Пульс, 2016, №2

Учредитель и издатель:  
Прудников В. М.
Свидетельство о регистрации  
ПИ № ФС 77 - 61845 от 18.05.2015
ISSN 0236 0268
Главный редактор
Игорь Шестопалов
Главный художник
Владимир Перов
Бухгалтерское обслуживание
фирма «Сигма-аудит»
Полиграфическое исполнение
ООО «ПолиВента»
© Редакция журнала «Пульс»

Подписной индекс
по каталогу «Роспечать» 36378,
по Объединенному каталогу
«Пресса России» 20992.
Тираж для подписчиков 6000 экз.
Отдел распространения
телефон: (495) 280-15-96 доб. 249 
e-mail: podpiska@infra-m.ru
Территория распространения: 
Российская Федерация,  
зарубежные страны.
Цена в розницу договорная.
Адрес редакции:
127282, г. Москва,  
ул. Полярная, д. 31 В, стр. 1
e-mail: igorjewich@yandex.ru

Перепечатка материалов разрешается
только по согласованию с редакцией,
ссылка на «Пульс» обязательна.
Мнение редакции может не совпадать 
с позицией авторов некоторых 
материалов.
Рукописи, фотографии, рисунки 
не рецензируются и не возвращаются.

НОВЫЕ 
КНИГИ 
ДЛЯ 
БИБЛИОТЕК

№ 2.2016

СОДЕРЖАНИЕ

Университет XXI века

Первый за Уралом .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 2
Проект «5–100»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9
Непрерывное обучение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
Библиотека-2020: желаемое, возможное, должное .  .  .  .  .  .  . 17
Вернуть имидж «сердца университета»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 20
Электронная библиотека .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 25
Электронный «месяц» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 28
Из «Новой Российской энциклопедии» 

Феофан Грек  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 32
Ферапонтов монастырь  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 34
История

А. Плаканс 
Восточное побережье Балтики  
в картине мира раннего средневековья .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 36
Масштаб личности

М. Горбачев
Надо идти по пути свободы  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 42
Финансы

О финансах кратко, доступно и содержательно  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51
На библиотечную полку

«Аргамак-Медиа»:  
новые книги в сотрудничестве с ЮЗГУ  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31
Издательство  
«Вузовский учебник» представляет .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40
НИЦ «ИНФРА-М» представляет .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48
Новинки ИД «Форум»  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54

БОЛЕЕ ВЕКА В ЛИДЕРАХ

Идея создания первого университета 
в Сибири возникла еще в 1803 году, но решение правительства долго откладывалось . 
На честь открытия университета претендовали семь крупных городов Сибири . Победил Томск . 28 (16) мая 1878 года Император Александр II утвердил решение Государственного Совета Российской империи 
об учреждении Императорского Сибирского университета в Томске .

Проект его корпусов был задуман Дмитрием Менделеевым, который рассматривался как будущий первый ректор Университета . Технически проект был выполнен 
петербургским академиком архитектуры 
Александром Бруни, учеником архитектора Константина Тона, спроектировавшего 
Большой Кремлевский дворец .
Очевидно, что работая над главным 
зданием Томского университета, Бруни 
ориентировался, в том числе, и на великолепные образцы, созданные его учителем, 
именно по этой причине интерьеры некоторых залов Томского государственного 
университета имеют много общего с залами Кремлевского дворца .

Томский университет положил начало высшему образованию 
в азиатской части России. Основанный в 1878 году, он стал первым 
и долгое время оставался единственным вузом на огромной территории от Урала до Тихого океана.
Сегодня Томский государственный университет — один из ведущих 
университетов России, признанный центр науки, образования и инноваций. ТГУ входит в ТОП-500 лучших университетов мира по оценке 
международного рейтинга QS.

ПЕРВЫЙ ЗА УРАЛОМ

2
3

Университет XXI века

ФОРПОСТ НАУКИ

С момента создания вот уже более 130 
лет ТГУ является признанным научным 
центром . Его ученые совершили тысячи 
научных открытий, в том числе имеющие 
мировое значение .
Так, например, в начале ХХ века профессор Императорского Томского университета Павел Лащенков впервые в мире 
на основании экспериментальных исследований установил бактерицидное действие 
куриного белка, обусловленное наличием 
в последнем особого вещества — лизоцима, 
антибиотика животного происхождения . 
Результаты этого выдающегося открытия 
были опубликованы Лащенковым в статье 
«О бактериоубивающем и о тормозящем 
действии куриного белка» («Вестник гигиены», 1910) . Долгое время, однако, считалось, что антибиотик открыл англичанин 
Александр Флеминг, но позже сам Флеминг 
признал приоритет Лащенкова в открытии .
Выпускник Томского императорского 
университета Алексей Кулябко, ставший 
известным российским физиологом, первым в истории оживил изолированное сердце человека и тем самым положил начало 
трансплантологии .

