межнациональных взаимоотношений, которые можно было бы получить из данной интерпретации и 
которые в принципе обладают некими качественными отличиями от прогнозов, базирующихся на традиционных теоретико-множественных моделях.  
В ходе исследования нами была предпринята попытка рассмотрения возможности перехода к количественным методам с применением топосной теории  

вигая ее вперед для реализации новых возможностей, 
то адаптируясь под неожиданные результаты технологических прорывов, по ходу чего и довольно явно 
интегрируется окружающий нас культурный и социальный ландшафт. Вследствие ограниченности в 
возможности получения нового знания применяемыми 
методами коммуникативистики (опрос, статистические 
обобщения, экстраполяция тенденций), а также вследствие того, что этап структуризации и жесткой соподчиненности процессов закончился, возникает необходимость появления и развития новых формы организованности, в том числе сетевых моделей.
В настоящее время назрела необходимость новых 
способов отражения и анализа (с большей степенью 
абстрагирования), в связи с чем вполне реальной для 
использования представляется теоретическая алгебра 
и социальная топология. В нашем понимании, топос 
должен отражать социально-коммуникативную деятельность, а пучки — ее поведенческие проявления 
в различных формах, но связанных функционально, 
т.е. пучки, в какой бы точке пространства ни проявлялись (в самой разнообразной форме), нацелены на 
выполнение вполне реальных и измеряемых функций. 
Посредством социальной топологии в коммуникативистике происходит концептуализация, т.е. процесс осмысления, определяющий социальные явления через терминологию математической топологии 
с помощью детализации, дифференциации социологических отличий между ними, а также установки 
соответствия (по основаниям активных свойств) 
явлений, воспринимавшихся до этого как весьма 
далекие с позиции привычного нам видения. Социальная 
топология дает возможность коммуникативистике 
сконструировать эффективное социологическое представление социального мира, которое выступает, как 
представляется, радикальной основой научного объяснения и позволяет вести анализ процессов взаимодействия между элементами самой социально-экономической системы. Анализируя процессы в социально-коммуникативном пространстве через различные 
топологии, образуя все более «узкие» и дробные топологии на всей совокупности известных социальных 
структур и явлений, разрывая ложные тождества и 
демонстрируя новые различия, социологи приобретают 
инструмент для наиболее полного социологического 
толкования современной России [10]. 
Межнациональные коммуникации в силу их множественности — сложное явление, которое включает, как правило, две вариации: 1) взаимоотношения 
между различными этносами на территории одного 
государства; 2) взаимоотношения между различными государствами-нациями. В основе межэтнических 
отношений лежат две формы: мирное сотрудничество 
и национальный конфликт. Каждая из форм также 

А. Гротендика. Обозначенный подход, на наш взгляд, 
возможен, так как это подтверждается подобными 
исследованиями в теории гравитации [7; 8].
В качестве методологического аппарата многих 
социологических и философских исследований теории коммуникативистики применяется социальная 
топология. Данный методологический подход с акцентом на социальную топологию влечет необходимость соотношения терминов-аналогов, употребляемых математиками и социологами одновременно. 
Но если с топосной терминологией ситуация болееменее удовлетворительная, то в применении самого 
термина «топос» прослеживается существенное несоответствие. Безусловно, любая доктрина, применяя 
одну и ту же терминологию, зачастую придает им 
различную смысловую основу. Несмотря на это, возникает необходимость установки требуемого соответствия между используемыми определениями.  
В данной статье сделан вывод о том, что социологическому и математическому определению «топос» 
ставится в соответствие понятие «пучок». В итоге у 
нас появляется возможность корректного использования одной из математических теорий — теории 
пучков и топосов А. Гротендика для решения целого 
ряда задач, стоящих перед коммуникативистикой, 
обозначенных в рамках методологии социальной 
топологии.
В конце ХХ — начале XXI в. возникло немало 
научно-методических направлений в сфере проблемных и актуальных на сегодняшний день специфик 
описания, анализа и абстрактной интерпретации 
сложноорганизованных систем. Большинство из них 
являет собой определенные научные школы. Глобальные 
технологии в современном мире предполагают системную работу целого коллектива авторов. Научные 
знания формируются благодаря новаторскому подходу ученых и экспертов к той или иной проблеме, 
основанному на разрешении дискуссионных вопросов с учетом обоснованной доказательной базы. 
На сегодняшний день в сфере поведенческих реакций выделяют целый ряд теорий и подходов. Обозначая некоторые из них, стоит отметить такие, как: 
• представление об организме как саморазвивающейся многофункциональной системе (А.Л. Леонтьев, П.К. Анохин [2]). После появления работ 
Н. Винера, Н.А. Бернштейна и П.К. Анохина [1] 
суждения о цели как основном факторе регулирования, характеризующем относительную стабильность и целенаправленность поведения в 
постоянно меняющемся потоке влияний разного 
рода раздражителей на организм, основательно 
укрепили свою позицию в науке о поведении;
• эволюция коммуникативных процессов взаимодействия между системами от простых и жестких, 

