Правовая статистика

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ 
Академия права и управления 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
З.С. Зарипов, Е.В. Бабкина, Е.А. Минкова 
 
 
ПРАВОВАЯ СТАТИСТИКА 
 
 
Сборник задач 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рязань 
2013 

ББК 67.54 
З34 
 
Рецензенты: 
С.Я. Лебедев, заслуженный юрист Российской Федерации, 
доктор юридических наук, профессор (Московский университет МВД России); 
Д.А. Некрасов, кандидат юридических наук (Рязанский филиал Московского университета МВД России) 
 
 
З34 
Зарипов З.С., Бабкина Е.В., Минкова Е.А. 
Правовая статистика : сб. задач. – Рязань : Академия ФСИН 
России, 2013. – 30 с. 
ISBN 978-5-7743-0560-5 
 
Сборник задач включает в себя проблемные вопросы и учебные задания по каждой теме курса «Правовая статистика». Содержание задач 
максимально отражает специфику практического применения статистических знаний в деятельности Федеральной службы исполнения наказаний. 
Сборник предназначен для курсантов, слушателей юридических вузов ФСИН России, обучающихся по специальности 030501.65 – Юриспруденция, изучающих правовую статистику в соответствии с государственным стандартом высшего и послевузовского образования. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ББК 67.54 
ISBN 978-5-7743-0560-5 
© Зарипов З.С., Бабкина Е.В.,  
Минкова Е.А., 2013 
© Академия ФСИН России, 2013 
 

Предисловие 
 
Как свидетельствует история человечества, без статистических 
данных невозможно управление государством как социальным организмом, развитие отдельных направлений его жизнедеятельности, 
разработка программ социально-экономического развития, в том числе в сфере реализации мер социально-правового противодействия 
правонарушениям и повышения эффективности исполнения уголовных наказаний, обеспечения оптимальных пропорций между ними. 
Роль статистики в современной жизни трудно переоценить, а в кризисные периоды общества, государства, его отдельных институтов 
без статистики совсем не обойтись – точность и оперативность политических решений напрямую зависит от точности и оперативности 
информации о стране, тех или иных сферах ее жизни.  
Изучение статистической науки играет важную роль в подготовке 
высококвалифицированных юристов – как практиков (в особенности 
сотрудников правоохранительных органов, включая служащих органов и учреждений ФСИН России), так и научных работников. Статистический метод исследования, использующий приемы математической статистики, применяется практически во всех областях научного 
знания. Особенно широко пользуются статистическим методом социально-экономические, в том числе юридические науки. Он необходим 
для исследования общественной жизни, любых социальных явлений, 
имеющих массовый характер.  
Данный сборник задач составлен в соответствии с требованиями 
нового поколения Государственных образовательных стандартов 
высшего профессионального образования и предназначен для студентов юридических специальностей для самостоятельной работы, которые позволяют обучаемому наиболее полно и глубоко изучить материал. 
При составлении задач были использованы данные статистических сборников.  
 
 
 

Тема 1. Введение в теорию правовой статистики 
 
Цель: закрепление и углубление знаний, полученных в ходе лекций об основных понятиях курса «Правовая статистика», о ее роли в 
деятельности правоохранительных органах, об истории, основных 
отраслях и методологических основах правовой статистики. 
 
Вопросы для самоконтроля 
1. Дайте определение правовой статистики. 
2. Назовите основные этапы становления статистики как науки. 
3. Какова роль правовой статистики в деятельности правоохранительных органов? 
4. Каков предмет курса «Правовая статистика»?  
5. Назовите методологические основы правовой статистики. 
6. Какие основные отрасли правовой статистики Вы знаете? 
7. Какие статистические работы проводились в древние и средние 
века? 
8. К какому времени относится становление статистики как науки? 
9. Почему статистика относится к общественным наукам? В чем 
ее отличие от других общественных наук? 
10. Что является теоретической основой статистической науки? 
 
Контрольные задачи 
Задача 1. Количественные и качественные характеристики правонарушений как целого тесно связаны с тремя свойствами любой статистической совокупности: иррегулярностью, массовостью и устойчивостью. 
Раскройте содержание и характер этих свойств правонарушений. 
Задача 2. Осмыслите содержание и следующих понятий: социальная статистика, моральная статистика, криминальная статистика, 
криминологическая статистика, уголовно-правовая статистика, судебная статистика, административно-правовая статистика, гражданско-правовая статистика, процессуальная статистика, юридическая 
статистика, правовая статистика. 
Задача 3. Какие бы признаки Вы наметили для регистрации при 
проведении обследования: 