И сегодня исследователи первого университета Сибири делают не менее важные открытия . По некоторым направлениям они являются мировыми лидерами . 
В частности, в лаборатории функциональной электроники ТГУ созданы и выведены 
на мировой рынок не имеющие аналогов 
матричные детекторы на основе арсенида 
галлия . На данный момент ученые лаборатории — единственные в мире, кто делает 
GaAs-сенсоры уникальной чувствительности для регистрации ионизирующего излучения . Этой технологией заинтересовалась 
Коллаборация ATLAS Европейского центра ядерных исследований (ЦЕРН, Швейцария) . Она пригласила ученых Томского 
государственного университета, являющегося с 2015 ассоциированным членом коллаборации, разработать радиационностойкие детекторы для будущих экспериментов 
на адронном коллайдере .
Ученые ТГУ намерены разработать 
и поставить в проект ATLAS восемь тысяч матричных детекторов, которые будут 
инсталлированы непосредственно в ходе 
эксперимента и должны функционировать 
до 2035 года .
Многоэлементные матричные детекторы могут применяться во всей рентге
Первый университет Сибири был открыт в 1888 году составе одного факультета — медицинского . Факультет стал базой 
для многочисленных естественнонаучных 
кафедр, лабораторий по исследованию человека (химия, биология, различные аспекты культуры), которые в дальнейшем дали 
жизнь основным факультетам современного 
ТГУ . На счету его сотрудников — профессоров Алексея Кулябко, Эраста Салищева, 
Александра Догеля, ряда других ученых — 
открытия поистине мирового масштаба .
В октябре 1889 года в Императорском 
Томском университете появился второй 
факультет — юридический . Его учреждение 
было вызвано настоятельной необходимостью подготовки квалифицированных юристов, поскольку в то время вводилась новая 
судебная система, нуждавшаяся в местных 
специалистах с высшим юридическим образованием . Потребность судебной реформы 
и стала одним из главных факторов становления высшего юридического образования 
и правовой науки в Сибири .
Сегодня Томский государственный университет — вуз с мировым именем, признанный центр образования, науки и культуры, 
привлекающий в свои стены выдающихся 
ученых и ищущую знаний молодежь со всех 
уголков России, СНГ, дальнего зарубежья . 
В старейшем университете Сибири насчитывается 23 факультета и учебных института, в ведется подготовка по 135 специальностям и направлениям . Студентами 
и аспирантами ТГУ государственного университета являются граждане более чем 30 
стран мира .
Магистранты Томского государственного университета имеют возможность обучаться по программам двойного диплома 

в ведущих зарубежных вузах, среди которых Свободный университет Брюсселя 
(Бельгия), Руанский университет, Национальная консерватория искусств и ремесел, 
Университет науки и технологии Лилль-1 
(Франция), Международная школа бизнеса Вильнюсского Университета (Литва), 
Университет Фэн Цзя (Тайвань) и другие 
учебные заведения .
У Томского госуниверситета 750 партнеров–предприятий и организаций, среди 
них такие крупные компании, как «Газпром космические системы», «Сибирский 
химический комбинат», группа компаний 
«Фармконтракт», ЗАО НПФ «Микран», 
«Газпромбанк» и другие . На базе ряда 
предприятий созданы базовые кафедры 
ТГУ, которые готовят специалистов высочайшего класса, например, кафедра промышленных космических систем на базе 
ОАО «Газпром космические системы», кафедра оптико-электронных технологий 
на базе ОАО «Моринформсистема-Агат», 
кафедра математической физики на базе 
ФНПЦ «Алтай» .

Благодаря фундаментальному образованию, полученному в ТГУ, и практическим навыкам, приобретенным в ходе стажировок на базе предприятий-партнеров, 
выпускники Томского государственного 
университета легко трудоустраиваются . 
Более 150 тысяч специалистов-выпускников ТГУ работают сейчас в различных 
сферах экономики России и за рубежом, 
становятся талантливыми бизнесменами 
и неординарными руководителями .

4
5

ЛОКОМОТИВ КУЛЬТУРЫ

Основанный в небольшом городе, университет дал Томску мощный толчок в будущее . Эта роль оставалась актуальной все 
годы существования университета . И сегодня ТГУ не только научный и образовательный, но и культурный центр Томска .
Творческие коллективы Томского государственного университета давно завоевали любовь не только томичей, но и других сибиряков . Так, эстрадно-джазовый 
оркестр ТГУ-62, отметивший 
в 2012 году свое 50-летие, является своеобразным брендом 
Томска . С первых лет своего 
существования он приобрел 
популярность среди студенчества, стал любимым всеми почитателями эстрадной и джазовой музыки городов Сибири, 
России и Европы .
Еще один коллектив — хоровая капелла Томского государственного университета — имеет всероссийскую 

известность и является лауреатом многих международных конкурсов . В ее программах звучат самые яркие произведения: 
от духовной музыки XVII века, хоровых 
произведений русской и западноевропейской классики до современных хоровых полотен . За более чем полувековую историю 
творческой деятельности капелла по праву стала своеобразной визитной карточкой 
старейшего университета Сибири .

