ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ТЕОРИЯ

Москва
ИНФРА-М
2010

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано
Учебно-методическим объединением 
вузов России по образованию в области 
экономики и экономической теории 
в качестве учебного пособия для студентов 
высших учебных заведений,
обучающихся по неэкономическим 
специальностям

Л.Е. БАСОВСКИЙ
Е.Н. БАСОВСКАЯ

УДК 330(075.8)
ББК 65.01я73
 
Б27

Басовский Л.Е., Басовская Е.Н.
Экономическая теория: Учеб. пособие. — М.: ИНФРА-М, 
2010. — 375 c. — (Высшее образование).
ISBN 978-5-16-003957-2
В кратком изложении и доступной форме с использованием ярких 
примеров и соответствующего иллюстративного материала рассмот-
рены фундаментальные вопросы современной экономической тео-
рии (принятие экономических решений, методология экономической 
науки, специализация и выгоды торговли и т.д.).
Особое внимание уделено функционированию рынков, политике 
государства в этой среде, потреблению и производству, несовершен-
ной конкуренции и отраслевой организации, теории рынков факто-
ров производства, экономике общественного сектора, макроэкономи-
ческим показателям, реальной политике в долгосрочном и кратко-
срочном периодах и теории открытой экономики.
Содержание учебника полностью отвечает требованиям государ-
ственных стандартов высшего профессионального образования Рос-
сийской Федерации для студентов неэкономических направлений 
и специальностей вузов.
ББК 65.01я73

Б27

ISBN 978-5-16-003957-2

Р е ц е н з е н т ы:
Е.А. Федорова, заслуж. деятель науки РФ, д-р экон. наук, 
профессор Тульского государственного университета;
В.Е. Ковалева, зав. кафедрой Московского государственного 
педагогического университета.

© Л.Е. Басовский, 2010
© Е.Н. Басовская, 2010

Оригинал-макет подготовлен в «Издательстве ИНФРА-М»

Подписано в печать 11.01.2010. 
Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Гарнитура Newton. 
Усл. печ. л. 24,0. Уч.-изд. л. 24,99.
Тираж 1000 экз. Заказ № 

Издательский Дом «ИНФРА-М»
127282, Москва, ул. Полярная, д. 31в
Тел.: (495) 380-05-40, 380-05-43. Факс: (495) 363-92-12
E-mail: books@infra-m.ru     http://www.infra-m.ru

ПРЕДИСЛОВИЕ

Студенту XXI в. необходимо изучение экономики — экономиче-
ской теории — по целому ряду причин. Экономическая теория по-
могает лучше понять окружающую действительность, принимать 
верные жизненные решения, добиваться успеха в бизнесе, оценивать 
экономическую политику; дает ответы на многие вопросы. Стоит ли 
учиться в университете? Почему звезды кино получают столь высо-
кие гонорары? Какую часть своих доходов стоит тратить, а какую — 
отложить на счет в банке? Какой банк выбрать? А может быть, обра-
титься не в банк, а в паевой инвестиционный фонд? Как отразится 
на вашем положении изменение Налогового кодекса? Множество 
самых простых жизненных ситуаций потребует знаний, которые вы 
получите, изучив экономическую теорию.
В последние годы появилось много учебников и учебных пособий 
по экономике, экономической теории, среди них есть замечательные 
книги. Однако встречается учебная литература, сложная для воспри-
ятия, включающая давно устаревшие (или непродуктивные) в повсе-
дневной жизни, в бизнесе и в экономической политике теоретиче-
ские положения.
В качестве примера приведем прекрасный для своего времени 
постоянно переиздающийся популярный учебник «Экономикс» 
К. Макконнелла и С. Брю, подготовленный профессором универси-
тета штата Небраска (США) К. Макконнеллом в 50-х гг. XX в. За это 
время в экономической науке произошло немало изменений. Далеко 
на все они нашли отражение в учебнике К. Макконнелла и С. Брю. 
Кроме того, содержание некоторых разделов учебника трудно вос-
принимается современными студентами.
Особенность предлагаемой вашему вниманию книги — стремле-
ние изложить экономическую теорию на современном уровне, с до-
статочной полнотой, в то же время кратко, как можно более просто 
и понятно, не связывая изложение с использованием сложных мате-
матических методов, сопровождая теоретические положения нагляд-
ными примерами.
Нами включены в книгу принципы, положения и модели совре-
менной экономической науки, признанные большинством в XXI в. 
мировой научной общественности экономистов, показавшие свою 
продуктивность в повседневной жизни, в бизнесе и экономической 
политике.

