История государства и права России

Ìîñêâà, 2016

È. Í. Êóçíåöîâ

ÈÑÒÎÐÈß
ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÀ È ÏÐÀÂÀ
ÐÎÑÑÈÈ

Ó÷åáíîå ïîñîáèå

5-å èçäàíèå

Èçäàòåëüñêî-òîðãîâàÿ êîðïîðàöèÿ «Äàøêîâ è Ê°»

ÓÄÊ 321
ÁÁÊ 673
Ê89

ISBN 978-5-394-02265-4

Êóçíåöîâ È. Í.
Èñòîðèÿ ãîñóäàðñòâà è ïðàâà Ðîññèè: Ó÷åáíîå ïîñîáèå /
È. Í. Êóçíåöîâ. — 5-å èçä. — Ì.: Èçäàòåëüñêî-òîðãîâàÿ êîðïîðàöèÿ «Äàøêîâ è Ê°», 2016. — 696 ñ.

ISBN 978-5-394-02265-4

 ó÷åáíîì ïîñîáèè ïîäðîáíî àíàëèçèðóþòñÿ ñëîæíûå, ïðîòèâîðå÷èâûå ïðîöåññû ôîðìèðîâàíèÿ è ðàçâèòèÿ ðîññèéñêîãî ãîñóäàðñòâà è ïðàâà. Ìàòåðèàë èçëàãàåòñÿ ïî ãëàâàì â õðîíîëîãè÷åñêîì
ïîðÿäêå ñ äðåâíèõ âðåìåí äî êîíöà ÕÕ â., à âíóòðè íèõ — ïî
ðàçäåëàì, îñâåùàþùèì íàèáîëåå âàæíûå ïðîáëåìû; ïðèâîäÿòñÿ
ôðàãìåíòû èç èñòîðèêî-ïðàâîâûõ èñòî÷íèêîâ.
Äëÿ ñòóäåíòîâ, îáó÷àþùèõñÿ ïî íàïðàâëåíèþ ïîäãîòîâêè
«Þðèñïðóäåíöèÿ», àñïèðàíòîâ, à òàêæå òåõ, êòî èíòåðåñóåòñÿ èñòîðèåé ãîñóäàðñòâà è ïðàâà Ðîññèè.

ÓÄÊ 321
ÁÁÊ 673

Ê89

Ðåöåíçåíòû:

Í. Ë. Áîíäàðåíêî — êàíäèäàò þðèäè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò;
Ñ. Ê. Êóïðåé÷èê — êàíäèäàò þðèäè÷åñêèõ íàóê, äîöåíò.

© Êóçíåöîâ È. Í., 2008
© ÎÎÎ «ÈÒÊ «Äàøêîâ è Ê°», 2008

Îãëàâëåíèå

ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................................. 9

1.
РАЗВИТИЕ ИСТОРИКОПРАВОВОЙ НАУКИ
В РОССИИ.......................................................................................................................13

1.1.
Предмет, методы, источники, периодизация курса ......13

1.2.
Досоветская историография .............................................................26

1.3.
Советская историография...................................................................44

1.4.
Современная российская историография..............................51

2.
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ДРЕВНЕЙ РУСИ
(IX–XII вв.) ......................................................................................................................56

2.1.
Образование государства у восточных славян..................56

2.2.
Государственный строй Киевской Руси
(IX–XII вв.) ......................................................................................................69

2.3.
Правовое положение социальных групп ................................74

2.4.
Законодательные памятники Древней Руси .......................77

3.
ФЕОДАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВА
НА ТЕРРИТОРИИ РУСИ (XII–XIV вв.)............................................100

3.1.
Предпосылки феодальной раздробленности
Киевской Руси............................................................................................100

3.2.
ГалицкоВолынское княжество ..................................................102

3.3.
РостовоСуздальское княжество ...............................................105

3.4.
Новгородская республика ................................................................109

3.5.
Псковская республика ........................................................................115