новской аппаратуре медицинского назначения, использоваться при создании различных дефектоскопов с очень высоким 
пространственным разрешением . Другое 
применение детекторов — современные 
эксперименты по физике .
Среди разработок ученых ТГУ есть сотни изобретений, имеющих стратегически 
важное значение для нашей страны . Так, 
универсальная технология и специальные 
материалы обеспечивают процесс дезактивации радионуклидов . Данная разработка, 

выполненная по заказу Министерства промышленности и торговли РФ, поможет развернуть в России добычу редкоземельных 
металлов, без которых невозможно развитие электроники, лазерной техники, оптики, связи, космической и военной техники .
В настоящее время в ТГУ в качестве 
приоритетных научных направлений выделены нанотехнологии и материалы, информационно-телекоммуникационные и суперкомпьютерные технологии, рациональное природопользование и биологические 
системы, проектирование перспективных 
космических и ракетно-артиллерийских 
систем, cоциально-гуманитарные знания 
и технологии в модернизации экономики 
и социальной сферы .
Для поддержки и стимулирования научно-исследовательской деятельности сотрудников в ТГУ создан Научный фонд 
имени Д . И . Менделеева . Капитал фонда 
включает в себя средства на развитие вуза, 
внебюджетные поступления из различных 
источников, а также добровольные взносы 
и пожертвования .

6
7

ПРОЕКТ «5–100»:  

НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ РАЗВИТИЯ

Летом 2013 года Томский государственный университет стал участником Проекта повышения конкурентоспособности ведущих российских 
университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров 
(Проект «5–100»). Проект можно считать началом нового этапа в жизни 
вуза, модернизацией всей системы его функционирования.

Программа повышения конкурентоспособности ТГУ включает семь основных 
зон развития: внедрение новых образовательных программ, в том числе совместно 
с ведущими зарубежными университетами; 
привлечение и развитие персонала; привлечение талантливых студентов и выпускников ведущих вузов; эффективная исследовательская деятельность; внедрение новой 
модели управления; увеличение привлекательности ТГУ и Томска как города-университета; развитие внутренних сервисов . Им 
в университете уделяется особое внимание 
как ведущим позициям, по которым оценивается вуз мирового класса .

В ЦЕНТРЕ ПЕРЕМЕН — 
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

В результате работы по проекту была перестроена практически вся система управления вузом . Главный акцент сделан на то, 
чтобы вовлечь в процесс управления как 
можно большее количество сотрудников 
и студентов, чтобы каждый мог принять 
участие в решении актуальных задач, стоящих перед университетом . Поэтому одним 

из главных вопросов начального этапа стало создание в университете среды, способствующей развитию творческих инициатив 
сотрудников и студентов .
Эта идея нашла свою реализацию в проектной деятельности, когда любой человек 
или команда могут сформировать проект, 
направленный на развитие вуза, и подать 
его на конкурс ТГУ . Победители получают 
финансирование на реализацию своей идеи .
Один из таких проектов — «Формирование кадрового резерва ТГУ» . Он направлен 
на создание условий развития кадрового 
потенциала, вовлечение заинтересованных сотрудников в решение актуальных 
для университета задач . В состав кадрового резерва вошли наиболее активные 
сотрудники различных факультетов и подразделений вуза .
Другой проект — «Создание инновационно-активной среды, поддерживающей 
процесс управления изменениями» . Его 
целью является формирование системы 
вовлечения сотрудников в этот процесс . 
В рамках проекта проводятся семинары, 
на которых обсуждаются, анализируются 
и вырабатываются предложения по совер
Многие мероприятия, традиционно проходящие в ТГУ, вышли за рамки внутриуниверситетских и приобрели городской формат . 
В их числе фестивали с участием горожан 
«Самый теплый праздник» (предновогодние мероприятия, мастер-классы, лекции), 
«Я в ТГУ» (открытые площадки в Университетской роще для танцоров, исполнителей, 
музыкантов, рукодельниц и т . д .), «Каникулы в ТГУ», «Ночь абитуриента» .
Особый интерес томичей вызывает акция «Ночь в музеях ТГУ», когда университет, обладающий уникальными коллекциями шести музеев — минералогического, палеонтологического, зоологического, 
археологического, музея физики и музея 
истории ТГУ, открывает свободный доступ 
для всех желающих .
Особая цивилизационная и культурная роль вуза реализуется через разные 
проекты . Например, большой популярностью у томичей пользуется проект «Открытый университет», в рамках которого 
сотрудники ТГУ читают для горожан лек
ции по целому спектру наук: языкознание, 
литература, философия, ботаника, история 
и т . д . В 2013 году «Открытый университет» 
вошел в число лучших городских гражданских инициатив .
Наряду с этим реализуется информационный проект «Cool University» — творческая формация, включающая в себя 
проекты по объединению творческих людей в неформальной среде университета . 
Его суть — сформировать в университете и городе образовательную среду нового порядка .
Томский государственный университет 
всегда считал себя ответственным за развитие города и области . Поэтому университет активно поддерживает своих студентов и сотрудников в их творческих и социальных инициативах . А новые продукты 
и технологии, создаваемые в университете, повышают рейтинг Томской области 
в России и мире .
Елена ФРИЦ

9

Среди направлений центра «Науки 
о Земле и экология», «Материалы и технологии», «История, археология и этнография», «Язык и культура», «Наука о человеке 
и здоровье», «Экономика», «Урбанистика 
и креативные индустрии Сибири» . В его работе принимают участие как российские, 
так и зарубежные ученые, в том числе и нобелевские лауреаты .