основанных на принципе детерминации, до тонких и вероятностных, с точки зрения использования различных средств информационного ресурса, с обоснованием принципиальных отличий 
взаимодействия собственно социальных структур 
личностного взаимодействия при решении задач 
разной направленности и класса сложности 
(Н.Н. Каргин, И.С. Щадилова) [10];
• тезис о распределении управленческой деятельности на управление функционированием и управление развитием (Г.П. Щедровицкий). Одним из 
механизмов развития является рефлексия, дру- 
гим — управление; 
• теория войны К. фон Клаузевица, которая служит 
в качестве катализатора для формулирования теорий социального конфликта, выходя за рамки 
соответствующих дисциплин, а именно: политологии и международных отношений;
• социальная теория войны Шарма (2008);
• концепция «антропомаксимогогии», тезис, обязывающий осуществлять изучение индивида только в обстоятельствах определенной деятельности 
(А.В. Кузнецов);
• концепция применения самоорганизующихся 
нейросетевых карт для кросс-культурного анализа (П.А. Дроговоз, Т.Г. Садовская) [9];
• многие другие методы и исследования, посвященные разработке отдельных задач по изучению 
межнациональных коммуникаций, вызывающих 
неадекватное поведение.
В теоретической социологии еще в конце прошлого 
столетия обозначилось направление социальной 
топологии. По мнению П. Бурдье, «вся социология 
представлена социальной топологией» [3]. Идея топологии была взята П. Бурдье из раздела математики, изучающей топологическую специфику фигур, 
т.е. топологические свойства, не меняющиеся, остающиеся инвариантными при различных постоянных 
деформациях, так называемых гомеоморфизмах [3].
Социальная топология, по своей сути, дает возможность социологам иначе рассматривать социальные взаимодействия и их различные проявления, а 
также сформулировать необходимый и достаточный 
тип личности, востребованный различными социальными структурами. 
В последнее время к проблеме топологии вновь 
обратились социологи-теоретики (Брюно Латура [12], 
Джон Ло [13]). Топологические основы в социологии 
позволяют теоретически представить социальную 
действительность как структуру взаимоотношений, 
как многополярный, неоднородный, пребывающий 
в постоянной трансформации мир. Эта новая для 
социологии схема позиционирования позволяет проводить анализ не только субъектных взаимоотноше
НИР. Современная коммуникативистика (№ 4, 2017). 82:8–17

