Стандарты и мониторинг в образовании, 2016, №3

Оглавление

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ3
- Требования к рабочим программам по учебным предметам и разработка критериев их оценки3
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА8
- Диагностика готовности выпускников школ к продолжению математического образования8
- Результаты мониторинга потребностей студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в процессе получения профессионального образования14
ВЫСШАЯ ШКОЛА20
- Критерии готовности студентов медицинского вуза к профессионально-ориентированному иноязычному общению20
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ25
- Научные основы построения структурной модели функциональной грамотности школьника25
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ33
- Человеческий фактор в учебном предмете «Технология»33
- Возможности дополнительного космического образования в формировании ценностно-смысловой сферы ребенка40
СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ52
- Обеспечение иноязычной поддержкой дисциплин математического цикла для направлений «Экономика» и «Менеджмент»52
- Технический перевод для аспирантов технического вуза как компонент общенаучной дисциплины «Иностранный язык»57