Немецкий язык для студентов-экономистов

0
1
6

Н ЕМ ЕЦ КИ Й
Я З Ы К
для студентовэконом истов

М .
М .Васильева

Н .М .М ирзабекова
Е.
М .Сидельникова

4
е издание

Допущ ено М инистерством образования и науки

Российской Ф едерации в качестве учебника

для студентов высш их учебных заведений,

обучаю щ ихся по эконом ическим направлениям

и специальностям

Œ
Ž
‘
Š
‚
€
€
‹
œ
”
€
Œ
ˆ

”

€
Œ
2
0
1
3

УДК 811.112.2’36(075.8)
ББК 81.2Нем923

В19

Р е ц е н з е н т ы:

доценты Т.Н. Николаева (Финансовый университет при Правительстве РФ)

и О.В. Лосавио (Московский автодорожный институт (Технический

университет)

Васильева, М.М.

В19
Немецкий язык для студентовэкономистов : учебник /

М.М. Васильева, Н.М. Мирзабекова, Е.М. Сидельникова. –
4е изд., перераб. – М. : АльфаМ : ИНФРАМ, 2016. –
350 с. – (Бакалавриат).

ISBN 9785982813541 (АльфаМ)
ISBN 9785160069289 (ИНФРАМ)

Целью учебника является формирование навыков и умений в различных видах чтения, а также письменной и устной речи на немецком языке.
Содержит 12 уроков, приложение, состоящее из 12 текстов для самостоятельного чтения, немецкорусский словарь, а также краткий толковый словарь
внешнеэкономических терминов. Охватывает широкий круг экономических тем с учетом требований государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования. Тексты заимствованы из немецкой литературы и снабжены упражнениями коммуникативного характера.
По сравнению с 3м изданием (М. : АльфаМ : ИНФРАМ, 2010) некоторые
тексты актуализированы.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям.

УДК 811.111’36(075.8)
ББК 81.239Нем

Подписано в печать 24.03.2011. Формат 6090/16.

Бумага офсетная. Печать офсетная.

Печ. л. 22,0. Усл. печ. л. 22,0. Уч.изд. л. 19,8.

Тираж 1500 экз. Заказ № 2805

ISBN 9785982813541 (АльфаМ)
«АльфаМ» : «ИНФРАМ», 2013

ISBN 9785160069289 (ИНФРАМ)
Васильева М.М., Мирзабекова Н.М.,

Сидельникова Е.М., 2013

ПРЕДИСЛОВИЕ

Внешнеэкономические связи России, вступление нашей страны в ВТО предполагают развитие не только коммуникативной
компетенции, но и иноязычных навыков и умений в сфере международного общения в устной и письменной формах.
Настоящий учебник предназначен для студентов экономических факультетов неязыковых вузов и рассчитан на 170 часов аудиторной и 170 часов внеаудиторной самостоятельной работы.
Учебник содержит 12 уроков (Lektionen); приложение (Anhang) – 12 текстов для дополнительного самостоятельного чтения;
немецкорусский словарь ко всем текстам основной части учебника
(1682 слова и словосочетания); краткий толковый словарь внешнеэкономических терминов.
Каждый уроктема содержит лексические упражнения; грамматические упражнения; упражнения на словообразование; тексты и послетекстовые упражнения.
Лексический минимум включает 355 единиц и составляет так
называемое ядро школьной лексики, которое попадает в наиболее
частотный слой научнотехнического стиля речи. Всего активизируются 1000 слов и словосочетаний, которые относятся к наиболее
частотной научнотехнической лексике.
В грамматический минимум вошли грамматические формы
и структуры, наиболее часто употребляемые в текстах по специальности «Экономика».
Учебник содержит как рецептивные, так и продуктивные грамматические упражнения, направленные на развитие речемыслительной деятельности. Упражнения способствуют формированию языковых и речевых умений, имеют коммуникативный характер.
В каждом уроке учебника предлагаются упражнения на усвоение различных словообразовательных моделей немецкого языка.
Тексты уроков предназначены для развития у студентов навыков
и умений в различных видах чтения: текст A – для изучающего чтения, текст B – для ознакомительного чтения, тексты C и D – для поискового и просмотрового видов чтения. Тексты A и B рекомендуют5