1) высших учебных заведений города; 
2) промышленных предприятий с целью изучения безработицы; 
3) рынка жилья. 
Задача 4. Для эффективного размещения иногородних студентов, 
проживающих в общежитии Вашего учебного заведения, необходимо 
провести статистическое обследование их по составу. Для этого: 
1) определите перечень вопросов, которые Вы считали бы нужным включить в программу обследования; сформулируйте вопросы; 
2) спроектируйте формуляр обследования и напишите инструкцию по его заполнению; 
3) составьте организационный план обследования. 
Задача 5. Укажите форму, вид и способ наблюдения для следующих обследований: 
1) годовой баланс предприятий; 
2) перепись населения; 
3) выборы президента страны; 
4) регистрация браков; 
5) личности преступников; 
6) экзамен по правовой статистике. 
Задача 6. В целях изучения проблем преступности несовершеннолетних (женской преступности) в городе намечено провести выборочное обследование. Определите перечень вопросов, которые, по 
Вашему мнению, можно было бы включить в анкету обследования. 
Кого в данном случае следует считать несовершеннолетними правонарушителями и несовершеннолетними преступниками? 
Задача 7. Количество мелких хищений продукции на мясокомбинате характеризуется следующими данными. 

Год 
2005 
2006 
2007 
2008 
2009 
2010 
2011 
2012 

Число хищений 
1660 
1850 
1730 
1890 
1940 
1230 
1280 
1340 

 
Укрупните уровни ряда динамики с помощью скользящей средней. Изобразите динамику числа хищений графически. 
Задача 8. В результате 3-процентного выборочного обследования 
лиц, совершивших разбои в Рязанской области, получены данные о 
возрасте преступников. 

Возраст преступников (лет): до 18, 18–23, 23–28, 28–33. 
Число совершенных преступлений: 11, 54, 42, 23, 130. 
Определите для всей совокупности: 
– с вероятностью 0,997 пределы среднего возраста преступников; 
– с вероятностью 0,954 пределы доли преступлений, совершенных в возрасте до 18 лет. 
Примечание. При проведении выборочного обследования использовался механический способ отбора. 
 
 
Тема 2. Статистическое наблюдение 
  
Цель: углубить и закрепить знания, полученные на лекции и в 
ходе самостоятельной подготовки, касающиеся понятия методов 
статистического исследования, методологического обеспечения 
статистического наблюдения, а также форм статистического наблюдения. 
 
Вопросы для самоконтроля 
1. Что понимается под статистической информацией? 
2. Что такое статистическое наблюдение? 
3. Назовите основные этапы проведения статистического наблюдения?  
4. Дайте определение форм, видов и способов наблюдения. 
5. Дайте определение цели и объекта наблюдения. 
6. В чем состоит разница между понятиями «единица наблюдения» и «единица совокупности»? 
7. Какие требования предъявляются к программе наблюдения? 
8. Какие организационные вопросы являются основными при 
проведении наблюдения? 
9. Для чего устанавливают место и время наблюдения? 
10. Какие бывают ошибки наблюдения, как проводится контроль 
статистической информации? 
 

Контрольные задачи 
Задача 1. Перечислите основные документы первичного учета 
(статистические карточки), установленные Инструкцией о едином 
учете преступлений. 
Охарактеризуйте их основные реквизиты, сроки и порядок представления. 
Задача 2. Перечислите основные формы статистической отчетности МВД России, прокуратуры, судов, уголовно-исполнительной системы и других органов юстиции (нотариальных контор, загсов, коллегии адвокатов и судебно-экспертных учреждений). 
Охарактеризуйте их основные реквизиты, сроки и порядок представления. 
Задача 3. Ознакомившись с карточкой на подсудимого, выполните следующие задачи: 
1) перечислите вопросы (признаки) программы статистической 
карточки на подсудимого; 
2) раскройте практическое и научное значение признаков этого 
документа первичного учета деятельности суда. 
Задача 4. Назовите основные требования, предъявляемые к информации о преступности, и с этих позиций охарактеризуйте следующие основные источники информации. 
1. Материалы уголовно-правовой статистики МВД России и прокуратуры. 
2. Материалы судебной статистики. 
3. Криминологические данные, полученные исследователем в результате обработки анкет. 
4. Материалы опроса общественного мнения о преступности в РФ 
и мерах борьбы с ней. 
Задача 5. Из 5 % опрошенных выпускников Уральской академии 
государственного университета 30 % удовлетворены полученными за 
время обучения знаниями. Какова должна быть численность выборки, 
чтобы ошибка доли не превышала 0,05 (с вероятностью 0,954 и при 
количестве выпускников 2000 человек). 
Задача 6. По оперативным данным УБЭП, для анализа вкладов 
населения в коммерческие банки г. Магнитогорска проведено выбо