ГЛАВА 1
ВВЕДЕНИЕ

1.1. 
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Экономика — экономическая теория. Слово «экономика» про-
изошло от греческого слова oiconomos — «искусство управления до-
машним хозяйством». В домашнем хозяйстве приходится принимать 
множество решений. Например, необходимо распределять обязан-
ности между членами семьи, определять, чьи нужды следует удовлет-
ворить в первую очередь, кто заслуживает поощрения. Одинокий 
человек также сталкивается с необходимостью решать подобные 
проблемы. Он должен решать, как распределить свое время между 
трудом и отдыхом, что приобрести в первую очередь — компьютер 
или новую шубу, где пообедать — дома или в ресторане.
Безграничность потребностей. Потребности людей разнообразны 
и поистине безграничны. Подтверждением служит то, что большин-
ство из нас не может иметь все желаемое. Удовлетворить полностью 
потребности людей невозможно, так как их возможности ограни-
чены.
Наилучший выбор. Ограниченность возможностей касается и бо-
гатых, и бедных. Одному хочется лучше одеться и приходится эко-
номить на питании; другому нужна роскошная океанская яхта, по-
этому приходится временно отложить приобретение замка на юге 
Франции, который ему очень нравится. Всем приходится осознанно 
(или неосознанно) стремиться сделать наилучший выбор одного из 
возможных вариантов удовлетворения своих потребностей.
Общество в целом, как и домашнее хозяйство, как отдельный че-
ловек, сталкивается с необходимостью принятия огромного коли-
чества решений. Общество должно решить: как распределить обя-
занности между людьми; как вознаграждать их за труд; какие потреб-
ности удовлетворить в первую очередь; кому на завтрак достанутся 
блины с красной икрой, а кому — макароны; кто будет ездить на 
лимузине, а кто — на трамвае.
Редкость — ограниченность ресурсов. Редкость означает, что обще-
ство располагает определенным, ограниченным объемом ресурсов. 
Поэтому оно не может производить все товары и оказывать все 
услуги, которые хотели бы получить люди. Общество, как и домаш-
нее хозяйство, не имеет возможности дать каждому из нас все, что 
мы желаем, не в состоянии обеспечить каждому человеку тот высо-
кий уровень жизни, к которому он стремится.

Экономическая теория — наука о том, как человек и общество 
управляют имеющимися в их распоряжении ограниченными ресур-
сами, стремясь наилучшим образом удовлетворить свои безгранич-
ные потребности; она опирается на ограниченное количество основ-
ных идей. В последующих главах эти идеи и приложение их к реше-
нию конкретных проблем рассматриваются полнее и подробнее.

1.1.1. 
Принятие экономических решений

Экономический выбор
Человек может получить нечто необходимое, только отказавшись 
от чего-то другого, не менее ценного.
Индивидуальный выбор. Студент решает проблему распределения 
своего ценного ресурса — времени. Он может провести весь день на 
занятиях в университете, может потратить все свое время на развле-
чения или распределить его между учебой и развлечениями. Каждый 
час, который он тратит на учебу, можно было бы использовать для 
работы, которая дала бы ему определенный заработок для оплаты 
обучения или развлечений.
Выбор домохозяйства. Рассмотрим проблему распределения се-
мейного дохода, которую приходится решать родителям студента. 
Они могут использовать часть дохода на путешествие за границу, на 
оплату учебы студента в университете или на покупку мебели. Реше-
ние родителей направить дополнительно 1000 руб. на одну из этих 
целей приведет к тому, что на другие цели они смогут направить на 
те же 1000 руб. меньше.
Выбор общества. Общество сталкивается с необходимостью ре-
шения сходных проблем выбора. Чем больше общество тратит на 
оборону, тем меньше ресурсов оно может направить на производство 
потребительских товаров.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ И РАВЕНСТВО. Другая задача, решение 
которой приходится искать обществу,— это выбор между эффектив-
ностью и равенством.
Эффективность означает, что общество получает максимум воз-
можных благ от использования своих ограниченных ресурсов.
Равенство означает, что полученные в результате использования 
этих ресурсов блага справедливо распределяются между всеми чле-
нами общества.
В сфере политики эффективность и равенство вступают в кон-
фликт. Рассмотрим, например, политику, направленную на дости-
жение более справедливого распределения благ. Система подоход-
ного налога во многих странах предусматривает обязанность людей 
с большими доходами передавать более высокие суммы средств го-
сударству для помощи бедным. Это позволяет достичь большей спра-
ведливости и равенства членов общества, но снижает эффектив-

