НИР. Социально-гуманитарные исследования и технологии, 2017, № 4 (21)

Оглавление

ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ И СОВРЕМЕННОСТЬ: К СТОЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ РОССИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ3
- Политические уроки Октябрьской революции3
- Октябрьская революция в ирландской общественно-политической мысли10
- Историческое познание: интерпретация как мифологизация17
МОДЕРНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ23
- Актуальность идей отечественных ученых-космистов о духовно-нравственном развитии личности в современной педагогике и образовании23
- Идея «жизненного мира» в пространстве образования33
- О программе курса профессионально-личностного саморазвития Монтессори-педагога40
- Социокультурный аспект профессиональной подготовки будущих менеджеров рекламы и связей с общественностью45
- Исследование феномена морального лидерства: от диагностики к формированию компетенций50
ТЕНДЕНЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ57
- Профессиональное самоопределение студента как реальность57
- Дифференцированный подход как один из способов оптимизации процесса обучения иностранному языку в неязыковом вузе63
- Художники эпохи Возрождения — жизнь во имя искусства68
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ71
- Moodle в системе образования и самообразования педагога71
- Особенности применения информационных тестовых технологий при преподавании технических дисциплин73
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА79
- Сущность риска и его виды79
РЕЦЕНЗИИ86
- Развитие креативного класса: перспективы и противоречия (рецензия на книгу Флорида Р. Креативный класс. Люди, которые создают будущее. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. – 384 с.)86