Стандарты и мониторинг в образовании, 2001, №1 (16)

Оглавление

СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ5
- Элитарное образование — путь не в будущее, но в прошлое5
- Перспективы развития высшего образования в России на основе математического моделирования12
ДВЕНАДЦАТИЛЕТНЯЯ ШКОЛА17
- Проблемы общего образования школьников и качество обучения физике17
- Новый взгляд на технологическое образование школьников21
- Стандарты и дифференциация обучения информатике в школе26
- Физические олимпиады школьников в зеркале российских реформ29
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА34
- Мониторинг как средство индивидуализации заработной платы34
- Прогнозирование уровня учебных достижений учащихся средствами м они торинга39
СОВЕТЫ К ПЕДСОВЕТУ45
- Учиться никогда не поздно45
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ51
- Автоматизированное проектирование учебных планов ВУЗа51
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ54
- Проблемы преемственности обучения математике в контексте образовательных реформ54
- Модель формирования профессионально значимых качеств личности будущего педагога в условиях многоуровневой системы подготовки55
- Перспективы и проблемы подготовки будущих педагогов к инновационному обучению в школе57
- Укреплять научный потенциал России - укреплять ее безопасность58
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ61
- Понятие «регион» в проектировании регионального компонента госстандарта61