3.6.
Государство и право
в период монголотатарского ига ...............................................119

4.
РУССКОЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЕ ГОСУДАРСТВО
(XV–XVII вв.) .............................................................................................................141

4.1.
Образование Русского
централизованного государства .................................................141

4.2.
Правовое положение сословий
в Московском государстве (XVI–XVII вв.) ........................148

4.3.
Правовое положение церкви в XV–XVI вв.......................151

4.4.
Развитие русского феодального права..................................153

5.
СОСЛОВНОПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ МОНАРХИЯ
(СЕРЕДИНА XVI–XVII вв.) ..........................................................................178

5.1.
Общественный строй и государственнополитическое устройство России...............................................178

5.2.
Развитие феодальнокрепостнических отношений
в России в XVI — первой половине XVII в.
Опричнина .....................................................................................................183

5.3.
Укрепление Русского централизованного
государства в середине XVI в. ......................................................189

5.4.
Организация власти на местах ....................................................193

5.5.
Развитие права ..........................................................................................199

6.
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XVIII в. ................................................231

6.1.
Абсолютная монархия в России..................................................231

6.2.
Государственные реформы
первой половины XVIII в. .................................................................239

6.3.
Формирование новой системы права......................................248

6.4.
Государственные реформы во второй половине
XVIII в. Кодификация законодательства ...........................260

7.
ПЕРИОД РАЗЛОЖЕНИЯ И КРИЗИСА
ФЕОДАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
(первая половина XIX в.) .................................................................................273

7.1.
Государственные реформы начала XIX в. .........................273

7.2.
Правовое положение окраин Российской империи
в начале XIX в. ...........................................................................................277

7.3.
Систематизация законодательства..........................................284

8.
УТВЕРЖДЕНИЕ КАПИТАЛИЗМА
(вторая половина XIX в.) .................................................................................297

8.1.
Крестьянская реформа 1861 г.......................................................297

8.2.
Буржуазные реформы 1864–1874 гг. ......................................303

8.3.
Контрреформы 1880–1890х гг. XIX в. ..................................308

9.
ПЕРЕХОД К КОНСТИТУЦИОННОЙ МОНАРХИИ
И ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ
(начало ХХ в. — февраль 1917 г.)..............................................................313

9.1.
Переход к конституционной монархии.................................313

9.2.
Буржуазнодемократическая
революция 1905–1907 гг.
Совершенствование законодательства.................................318

9.3.
Государственные реформы начала XX в. ...........................326

9.4.
Чрезвычайное законодательство периода
Первой мировой войны (1914–1916 гг.)..................................335

9.5.
Февральская революция 1917 г. и двоевластие.
Правовая политика Временного правительства ...........339

10.
ОКТЯБРЬСКИЙ ПЕРЕВОРОТ И СОЗДАНИЕ
СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА (1917–1920е гг.) .....................345

10.1.
Октябрьский переворот 1917 г.
Всероссийский съезд Советов ......................................................345

10.2.
Утверждение советской
государственной системы .................................................................350

10.3.
Конституция РСФСР 1918 г............................................................361

10.4.
Правовая политика Советского государства
в сфере экономики ..................................................................................365

10.5.
Формирование системы репрессивных органов ...........374

10.6.
Изменения в государственной системе
органов власти и управления
в годы Гражданской войны .............................................................380

10.7.
Становление основ советского законодательства ........384

11.
СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В ГОДЫ НЭПА
И ПОСТРОЕНИЯ ОСНОВ СОЦИАЛИЗМА
(1921–1936 гг.) ............................................................................................................407

11.1.
Экономические преобразования
и налоговая политика ...........................................................................407

11.2.
Изменения в государственном аппарате
в условиях нэпа .........................................................................................418

11.3.
Реорганизация юстиции и репрессивных органов
в годы нэпа.....................................................................................................429

11.4.
Создание нового социалистического
федеративного государства ............................................................441

11.5.
Конституция СССР 1924 г. ...............................................................444