ПОВЕРХ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ 
ГРАНИЦ

Участие в Проекте «5–100» изменило 
и образовательную модель университета . 
Задача ведущих вузов — готовить не только 
квалифицированных специалистов, но и людей, способных действовать поверх своих 
профессиональных границ, воспитывать 
в них лидерские качества . Такая подготовка возможна только в условиях тесной интеграции науки и образования, при активном участии производственных структур .
Со дня возникновения ТГУ наука и образование здесь всегда были в неразрыв
ном единстве, и подготовка специалистов 
велась и ведется на базе научных лабораторий и центров . Для еще более эффективного обучения студентов и аспирантов в этом 
году в университете были созданы стратегические академические единицы (САЕ) . 
Новые институты должны стать центрами 
подготовки высококвалифицированных 
кадров мирового уровня на основе передовых научных исследований, привлекая 

шенствованию практики организации образования и научной деятельности . Организована также система информационной, 
консультативной и финансовой поддержки 
активности сотрудников и студентов, в том 
числе и через Банк инициатив и внутренние гранты .
Идея масштабного вовлечения сотрудников в работу по развитию университета — 
это, можно сказать, ноу-хау ТГУ . И опыт 
двух лет показал эффективность этой работы . Многие проекты уже выполнены . 
В Банке инициатив еще несколько десятков проектов, и он постоянно пополняется .

НА ПРОРЫВНЫХ 
НАПРАВЛЕНИЯХ

Томский государственный университет 
всегда имел высокий уровень научных исследований, которые получали признание 
не только в России, но и за рубежом . Но выполнение программы повышения международной конкурентоспособности потребовало концентрации ресурсов на нескольких 
наиболее прорывных направлениях . При 
выделении этих направлений учитывались 
такие показатели, как мировое признание, 
эффективность и международное взаимодействие, наличие ведущей научной школы . 
В результате в ТГУ были созданы центры 
превосходства, объединившие исследования, специалистов, материально-техническую базу в нескольких научных областях .
Всего на данный момент в университете открыто шесть таких центров:

• Центр фундаментальной и математической физики,

• Центр высоких технологий в области 
медицины,

• Центр «БиоКлимЛанд» (изучение биоты, климата и ландшафтов),

• Международный центр исследований 
развития человека,

• Центр исследований в области полупроводниковых материалов и технологий,

• Центр исследований в области материалов и технологий .
Благодаря центрам превосходства удалось сформировать междисциплинарные 
научные коллективы, в которые вошли 
представители разных направлений, при
гласить для работы в ТГУ крупных исследователей из ведущих мировых научно-образовательных центров . В результате появления такой формы организации научного 
процесса ТГУ сумел добиться очень высоких результатов — увеличилось финансирование за счет привлечения средств грантов, 
договоров с промышленными предприятиями и сторонними организациями, более чем 
в два раза увеличилось количество статей 
в ведущих иностранных журналах, входящих в базы Web of science и Scopus, активизировалась академическая мобильность . 
Для работы в университет было привлечено более 100 ведущих зарубежных спе
циалистов . В тоже время и у ученых ТГУ 
появилось больше возможностей ездить 
на стажировки в ведущие вузы, научные 
институты мира, участвовать в международных конференциях .
В ТГУ также создан уникальный в своем роде Центр исследований Сибири — 
«Транссибирский научный путь» (TSSW), 
который стал крупной исследовательской 
площадкой по изучению сибирского региона . Новая структура объединила ученых 
естественнонаучного, физико-математического, гуманитарного и инженерного профилей, чьи исследования так или иначе связаны с Сибирью, изучением ее природного 
богатства, климата, культурного наследия, 
человеческого капитала .

• Подписка принимается во всех почтовых отделениях России:
• по каталогу Агентства «РОСПЕЧАТЬ»  подписной индекс 36378;
• по Объединенному каталогу «Пресса России»  подписной индекс 20992
• Подписка принимается в редакции.
ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ПОДПИСКИ В РЕДАКЦИИ:

• Заполните БЛАНК-ЗАКАЗ (см. на обороте).
• Отправьте его по факсу: 8-495-280-15-96, доб. 232; 8-495-280-36-29 
или по почте: 127282, г. Москва, ул. Полярная, д. 31в, стр. 1 
Научно-издательский центр «ИНФРА-М», отдел подписки. 
Е-mail: podpiska@infra-m.ru.
• На основании заполненного БЛАНКА-ЗАКАЗА Вам будет выставлен счет на 
подписку .
• Произвести оплату Вы сможете
по безналичному расчету: 
перечислите сумму за подписку на расчетный счет Научно-издательский 
центр «ИНФРА-М»
за наличный расчет: 
в отделении Сбербанка: оформите квитанцию-извещение на сумму подписки, 
где получатель платежа Научно-издательский центр «ИНФРА-М»
На 1 полугодие 2016 года цена 1 комплекта в редакции составляет: 660 руб. 00 коп.

