В монографии обосновывается новый тип иноязычной компетенции школьников - социобикультурная, трактуемая авторами как компонент иноязычной коммуникативной компетенции. Авторы предпринимают смелую попытку охарактеризовать данную компетенцию с позиций родной культуры изучающих иностранный язык. В монографии убедительно доказано, что процесс вербального взаимодействия представителей различных культур не может быть «монокультурен», вследствие чего в обучении иностранному языку учащимся недостаточно оатадевать культурными фактами страны изучаемого языка, необходимо также быть способным говорить со своим потенциальным партнером по межкультурной коммуникации на иностранном языке о культурных фактах своей страны. В межкультурном диалоге со всей очевидностью проявляются две культуры, поэтому рассматриваемая компетенция квалифицируется как социобикультурная.

Барышников, Н. В. Социобикультурная иноязычная компетенция школьника: Монография / Н.В.Барышников, Н.А.Богдан - Москва : Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 222 с. (Научная книга) ISBN 978-5-9558-0429-3. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/503204 (дата обращения: 26.02.2021). – Режим доступа: по подписке.

• 140703: Методы социологических исследований

• 81: Языкознание

• 3: ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ. ОБРАЗОВАНИЕ

• 45.04.01: Филология
• 45.03.01: Филология

• 13: КУЛЬТУРА. КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Барышников Николай Васильевич

Пятигорский государственный университет

• Социобикультурная иноязычная компетенция школьника, 2019, 347200.03.01

• Основная коллекция ЭБС