11.6.
Национальногосударственное строительство ..............447

11.7.
Реорганизация репрессивной системы .................................453

11.8.
Конституция СССР 1936 г. ...............................................................458

11.9.
Кодификация советского права ..................................................460

12.
СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО
В ПРЕДВОЕННЫЕ ГОДЫ, В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ
РАЗРУШЕННОГО ХОЗЯЙСТВА (1937–1953 гг.) .....................484

12.1.
Политические репрессии ..................................................................484

12.2.
Изменения в государственной системе и праве
в предвоенные годы ...............................................................................503

12.3.
Государство и право в годы
Великой Отечественной войны ....................................................524

12.4.
Тенденция и противоречия послевоенного
государственного строительства ................................................532

12.5.
Развитие отраслей права..................................................................541

13.
ГОСУДАРСТВЕННОПРАВОВОЕ РАЗВИТИЕ СССР
(вторая половина 1950х — середина 1980х гг.) ........................560

13.1.
Реорганизация государственного аппарата......................560

13.2.
Конституция СССР 1977 г. ...............................................................575

13.3.
Развитие отраслей права..................................................................590

14.
ПЕРЕСТРОЙКА. РАСПАД СССР (1985–1991 гг.) ......................622

14.1.
Изменения в государственнополитической
системе периода перестройки. Распад СССР ..................622

14.2.
Обновление законодательства .....................................................633

15.
СТАНОВЛЕНИЕ ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ. СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД ..................................643

15.1.
Становление новой российской
государственности ..................................................................................643

15.2.
Конституция Российской Федерации 1993 г.
Система органов государственной власти
и управления ...............................................................................................651

15.3.
Государственное строительство России
в 1990 — начале 2000х гг. ................................................................673

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................................687

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.......................................................691

ÂÂÅÄÅÍÈÅ

Знание фундаментальных юридических наук сегодня как никогда ранее представляется особенно актуальным для юристов. Это
обусловлено сложным характером переживаемого ныне переходного периода развития российской государственности.
Опыт истории государственности и права позволяет понять
особенности национального правосознания в его сегодняшнем и ретроспективном измерениях, определить наиболее оптимальные пути
и средства развития национальной правовой системы с учетом многовековой истории права и государства.
Россия не впервые в своей истории вошла в эпоху перемен.
Российское общество обратилось к обсуждению смысла истории и
поиску своего пути.
История российской государственности сегодня, как и сотни лет
назад, вызывает живейший интерес, являясь предметом острых дискуссий. В истории народа и государства, так же как и в юридической
практике, принципиальное значение имеет традиционный библейский вопрос — что есть истина и каковы пути ее достижения.
В истории мы имеем дело с косвенными доказательствами —
документами, предметами — немыми свидетелями событий, от подлинности которых зависят выводы ученых.
Уяснение логики и закономерностей исторического развития
российской государственности имеет не только познавательное, но
и современное значение с точки зрения понимания основ и перспектив развития нашего общества и государства. Как справедливо
заметил В. О. Ключевский еще в 1898 г.:
“Россия на краю пропасти. Каждая минута дорога. Все это чувствуют и задают вопросы: что делать? Ответа нет”. Подчеркивая
значение истории, он писал: “Предмет истории... как наследство, как
вечный закон... изучая предков, узнаем самих себя”.