КАК ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ
НА ЖУРНАЛ «ПУЛЬС. НОВЫЕ КНИГИ ДЛЯ БИБЛИОТЕК»

#

10

Большое внимание в университете стало уделяться и развитию академической 
мобильности студентов . Для координации 
этой деятельности был создан Центр академической мобильности . Он финансово, 
на конкурсной основе, поддерживает ребят, 
которые обучаются по программам двойных 
дипломов, принимают участие в конференциях, различных международных летних 
школах, симпозиумах или отправляются 
на краткосрочные стажировки .

В области образования ТГУ сегодня 
также активно выходит на международный уровень . Сейчас в университете реализуется более десяти программ двойных 
дипломов с зарубежными вузами-партнерам, аккредитовано несколько магистерских программ на английском языке для 
иностранных студентов . С каждым годом 
увеличивается количество зарубежных 
студентов, желающих учиться в ТГУ, расширяется и география поступающих . Например, в текущем учебном году на первый 
курс магистратуры поступили около 200 
человек из 24 стран мира, около 100 человек 

из 19 стран мира пополнили ряды аспирантов ТГУ . При этом знание русского языка 
не является обязательным условиям для 
поступления: в университете разработаны 
магистерские и аспирантские программы 
на английском, научное руководство также 
ведется на английском языке .
За два с половиной года участия в Проекте «5–100» Томский государственный 
университет добился больших успехов . Он 
вошел в число 500 лучших университетов 

мира согласно рейтингу QS, поднявшись 
более чем на сто пунктов . При этом по таким областям как «Физика и Астрономия» 
и «Современные языки» ТГУ входит в топ300 предметного рейтинга QS, а также занимает 27 место в рейтинге QS University 
Rankings: Развивающаяся Европа и Центральная Азия .
Сегодня ТГУ продолжает уверенно двигаться к поставленной цели . На прошедшей 19 марта 2016 года защите «дорожной 
карты» вузов-участников Проекта «5–100» 
на ближайшие два года, достижения ТГУ 
получили высокую оценку экспертов .

к этому процессу ведущие отраслевые компании . Такая форма, как САЕ, дает больше 
ресурсов и возможностей взаимодействия 
образовательных структур и научных лабораторий . Это и открытие магистратур 
и аспирантур на базе ведущих лабораторий, и возможность привлечения ведущих 
ученых — российских и зарубежных — не
посредственно к подготовке магистров 
и аспирантов .
Активное участие в обучении специалистов принимают академические 
и промышленные 
партнеры ТГУ . Совместно с ними разрабатываются образовательные программы, спецкурсы для 
целевой подготовки 
студентов . Так, например, открыта целевая магистратура совместно с ОАО 
«Газпром космические системы» .
В последние годы создано несколько 
междисциплинарных магистерских программ, выпускники которых получают 
универсальные образовательные навыки 
сразу по нескольким дисциплинам, например, по философии и информатике, биологии и информатике .
#

Научно-издательский центр «ИНФРА-М»

БЛАНК-ЗАКАЗ

Название организации:

ИНН / КПП

Почтовый адрес:

Почтовый индекс:

Телефон: ( 
)  
Факс: ( 
)

Просим оформить подписку на журнал «ПУЛЬС. Новые книги для 
библиотек» на 1 полугодие 2016 года № 1-3 (январь – июнь).

 
В количестве  
экз.

Контактное лицо:
 
Ф . И . О . 

 
 
Подпись

13

института Галина Можаева . — Кроме того, 
стояла задача развивать филиальную сеть 
университета на основе технологий дистанционного обучения и координировать деятельность подразделений университета 
в области дистанционного обучения .
Еще одним важным шагом в развитии 
дистанционного обучения в ТГУ стало открытие Регионального центра дистанционного образования ТГУ в сотрудничестве с Департаментом общего образования 
Администрации Томской области . Это позволило начать осуществление программ 
по подготовке кадров в области информационных технологий для системы общего 
образования региона .
В 2002 году была утверждена «Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в учреждениях высшего, среднего 
и дополнительного профессионального образования Российской Федерации», которая частично регламентировала возможность применения дистанционных технологий в России, узаконила дистанционное 
образование в нашей стране .
— Изменения в образовательном законодательстве повлияли на поворот ТГУ 
от дистанционного обучения студентов 
к дополнительному профессиональному 
образованию, — отмечает Галина Можаева . — В общес т ве начала формироваться 
потребность в непрерывном образовании, 
на которую наш университет откликнулся 
новыми программами повышения квалификации и профессиональной переподготовки, 
которые мы стали реализовывать, в том числе, на основе дистанционных технологий .