из объектов и морфизмов между ними, характеризующих межобъектные отношения. Возможность 
использовать категорию пучков в социологии межнациональных коммуникаций с неадекватным поведением, а именно с позиции конфликта, рассматривается в работах Саллаха [17].
В настоящем исследовании показано, как математический топос А. Гротендика и социологические 
топосы свести к единому согласованному представлению и применить данную теорию в сфере межнациональных коммуникаций.
1. Определение топоса
Термин «топос» в последнее десятилетие достаточно широко распространился в российских социологических и философских научных исследованиях. 
По аналогии с термином «топология», жестких дефиниций «топологии», «пространства топологий», 
«топоса» в этих исследованиях мы не нашли. Соотнесем 
представленные в различных источниках определения с точными математическими трактовками. 
Исследователь Н.А. Шматко позиционирует топосы как «локальные социальные порядки, поддерживаемые и осуществляемые при содействии публичной политики» [16]. Также указанный автор 
использует трактовку топоса с позиции «единицы 
структуры публичной политики, которые обуславливают практики, входящих в их структуру агентов» 
[16]. По мнению Т.И. Макогон, «топосы — это своеобразные единицы структуры социальной коммуникации, которые обуславливают практики, входящих 
в их состав местных сообществ» [15].
Прежде чем привести определение «топос», сделаем некоторое уточнение понятия «экспоненциал». 
Говорят, что категория W экспоненциирована, 
если:
1) в ней имеет место произведение двух произвольных объектов;
если для двух произвольных объектов А и В найдется объект ВА («отображение» А в В), именуемый 
экспоненциалом, и морфизм: q : ВА × А → В, именуемый морфизмом значения, так что для любого W и морфизма e : W × А → В имеет место единственный морфизм ȇ : W → ВА, для которого диаграмма коммутативна: 

ВА × А q

ȇ : 1А           В

W × А e

Трактовка термина «топос», представленная ниже, 
была дана Ловером. Она — более общая, нежели 
определение топоса Гротендика. По сути, топос 

ний, но и дает возможность сформулировать необходимый и достаточный тип личности, востребованный различными социальными структурами (В. Вахштайн) [4].
Математические модели и способы анализа дают 
хорошие результаты только при условии правильного конструирования базовой структурно-функциональной модели системы. Н.А. Бернштейн, П.К. Анохин более детально и полно дают представление о 
формировании топографических композиций в головном мозге (энграмы) [1]. Обучение на базе обратной связи (бихевиоризм), несомненно, имеет важное 
значение, но есть и иные механизмы: антиципация, 
аутогенное регулирование функций, создание виртуальных органов и т.д., собственно, это и есть суть 
социальной природы человека. 
П.А. Дроговоз и Т.Г. Садовская с соавторами в 
своем исследовании предприняли попытку индексации некоторых нелинейных процессов, относящихся к различным кластерам социально-экономической системы, и связать эти индексы в некую 
модель, позволяющую совершенствовать политическую и экономическую деятельность [9].
Метод индексации нескольких взаимосвязанных 
процессов — необходимый, но недостаточный способ получения адекватной модели поведения сложной функциональной системы (нашей цивилизации), 
а тем более, ее отдельных функционалов, включая 
отдельных субъектов. В математической топологии 
имеют место конструкции, которые позволяют смоделировать ситуацию непрерывно изменяющегося 
емкого объекта, подразумевающие под собой трансформирующуюся или «непостоянную социальную 
практику», так называемые пучки. Множество всех 
пучков над топологическим пространством являет 
собой категорию.
На наш взгляд, в данном случае оптимальной 
может быть модель А. Гротендика, ведь все используемые авторами объекты вполне могут быть привязаны к системе предметной (профессиональной) 
деятельности в современном ее понимании, как 
структура существования любой цивилизации. Математик А. Гротендик предложил крайне абстрактное 
объединение пучков, заменяя множества на объекты 
категорий, частным случаем которых является теория 
множеств Sets. Другими словами, он, предложив 
топосное видение, произвел замену теоретико-множественных пучков на теоретико-категорные. Выстроенная совокупность (категория пучков) получила название топоса [6]. В итоге была решена задача 
по изучению постоянно меняющейся «социальной 
действительности» на абстрактном уровне. 
Элементарный топос с математической точки 
зрения — это специфическая категория, состоящая 