Можно сказать, что и в наши дни ситуация повторяется, воспроизводя в ином историческом контексте вопрос о путях и перспективах развития российского общества и государства.
В связи с этим становится особенно актуальным вопрос о путях и закономерностях развития российской государственноправовой системы.
Приступающему к изучению истории отечественного государства и права следует знать о существующих, нередко противоречивых взглядах на историю России. Действующая Конституция РФ
провозгласила политический и идеологический плюрализм, что открывает хорошие возможности и перспективы для углубления наших знаний о своей истории, понимания самих себя в прошлом и
настоящем и построения прогнозов на будущее.
Широкое распространение получили взгляды, согласно которым Россия совершила скачок от отсталости, дикости к более прогрессивным формам общественной и государственной жизни с помощью Запада — заимствованных оттуда идей и многочисленных
специалистов. Особенно это связывается с эпохой Петра I.
Противопоставление России и Запада (антитеза “Россия—Запад”, “Восток—Запад”) имеет давнюю традицию как в отечественной, так и в зарубежной историографии. Существуют представления о кардинальном отличии исторического пути России, об отсталом, “азиатском” характере хозяйства, общественной жизни, культуры России в отличие от передовой европейской цивилизации,
будто бы представляющей некое единство и противостоящей тому,
что имелось и имеется в “отсталой” России.
В связи с этим представляется нуждающимся в дальнейшем
исследовании вопрос о влиянии на формирование русской государственности византийских традиций, взаимоотношений русских княжеств с Золотой Ордой. Существуют, в частности, утверждения, что
эти факторы сыграли существенную роль в том, что развитие Руси
под их влиянием пошло в сторону, противоположную от развития
Европы.
Сторонники евразийской теории, корни которой восходят к государственной школе и славянофилам, рассматривают Россию как
смесь восточного и западного, как мост между Востоком и Западом.

Задача настоящего учебного курса — вооружить студентов
знанием основных концепций происхождения и развития русской
государственности и права, выделив при этом рациональное зерно — достоинства и недостатки каждой из имеющихся теорий.
При написании данного учебника использовалась вся совокупность методов, находящихся на вооружении современной юридической науки. Предпочтение отдавалось комплексному подходу,
сочетающему концепции материалистического объяснения истории,
основанные как на формационном, так и на цивилизационном подходе; использовались сильные стороны того и другого.
При подготовке пособия широко применялась информационная база, в том числе законодательные и иные нормативные правовые акты, научная литература по общей истории, истории и теории
государства и права, истории политических и правовых учений,
конституционному праву, политологии, социологии и т. п.
Определяя предмет исследования учебного курса, необходимо
иметь в виду изменение традиционных представлений о зарубежье — формирование таких понятий, как ближнее и дальнее зарубежье. Этих разграничений в недавнем прошлом не существовало.
Как известно, с распадом СССР входившие в него республики стали самостоятельными государствами. Безусловно, подход к этой
проблеме требует исключительной деликатности и корректности.
Признавая суверенитет этих стран, мы все же считаем необходимым в курсе истории отечественного государства и права исследовать и государственноправовую проблематику регионов и республик, некогда входивших в состав единого Российского государства,
тем более что этот факт не прошел бесследно ни для России, ни для
стран ближнего зарубежья. Народы этих стран внесли свой вклад в
становление России как многонационального государства.
Следует заметить, что в настоящее время среди ученых нет
единства мнений относительно предмета и объема предлагаемого
курса. Это отражается и в названиях учебников и учебных курсов.
В одних случаях — это история отечественного государства и права, в других — история государства и права России, хотя, строго
говоря, государственный образовательный стандарт ориентирует
на первый вариант.

Учебная дисциплина “История отечественного государства и
права” имеет концептуальнотеоретические и практические цели.
Народы Российской Федерации являются носителями тысячелетних традиций истории государства и права, следовательно, изучение истории государства и права имеет патриотическое значение,
формирует гражданскую позицию студента. Практическое значение курса также очевидно.
Для будущих юристов теоретические знания, осознание закономерности развития общества, государства и права, умение применить уникальный исторический опыт в практической деятельности приобретает первостепенное значение.
Одним из важных направлений деятельности правоведа является исследование исторической базы — историкоправовых
источников. Это творческая лаборатория историкаправоведа. На
каждом этапе своей творческой деятельности историк анализирует информацию и синтезирует полученные выводы, основываясь на принципах научности, объективности, историзма. Окончательные выводы исследования синтезируются (редуцируются) и
составляют концептуальный подход историкаправоведа к исследуемой проблематике. Такие выводы должны соответствовать целям и задачам исторического исследования.
В пособии освещаются все важнейшие правовые идеи, институты, правовые акты, имевшие место в истории России. Излагаются только историкоправовые факты и явления. Кроме того, в учебном пособии анализируются некоторые политические феномены и
тенденции.
Пособие должно ввести студентаправоведа в круг историкоправовых фактов, ознакомить его с юридической терминологией и
традициями, анализом основных правовых институтов, кодификаций и правовых актов отечественной истории, структур власти и
политической деятельности.
Особенно подробно в книге излагаются вопросы, недостаточно
освещенные в учебниках по истории государства и права России, а
также разделы, имеющие, по мнению автора, наибольшее значение для подготовки юристов.

1. ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÈÑÒÎÐÈÊÎ-ÏÐÀÂÎÂÎÉ ÍÀÓÊÈ
 ÐÎÑÑÈÈ

1.1. Ïðåäìåò, ìåòîäû, èñòî÷íèêè, ïåðèîäèçàöèÿ
êóðñà

Предмет изучения. История государства и права — наука как
юридическая, так и историческая. Предмет юридической науки “История государства и права” заключается в изучении развития общества, типов и форм государственности и права народов России.
Предмет исторической науки “История государства и права”
определяется как наука о прошлом общества, государства и права в
конкретных формах и пространственных определениях.
Эти две предметные стороны учебного курса — с позиции юристов и историков — взаимно дополняют друг друга, позволяют использовать позитивный опыт исторических и юридических наук.
Четкое определение объекта и предмета курса имеет принципиальное значение, которое может быть отражено в названии: “История отечественного государства и права” или “История государства и права России”. Слово “Отечество” в Словаре русского языка
С. И. Ожегова определяется как страна, к гражданам которой принадлежит человек. В этом понимании предмет курса “История отечественного государства и права” и предмет курса “История государства и права России” тождественны.
История государства и права в качестве научной дисциплины
изучает эволюцию структур, институтов и механизмов государственной власти; развитие системы в целом и отдельных отраслей
права.
История государственных и правовых феноменов в данном
курсе освещена в определенных пределах, как временных, так и

пространственных. Временными пределами являются: момент возникновения государственности и сегодняшнее состояние государственной и правовой систем; пространственными — территории,
занимаемые русским или российским государством на протяжении
всего исторического времени. Хронологически этот период охватывает IX–XX вв.
История отечественного государства и права изучает как отдельные факты, так и закономерности исторического развития, при этом
отдавая предпочтение юридическим фактам и явлениям. Выявляя
закономерности развития, она называет основные причины и следствия таких явлений, как возникновение, расцвет и упадок государственных и правовых систем и институтов.
К ним относятся главным образом органы власти, управления
(центральные и местные) и юстиции. Организация и деятельность
этих органов рассматриваются как в отдельности, так и в целом, в
системе. Важно представлять цельную картину их эволюции и взаимодействия.
В истории права главное внимание уделяется созданию правовых систем, кодификаций, а также отдельных правовых актов.
Формы их могут быть разнообразными: манифесты, указы, грамоты, постановления и т. п.
Отражен процесс возникновения различных отраслей права
(уголовного, гражданского, административного, процессуального и
т. д.) и проанализированы содержание и структура наиболее значимых юридических норм.
В курсе истории отечественного государства и права исследуются взаимодействие и взаимообусловленность государственных
структур (типы власти, государственного устройства, органов и
механизмов управления и т. д.) и правовых институтов (кодификаций, отдельных норм, отраслей права и т. п.). Эта проблема не утратила актуальности и в наши дни, смыкаясь с проблемами современного государства и права.
История отечественного государства и права изучает также
юридический быт и правовую культуру народов, населявших ранее российскую территорию. Государство возникает на основе племенных территориальных объединений. Право рождается из обы15