ность. Перераспределение государством доходов от богатых к бед-
ным снижает награду за упорную работу. В результате интенсивность 
труда людей и выпуск товаров и услуг начинают снижаться.
Альтернативная стоимость
Необходимость выбора, принятие человеком осознанного реше-
ния требуют сравнения издержек и выгод альтернативных действий.
Стоимость обучения в университете. Рассмотрим, например, про-
цесс принятия молодым человеком решения о поступлении в уни-
верситет. Благо, которое он, возможно, получит, состоит в профес-
сиональном образовании и перспективе получения хорошей работы. 
Но каковы издержки?
За обучение, учебники, комнату в общежитии и питание ему по-
требуется заплатить определенную сумму денег. И это небольшая 
часть того, от чего придется отказаться ради нескольких лет обучения.
Плата за жилье и питание — издержки поступления в учебное 
заведение только в той степени, в какой их цена в университете пре-
вышает их стоимость в каком-то другом месте. На самом деле плата 
за питание и проживание в общежитии может быть меньше, чем 
стоимость жилья и пищи при самостоятельной работе юноши. Воз-
можна даже экономия расходов на эти цели.
Если обучение оплачивается государством, что имеет место для 
значительной части студентов в нашей стране, может быть, и нет 
никаких издержек вовсе?
Проблема оценки издержек в том, что надо учитывать затраты 
времени студента. Если он в течение года все свое время посвящает 
учебе, он не имеет возможности работать. Для большинства студен-
тов деньги в форме заработной платы, которых они лишаются, основ-
ная часть издержек образования. Эти издержки могут составлять 
и 100–200, и 700–800 тыс. руб. в год, в зависимости от того, что за 
работу можно получить.
Издержки альтернативные, издержки упущенных возможностей, 
вмененные издержки, — это нечто, от чего приходится отказаться, 
чтобы получить желаемое. Принятие любого решения требует осоз-
нания упущенных возможностей каждого варианта действий. Спорт-
смены, обучающиеся в университете, понимают, что их альтерна-
тивные издержки очень высоки, если они могут заработать миллионы 
в профессиональном спорте. Неудивительно, что они нередко бро-
сают учебу.
Маржинальные изменения
Рациональные люди. Экономисты обычно исходят из того, что 
люди действуют рационально. Рациональные люди действуют сис-
тематически и целенаправленно, стараясь достичь своих целей, поль-
зуются для этого всеми предоставляющимися возможностями; зна-

