Проектные технологии в реализации стандартов высшего профессионального образования третьего поколения

Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ»
Выпуск 2, март – апрель 2014
Опубликовать статью в журнале - http://publ.naukovedenie.ru

Институт Государственного управления, 

права и инновационных технологий (ИГУПИТ)
Связаться с редакцией: publishing@naukovedenie.ru

1

http://naukovedenie.ru 127PVN214

УДК
378

Юрловская Иллона Александровна

ГБОУ ВПО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт»

Россия, Владикавказ1

Доцент кафедры общей и социальной педагогики

Кандидат педагогических наук

E-Mail: illona1978@mail.ru

Проектные технологии в реализации стандартов

высшего профессионального образования

третьего поколения

Аннотация:
Рассмотрены теоретико-методологические подходы и технологии 

модернизации учебно-воспитательного процесса на основе федеральных государственных 
образовательных стандартов высшего профессионального образования. Предлагается 
технология реализации компетентностного подхода к подготовке кадров в рамках предметной 
системы обучения. В статье рассматриваются принципы организации проектной деятельности 
в высшем учебном заведении, структура и основные элементы образовательного проекта. 
Обсуждается применение инновационной технологии группового проектного обучения в 
современном вузе, приводятся его технологические особенности в рамках образовательного 
процесса, достигнутые результаты, преимущества и недостатки перед традиционным 
обучением. Рассматривается компетентностный подход как одно из оснований обновления 
содержания 
образования. 
Выделено 
определение 
метода 
проекта, 
под 
которым 

подразумевается
инновационная 
технология 
обучения, 
при 
которой 
обучающиеся 

приобретают новые ЗУНы в процессе поэтапного, самостоятельного (под наставлением 
педагога планирования, разработки, выполнения и продуцирования усложняющихся заданий) 
аспектов проблемы, её микротем». Прокомментировав предложенную технологию, обращаем 
внимание на то , что призыв к проектной деятельности не просто дает студентам наибольшие 
возможности для совершенствования коммуникативных умений - коммуникативного опыта коммуникативной компетенции, но и формирует методическую компетенцию будущего 
учителя. В публикации доказывается, что использование современных технологий обучения в 
вузе - это новая траектория формирования профессиональной (методической) компетенции 
будущего педагога.

Ключевые 
слова: 
Федеральный 
государственный 
образовательный 
стандарт;

личность; проектные технологии; проект; компетентностный подход; инновационный подход;
мотивация.

Идентификационный номер статьи в журнале 127PVN214

1 362021, Республика Северная Осетия-Алания, г. Владикавказ, ул. Цаликова 7, кв. 6.