чая. Эти факты являются исходными для изучения процесса государственноправового развития.
Специальным исследованием доюридических феноменов, из
которых позже появляются государственные и правовые образования, занимаются прикладные дисциплины: юридическая археология и историческое правоведение. Многочисленные исторические
факты из истории разных народов требуют сопоставления, сравнения.
Юридический быт складывается из различного рода обычаев
(обрядов, ритуалов), действий, правил и органов, с помощью которых осуществляется правовая деятельность. Действия людей основываются на их представлениях о справедливом и несправедливом, законном и незаконном. Юридический быт может достигать
разной степени развития, быть примитивным или сложным. Важным его элементом является судебная практика, которая становится одним из источников права.
Другим источником является обычай. Обычай существует как
не правовое явление (традиция, “так принято”) в данном обществе.
Но когда его берет под свою защиту государство, он превращается
в правовой источник, норму обычного права.
На более высокой стадии развития юридического быта и юридической техники источником права становится закон в широком
смысле слова. Это могут быть разнообразные по форме нормы права, но их общим признаком является то, что они принимаются компетентными органами, а заимствуются из обычая или практики.
Методология и методы. Объективное познание истории России обеспечивается научной методологией. Каждая наука обладает методологической базой. Посредством заимствования категорий
и методов различные науки находятся в процессе непрерывного
взаимодействия. Методология истории отечественного государства
и права тесно связана с эпистемологией, занимающейся проблемами познания в науке в целом. Поэтому изучение историкомправоведом методологических проблем своей науки требует глубокой
подготовки в области философии и социологии. В первую очередь
это вызывается необходимостью разработки целого ряда понятий,
актуальных для всех социальных наук.

Методологию следует четко отличать от методики исторического исследования. Методика является непременным атрибутом
научного метода. Это совокупность правил и процедур, приемов и
операций, позволяющих реализовать идеи и требования принципа, на которых основан тот или иной метод. Нет исследования без
определенной методики, но она подчинена методологии конкретной
науки.
Научные методы представляют совокупность специальных
приемов, норм, правил, процедур, регулирующих деятельность исследователя и обеспечивающих решение исследовательской задачи. Они могут быть самыми разнообразными — от традиционных
до психофизиологических и количественных (компьютерных).
Основой для выработки методов является научная теория.
В свою очередь методы обеспечивают получение нового знания, развивают и обогащают теорию. Нередко установление какихто фактов или внедрение новых методов исследования является причиной отказа от старой теории.
Наиболее часто в исторической науке используют две группы
методов:
1) общенаучные;
2) специальноисторические.
Дадим им краткую характеристику.
К общенаучным методам относят:
• методы эмпирического исследования (наблюдение, измерение, эксперимент);
• методы теоретического исследования (идеализация, формализация, моделирование, индукция, дедукция, мысленный эксперимент, системный подход, математические методы, аксиоматический, методы восхождения от абстрактного к конкретному и от конкретного к абстрактному, исторический, логический и др.).
Развитие научного познания привело к появлению новых методов теоретического исследования. К их числу относятся: системноструктурный анализ, функциональный анализ, информационноэнтропийный метод, алгоритмизация и др.
Специальноисторические методы исследования представляют собой различное сочетание общенаучных методов, адаптирован17

ных к особенностям исследуемых исторических объектов. К ним
относят:
• историкогенетический,
• историкосравнительный,
• историкотипологический,
• историкосистемный,
• диахронического анализа.
Некоторые исследователи включают сюда и ретроспективный
метод.
В целях наиболее эффективного применения этих методов
вырабатываются соответствующие правила и процедуры, называемые исследовательской методикой, и необходимые инструментальные средства — техника исследования.
Работа исследователя истории государства и права — целенаправленный исследовательский процесс с целью получения научных
знаний. В своей профессиональной деятельности исследователь истории государства и права применяет взаимосвязанные общетеоретические и специальнонаучные методы исследования.
Каждое научное исследование имеет предметную основу. Следовательно, историк определяет объект и предмет своего исследования. Понятие “объект исследования” всегда шире — под ним понимается то, на что нацелена познавательная деятельность, а “предмет исследования” раскрывает стороны и содержание объекта исследования.
Иными словами, определение объекта и предмета — начало
исследования. Здесь историк отвечает на вопрос — что исследовать?
Научное исследование должно строиться четко в соответствии с
обозначенным предметом. В противном случае произведение будет
нелогичным, автор запутает и себя, и читателя, а цели и задач своей работы не достигнет.
Определив предметную сторону своей работы, историк приступает к изучению источников и исследований, основываясь на общетеоретических методах анализа и синтеза.
Анализ означает познание частей целого. Синтез, наоборот, —
объединение исследованных частей, свойств, отношений в единое
целое. Анализ и синтез являются неотъемлемыми этапами исследо18