ИНСТИТУТ 
ДИСТАНЦИОННОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ — 
МНОГООБРАЗИЕ ПРОГРАММ

Сейчас основными направлениями деятельности являются электронное и дистанционное обучение, в том числе по программам дополнительного образования детей 
и взрослых .
ИДО осуществляет программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки профессорско-препо
давательского состава, сотрудников вузов 
и научно-исследовательских институтов, 
учителей общеобразовательных учреждений, студентов и специалистов предприятий 
реального сектора экономики . Кроме того, 
он координирует деятельность подразделений ТГУ в области электронного обучения, дополнительного профессионального 
и дистанционного образования . Программы 
дополнительного образования для школьников реализуются на базе Интернет-лицея 
ТГУ, который сформировался в составе ИДО 
на базе десяти дистанционных школ ТГУ .
— У нас создана обширная учебно-методическая и технологическая база, основанная на мультимедийных и web-технологиях, — рассказывает директор . — Институт обладает современным компьютерным 
оборудованием и лицензионным программным обеспечением, необходимым для подготовки и создания мультимедиакурсов, 
методической и технологической поддержки учебного процесса .
При обучении в ИДО ТГУ можно выбрать индивидуальный стиль учебы, удобный режим занятий и получить необходимые компетенции . Дополнительные 
программы можно освоить при помощи автоматизированной системы дистанционно
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Дистанционное и дополнительное образование  
в ТГУ развивается более 20 лет
Сегодня общес т во нуждается в человеке, который способен действовать 
сверх своих профессиональных границ. Этот трансфессионал является специалистом широкого профиля с постоянным стремлением к саморазвитию. 
Формированию таких специалистов способствуют программы дистанционного и дополнительного образования, реализуемые в ТГУ. Отметим, что 
Томский государственный университет — один из первых вузов России, начавший осуществление дистанционных образовательных программ, в том числе 
международных.

КАК СТАРТОВАЛО 
ДИСТАНЦИОННОЕ 
ОБРАЗОВАНИЕ В ТГУ

В 1995 году в ТГУ стартовал первый 
за Уралом международный проект в области дистанционного обучения с Калифорнийским государственным университетом 
(США) . Так студенты и сотрудники ТГУ 
открыли для себя возможность дистанционно получать образование в американском 
университете . Полученный опыт стал основой для создания системы дистанционного образования ТГУ . И уже в 1998 году 

приказом ректора был создан Институт 
дистанционного образования ТГУ (ИДО) 
во главе с нынешним проректором ТГУ 
Владимиром Демкиным, а после на его базе 
сформировались Городской центр новых 
информационных технологий (ГЦНИТ) 
и Сибирский межвузовский центр дистанционного образования (СМЦДО) .
— Целью создания ИДО было формирование научно-образовательного пространства ТГУ с применением современных 
средств телекоммуникаций и информационных технологий, — поясняет директор 

14
15

го обучения «Электронный университет», 
которая объединяет самые разнообразные 
технологии дистанционного обучения . ИДО 
сегодня предлагает более 100 дистанционных курсов для специалистов и студентов .

Одним из последних новшеств стало 
создание собственной онлайн-платформы, 
дающей возможность студентам бесплатно 
изучать открытые онлайн-курсы, созданные 
преподавателями университета . На платформе можно посмотреть видеолекции и дополнительные материалы, выполнить проверочные задания и получить сертификат 
ТГУ в случае успешного освоения курса .
На сегодняшний день можно выбрать 
для изучения любой из 11 предложенных 
курсов по культуре, литературе, психологии, инновациям и другим темам . Онлайнплатформа предназначена в первую очередь 
для студентов ТГУ, но ею уже пользуются 
для получения дополнительного образования школьники Интернет-лицея ТГУ 
и российские учителя .
Отметим, что онлайн-курсы ТГУ насчитывают аудиторию более 44 тысяч слушателей из более чем 80 стран . Они размещены 

на американской платформе Coursera, европейской iversity и российской «Лекториум» .
Институт дистанционного образования ТГУ участвует в международных программах по развитию дополнительного образования . В 2011 году совместно с одним 
из партнеров ИДО — Фолькуниверситетом 
(Упсала, Швеция) — началась реализация 
двух российско-шведских программ профессиональной переподготовки: «Электронный бизнес» и «Управление проектами в инновационной сфере» . Специалисты 
института используют европейский опыт 
взаимодействия с работодателями в организации стажировок (практик) для слушателей и организации обучения .
Сейчас на базе ИДО ТГУ проводятся 
семинары, спецкурсы, тренинги для работников образования, здравоохранения, 
государственных и муниципальных служащих, специалистов предприятий и т . д .

