Стандарты и мониторинг в образовании, 2009, №2 (64)
/ 64
%
txt
1 /
64
Вход
Оглавление
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА5
Мониторинг процесса профессионального становления педагога, занимающегося инновационной деятельностью5
МЕТОДИКА И МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ10
Формирование у педагогов компетентности в сфере информационно-коммуникационных технологий на основе построения индивидуальной образовательной траектории10
Исследование творческих педагогических способностей у студентов13
ВЫСШАЯ ШКОЛА19
Особенности и проблема развития понятийной компетентности будущего учителя информатики19
Индивидуальный образовательный маршрут как инновация в профессиональной подготовке педагогов-психологов23
Педагогические особенности организации дистанционного обучения в системе профессиональной подготовки будущего учителя28
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ31
Проблема двуязычия в Республике Дагестан31
Педагогические концепции, реализующие региональное содержание образования в субъектах Российской Федерации34
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ37
Технология проектирования контрольно-измерительных материалов для системы автоматизированного мониторинга качества обучения студентов37
Культура оценочной деятельности педагога как социально-педагогический феномен40
СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ45
Психолого-педагогические аспекты обучающей системы с элементами искусственного интеллекта в подготовке студентов-музыкантов45
Проблемы начального профессионального образования в профессиональной работе и трудоустройстве выпускников и пути их решения48
Проблема устранения формализма в знаниях по информатике у учащихся филологического профиля52
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ56
Основные направления межведомственного взаимодействия в развитии дополнительного образования детей в муниципальной системе56
Формирование учебной деятельности учащихся начальной школы при обучении математике60
Использование семиотического подхода в профессиональной подготовке будущих специалистов61