Стандарты и мониторинг в образовании, 2008, №5 (62)

Оглавление

СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ5
- Методологические и психолого-педагогические основы интегративности обучения5
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ9
- Мониторинг эффективности управления общеобразовательной школой9
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА15
- Мониторинг формирования научно-исследовательской компетентности учителя15
- Мониторинг качества знаний абитуриентов20
- Диагностика умения будущих учителей применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности23
- Обоснование методологического подхода к формированию содержательной части итогового междисциплинарного экзамена по направлению «Информационная безопасность»25
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ27
- Комплексный подход к экспертной оценке тестовых измерителей27
- Общая структура объекта и предмета педагогики и педагогические средства33
- Развитие познавательных мотивов учащихся посредством использования проблемных заданий на уроках алгебры36
ВЫСШАЯ ШКОЛА39
- Компетенции в области безопасности в структуре новых образовательных стандартов высшего образования39
- Формирование медико-педагогической компетентности учителя сельской школы43
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ48
- Организац ия учебного процесса художественно-графических факультетов в условиях Ханты-Мансийского региона48
ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ50
- Международный проект начала XX века по унификации образовательных стандартов: формы участия российских провинциальных университетов50
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ54
- Качество общего образования в постиндустриальном обществе54
СПЕЦИАЛИСТУ НА ЗАМЕТКУ59
- Нормы и ритуалы общения в обучении межкультурной коммуникации59
СВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ61
- Здоровье человека в системе образования61