С ПРИЦЕЛОМ  
НА НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Дистанционное обучение будет развиваться и в будущем применять все новые 
технологии . Это и мобильное обучение, 
и использование технологий виртуальной 
и дополненной реальности, например, для 
создания симуляторов и тренажеров, удаленной работы с дорогостоящим оборудованием и другие новшества .
— Какой бы шаг в области технологий 
мы не сделали вперед, не следует забывать, что успешность применения технологий в образовании в значительной степени зависит от мотивации человека и его 
стремления к саморазвитию, — добавляет 
Галина Можаева . — Без этого дистанционное обучение будет неэффективным . Уже 
сейчас в ТГУ опробована технология проведения занятий в виртуальном классе, 
электронное обучение адаптировано для 
мобильных устройств и др . Технологии 
продолжают развиваться, обучение становится все более доступным и открытым, 
а Институт дистанционного образования 
Томского государственного университета 
всегда будет рад встрече с Вами .
Ксения АКЕНТЬЕВА,  
сотрудник пресс-службы ТГУ

БИБ ЛИОТЕКА-2020: 

ЖЕЛАЕМОЕ, ВОЗМОЖНОЕ, ДОЛЖНОЕ

Стратегическое планирование уже многие годы является важнейшим 
инструментом управления. Без него не может обойтись ни одна организация, желающая идти в ногу с веком информационных технологий и стремительных перемен. Как грамотное стратегическое планирование помогает 
жить, строить и развиваться — рассказываем на примере Научной биб лиотеки Томского государственного университета.

Первый стратегический план развития НБ ТГУ был принят еще в 1997 году . 
Тогда впервые были определены главная 
цели и миссия, сформулированы и соотнесены с задачами университета приоритетные направления развития, определена 
стратегия . Акценты в плане были сделаны 
на совершенствование управления и организационной структуры, на развитие 
ресурсов, в том числе профессиональное 
развитие кадров, на совершенствование 

системы биб лиотечного обслуживания, 
а также на интенсивное внедрение информационных технологий .
В 2015 году биб лиотека, принимая 
во внимание сущностные трансформации, переживаемые университетом, начала 
разработку нового стратегического плана 
на 2016–2020 годы . Особенностью стратегического планирования на данном этапе 
стало максимальное вовлечение персонала, ученых, преподавателей университе
16
17

Электронной биб лиотеки (репозитория) — важнейшего инструмента 
продвижения результатов научной 
деятельности университета .
Научная биб лиотека ТГУ сегодня обладает одним из самых больших за Уралом фондом уникальных коллекций . Это конкурентное 
преимущество необходимо использовать и получить признание в качестве одного из ведущих центров 
России по сохранению и изучению 
книжного культурного наследия . 
Чтобы решить эту задачу, необхо
димо обеспечить всеобщий доступ к уникальным коллекциям: создавать полнотекстовые научные ресурсы мирового уровня, 
формировать виртуальное выставочное 
пространство и т . д .
Кроме этого, биб лиотеке предстоит 
выйти на новый уровень предоставления 
услуг: модернизировать компьютерное 
и серверное оборудование, внедрить «умные» сервисы и в сотрудничестве с коллегами способствовать созданию инновационных ресурсов и услуг для развития единого 
информационного пространства Томска .
Не случайно отдельным стратегическим направлением стало и развитие биб
лиотечного пространства . Это связано 
с внедрением новой модели биб лиотеки как 
активной и динамичной образовательной 
и научной среды, способствующей академической успешности и междисциплинарному сотрудничеству . Пространство 
НБ ТГУ сегодня становится максимально 
открытым для содействия новым, проблемно-ориентированным и проектным формам работы студентов и исследователей . 
Новые возможности открываются перед 
биб лиотекой и с точки зрения позиционирования культурной и научной жизни университета в городской среде и привлечения 
талантливых абитуриентов .
Обеспечить выполнение этих задач 
должно построение эффективной системы управления изменениями, требующей 
соответствующих организационных решений . Это вызовет одновременно и изменения в области развития кадрового потенциала, поскольку именно персонал станет 
ключевым фактором, определяющим реализацию стратегии . Предстоит воспитать 
лидеров, способных взять на себя руководство новыми направлениями работы . 
Именно сотрудники сегодня должны формировать стратегию биб лиотеки, понимая 
и разделяя основные задачи и ценности, 
руководствуясь ими в повседневной работе . Все это станет залогом успешности реализации стратегии развития .
Михаил ШЕПЕЛЬ,  
директор НБ ТГУ
Артем ВАСИЛЬЕВ,  
ученый секретарь НБ ТГУ

та и экспертов в процесс планирования . 
С этой целью были проведены две стратегические сессии .
Материалы этих сессий (портфель 
проектов, результаты дискуссий, контуры 
миссии, целей, задач и основных направлений развития) стали основой для работы 
нескольких рабочих групп . На протяжении пяти месяцев группы готовили текст 
Стратегии развития НБ ТГУ до 2020 года 
и План реализации стратегии (дорожной 
карты) . Затем эти документы прошли самое 
широкое обсуждение, которое позволило 
не только скорректировать план, но и найти 
поддержку и партнеров для решения общих 
задач . Успешная защита стратегии состоялась на Ученом Совете ТГУ .
Сегодня свою миссию Научная библиотека ТГУ видит в содействии повышению качества образования и науки в университете посредством предоставления инновационных биб лиотечно-информационных 
продуктов и услуг исследователям, преподавателям, студентам и партнерам . Миссия 
определяет конкретные задачи, среди которых не последнее место занимает всестороннее содействие развитию информационной 
культуры и исследовательских компетенций в ТГУ, без чего, безусловно, не обойтись 
университету, нацеленному на продвижение 