вания и всегда взаимосвязаны. Использование анализа и синтеза
подразумевает такие приемы работы, как обобщение накопленного
материала, его систематизацию, построение базы доказательств.
Исторический труд должен отвечать принципам научности,
объективности, историзма. Применяемая историческая база — соответствовать предмету исследования, его хронологии. Поэтому
историк должен использовать такую аргументацию, которая действительно будет способствовать раскрытию сущности исторического явления или процесса. В своей работе историк опирается не
только на достижения исторической науки, но и на свой собственный исследовательский опыт.
Таким образом, методы исторического исследования зависят и
от субъективных, личностных факторов. Личностный фактор во
многом влияет на результативность работы, поскольку те же достижения исторической науки необходимо знать и уметь их применять, в противном случае получается компиляция — тоже своего
рода метод, но противный исследовательскому.
Личностный фактор в настоящее время приобретает большее
значение.
Специальноисследовательские методы — также неотъемлемый компонент работы историка. Выбор методов зачастую исходит
из специфики предмета исследования, источников и литературы.
В современных научных работах часто применяются историкотипологический, историкогенетический, сравнительноисторический
методы исследования.
Историкотипологический метод получил развитие в связи с
увеличением количества источников и необходимостью их типологизации. Такой метод показал свои преимущества при изучении
археологических культур, или архивов, которые содержат в себе
большое количество однотипных предметов.
Использование систем и баз данных с применением компьютеров необходимо во всех видах деятельности историков, особенно
в систематизации архивных и иных материалов, в специальных
исторических дисциплинах и источниковедении. В наше время многие историки не представляют себе научной деятельности без использования компьютера.

Историкогенетический и сравнительноисторический методы
направлены на выявление и исследование похожих исторических
явлений и процессов у различных народов в рамках формационного или цивилизационного подходов к изучению истории.
Например, существует закономерность формирования протогосударств на поздней стадии разложения первобытного общества.
Сравнение процессов образования государств в ракурсе исторического развития (генезиса) осуществляется с применением историкогенетического и сравнительноисторических методов. Много общего выявляет сравнение революционных процессов в новое и новейшее время.
Историческое исследование немыслимо без применения источников. Методика использования источников изучается историческим источниковедением. В работе с историческими источниками, как
правило, выделяются три этапа.
Первый этап заключается в работе над историческим материалом по выявлению всей информации, которую содержит исторический источник.
Без этой кропотливой работы невозможен следующий этап,
который заключается в установлении реальной исторической картины, реконструируемой по данным комплекса источников.
Заключительный этап исследования подразумевает построение исторической гипотезы, концепции или теории. С этой позиции
третий этап — самый ответственный, оценочный, так как только по
результатам работы возможна оценка деятельности историка.
Каждый из названных этапов исторического источниковедения исходит из принятых в исторической науке методов исследования.
Итак, методика исторического исследования исходит из необходимости четкой, планомерной работы историка в определении
предмета исследования, его хронологических рамок.
Сравнительноисторический метод позволяет выявлять общие
закономерности развития государства и права у разных народов,
на разных территориях и в разные исторические эпохи.
Историческая преемственность в развитии государства и права — главная методологическая предпосылка курса.