ют, что в жизни не следует впадать в крайности и действуют осмот-
рительно; не склонны к неоправданному риску.
В период сессии студент не откажется от подготовки к экзаменам 
и не будет сидеть над учебниками 24 часа в сутки. Он выбирает — 
потратить ли еще один дополнительный час на повторение матери-
ала или потратить этот час на отдых.
Маржинальные — предельные изменения — небольшие корректи-
ровки планов действий. Принятие многих жизненно важных реше-
ний подразумевает внесение незначительных изменений в существу-
ющий план действий. Эти малые изменения экономисты называют 
маржинальными или предельными изменениями. Рациональные 
люди принимают решения, сравнивая маржинальные выгоды и мар-
жинальные издержки.
Рассматривая принятие решений на основе маржинальных изме-
нений, можно объяснить экономические явления, кажущиеся зага-
дочными. Примером служит вопрос, который исследовали эконо-
мисты в далеком прошлом: почему вода так дешева, а алмазы так 
дороги?
Вода человеку нужна, чтобы жить, тогда как алмазы не являются 
жизненно необходимыми. Причина состоит в желании человека 
оплачивать любое благо исходя из величины маржинальной выгоды, 
которую может принести ему каждая дополнительная единица это-
го блага. Величина маржинальной выгоды, в свою очередь, зависит 
от того, сколько единиц блага человек уже имеет. Маржинальная 
выгода одного дополнительного стакана воды мала, ведь вода име-
ется в изобилии. Алмазы встречаются редко. Поэтому люди оцени-
вают маржинальную выгоду обладания дополнительным камнем так 
высоко.
Действие стимулов
Стимул — нечто, побуждающее людей действовать; например, 
перспектива наказания или вознаграждения, ущерба или выгоды. 
Рациональный человек принимает решения, сравнивая выгоды и 
издержки, поэтому он реагирует на стимулы. Стимулы играют клю-
чевую роль в экономике.
Изучение стимулов имеет определяющее значение для понимания 
функционирования экономики. Например, когда возрастет цена на 
мясо, люди начнут покупать больше хлеба, овощей и меньше мяса, 
потому что расходы на приобретение мяса повысились. А владельцы 
хлебопекарен, овощных хозяйств станут принимать решения о най-
ме большего числа работников, потому что получаемые ими выгоды 
от продажи хлеба и овощей увеличились.
Политики, находящиеся у власти в государстве не должны забы-
вать о стимулах, так как многие политические решения влияют на 

величину выгод и издержек людей, следовательно, изменяют пове-
дение граждан. История сохранила результаты анализа внедрения 
в США автомобильных ремней безопасности. Ремни безопасности 
снижают тяжесть аварии для водителя и пассажиров. Но люди реа-
гировали на ремни безопасности как на улучшение условий движе-
ния. Они стали ездить быстрее и менее осторожно. В результате уве-
личилось количества аварий, количество жертв из числа пешеходов. 
Неожиданный результат показывает, насколько важен всесторонний 
учет стимулов.

1.1.2. 
Взаимодействие людей в экономике
Решения, которые принимает человек, часто воздействуют на 
жизнь других людей. Поэтому необходимо рассмотреть, на какой 
основе строится взаимодействие членов общества.
Выгоды обмена и торговли
Обмен благами, ресурсами, торговля могут приносить пользу 
всем. Это проще всего рассмотреть на примере домашнего хозяйства 
отдельной семьи. Если семья не будет использовать торговлю и рын-
ки, ей придется самой производить все потребляемые ее членами 
блага, т.е. выращивать животных и растения, производить пищу, 
одежду и строить для себя жилье — заниматься натуральным хозяй-
ством. Каждая семья выигрывает от возможности обмениваться про-
дуктами и услугами. Обмен товарами позволяет человеку специали-
зироваться на том, что он умеет делать лучше всего. Торгуя с другими 
людьми, человек получает возможность купить больше различных 
товаров и услуг по менее высокой цене.
Рынок организует экономическую деятельность
Рыночная экономика — экономика, в которой ресурсы распреде-
ляются на основе решений множества домашних хозяйств и фирм в 
процессе их взаимодействия на рынке товаров и услуг. Домашние 
хозяйства решают, в каких фирмах они будут работать, как будут ис-
пользовать свои доходы. Фирмы решают, кого им принимать на ра-
боту и что производить. Фирмы и домашние хозяйства взаимодей-
ствуют на рынке, где принимают решения, определяемые ценами и 
личными интересами. В большинстве случаев рынок — наиболее 
эффективный способ организации экономической деятельности.
Невидимая рука. Известный экономист прошлого Адам Смит 
сформулировал в свое время знаменитое теоретическое положение: 
домашние хозяйства и фирмы, взаимодействуя на рынке, как будто 
направляются «невидимой рукой», приводящей их к желаемому ре-
зультату. Основной инструмент «невидимой руки», управляющий 
экономической деятельностью,— это рыночные цены. Являясь ре-
зультатом решений продавцов и покупателей, цена отражает цен-