в международном пространстве . Сегодня 
биб лиотека, чтобы сохранить лидирующие 
позиции, должна стать универсальным ресурсным центром, в равной степени открытым инновациям и сохраняющим уникальные традиции .
Исходя из этого, в стратегии развития 
НБ ТГУ выделены пять ключевых направлений: поддержка образовательной и исследовательской деятельности университета, 
организация работы с книжным культурным наследием, развитие биб лиотечных 
и информационных технологий, пространства биб лиотеки, управления . По каждому из направлений разработан комплекс 
мероприятий .
Так, сегодня биб лиотека ищет новые 
формы взаимодействия с кафедрами и лабораториями университета и способы повышения эффективности использования 
своих информационных ресурсов . Важной частью стратегии является формирование сервисов биб лиотеки, направленных 
на развитие научных коммуникаций и поддержку исследований, а также портфеля 
современных образовательных услуг, касающихся биб лиометрической грамотности, академического письма и работы с библиографическими менеджерами . Необходимым шагом является и модернизация 

18
19

ствовать переменам . Все это позволило 
понять, как изменить пространство библиотеки, чтобы сделать пребывание читателей здесь по-настоящему комфортным 
и эффективным .
Выяснилось, что в современных условиях преимущественно проектной, групповой и междисциплинарной работы, студентам, преподавателям 
и ученым в университете не хватает мест, где они могли бы взаимодействовать между собой . Кроме 
того, многие читатели вынуждены 
или предпочитают учиться работать по ночам, когда биб лиотека 
уже закрыта . И с этими новыми 
потребностями нужно считаться .

В соответствии с этим были выработаны 
некоторые общие положения относительно 
зонирования и редизайна биб лиотечного 
пространства соответственно характеру 
работы пользователей . Разумеется, нуж
но было сохранить места для индивидуальной работы: «тихие» зоны в читальных 
залах, компьютерные кластеры, отдельные 
комнаты . Однако стоило предусмотреть 
и места совместного обучения или отдыха 
и специальные помещения для проведения 
занятий, дискуссий, подготовки проектов .

Что касается дизайна, то учитывались 
следующие принципы . Во-первых, это 
практичность: помещения планировались 
в соответствии с реальными нуждами студентов, основываясь на идее о том, что знания производятся в процессе общения . Вовторых, пространство должны быть максимально открытым, чтобы подчеркивать 
возможность междисциплинарного обмена 
идеями: предпочтение отдается стеклянным перегородкам и плавному перетеканию одних зон в другие . В-третьих, это гибкость и изменяемость, ориентированность 
на мобильность студентов, беспроводные 
технологии и трансформируемую мебель . 
В-четвертых, комфортабельность: в организации пространства учитываются разные 
стили обучения . И, в-пятых, креативность: 
дизайн, мебель, планировка должны подчеркивать функциональность помещений, 
подталкивать студентов к активной творческой работе .
К настоящему времени в НБ ТГУ удалось реализовать первую часть плана реорганизации биб лиотечного пространства: созданы новые конференц-залы, «третьи места» в холлах, информационный центр 24/7, 
исследовательский зал .

Университетская биб лиотека — это не просто хранилище книг, это 
место, куда студенты, преподаватели и ученые приходят для решения разнообразных образовательных и научных задач. Меняются эти задачи — меняется поведение читателей, и соответствующим образом должны поменяться 
и пространство биб лиотеки, дизайн и функции ее помещений. Научная библиотека Томского государственного университета уже два года реализует 
программу обновления пространства. Результаты налицо: вопреки общероссийской тенденции. Впервые за долгие годы библиотека показывает значительный рост посещаемости.

Разработка концепции изменения библиотечного пространства началась в НБ 
ТГУ в 2014 году . Были проанализированы изменения образовательного и научного ландшафтов университета, изучены потребности пользователей, прошло 
ознакомление с мировым и российским 
опытом реорганизации биб лиотечного 
пространства .
Важнейшим из этих мероприятий стало социологическое исследование поведения посетителей в пространстве биб
лиотеки . В рамках исследования прошло 
не только традиционное анкетирование, 
но и серия социологических интервью 
со студентами и преподавателями; применялся и метод наблюдения над поведением читателей . Также неоценимую пользу 
оказала совместная с центром урбанистики ТГУ стратегическая сессия, где ученые 
и преподаватели обсудили, как новации 
в высшем образовании влияют на организацию учебных и общес т венных пространств, и как биб лиотека может способ
ВЕРНУТЬ ИМИДЖ 
«СЕРДЦА УНИВЕРСИТЕТА»

Информационный центр 24/7

Комната для презентация в исследовательском зале

20
21