ся для аудиторной работы, тексты C и D – для самостоятельной внеаудиторной работы.
Тексты приложения (Anhang) расширяют кругозор студентов,
предлагают информацию о мировых внешнеэкономических организациях и актуальных проблемах мировой экономики. Тексты являются аутентичными, расширяют знание о стране изучаемого
языка и вводят в специальность «Мировая экономика».
Авторы уделяют внимание формированию умения работать со
словарем, выполнять различные проблемные задания и вести элементарный диалог с использованием форм речевого общения, включающих обращение, просьбу, желание, сомнение, сожаление, предположение и т.п. Кроме того, предлагается серия упражнений,
например составление некоторых видов писем, резюме для поступления на работу в иностранную фирму или для учебы в Германии. Упражнения и тексты приложения способствуют формированию умений составлять аннотацию и реферат.
Формулировка заданий в учебнике дается, как правило, на русском языке, чтобы не создавать студентам дополнительных трудностей. Учебный материал отбирался с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения и в соответствии с примерной учебной программой «Иностранный язык для подготовки бакалавров (неязыковые вузы)».
Тексты учебника заимствованы из современной немецкой оригинальной экономической литературы.
В учебном процессе авторы рекомендуют использовать учебное
пособие М.М. Васильевой, М.А. Васильевой «Практическая грамматика немецкого языка» (М. : АльфаМ : ИНФРАМ, 2013).
Авторы выражают искреннюю благодарность кандидату педагогических наук, доценту Л.С. Каменской за ценные замечания в
процессе написания учебника.

L E K T I O N 1

DEUTSCHLAND

LEXIKALISCHE ÜBUNGEN

1. Прочитайте новые слова и переведите на русский язык примеры:

liegen (a, e) лежать, находиться; составлять
z.B.: Meine Bücher liegen auf dem Tisch. Dresden liegt an der Elbe. Die Temperatur liegt zwischen 20 und 25 Grad Celsius.
natürlich естественный, натуральный
z.B.: Das ist ein ganz natürliches Interesse. Wir trinken ein natürliches Mineralwasser.
bilden создавать, формировать, представлять собой
z.B.: Präfixe und Suffixe bilden neue Wörter. Die Straßen unserer Stadt bilden
einen Stern.
die Bildung, en создание, основание; образование
z.B.: In der Zeitung wird von der Regierungsbildung geschrieben. Die Schulbildung beginnt mit sechs Jahren.
die Ebene, n плоскость, равнина; уровень
z.B.: Alle Punkte liegen in einer Ebene. Wir wohnen in der Ebene. Die Diskussion verläuft auf einer hohen Ebene.
zählen насчитывать, составлять
z.B.: Die Stadt zählt etwa 2000 Jahre und drei Millionen Einwohner.
schätzen оценивать
z.B.: Das Alter des Buches wird auf 500 Jahre geschätzt.
bestehen (bestand, bestanden) выдержать, справиться; состоять; существовать
z.B.: Mein Freund bestand die Prüfung mit „gut“. Der Apparat besteht aus 85
Elementen. Unsere Hochschule besteht seit vielen Jahren.
der Bereich, e область, территория; отрасль, раздел
z.B.: Das Erzgebirge liegt im Bereich Deutschlands. Das ist eine Frage aus dem
Bereich der Mathematik.
verbinden (a, u) соединять, связывать
z.B.: Der Kanal verbindet zwei Flüsse. Die Städte sind durch eine Buslinie verbunden.

7

die Verbindung, en отношение, связь, контракт
z.B.: Zwischen Deutschland und Russland bestehen alte gute Verbindungen in
vielen Bereichen.
nutzen использовать
z.B.: Wir müssen unsere Zeit rationell nutzen.
der Anfang, Anfänge начало
z.B.: Anfang Januar haben die Studenten Prüfungen. Das Haus steht am Anfang
der Straße.
entwickeln разрабатывать, создавать, развивать
z.B.: In diesem Werk wurden neue Arbeitsmethoden entwickelt.
sich entwickeln развиваться
z.B.: Die Industrieproduktion entwickelt sich sehr schnell.
gleich равный, одинаковый; тот же сaмый
z.B.: Wir, mein Bruder und ich, haben die gleiche Größe. Das ist das gleiche
Auto.
unterschiedlich различный
z.B.: In der DDR und der BRD haben sich unterschiedliche politische Ordnungen entwickelt.
errichten создавать, сооружать
z.B.: Wer hat diese Gebäude mit dem Park errichtet?
dauern длиться, продолжаться
z.B.: Die Vorlesung dauert aber zu lange.
gründen основывать, создавать
z.B.: Moskau wurde um das Jahr 1147 gegründet.
ständig постоянный; постоянно
z.B.: Wir besuchen eine ständige Ausstellung. Der Schiffsverkehr entwickelt sich
ständig.
die Hälfte, n половина
z.B.: Ich habe schon die Hälfte des Buches gelesen.
teilen делить
z.B.: Die Donau teilt die Stadt in zwei Hälften, in Buda und Pest.
der Teil, e часть, элемент
z.B.: Das Zentrum ist oft der schönste Teil der Stadt.
die Teilung, en раздел (разделение)
z.B.: Die Teilung Deutschlands dauerte 50 Jahre.
die Mitte, n середина, центр
z.B.: Die Stadt liegt etwa in der Mitte zwischen Berlin und Leipzig.
öffnen открывать
z.B.: Das Museum ist heute geöffnet.
der Verkehr транспорт, перевозки; общение
z.B.: Der Verkehr auf der Autobahn Dresden – Leipzig ist sehr stark. Der Schauspieler braucht immer einen Verkehr mit dem Publikum.