ность блага для общества и общественные издержки его производ-
ства. Домашние хозяйства и фирмы ориентируются на цены, осо-
знанно или неосознанно оценивают блага и издержки своих 
действий. Полученный результат во многих случаях приносит мак-
симальную пользу обществу и обеспечивает максимальную эффек-
тивность использования ресурсов.
Содействие государства работе рынка
«Невидимая рука» рынка способна успешно действовать, когда 
государство успешно справляется со своей ролью в экономике.
Защита прав собственности. Важнейшая роль государства — защи-
та прав собственности. «Невидимая рука» успешно работает, когда 
государство защищает и поддерживает правила работы рыночной 
экономики. Важнейшее из них — гарантия прав собственности. Ма-
газины не станут торговать, если нет гарантий, что покупатели за-
платят за товары. Общество ожидает от государства защиты прав на 
произведенные блага, на купленные блага и ресурсы.
НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ РЫНКА. Иногда по самым разным 
причинам принцип «невидимой руки» не срабатывает. Ситуации, 
когда рынок сам по себе не в состоянии эффективно использовать 
ресурсы, экономисты определяют термином «несостоятельность», 
или «фиаско» рынка. Государство может помочь улучшить эффек-
тивность использования ресурсов в этих ситуациях.
Внешние эффекты. Одна из причин несостоятельности рынка — 
воздействие внешних эффектов. Под внешними эффектами — экс-
терналиями — понимается влияние действий одного лица на благо-
состояние других. Классический пример внешнего эффекта — за-
грязнение окружающей среды.
Рыночная власть. Другая возможная причина несостоятельности 
рынка связана с властью над рынком, под которой понимается спо-
собность одного лица или небольшой группы лиц оказывать реша-
ющее воздействие на уровень рыночных цен. Например, в городе 
обычно есть только один поставщик электроэнергии. Этот постав-
щик электроэнергии обладает рыночной властью — монополией на 
продажу электричества, что дает ему возможность диктовать цену. 
Он находится вне сферы конкуренции, которая позволяет «невиди-
мой руке» рынка контролировать соблюдение интересов сторон.
Внешние эффекты и рыночная власть требуют государственного 
регулирования, которое может повысить экономическую эффектив-
ность.
Проблема справедливости. В еще меньшей степени «невидимая 
рука» умеет обеспечивать справедливое распределение экономиче-
ских благ. Рыночная экономика вознаграждает людей в соответствии 
с их способностями производить блага, за которые другие люди с 

готовностью отдают свои деньги. Лучший профессиональный фут-
болист мира зарабатывает больше, чем чемпион мира по шахматам, 
просто потому, что на футбольные матчи приходит гораздо больше 
зрителей. «Невидимая рука» не в состоянии гарантировать всем чле-
нам общества достаточное количество пищи и одежды, не может 
обеспечить всем крышу над головой и медицинскую помощь.
Цель многих государственных мер (например, организации рабо-
ты системы социального обеспечения) — достижение более справед-
ливого распределения экономических благ.
Утверждение о том, что государство может улучшить рыночную 
ситуацию, не означает, что оно всегда будет это делать. Публичную 
политику проводят люди, имеющие свои интересы. Нередко поли-
тика государства преследует единственную цель — благо влиятель-
ных политиков. Иногда политики преследуют благие намерения, но 
не имеют достаточной информации или не умеют ее эффективно 
использовать.

1.1.3. 
Функционирование экономики страны

Уровень жизни определяет производительность

Уровень жизни населения в разных странах различен. В одних 
странах годовой доход среднего жителя страны измеряется десятка-
ми тысяч долларов, в других — не достигает и тысячи. Чем объясня-
ются огромные различия в уровне жизни населения разных стран в 
разное время?
Производительность — это количество товаров и услуг, произве-
денных в течение одного часа рабочего времени. Там, где работники 
производят за единицу времени большее количество товаров и услуг, 
население имеет более высокий уровень жизни. Там, где производи-
тельность меньше, большинство людей вынуждены существовать в 
более скромных условиях. Темпы роста производительности опреде-
ляют темпы роста среднего дохода в стране.
Основополагающая взаимосвязь между производительностью и 
уровнем жизни проста. Производительность определяет уровень 
жизни. Все другие объяснения имеют второстепенное значение. Вза-
имосвязь между производительностью и уровнем доходов должна 
учитываться в политике государства. Фундамент высокого уровня 
жизни — это повышение производительности. Для этого нужен до-
ступ работников к образованию, передовым технологиям.

Рост цен — это избыток денег, созданный государством

Инфляция — рост уровня цен, обусловленный увеличением коли-
чества денег в обращении. Власти страны печатают слишком много 
денег, их стоимость уменьшается.