Стандарты и мониторинг в образовании, 2005, №4 (43)

Оглавление

ОФИЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ5
- Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации5
- Построение общероссийской системы оценки качества образования10
- Об экспертизе учебников12
- Положение о порядке проведения экспертизы учебников13
СТАНДАРТ: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ17
- Структурирование и типологизация содержания образования как условие эффективности обучения технологии17
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА22
- Квалиметрические измерения в процессе мониторинга структуры и содержания образовательных программ22
- Мониторинг состояния информатизации московских школ в 2004 году26
- О подходе к тестовой оценке учебных достижений в школе30
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ39
- Технологии управления качеством в макросистемах образования39
ВЫСШАЯ ШКОЛА46
- Вклад высшей школы в интеллектуальный потенциал специалиста46
СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ50
- Российское среднее профессиональное образование в контексте общеевропейского интеграционного процесса50
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ57
- К вопросу об эффективности различных методов отбора поступающих в вузы57