Общие проблемы коммуникативистики

Гротендика включен в топологию Ловера и представляет собой ее частный случай. Топос Гротендика 
ориентирован на геометрию и топологию, что не 
присуще топосам Ловера. По нашему мнению,  
с исследованиями социологов в сфере социальной 
топологии имеет смысл увязывать именно топос 
Гротендика, однако и иные негротендиковские топосы тоже нужно применять при описании обществ.
Определение 1. Категория, обладающая произведениями, в которых каждая пара объектов имеет 
отображение одного объекта в другой (экспоненциал), а сама категория имеет классификатор, носит 
название элементарного топоса.
Из этого определения следует, что «цивилизация» 
наций (этносов) образует элементарный топос.
2. Теория категорий в социологии
Основной является мысль — описать и объяснить 
новые социально-поведенческие процессы, позволяющие построение прогнозных моделей изменения 
взаимоотношений людей средствами коммуникационных технологий. Предлагаем рассматривать сообщества людей (нации, этносы, культуры и пр.)  
с позиции абстрактно представленных объектов некой «цивилизации» W, в состав которой входят всевозможные взаимовлияющие друг на друга абстрактные объекты.
А.И. Тишин объекты отождествления «цивилизации» W с математической категорией называл «общностями» [14]. Мы будем называть эти объекты «нацией (этносом)».
А.И. Тишин в своем исследовании ограничивается 
представлением возможности применения теоретико-категорной трактовки общностей и их взаимного 
влияния друг на друга [14]. Мы предпримем попытку показать теоретико-топосное описание наций, 
раскрыв проблемы топологии межнациональных 
коммуникаций, вызывающих адекватное или неадекватное поведение.
Топосы — это своеобразные категории, приближенные к множествам [7]. Топос — это практически 
теория множеств (в пер. с англ. «множества» — Sets), 
в которой элементы составляют множества, т.е. объекты, и мы можем рассматривать все взаимоотношения как между множествами, так и внутри них 
через установление соответствий (отображения) одних элементов на другие (рис. 1). 
В категории топосов при исследовании свойств 
объектов исследователя, как правило, не интересуют 
их состав и структура, а анализируется их когерентность, взаимодействие с другими объектами в рамках 
обозначенной «цивилизации» W либо взаимосвязь с 
объектами других «цивилизаций».
Поскольку «локальные социальные порядки», 
местные сообщества возможно локализовать с по
мощью открытого множества А в топологическом 
социальном пространстве I, то в таком случае под 
«единицами социальной коммуникации, которые 
обуславливают практики, входящих в их состав местных сообществ» нужно понимать пучок F : O(1) → 
Sets, так как в этом случае для местного сообщества, 
которое локально входит в А Ο I, обусловленные им 
практики — это комплекс компонентов, которые 
образуют множество F(A). Объясняется это тем, что 
в математике пучки применяются с целью определения соотношений между локальными и глобальными данными. Пучки включают сведения, причисленные к любому открытому подмножеству А социального пространства I.

Рис. 1. Элементы, множества (Sets) и пространство (С)

Пучки объединяют локальное с глобальным, т.е. 
с тем, что определяет все социальное пространство I: 
к примеру, пучкам (коммутативных групп) соответствуют коммутативные группы, которые называются группами когомологий со значениями в пучке.  
А группы когомологий характеризуют основные фундаментальные топологические и геометрические 
качества пространства (многообразия) I.
Другими словами, определение Т.Н. Макогона 
нужно перефразировать, заменяя термин «топосы» 
на термин «пучки»:
• пучки — это своеобразные единицы структуры 
социальной коммуникации, которые обуславливают практики, входящих в их состав местных 
сообществ;
• топос — это комплекс пучков, т.е. все возможные 
вариации единиц социальной коммуникации.
3. Теория наций с позиции теории топосов
Представим каждую нацию как объект, введя для 
них буквенные обозначения — А, В, С, ... . Совокупность 
объектов-наций представляет собой цивилизацию 
W, являющуюся с математической точки зрения 
категорией [8]. Но следует учитывать, что в категории, 

НИР. Современная коммуникативистика (№ 4, 2017). 82:8–17