Стандарты и мониторинг в образовании, 2017, № 3

Оглавление

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА3
- Методика оценки эффективности внедрения модели обучения и индивидуального социально-психологического сопровождения обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата3
- Качество дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в контексте мониторинга качества дополнительного образования детей18
МЕТОДИКА И МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ25
- Организация интегрированных уроков как способ реализации воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования25
ВЫСШАЯ ШКОЛА29
- Формирование квалитологической компетентности будущих педагогов и руководителей образовательных организаций в университете29
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ37
- Педагогическое содействие нравственному совершенствованию личности37
- Мониторинг уровня достижений обучающихся как показатель качества профессионального образования44
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ49
- К вопросу организации целостного педагогического процесса49
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ53
- Подход к обучению стратегии анализа неструктурированных педагогических проблемных ситуаций53
- Особенности межкультурной компетентности будущих медицинских сестер согласно требованиям ФГОС СПО58