рочное бесповторное собственно-случайное обследование 10 % банковских вкладов. В результате получено следующее распределение: 
Вклад (тыс. руб.): до 10,0; 10,0–50,0; 50,0–100,0; 100,0–150,0; 150 
и более. 
Доля вкладов (%): 20,0; 25,0; 40,0; 10,0; 5,0. 
Определите: 
1) средний размер вклада и с вероятностью 0,954 установите возможные пределы выборочной средней для всей совокупности вкладов 
населения; 
2) с вероятностью 0,683 определите пределы отклонения доли 
вкладов свыше 100 тыс. руб. 
Задача 7. При изучении 200 уголовных дел, отобранных из общего числа возбужденных дел в случайном порядке, оказалось, что 20 % 
были необоснованно прекращены. 
С вероятностью 0,954 определите предел, в котором находится 
доля необоснованно прекращенных дел в общем числе возбужденных 
уголовных дел. 
Задача 8. Сколько лиц необходимо опросить при проведении выборочного обследования, чтобы установить процент имеющих высшее образование, гарантируемый с вероятностью 0,954 при ошибке 
репрезентативности в 0,5 %. 
Задача 9. Контрабандная партия роз в 20 000 шт., поступившая 
из Голландии, была подвергнута выбраковке. 
Для этого обследовано 200 роз, отобранных механическим способом. Среди обследованных обнаружено 40 бракованных. 
Определите с вероятностью 0,954 возможный размер убытка от некачественной транспортировки, если цена приобретения розы 20 руб. 
Задача 10. Изучите следующие параллельные ряды. 

Годы 
 
Всего несовершеннолетних, доставленных 
в ОВД за употребление алкоголя, наркотических и психотропных веществ 

Всего несовершеннолетних, 
привлеченных к административной ответственности за 
хулиганство, употребление 
алкоголя, наркотических и 
психотропных веществ 

Всего несовершеннолетних, привлеченных к уголовной ответственности 
за хулиганство, распространение и сбыт наркотических и психотропных 
веществ 

 
1 
2 
3 
4 

2007 
1 032 754 
900 589 
450 855 

1 
2 
3 
4 

2000 
1 048 765 
850 456 
430 823 

2001 
1 686 022 
790 004 
395 908 

2002 
1 699 011 
830 667 
377 288 

2003 
1 500 055 
727 645 
625 564 

2004 
1 650 355 
1 090 640 
250 909 

 
Определите, существует ли взаимосвязь между показателями 
доставления в ОВД несовершеннолетних, привлечения их к административной и уголовной ответственности за хулиганство, употребление и распространение наркотических и психотропных веществ. Если 
да, то в чем она выражается? 
 
 
Тема 3. Статистическая сводка и группировка 
 
Цель: углубление, закрепление и контроль теоретических знаний, получаемых слушателями на лекции и в процессе самостоятельного изучения понятия и задач статистической сводки, группировки 
данных уголовно-исполнительной статистики; назначение статистических таблиц и их виды, а также графические способы изложения 
данных статистики.  
 
Вопросы для самоконтроля 
1. В чем заключается сущность сводки статистических материалов? 
2. Какие задачи решаются в статистике при помощи метода группировок? 
3. Охарактеризуйте основные виды группировок. 
4. В чем сущность вторичной группировки? 
5. Охарактеризуйте способы образования новых групп при перегруппировке данных. 
6. Дайте определение статистической таблицы. 
7. Дайте определение подлежащего и сказуемого статистической 
таблицы. 
8. Перечислите основные правила построения таблиц. 
9. В чем заключается значение статистических графиков? 

10. Каковы основные элементы графиков? 
11. Перечислите основные виды статистических графиков. 
 
Контрольные задачи 
Задача 1. Кожевенно-обувное предприятие в целях оптимизации 
плана выпуска женской обуви провело обследование 50 женщин, 
отобранных случайным образом. В результате получены следующие 
данные о размере обуви обследованных женщин: 36, 37, 37, 36, 38, 39, 
37, 38, 38, 40, 35, 36, 37, 37, 38, 37, 38, 36, 37, 37, 36, 37, 39, 40, 38, 37, 
37, 37, 36, 34, 38, 37, 37, 37, 37, 38, 36, 36, 36, 40, 37, 37, 37, 38, 38, 36, 
37, 37, 37, 37. 
Постройте ряд распределения женщин по размеру обуви. 
Задача 2. При проведении плановых мероприятий по выявлению 
нарушений скоростного режима на автомобильных дорогах района зарегистрирована следующая скорость движения автотранспорта (км/ч): 
168, 115, 137, 124, 145, 105, 135, 125, 122, 146, 170, 135, 100, 132, 150, 
110, 105, 127, 118, 112, 130, 155, 138, 128, 142, 100, 130, 150, 135, 180, 
120, 145, 125, 140, 175, 140, 148, 138, 105, 140. 
Для анализа информации требуется: 
1) построить интервальный ряд распределения, образовав 4 группы с равными интервалами; 
2) полученный ряд распределения изобразить на графике в виде 
гистограммы. 
Задача 3. Численность осужденных распределяется по возрастам 
следующим образом. 

Годы 
Возраст, лет 
2011 
2012 

14–17 
1959 
2965 

18–24 
2637 
5477 

25–29 
2183 
2962 

30–49 
4512 
8137 

50 и старше 
585 
908 

 
Определите, в каком году и в какой возрастной группе численность осужденных на 1000 человек была больше, если распределение 
населения по возрастным группам следующее