Стандарты и мониторинг в образовании, 2009, №3 (65)

Оглавление

СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ5
- Стандарты второго поколения5
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ9
- Модель управления качеством компетентностной подготовки педагога профессионального обучения9
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА14
- Мониторинг учебных достижений как объект стандартизации14
- Автоматизированный мониторинг как необходимое условие управления качеством образовательного процесса в учреждении среднего профессионального образования21
МЕТОДИКА И МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ24
- Методика определения профессиональной компетентности специалистов в области социальной защиты детства24
- Адаптация понятий качества к обучающим тестам28
ВЫСШАЯ ШКОЛА32
- Познавательная активность будущего специалиста в свете подходов новой образовательной парадигмы32
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ37
- Диагностика индивидуальных свойств личности в студенческой среде на основе модели Раша37
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ41
- Педагогические концепции, реализующие региональное содержание образования в субъектах Российской Федерации41
ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ49
- Идея развития познавательной самостоятельности в российском дореволюционном образовании49
СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ58
- Требования к практико-ориентированным химическим задачам58
- Транспортная культура школьников и оценка ее сформированности60