8

der Durchschnitt, e средний показатель
z.B.: Deine Erfolge im Sport liegen über dem Durchschnitt.
durchschnittlich средний, в среднем
z.B.: Durchschnittliche Massen liegen zwischen 25 und 30 Tonnen.
häufig часто
z.B.: Die Nachbarn müssen sich häufig sehen.
ausmachen составлять
z.B.: Die Durchschnittszahl der Einwohner macht 15 Tausend aus.

REKTION
gehören zu + D принадлежать, относиться
z.B.: Das Buch gehört meinem Freund. Diese Bücher gehören zu den besten in
meiner Sammlung.
reich an + D богатый
z.B.: Das Wasser ist an Mineralsalzen reich.
bestehen aus/seit + D состоять, существовать
z.B.: Das Lehrbuch besteht aus Lektionen. Der Moskauer Kreml besteht seit
einigen Jahrhunderten.
grenzen an + A граничить
z.B.: Deutschland grenzt im Osten an Polen.

2. Прочитайте следующие слова вслух и переведите их:

die Republik [republi:k]
die Million [mil˜o:n]
der Meter [me:tɐ]
die Zone [tso:nə]
die Temperatur [tεmpərɑtu:ɐ]
Grad Celsius [grttsεlziυs]
die Gruppe [grυpə]
der Dialekt [diɑlεkt]

das Prozent [protsεnt]
die Grammatik [gramtik]
klimatisch [klimtiʃ]
kontinental [kɔntinεntl]
minus [mi:nυs]
germanisch [gεrmniʃ]
normal [nɔrml]
politisch [poli:tiʃ]

3.Найдите в правой колонке немецкие эквиваленты русских словосочетаний из левой колонки:

широкие и открытые равнины
in der Mitte Europas
насчитывать82миллионажителей
natürliche Grenzen
важно для водного транспорта
82 Millionen Einwohner zählen
главные реки
die deutschen Landschaften
естественные границы
niedrige und hohe Gebirgszüge
в центре Европы
weite und offene Ebenen
впадать в Северное море
besonders bekannt

9

в своем повседневном общении
die wichtigsten Flüsse
особенно известные
wichtig für den Schiffsverkehr

низкие и высокие горные хребты

ландшафты Германии

в долинах южной части

половина словарного состава

4000 наиболее часто употребляемых слов

мнение германистов

средний немецкий текст

группа германских языков

на большей части территории
Швейцарии

во время раздела Германии

in die Nordsee münden

in den Tälern des Südens

die Gruppe der germanischen
Sprachen

die Meinung der Germanisten

in ihren täglichen Gesprächen

ein normaler deutscher Text

die 4000 häufigsten Wörter

die Hälfte des Wortschatzes

während der deutschen Teilung

im größten Teil der Schweiz

4. Замените выделенные курсивом слова синонимами, данными
под чертой.

1. Moskau befindet sich an der Moskwa. 2. In der Mitte der Stadt gibt es viele
alte Häuser. 3. Deutschland grenzt an Polen, Österreich sowie an Frankreich. 4. Das neue Lehrbuch hat 300 Seiten. 5. Ich interessiere mich für
Probleme des Verkehrs. 6. In unserem Klima schneit es im Winter häufig.
7. 50 Prozent aller Wörter im Text verstehe ich ohne Wörterbuch. 8. Der
Beginn jeder Arbeit ist gewöhnlich schwer. 9. Dieses schöne Haus wurde
vor 100 Jahren errichtet. 10. Der Mensch muss ständig viel lesen.

auch, zählen, immer, bauen, der Anfang, liegen, das Zentrum, der Transport, oft, die Hälfte

5. Найдите каждому русскому слову в левой колонке соответствующий перевод среди слов правой колонки.

