Проблемы подготовки высококвалифицированных кадров для наноиндустрии в Удмуртской Республике

ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
3

ФИЗИКА. ХИМИЯ
2012. Вып. 2

Физика и химия наноматериалов

УДК 378.22(045)

Н.В. Семакина, В.И. Кодолов, М.А. Плетнев

ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ 
ДЛЯ НАНОИНДУСТРИИ В УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Рассматриваются состояние и перспективы развития нанообразования в Удмуртской Республике с целью подготовки высококвалифицированных кадров для наноиндустрии.

Ключевые слова: нанотехнологии, образование, наноиндустрия, наноматериалы, научно-образовательный 
центр, нанохимия.

В настоящее время происходит развитие третьей научно-технической революции и становление

нового – VI технологического уклада, ключевым фактором которого являются нанотехнологии.

Нанотехнологии – новая область науки и производства, оперирующая на уровне наномасштаба 

и обеспечивающая создание материалов с качественно новыми, заданными свойствами. Проникновение новых высоких технологий в человеческую жизнь будет сопровождаться появлением новой системы производства, обработки знаний, а также нового мышления.

В соответствии с президентской инициативой «Стратегия развития наноиндустрии» [1] и Про
граммой развития наноиндустрии в Российской Федерации до 2015 года [2] в настоящее время в России формируется современная инфраструктура, позволяющая успешно развивать и реализовывать 
потенциал отечественной наноиндустрии – национальная нанотехнологическая сеть (ННС).

Согласно документу [3], регламентирующему деятельность ННС, «национальная нанотехноло
гическая сеть» – совокупность организаций различных форм собственности, обеспечивающих и осуществляющих скоординированную деятельность по разработке и коммерциализации нанотехнологии, 
разработке и выпуску продукции наноиндустрии, ее метрологическому обеспечению, стандартизации, оценке и подтверждению соответствия, обеспечению безопасности создания и применения, подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров для наноиндустрии, а также по финансированию проектов развития наноиндустрии.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 2 августа 2007 г. № 498 [4] опреде
лены основные тематические направления деятельности ННС: наноэлектроника; наноинженерия; 
функциональные наноматериалы и высокочистые вещества; функциональные наноматериалы для 
энергетики; функциональные наноматериалы для космической техники; нанобиотехнологии; конструкционные наноматериалы; композитные наноматериалы; нанотехнологии для систем безопасности.

В настоящее время в состав ННС входят 10 ведущих научно-исследовательских организаций и 

40 высших учебных заведений России [5]. При этом наиболее «популярными» тематическими направлениями деятельности организаций в составе ННС являются направления «Конструкционные 
наноматериалы», «Наноэлектроника» и «Наноинженерия» [6].

Согласно Постановлению Правительства РФ от 23 апреля 2010 г. № 282 [3] одной из систем, 

составляющих инфраструктуру наноиндустрии, является система кадрового обеспечения наноиндустрии. В соответствии с ФЦП [7] большая роль в осуществлении решения задач кадрового обеспечения ННС отводится научно-образовательным центрам (НОЦ). В рамках этой Программы 31 ведущему вузу России выделены средства на создание научно-образовательных центров по направлению 
«Нанотехнологии».

Научно-образовательный центр – структурное подразделение (часть структурного подразделе
ния или совокупность структурных подразделений) научной, научно-производственной организации 
или высшего учебного заведения, осуществляющее проведение исследований по общему научному 
направлению, подготовку кадров высшей научной квалификации, использующее результаты научных 
исследований в образовательном процессе.

Во всех ведущих нанотехнологических НОЦ США, Европы и Азии, где базовой организацией 

является университет, образовательная деятельность является ключевым видом деятельности [9]. При 
этом конкурентным преимуществом является доступность образования и исследований в нанообла