С чего начинается физическое образование в Удмуртском университете

ВЕСТНИК
УДМУРТСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА

ФИЗИКА
2005. №4

В. А. Журавлёв

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В УДМУРТСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Хорошо известно, что физика дала жизнь подавляющему большинству современных отраслей техники: энергетике, атомной промышленности, транспорту, авиации, космическим исследованиям, электронике, связи, лазерам, компьютерам и многому другому. Одновременно физика способствовала и способствует пониманию законов и явлений природы, составляет основу современной цивилизации, определяет главные философские идеи.
Техномир будущего также связан с развитием физики на стыке с биологией, биохимией и информационными технологиями: нанонаукой, включающей технологии, где стираются грани между физикой, химией, биологией, инженерией; материалами, микроэлектроникой, оптическими квантовыми компьютерами, где свет используется как информационная среда;
фотоникой, биоинформатикой, положенной в основу сетевого разума.
Однако длительный период перехода на новые экономические условия
хозяйствования в обществе приостановил и частично разрушил сложившуюся систему естественнонаучного и инженерного образования в стране.
Сейчас можно констатировать, что резко снизилась востребованность специалистов, безмерно устарела материальная база подготовки, заметно состарился профессорско-преподавательский состав, ослаб приток талантливой молодёжи в сферу образования и науки. Особенно это сказалось на
направлениях подготовки специалистов физического профиля. Поэтому в
свете нарастающих изменений в расстановке акцентов, определяющих подготовку кадров, а также направлений научных исследований для будущего развития региона “Удмуртия”, необходима модернизация физического
образования. Главный вопрос здесь заключается в создании современной
материальной базы общефизической подготовки там, где начинается физическое образование – на кафедре экспериментальной и общей физики и
синергетики. Именно здесь закладываются основы культуры физического
эксперимента, понимания важности экспериментального знания, умения
обеспечить его максимальную достоверность и автоматизацию измерений.
В этой связи в апреле 2005 года ремонтно-строительный комплекс
административно–хозяйственного управления университета приступает к