а) середина
b) der Teil, c) die Mitte, d) der West, e) das Wort
а) часто
b) deutsch, с) täglich, d) häufig, e) wichtig
а) насчитывать
b) zählen, c) liegen, d) sprechen, e) entwickeln
а) естественный
b) häufig, c) natürlich, d) gleich, e) kühl
а) развиваться
b) sich beschäftigen, c) sich interessieren, d) sich
entwickeln, e) sich vorbereiten

10

а) различный
b) gleich, c) unterschiedlich, d) häufig, e) natürlich
а) начало
b) das Ende, c) der Text, d) die Sprache, e) der
Anfang
а) постоянный
b) ständig, c) gleich, d) hoch, e) wichtig
а) одинаковый
b) verwandt, c) gleich, d) niedrig, e) hoch
а) уровень
b) die Grenze, c) der Einwohner, d) der Rhein,
e) die Ebene

6. Найдите в правой колонке существительные, которые могут
употребляться со всеми глаголами из левой колонки.

a) liegen, grenzen, zählen, sich
entwickeln, sprechen, beginnen, teilen, gründen, gehören

Deutschland, die Mitte, das Beispiel, die Sprache

b) münden, fließen, ausmachen,
zählen,
verbinden,
gehören,
bilden, baden, schwimmen

die Ebene, der Fluss, die Meinung, das Wort

c) bestehen, gehören, nutzen, sich
entwickeln, zählen, übersetzen,
sprechen, verstehen, schätzen,
bilden

die Gesellschaft, der Bereich, die
Zone, die Sprache

7. Прочитайте и переведите предложения; найдите в правой колонке перевод выделенных курсивом слов и словосочетаний.

1. Die Bundesrepublik Deutschland zählt rund 82 Millionen
Einwohner, davon 7,3 Millionen Ausländer.

За пределами Германии ... на
незначительных
территориях...

2. Niederschläge fallen zu allen
Jahreszeiten.
...наиболее употребимых слов...
можно понять
3. Die Mittelwerte liegen bei 18
Grad Celsius im Tiefland.
Основной словарный состав...

4. Schon mit den 2000 häufigsten
Wörtern sind 90 Prozent eines
normalen deutschen Textes zu
verstehen.

...из них 7,3 миллиона иностранцев

5. Der Grundwortschatz und die
Grammatik blieben im West
und Ost gleich.

Осадки ...

11

6. Außerhalb Deutschlands wird
Deutsch als Muttersprache in
kleineren Gebieten entlang der
deutschen Grenze gesprochen.

Средние показатели ... в долинах

GRAMMATISCHE ÜBUNGEN

Gebrauch der Zeitformen im Aktiv

1. Повторите правила образования и употребления временных
форм по «Практической грамматике немецкого языка» М.М. Васильевой, М.А. Васильевой.

2. Определите в следующих предложениях временные формы сказуемого.

1. Die BRD liegt in der Mitte Europas. Sie grenzt an neun Nachbarstaaten.
2. 1939 hatte Hitler Polen angegriffen. Es begann der Zweite Weltkrieg.
3. Während der deutschen Teilung hatte sich in beiden deutschen Staaten,
der DDR und der BRD, ein unterschiedlicher politischer Wortschatz entwickelt; auch kamen neue Wörter auf. 4. Der deutsche Grundwortschatz
und die Grammatik sind in West und Ost gleich geblieben. 5. 1990 hat die
Volkskammer die Vereinigung der DDR und der BRD beschlossen. Seither
ist der 3. Oktober als „Tag der Deutschen Einheit“ Nationalfeiertag.
6. Nach dem Wetterbericht wird es regnen.

3. Прочитайте предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в
соответствующую форму времени.

1. Deutsch (gehören) zur Gruppe der germanischen Sprachen. 2. Während
der deutschen Teilung (sich entwickeln) in beiden deutschen Staaten ein
unterschiedlicher politischer Wortschatz. 3. Ein normaler deutscher Text

12

GRAMMATIK
1. Gebrauch der Zeitformen im Aktiv
2. Plural der Substantive
3. Zahlwrter
4. Vergleichsformen der Adjektive und Adverbien
5. Wortfolge